部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第三單元》同步練習(xí)題小學(xué)配套同步訓(xùn)練練習(xí)

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元同步練習(xí)題班級(jí)： 姓名： 去年的樹(shù)同步練習(xí)題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。Dng zheshng ximi yuzhng dJi zhebn ln()()()(fzikndoLk)() （） hu chi()()()()二、選詞填空。必須必需1. 鳥(niǎo)兒()離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。2. 這些都是人們?nèi)粘Ｉ畹?)品。,融化,溶化3. 把糖放在水里，它就會(huì)()了。4. 春天來(lái)了，原野上、森林里的雪都()了。三、按要求寫(xiě)句子?！鞍选弊志涓臑椤氨弧弊志洌喊选鞍选弊智昂蟮膶?duì)象互換位置，“把”字改為“被” 字， 其他部分照寫(xiě)下來(lái)。1. 伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成

2、被字句)2. 站在天天鳥(niǎo)兒給唱歌樹(shù)枝上樹(shù)(把詞語(yǔ)排成一句通順的話)四、讀一讀鳥(niǎo)兒的話，猜猜它當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的。選一選。(寫(xiě)序號(hào)) A著急地B肯定地C急切地D 乞 求 地1她()問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”2. 鳥(niǎo)兒()問(wèn)女孩兒：“小姑娘，請(qǐng)你告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?. “立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒()問(wèn)樹(shù)根。4. 鳥(niǎo)兒()說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”五、課內(nèi)閱讀。小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯

3、著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。1. 選文中有兩個(gè)“看”字，第一個(gè)“看”表示()；第二個(gè)“看”表示()。A. 鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言B. 鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折終于找到了自己的好朋友2. 聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，試著走進(jìn)鳥(niǎo)兒的內(nèi)心世界，說(shuō)說(shuō)它在想些什么。(1)鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，心里一定在想：(2)唱完了歌兒，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，心里一定在想：3. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥(niǎo)兒()的品質(zhì)。(多項(xiàng)選擇)A珍惜友情B舍己為人C信守承諾六、課外閱讀。老辦法不行了一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門(mén)去旅行。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥， 它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來(lái)。說(shuō)來(lái)奇怪，

4、烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來(lái)有一條小溪， 已經(jīng)干了。這時(shí)候，迎面飛來(lái)一只花喜鵲。烏鴉問(wèn)：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？花喜鵲回答說(shuō)：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到。”烏鴉說(shuō)：“關(guān)于這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的， 丟些小石子，水就漲上了。它來(lái)到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來(lái)石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒(méi)見(jiàn)井水漲上來(lái)。又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒(méi)喝到一滴水。它嘆息著：“唉！老辦法怎么不管用了？”1. 從短文中找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)抄下來(lái)。2. 用“ ”畫(huà)出一句描寫(xiě)烏鴉心理的句子。3. 烏鴉的老辦法不管用了，是因?yàn)?。

5、4短文正確的寓意是()。A. 凡是老辦法都不管用。B. 對(duì)老經(jīng)驗(yàn)、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運(yùn)用，不然就會(huì)失敗。那一定會(huì)很好同步練習(xí)題一、在畫(huà)線字的正確讀音后面打“”?？s回 su()努力 n ()shu()n()根莖 jn()手推車(chē) tu()jng()du()吱嘎 z()拆下 chi()zh()ci()舊木料 ji()ju()二、寫(xiě)出下面句子中畫(huà)線詞語(yǔ)的近義詞。1它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背很吃力。()2. 木地板滿意地舒展著身子。()3. 年輕的農(nóng)夫細(xì)心地用木片拼成了美麗的木地板。()三、按要求寫(xiě)句子。1. 種子被泥土緊緊地包裹著。(改成把字句)2. 種子一邊想，一邊努力生長(zhǎng)。(用畫(huà)線的關(guān)聯(lián)詞

6、寫(xiě)句子)四、課內(nèi)閱讀。過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了?！币巫酉?。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好。”1. 木板現(xiàn)在由()變成()。A椅子B手推車(chē)2. 用“ ”畫(huà)出椅子心理描寫(xiě)的句子。3. 椅子最大的愿望是什么？4. 選文中哪些地方可以體會(huì)到椅子老了？用“”畫(huà)出。在牛肚子里旅行同步練習(xí)題一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(填序號(hào))ddjcnj 蹭()著答應(yīng)()回答()幾個(gè)()一骨碌()幾乎()二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。L xnk linji mnwi kuli li三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空(寫(xiě)序號(hào))。1紅頭的旅游

7、路線：嘴()()() A第一個(gè)胃B. 嘴C. 第二個(gè)胃2紅頭的心情變化：害怕()()() A高興B緊張C悲哀四、課內(nèi)閱讀。青頭大吃一驚，它一下子()到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給()到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌()起來(lái)大聲()：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去”1. 把動(dòng)詞填到合適的括號(hào)中。摔 蹦 喊爬2. 根據(jù)句子意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。() 3從青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的句子，感受青頭()的品質(zhì)。A只為個(gè)人安危著想B為了朋友不顧個(gè)人安危4.概括主要內(nèi)容的方法，一般可以用“誰(shuí)怎么樣”和“誰(shuí)干什么”的方式概括， 有結(jié)果的話

8、還可以說(shuō)清結(jié)果怎么樣。概括這段話的主要內(nèi)容。一塊奶酪同步練習(xí)題一、選擇下面生字的正確讀音，畫(huà)橫線。稍息(shosho)稍微(shosho)拽著(zhuiy) 處罰(chch)到處(chch)二、選詞填空。四字詞語(yǔ)的運(yùn)用，第一步先了解詞語(yǔ)的意思?！八拿姘朔健敝父鱾€(gè)方面或各個(gè)地方；“七上八下”形容心里慌亂不安；“爭(zhēng)先恐后”指搶著向前，唯恐落后。第二步根據(jù)句意選擇填空。爭(zhēng)先恐后 七上八下 四面八方1. 這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國(guó)的( )。2. 有一次，我做錯(cuò)了事，我的心里()的。3. 課堂上，同學(xué)們( )地舉手發(fā)言。三、按要求寫(xiě)句子。1. 發(fā)現(xiàn)大奶酪螞蟻了一塊隊(duì)長(zhǎng)(把下面詞語(yǔ)排成一句通順的話)2.

9、當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪。( 仿寫(xiě)句子)當(dāng) 時(shí)， 。 3奶酪一會(huì)兒就被螞蟻搬進(jìn)洞里去了。(改成把字句)四、我是小法官，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1. “大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足”是因?yàn)槲浵亗兏惺艿搅宋浵侁?duì)長(zhǎng)的大公無(wú)私。()2. 課文中那塊大奶酪被最小的螞蟻發(fā)現(xiàn)了，所以螞蟻隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)它吃掉在地上的奶酪渣。()3. 休息時(shí)候，螞蟻們不愿意離開(kāi)奶酪是怕其他動(dòng)物來(lái)搬走。()五、課內(nèi)閱讀。奶酪多誘人啊！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它， 要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性啊！1. 這段話的中心句是第 句話。這句話在段中的

10、作用是() A承上啟下B概括和總述C歸納和總結(jié)2. “誘人”的意思是 。選段中具體描寫(xiě)奶酪誘人的句子是： 。3. 從最后一句話中，我們可以體會(huì)到螞蟻們有()。(多項(xiàng)選擇) A堅(jiān)強(qiáng)的毅力B嚴(yán)格的紀(jì)律C大公無(wú)私第三單元詞語(yǔ)練習(xí)題Hnlnl kiy dnyun yfshngShn xish nf zshn hu chiCn zmi yuosudn huZhjujizhelxngyohozn mencoduzushnd ynzu mnK linji mnpn mnm shnXiohudnrnnci第三單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。(45 分)1. 選擇正確的拼音，畫(huà)“ ”。(4 分) 稍(shosho)息處

11、(chch) 理幾(jj)乎答(dd)應(yīng)2. 我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 分)LxngknchilkililijimngDsundngdiyudng3. 寫(xiě)出帶有“口”字旁的生字。(6 分)()()()()()()4. 照樣子加一加、減一減并組詞。(6 分) 例：青請(qǐng)(請(qǐng)坐)自 ()()某 岡 (謂 ()豫 ()熱 ()5. 讀一讀下面的詞語(yǔ)，填空。(6 分)爭(zhēng)先恐后大吃一驚細(xì)嚼慢咽(1)選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會(huì)上竟侃侃而談，令人 。(2) 畫(huà)線詞語(yǔ)中“咽”字的讀音是 ，它的另一個(gè)讀音是 ，可以組詞為 。(3) 指“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”的詞語(yǔ)是 。跟它一樣含有反

12、義詞的詞語(yǔ)還有 6. 用修改符號(hào)修改病句。(6 分)(1) 我好久沒(méi)有聽(tīng)到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。(2) 課外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。(3) 早晨，金燦燦的太陽(yáng)光冉冉地從東方升起。7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9 分)(1) 這個(gè)單元我認(rèn)識(shí)了 的小鳥(niǎo)；認(rèn)識(shí)了 的種子；認(rèn)識(shí)了 的青頭和 的紅頭；認(rèn)識(shí) 的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。(5 分)A信守承諾，珍惜友情B大公無(wú)私C不顧個(gè)人安危，冷靜救人D勇敢E歷經(jīng)磨難(2) “燈不撥不亮， ”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！ 道理要分辨才能明白！(2 分)(3) 兩位男生因?yàn)橐庖?jiàn)不和打起了架，李老師用“ ，萬(wàn)古勝負(fù)在于理?！边@句格言教育他們分歧不能靠暴

13、力解決，要以理服人。(2 分)二、閱讀理解(20 分) (一)課內(nèi)閱讀。(6 分) 在牛肚子里旅行(節(jié)選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)?！爱?dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，它咬住牙不讓自己失去知覺(jué)。1讀劃線句子的意思是：只要不進(jìn)入 ，就 。(2 分) 2從選文中找出青頭鼓勵(lì)紅頭的句子。(2 分)3紅頭聽(tīng)了青頭的話，它怎樣

14、做？(2 分) (二)課外閱讀。(14 分)小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō)，大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹(shù)搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說(shuō)：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小驢兒說(shuō)： “你說(shuō)干就干吧，不要光說(shuō)大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1下面最適合做短文題目的( )。(2 分)A. 小驢兒B小驢兒的理想C愛(ài)生氣的小驢兒2根據(jù)句子意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2 分)(1)指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。() (2)形容性情直爽，有話就說(shuō)。()3畫(huà)線句子采用了 描寫(xiě)和 描寫(xiě)。句子中的動(dòng)詞有 、 、 寫(xiě)出了但是小驢兒 的動(dòng)作。(6 分) 4小驢兒的理想是什么？(2 分)5讀了這篇