做一名＂將軍型＂年級組長

1、做一名將軍型年級組長責(zé)任編輯,贊玉麟E .m;10xjyhy1163.c0m做一名 "將軍型"年級組長口胡云翔年級組是學(xué)校的基層組織.在學(xué)校的工作運(yùn)轉(zhuǎn)中處于承上啟下的樞紐地位各學(xué)校年級組狀況不盡相同,其所發(fā)揮的作用也大相徑庭.概括起來,大致有三種情形:"維持會"式 .此類年級組僅僅起著上傳下達(dá)的作用,以維持運(yùn)轉(zhuǎn)和不出亂子,不出問題為工作準(zhǔn)則:"生產(chǎn)隊(duì)"式 ,這種年級組實(shí)施粗線條管理,做到哪算到哪,計(jì)劃性不夠,原則性不強(qiáng),僅以完成學(xué)校布置的任務(wù)為目標(biāo):"野戰(zhàn)軍"式 ,這種年級組在開展工作時不但有計(jì)劃,有創(chuàng)新,有特色,

2、而且富有執(zhí)行力,凝聚力和號召力.它既有服從指揮,聽從調(diào)度的優(yōu)秀品質(zhì),又有靈活機(jī)動,獨(dú)立作戰(zhàn)的過硬本領(lǐng).與此相應(yīng) ,統(tǒng)領(lǐng)這支"野戰(zhàn)軍"的指揮官,就不能是 "會長","隊(duì)長 ",而應(yīng)該是"將軍".那么年級組長怎樣才能成為這種出色的"將軍"呢 ?一,踐行一個目標(biāo)在素質(zhì)教育不斷深化.課程改革全面鋪開的今天,學(xué)校急切呼喚的正是這種"野戰(zhàn)軍"式的年級組.年級組長在工作中要努力塑造務(wù)實(shí),開明,智慧的良好形象.務(wù)實(shí)是一種品格,為成事之基:開明是一種態(tài)度,乃和諧之本;智慧是一種素質(zhì),是力量之源

3、.三者互依,相互促進(jìn).我們要以此為目標(biāo),輕言重行,少言多行,在日常生活,實(shí)際工作中打造自己個性化的人格魅力和工作作風(fēng).這是做好年級組長的前提和基礎(chǔ).二 ,演繹三重角色1 .演繹"班長"角色要有 "官 "的意識.所謂"官 "的意識就是指在工作中要有領(lǐng)導(dǎo)意識,管理意識,服務(wù)意識與責(zé)任意識.年級組長必須以殫精竭慮之精神,如履薄冰之態(tài)度,方能擔(dān)此重任.所以年級組長要有領(lǐng)導(dǎo)者的氣魄與氣度敢于負(fù)責(zé):要有管理者的勇敢與勇氣善于做事:要有服務(wù)者的謙遜與謙讓甘于吃虧.當(dāng)你具備了 "敢負(fù)責(zé),會做事,能吃虧"的品格時,你就很有可能成為一

4、位無往不勝,無敵于人的"將軍 ".2 .演繹"軍師"角色要有 "智 "的內(nèi)涵.年級組的工作對象是學(xué)生,其個體巨大差異性和高度可塑性,使得年級工作充滿挑戰(zhàn),富有創(chuàng)新,蘊(yùn)含真諦.因此年級組長要在工作中充分發(fā)揮主觀能動性,要通過"加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重交流 ,長于思考,勤于筆耕"來不斷提升自身理論素養(yǎng),并在工作實(shí)踐中努力形成"工作有計(jì)劃,做事有章法,育人有謀略 ,解難有高招"的管理特色.比如一周可以召開一次班主.任會議,進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)交流;半|個月召開一次年級組會 .進(jìn)行教育教學(xué)心得賞析:一個學(xué)期召開一次年

5、級"備班 "活動,邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),課任教師,家長代表會同班主任一起進(jìn)行班級管理探討等.以此集中"民智 ",匯集力量 ,使我們的年級組工作能夠多一些前瞻考慮,多一些理性思考 ,多一些智慧指點(diǎn).如此,我們的工作定會事半功倍.3 .演繹"士兵"角色要有 "做 "的本領(lǐng)年級組長不僅是船長,也是水手,既要能說會寫,更要敢為善做.現(xiàn)實(shí)生活中許多時候我們?nèi)鄙俚牟皇前l(fā)號施令或搖旗吶喊者而是身先士卒中鋒在前的人作為群眾性組織的"頭 "年級組長尤其需要行為示范.要努力使自己成為言行如一的榜樣,成為學(xué)習(xí)理論,課題研究,

6、創(chuàng)新工作的積極實(shí)踐者如此.其他班主任和教師才會"言昕計(jì)從",為年級組長者才有號召力.三 ,處理五種關(guān)系1 .所帶班級與年級組的關(guān)系年級組長往往同時兼任班主任與教學(xué)工作.處理好本班與其他"兄弟班"的關(guān)系十分重要.這是年級組長是否能夠順利開展工作和是否具有感召力的重要因素.年級組長要樹立"只有班班好,才有年級好 "的觀念.在 "利益 "面前先他后我,在 "責(zé)任 "面前先我后他.比如在評優(yōu)評先時,發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,適度謙讓;在紀(jì)律要求上,嚴(yán)以律己,率先做好.同時,切實(shí)"治理"好本班,做到以

7、我好帶他好,以我好促他好.這樣,整個年級才能全面,持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展2 .年級組與學(xué)校的關(guān)系年級是學(xué)校的窗口,學(xué)校是年級的依托.年級組作為學(xué)校的基層組織,首先要有全局意識,做到尊重服從例如學(xué)校的統(tǒng)一要求,全校會議,大型活動等,必須步調(diào)一致,令行禁止.同時,年級組作為教育教學(xué)的作戰(zhàn)實(shí)體,又要充分發(fā)揮主觀能動性,做到協(xié)商互動,積極為學(xué)校建言獻(xiàn)策.要結(jié)合年級特點(diǎn),多開展一些特色活動.如年級表彰大會,系列主題教育,制定規(guī)章制度 ,凝練年級文化等都可以做到自成一體,特色鮮明.3 .尊重教師與維護(hù)紀(jì)律的關(guān)系教師是教育教學(xué)的主力軍,要充分調(diào)動和大力維護(hù)他們的積極性.同時,嚴(yán)明的紀(jì)律又是提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本保證年

8、級組長一定要學(xué)會彈琵琶,要辯證處理好兩者關(guān)系.做到既尊重教師個性,賞識教師才華,凝聚教師力量,又強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識,維護(hù)紀(jì)律權(quán)威,營建獎罰氛圍.例如 ,以備課組為核心開展教學(xué)探究,課題研究:建立定期組會制度:多在組內(nèi)進(jìn)行教育教學(xué)公開課 :定期組織教師參加體,藝活動等.多給教師搭舞磅責(zé)任編輯臺,常為教師設(shè)平臺.如此 ,才能營造真正的和諧,才能維護(hù)持久的團(tuán)結(jié)4 .學(xué)生智育增長與全面發(fā)展的關(guān)系.一所不談教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校不是一所優(yōu)秀的學(xué)校我們應(yīng)該毫不含糊地抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績但絕不能一葉障目,以偏概全.因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的成長任務(wù)是既要成才,更要成人.當(dāng)一個人在"成人 "上都有問題時,其&quo

9、t;成才 "也將成為空談.因此,年級組長要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,結(jié)合本年級實(shí)際,有計(jì)劃,分步驟,求實(shí)效地開展系列教育活動.比如成立興趣小組,組建學(xué)生社團(tuán),開展體藝活動,進(jìn)行主題教育等,以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展要勇于"打開"班門,把第八節(jié)課交給學(xué)生,鼓勵學(xué)生走進(jìn)操場:要敢于"推開"校門,把周末假期還給學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會這樣我們的年級就會"書聲,歌聲齊響,課內(nèi),課外互映",我們的學(xué)生才會快樂學(xué)習(xí),全面進(jìn)步.5 .提升自身業(yè)務(wù)水平與提高年級管理質(zhì)量的關(guān)系.一名優(yōu)秀班主任的前提是一名優(yōu)秀教師,一名優(yōu)秀年級組長的前提是一名優(yōu)秀班主任.所以年級組長要出色履行好自身的職責(zé),必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功,要大力提升自身的教學(xué)水平和治班能力.要自我加