六年級(jí)寫事作文教案

1、六年級(jí)寫事作文教案六年級(jí)寫事作文教案【篇一：六年級(jí)寫事作文教案一感恩作文教學(xué)（學(xué)生專用）】六年級(jí)敘事作文教學(xué) 一-感恩”話題作文一、導(dǎo)入播放微電影的開端、發(fā)展，讓學(xué)生自己想象弁設(shè)計(jì)高潮和結(jié)局。二、方法寶典敘事作文六要素 =一一一一一一 十 一一一一一一 十 一一一一一一 十 一一一一一一 十 一一一一一一 十 一一一一一一（一）感恩含義1、什么是感恩？（對(duì)別人所給予的幫助表示感激）一一 2、為什要感恩？（為報(bào)答別人，為美德，為自己更快樂(lè)，為社會(huì)更美好） 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一3、怎么去感恩？（懷著感恩心，行動(dòng)）（二）如何去感恩1、選取感恩的事例可以從、 等事

2、例中選?。彝ド睢W(xué)校生活中選取父母子女交往、師生交往的場(chǎng)景事例）父母的呵護(hù)、哺育；老師的指導(dǎo)、教誨；朋友的關(guān)心、提醒；自然的恩賜、賦予;失敗的鞭策、啟迪。 2、感恩的具體行動(dòng)父母生病時(shí)一一送水拿藥 朋友苦惱時(shí)一一陪伴安慰 老師節(jié) 日時(shí)一一送花送信 環(huán)境污染時(shí)一一關(guān)注整治 身處逆境時(shí)一一坦 然面對(duì)3、缺乏感恩對(duì)對(duì)父母的辛苦一一無(wú)動(dòng)于衷 對(duì)老師的付出一一冷漠相待 別人的不幸一一冷嘲熱諷社會(huì)的穩(wěn)定治安一一漠不關(guān)心實(shí)戰(zhàn)演練問(wèn)題：在我們的日常生活中，許多時(shí)候，許多的事情都會(huì)讓我們感 動(dòng)。雪災(zāi)、震災(zāi)中受災(zāi)同胞的頑強(qiáng)讓我們感動(dòng)；一方有難，八方支援 的捐贈(zèng)讓我們感動(dòng)；爸爸、媽媽的無(wú)私關(guān)懷讓我們感動(dòng)；同學(xué)、

3、朋友 間的真誠(chéng)友誼讓我們感動(dòng)；在我們孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，別人不經(jīng)意的一聲問(wèn) 候，一個(gè)笑容，也會(huì)讓我們內(nèi)心感到溫暖，泛起感動(dòng)！請(qǐng)你以 感恩 為話題，記一件令你感,恩的事（不少于 150字）三、怎么寫感恩?（一）寫作技巧1、運(yùn)用典型事例，以小見大方法。2、采用敘議結(jié)合，對(duì)比,側(cè)面表現(xiàn)，反面烘托。3、學(xué)會(huì)六要素描寫 4、 排比、對(duì)比、對(duì)偶、借代、學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)，運(yùn)用修辭手法 （比喻、擬人、象征等）（二）擬題1、找關(guān)鍵詞，添加法。2、運(yùn)用修辭法以比喻、比擬、對(duì)比、對(duì)偶等入題。3、以引用入題。4、巧用算式，出奇制勝。實(shí)戰(zhàn)演練問(wèn)題：以感恩為話題，自擬一個(gè)好標(biāo)題。（三） 豹頭鳳尾寫法 豹頭：1、題記式2、引用式3、修

4、辭方法 鳳尾：1、首尾呼應(yīng)式2、扣題式3、抒情啟發(fā)式材料超市精彩開頭與結(jié)尾 開頭：1、沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就 沒(méi)有我們自己？在生活中，我們每一個(gè)人都要有一顆感恩的心。 從小 到大，最讓我感激的人是我的媽媽。2、感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 ？?”每當(dāng)聽到這首歌，聽到它那催人 奮發(fā)圖強(qiáng)的旋律，我心靈的海洋就會(huì)涌起一陣彭波。3、他們，用雙手創(chuàng)造你的幸福生活；他們，用青春換來(lái)你的不斷成 長(zhǎng)；他們，用愛，給你完整了一個(gè)家。4、有人說(shuō)，我們要感恩老師，是老師教會(huì)了我們知識(shí)；有人說(shuō)，我們要感恩同學(xué)，是同學(xué)把快樂(lè)與我們分享？我還要說(shuō)，我們要感恩 父母，是

5、父母辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，把一生都獻(xiàn)給了我們！5、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花花片凋落了會(huì)化作春泥去守護(hù)樹木和花朵。這是多么高尚的感恩之心?。∥锒际侨绱?，更何況 人呢？6、世上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚；世上有一種最偉 大的愛，那便是母愛！生活中，最讓我難忘的是媽媽對(duì)我無(wú)私的愛！ 結(jié)尾：1、在水中放進(jìn)一塊小小的明磯，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們 的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許 多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會(huì)生活得更加美好。2、游子吟中的詩(shī)句： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫, 意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”在親情中，父母對(duì)兒

6、女的攵浪愛尤為偉大。我想對(duì)他們說(shuō)：搏擊藍(lán)天，是您給了我騰飛的翅膀 千里，是您給了我弄潮的力量；火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的 青春里燃燒。3、愛，在每個(gè)人心中！只要把愛用在需要幫助的人身上，你就可以 幸福無(wú)比；愛，無(wú)處不在，只要你用心細(xì)細(xì)品嘗，一定會(huì)感覺(jué)無(wú)比甜 蜜？讓我們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有愛心的人！實(shí)戰(zhàn)演練問(wèn)題：以感恩為話題，各寫一個(gè)開頭和結(jié)尾。開頭:結(jié)尾:三、寫作天地小結(jié)“感恩”不一定要大恩大德，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)祝福，一句 鼓勵(lì)；一縷陽(yáng)光，一片綠葉、擁有感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)更 美好。四、素材積累（一）名人名言1、投我以桃，報(bào)之以李。 一一詩(shī)經(jīng)？大雅 2、禮尚往來(lái)，往

7、而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也。 禮記 3、受人滴 水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。 一一諺語(yǔ) 4、生活就是一面鏡子，你笑， 它也笑；你哭，它也哭。英？薩克雷5、感恩”不一定要感謝大恩大德，感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美弁欣【篇二：六年級(jí)寫事作文復(fù)習(xí)課（公開課）教學(xué)設(shè)計(jì)】六年級(jí)作文復(fù)習(xí)之寫事作文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生回顧、梳理寫事作文的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生嘗試整合運(yùn)用學(xué)到的記事寫作方法進(jìn)行自主作文o3、能根據(jù)寫事的方法進(jìn)行互評(píng)，修改自己的習(xí)作，提高寫作水平。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用寫作方法，有條理、具體生動(dòng)地將事情敘述清楚。教學(xué)準(zhǔn)備:教師收集有關(guān)寫事的題目、開頭、構(gòu)段、描寫、

8、結(jié)尾等典型例子。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容:1、引導(dǎo)學(xué)生回顧、梳理寫事作文的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用學(xué)到的寫作方法進(jìn)行自主作文。教學(xué)過(guò)程:、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：寫事2、明確復(fù)習(xí)形式：我們今天的復(fù)習(xí)采用擂臺(tái)賽的形式進(jìn)行，請(qǐng)班長(zhǎng) 宣讀決賽規(guī)則：記事作文知識(shí)擂臺(tái)賽規(guī)則一：以大組為單位，每組給出基準(zhǔn)分100分，得分、減分在此基礎(chǔ)上進(jìn)行。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題分為必答題和搶答題兩類。規(guī)則二：必答題：每組1道，限時(shí)10秒，組員想到答案可直接站起 來(lái)作答，答對(duì)加50分；如果答錯(cuò)，另一個(gè)組員可以補(bǔ)充，每組均有 一次補(bǔ)答機(jī)會(huì)，補(bǔ)答正確加 50分，補(bǔ)答錯(cuò)誤減50分。50分,規(guī)則三：搶答題：組員想到答案可直接站

9、起來(lái)作答，答對(duì)加 答錯(cuò)減50分。二、回顧交流，復(fù)習(xí)寫作方法:（一）題目（正確、新穎）1、明確要求：俗話說(shuō)：好題文一半: 擬定作文題目要注意什么?（正確、新穎）2、復(fù)習(xí)擬定文章題目的方法：a點(diǎn)明事件b點(diǎn)明中心c點(diǎn)明人物d點(diǎn)明時(shí)間e點(diǎn)明地點(diǎn) f點(diǎn)明喻義 g點(diǎn)明語(yǔ)言 h點(diǎn)明物件3、練習(xí)鞏固：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以下的題目分別用了什么方法。第一關(guān)：必答題媽媽，您辛苦了（）上學(xué)的路上（）一個(gè)初冬的晚上（）拔河比賽（）（給每個(gè)大組加減分?jǐn)?shù)）第二關(guān)：搶答題一張賀卡（）節(jié)水，從我做起（）桂花雨（）她是我的朋友（）（二）開頭（點(diǎn)題、有趣）（開頭）1、明確要求：定下了題目，我們接著要寫的是文章的什么？ 寫好開頭，要做到什么？

10、（點(diǎn)題）如果要使文章的開頭更吸引讀者, 開頭還要注意什么？（有趣）2、復(fù)習(xí)方法：記事作文開頭常用的方法有以下幾種:a直奔中心法b引用法 c描寫法d修辭法e倒敘法 f設(shè)懸法3、練習(xí)鞏固：選擇：下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？弁想想哪句話點(diǎn)題了？a直奔中心法b引用法 c描寫法d修辭法e倒敘法 f設(shè)懸法必答題：（1）我愛用心去體驗(yàn)生活：哈哈！我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主 地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情 描繪出來(lái)的。（）a你是從那句話看出運(yùn)用了倒敘的寫法？b我們本學(xué)期學(xué)過(guò)的哪些課文也運(yùn)用了倒敘的寫作方法？（十六年前的回憶跨越百年的美麗）（2）一件有趣的事

11、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就 像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。 我就說(shuō)說(shuō)其中一件有趣的事吧。（）a運(yùn)用了什么修辭手法？（排比、比喻）b那句話點(diǎn)題了？（我就說(shuō)說(shuō)其中一件有趣的事吧。）記得有一位名人說(shuō)過(guò)： 外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深 書讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的 主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。（）（除了引用名人名言，我們還可以引用歌詞、詩(shī)詞、名言警句等。）（4）我后悔了傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。（）（除了描

12、寫環(huán)境，我們?cè)谖恼碌拈_頭有時(shí)還會(huì)對(duì)人物的外貌或心理活動(dòng)進(jìn)行描寫。）第二關(guān)：搶答題（5）我愛書：我愛書，是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂(lè)？（直奔中心法、修辭法 ）a哪句話點(diǎn)題了 ？b還運(yùn)用了什么方法？什么修辭方法？（排比）看來(lái)，作文的開頭，我們也可以綜合運(yùn)用多種方法（6）悔恨每當(dāng)妹妹親昵地喊我 姐姐”時(shí)，一種羞愧之情油然而生。我總是自責(zé)：我配讓妹妹這樣喊我嗎？我配當(dāng)姐姐嗎？我配？（）（三）結(jié)尾（首尾呼應(yīng)、點(diǎn)明中心）1、明確要求：寫文章既要有個(gè)好開頭，也要有個(gè)好結(jié)尾。一個(gè)精彩 的結(jié)尾要注意做到怎樣？（點(diǎn)明中心、首尾呼應(yīng)。）2、復(fù)習(xí)方法：a總結(jié)式b自然式c引用式d夢(mèng)幻

13、式3、練習(xí)鞏固（必答題）說(shuō)說(shuō)下列結(jié)尾運(yùn)用了什么方法？（1）游筆架山：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途 ？（）（2）一件小事：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事 情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那 就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于 改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。（）（3）珍惜時(shí)光的分分秒秒：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不 虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。 朋友，莫等閑，白了少年頭！ ”（）（4）找媽媽：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見小女孩 找到了媽媽，正

14、依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小 巢，正和鳥媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢?。ǎㄋ模┲虚g（突中心、寫具體、巧分段）1、明確要求：文章的開頭結(jié)尾都能寫好了，那文章的中間部分應(yīng)該 怎樣寫呢？請(qǐng)同學(xué)們一起讀讀這首記事作文心法，看看你能從中 發(fā)現(xiàn)什么技巧？（突中心、巧分段、寫具體）記事作文心法選材注意新近小，文章中心要突出，詳略得當(dāng)巧分段，事情經(jīng)過(guò)寫具體，細(xì)節(jié)描寫莫忘記，真情實(shí)感要表達(dá)。2、指名說(shuō)，歸納：突中心巧分段 寫具體3、小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們復(fù)習(xí)了記事作文謀篇布局的方法。（板 書：謀篇布局）請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍，記在心上。題目：a點(diǎn)明事件 b點(diǎn)明中心c點(diǎn)明人物 d點(diǎn)明時(shí)間e點(diǎn)明地點(diǎn) f點(diǎn)明喻

15、義g點(diǎn)明語(yǔ)言h點(diǎn)明物件開頭：a直奔中心法b引用法c描寫法d修辭法 e倒敘法f設(shè)懸法結(jié)尾：a總結(jié)式b自然式c引用式 d夢(mèng)幻式（五）遣詞造句 （好詞佳句）明確要求：我們除了要注意文章謀篇布局的方法，還要注意在遣詞造句方面下功夫，多用好詞佳句。三、小結(jié)方法，暢談收獲。通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？四、運(yùn)用方法，自主習(xí)作1、看來(lái)，同學(xué)們今天都有很大的收獲。相信你也能把復(fù)習(xí)的方法運(yùn) 用到自己的習(xí)作中。請(qǐng)你從今天所學(xué)的方法中選擇一種你最喜歡的， 寫一篇記事的文章。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。2、最后，讓我們看看經(jīng)過(guò)一節(jié)課的激烈角逐，每個(gè)大組的得分是多 少？請(qǐng)迅速算出來(lái)。第二課時(shí)講評(píng)修改教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)寫

16、事的方法進(jìn)行互評(píng)，修改自己的習(xí)作，提高寫作水平。教學(xué)過(guò)程：一、回顧寫事要求，明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。1、同學(xué)們，上一節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了記事作文的寫法，這一節(jié)課我們 來(lái)對(duì)作文進(jìn)行評(píng)改。評(píng)改之前，我們先統(tǒng)一評(píng)改的標(biāo)準(zhǔn)。2、題目：正確（10分），新穎（15分）開頭：點(diǎn)題（10分），有趣（15分）中間：突中心（20分）、巧分段（20分）、寫具體（10分/處）、結(jié)尾：點(diǎn)明中心（10分） 首尾呼應(yīng)（10分）好詞（5分/個(gè)）（修改）遣詞造句佳句（10分/句）二、一文引路，互動(dòng)評(píng)價(jià)（打分）：（一）謀篇布局1、請(qǐng)同桌交換習(xí)作，然后迅速瀏覽一遍習(xí)作，看看同桌寫了一件什 么事。2、請(qǐng)拿出紅筆，跟著老師一起評(píng)改。 先看老師評(píng)改，

17、然后自己評(píng)改）題目：正確（10分），新穎（15分）我們先看題目，如果符合記事的打 M加10分。一一運(yùn)用什么方法 擬定題目，我們把方法寫在旁邊，加 15分。就這樣改，明白了嗎？ 好，開始評(píng)改吧。一一改好題目的舉手。開頭：點(diǎn)題（10分），有趣（15分）請(qǐng)同學(xué)們讀一遍這篇文章的開頭，點(diǎn)題了沒(méi)有？那句話點(diǎn)題了？有點(diǎn)題的用 畫出句子，寫上點(diǎn)題，力口 10分。一一開頭運(yùn)用了什么方法？把方法寫在旁邊，加15分。完成的舉手。結(jié)尾：點(diǎn)明中心（10分）首尾呼應(yīng)（10分）結(jié)尾點(diǎn)明中心沒(méi)有，有的，用畫出句子，寫上點(diǎn)明中心，力口 10分；做到首尾呼應(yīng)的加15分，采用了什么方法？把方法寫在旁邊，加 15 分。中間事例：突

18、中心（20分）、巧分段（20分/段）、寫具體（10分 /處）下面，咱們一起來(lái)評(píng)改 xx習(xí)作的中間部分。請(qǐng)同學(xué)們看著投影幕迅 速瀏覽一遍，想想小作者所寫的事能否突出中心和注意合理分段。（指名說(shuō)）如果能做到突出中心的加20分，能進(jìn)行合理分段的加 20分.接著，我們來(lái)看一看小作者有沒(méi)有抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、 心理活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，如果有，請(qǐng)大家告訴老師，我們給每一處 細(xì)節(jié)描寫加10分，弁在旁邊注明是什么描寫。下面，請(qǐng)同學(xué)們按這種方法，評(píng)改同桌作文的中間部分，請(qǐng)?jiān)?5分 鐘內(nèi)完成。（二）遣詞造句最后請(qǐng)同學(xué)們用標(biāo)出好詞，用畫出佳句，弁加分。圈出寫錯(cuò)的 用錯(cuò)的字詞，【篇三：六年級(jí)寫景作文教案】教學(xué)

19、思路：n1 ,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)以最快的速度進(jìn)入寫作狀態(tài)， 掌握寫作的點(diǎn)。n2,借助多媒體，從感性上升到理性，獲得語(yǔ)言 fun.n3 ,:培訓(xùn)方法的層次促進(jìn)。n教學(xué)時(shí)間：兩個(gè)小時(shí)（第一節(jié)課， 第二節(jié)課）n教學(xué)過(guò)程：n一個(gè)，分析n學(xué)生在描述一個(gè)事物（自然 景觀）時(shí)往往只注意表面的東西本身（外表），只注意事物的情感感 覺(jué)，導(dǎo)致寫成千上萬(wàn)人的情況，寫作不多的地方色彩。分析的原因， 主要是沒(méi)有開放的心態(tài)，沒(méi)有開始想象，所以介紹剛性現(xiàn)象。第二， guidenwriting 是熱情的。寫作是思想和感情與生命碰撞的火花。它 是激發(fā)寫作靈感和提高寫作水平的有效方法。聯(lián)想和想象力是人類思 想的寶貴財(cái)富。生活的

20、大膽的聯(lián)想和想象力將使我們的情感世界更豐 富和更美麗。今天讓我們的想法插上翅膀的想象力，現(xiàn)在體驗(yàn)自然的 風(fēng)景！ nth toursnl ,老師指導(dǎo)和使用投影機(jī)來(lái)顯示幾個(gè)點(diǎn)的寫作： 觀察角度，場(chǎng)景的特點(diǎn)，具體描述思想擴(kuò)展.2,在段落文本中顯示文本和課外著名美女在寫作美妙的句子。na,展示第五卷文字鼎湖山聽春天的精彩選擇）.nb ,投影儀顯示了課外著名家庭（首先顯示線條沒(méi)有畫線，再次顯示線條上的線條）：n村莊睡著了，黑暗的夜空是發(fā)光的銀色。一個(gè)綠色的星星，像夏日的夜晚是如此溫柔，它從神秘 的不可預(yù)測(cè)的天空，從遙遠(yuǎn)的星系深，隱約，友好的我眨眼睛。當(dāng)我 走在塵土飛揚(yáng)的夜晚，它與我一起走；當(dāng)我在白樺林上

21、，在安靜的樹上， 它是在樹的中間；當(dāng)我走過(guò)房子，它是從黑暗的房檐后面我的種類和溫 柔閃爍的榮耀。（蘇聯(lián)）bangda lev星和moonlightnfour ，思考不 要談?wù)搸讉€(gè)同學(xué)的感覺(jué)，分析什么是更好的在 election.n1 ,為什么作 者能抓住現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)？沒(méi)有技術(shù)訣竅？nclear ：有想象力和想象力。duo si.n 投影機(jī)顯示兩行： n我認(rèn)為我是。 descartes.nman 是一個(gè) 會(huì)想的蘆葦。pascal.n2 ,可選語(yǔ)言功能美麗：n適當(dāng)；句子風(fēng)格豐富 的情感.nive , practicenl ,有人去過(guò)張家界？如果有人回答了，讓他 談?wù)劯星?，或?jiǎn)要描述，如果沒(méi)有，老師直

22、接到多媒體播放器張家界 的風(fēng)景。././索尼照片/天水張家界旅行/張家界風(fēng)景電影/ avseq02.datn 注意：根據(jù)時(shí)間允許，選擇播放的長(zhǎng)度（應(yīng)在 5分鐘 內(nèi)控制）.nteachern提示：注意美麗的風(fēng)景，攝影者的觀點(diǎn) .2,觀察 學(xué)生的情緒，當(dāng)情緒高漲時(shí)，凍結(jié)一張圖片，如張家界風(fēng)景在五大顏 色的海中，反光點(diǎn)網(wǎng)格，如珠子的瀑布n3,要5分鐘，要求學(xué)生描繪屏幕上的景點(diǎn)，選擇幾個(gè)好的時(shí)候教會(huì)讀.n4 ,老師總結(jié)學(xué)生的訓(xùn)練可 能是強(qiáng)項(xiàng)和缺點(diǎn)：缺乏寫作能力，比如一句話，缺乏修辭，缺乏表 達(dá)能力；缺乏關(guān)聯(lián)，不與其他類似的景觀比較。示例：濟(jì)南冬季；缺乏想象力，不是從語(yǔ)言到讀者更多的情感。例子：丁樹山聽

23、春天；沒(méi)有上升到合理的高度，不是自然景觀的描述和人文思維的結(jié)合。例 如：11f山水刺繡水.nsix , extensionn 投影機(jī)顯示張家界美麗的鞭 ip 石頭上方的森林，其他山都非常不同于山腳到頂部，像一把斧頭砍刀 一樣，不長(zhǎng)的樹，閃亮，高偉偉，廣場(chǎng)，像一個(gè)憤怒的金鞭，直指指 天空。特別令人驚訝的是，金鞭的巖石接近一個(gè)巨大的山峰，巨型的 山峰類似于鷹，鷹第一高，齊射的翅膀，翅膀強(qiáng)壯的一半的金鞭巖， 動(dòng)量是壯觀的，這是著名的禿鷹金鞭。（俊慶綠色張家界）n人們習(xí)慣于猴子希望和平，男孩崇拜觀音，所以協(xié)會(huì)的形象贊美美國(guó)的自然 形態(tài)，但也經(jīng)常用栩栩如生的形容來(lái)描述它的類似，事實(shí)上，許多石 頭本身是美麗的，美國(guó)在美國(guó)不喜歡張家界的石峰可以更多，什么皇帝的金鞭，什么三姐妹美麗的故事由人的想象力創(chuàng)造它免費(fèi)?。▍枪谥性趐urdah長(zhǎng)大不知道）n在我的旅行中回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)彼 此相遇不只是一個(gè)我感覺(jué)到的人，而是人的感覺(jué)。我記得馬和馬的故 事。中國(guó)人的古人常常擁擠，這些話也可以用來(lái)說(shuō)明自然美的發(fā)現(xiàn)。 當(dāng)人類的心靈看著時(shí)間來(lái)看自然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多自然之美的收藏，最初被 視而不見的自然美景與人類覺(jué)醒的發(fā)現(xiàn)密切相關(guān)。為此，我們不僅打 電話給馬博，人才博樂(lè)，還要稱之為博