山西省四年級下冊安全教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：_任教年級：_任教老師：_xx 市實驗學(xué)校r - 二r精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰第二單 元 衛(wèi)生安全10選 購 食 品 有 方 法教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、 使學(xué)生知 道不安全食品給健康帶來的影響。2、 能找 出 生活 中的 一些不 安全 食 品， 懂得 如 何選 擇安 全的食 品。過程與 方 法：通 過三 個活 動讓 學(xué)生 輕 松愉 快地 自主 探究 學(xué)習(xí) ，并 配以圖片，讓

2、學(xué)生形象直觀感受。情感態(tài)度價值觀：形成對不安全食品的自覺抵制力，確立積極、 健康的生活態(tài)度。教學(xué)重點：能判斷身邊的不安全食品，學(xué)會如何選擇安全食 品教學(xué)難點：能判斷身邊的不安全食品，學(xué)會如何選擇安全食品， 形成對不安全食品的自覺抵制力一、教學(xué)過程：導(dǎo)入：師拿出 一 瓶水 、一瓶 可樂 ，問：喜 歡喝 什么 ？由 問題 引入 課題選 擇安全的食物活動一：讀故事 寧寧生病了，了解不安全食品給健康 帶來的 影響。寧寧的零花錢可多了，他最愛吃麻辣、薯 條，鍋 巴、方便面、這 些香脆 甜酸 的多 味小 食 品了 ，他 呀 ，每 天都 到校 外的 小攤 販那 里 買這 些東西來吃，而 且還常常得意地向同學(xué)

3、們炫耀呢，不僅如此，寧 寧還 把媽媽給的午飯錢也省下來買了這些好吃的，這些小食品不但好吃， 里面還 有很 好的 玩具 呢 ，而且 里面 的卡 片 還能 兌獎 呢，可 是這 些 東西 吃了不經(jīng)餓啊， 每 到下午放學(xué)回家的時候， 寧寧的肚子就會餓得咕嚕 咕嚕直 叫 ，他 一 沖進 家門 ，第 一件 事就 是跑 到餐 桌旁 抓起 爸爸 媽 媽中 午吃剩下的菜，狼吞虎咽地吃起來好景不長，一天晚上，上吐下 瀉，送到醫(yī)院一檢查，原來是急性胃腸炎，醫(yī)生還說，寧寧營養(yǎng)不良，寧寧不明白，為 什么自己吃那么多東西，還會生病呢？聰明的你能告 訴他嗎？活動二：小組合作，找 找身邊的不安全食品。了解幾大類不安全 的食品

4、。精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰霉變過期的食物被污染的食物 假 冒偽劣食品 有過多添加劑的食品 活動三：小組討論：如何選擇安全的食品。1、 認識 一些 常見 的食 品安 全標(biāo) 志2、 日常 生活 中怎 樣注 意食 品安 全3、 兒 歌三、課堂小結(jié)精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰11飲 食安 全與 健康 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識和技能：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識。2、過程與方法：知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營 養(yǎng)成分主要來自食物。3、情感、態(tài)度、價值觀：培

5、養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng) 成良好的飲食習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：知道如何健康飲食。 學(xué)習(xí)難點：使學(xué)生了解食品中毒的知識。課時：1課時 導(dǎo)學(xué)過程：一、課前導(dǎo)學(xué):請大家預(yù)習(xí)下本篇課文。二、課 堂 導(dǎo)學(xué) ：1.情境 導(dǎo) 入：提 問 ：老 師 手 上 拿 了 包 什 么 ？（ 薯 片 ）喜 歡 吃 嗎 ？ 喜歡 吃 什 么 樣 的零食？（展示課件各種食物的照片）談 話 ：各 種 各 樣 的 食 物 是 我 們 身 體 所 必 不 可 少 ，零 食只 是 我 們 吃 的眾多食品中的一種?？?是，你 們在吃食物的時候，想過這樣一個問 題嗎？（板書課題）2.出 示 目 標(biāo)3.自主 學(xué) 習(xí)合 作探 究：1、同學(xué)們

6、，你常吃的零食有哪些？你認為他們健康嗎？2、 全班 交流 。3、在選擇食物時，你主要會考慮什么因素？為什么？4、你的一日三餐主要吃什么？這樣搭配合理嗎？5、 小組 討論 ，合 作探 究。6、如何選著零食？零食在什么時候食用？了解世界十大垃圾食 品和六大最佳護腦零食。7、同學(xué)們，你們知道哪些食物不能食用，哪些可以少量食用， 哪些需要加工才可食用嗎？8、 小組 交流 探究 。全 班討 論。9、毒蘑菇與食用蘑菇外形相似，如不仔細辨別、鑒定而采食野 蘑菇，很容易引起因食用毒 野蘑菇而導(dǎo)致食物中毒，輕 者可造成惡心、嘔 吐 、腹 痛 、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育

7、人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰腹 瀉 ，嚴 重 的 可 以 引 起 人 體 臟 器 的 損 害 ，甚 至 引 起 死 亡 。10、幾種食用不當(dāng)易引起中毒的食物：鮮豆?jié){煮不充分易中毒 帶芽的 土豆 如果 切除 不 干凈 易中 毒。半 生不 熟的 涮羊 肉容 易感 染 上旋 毛蟲病 或引 起食 物中 毒 隔夜 的飯 菜易 引起 腸道 疾病 或中 毒。新 鮮 四季 豆在烹飪時，如 未燒熟煮透，極 易發(fā)生食物中毒。鮮 黃花菜中含有有 害物質(zhì)秋水仙堿， 炒 食鮮黃花菜易導(dǎo)致中毒。 霉變的花生米富含黃曲 霉素， 極 易致癌。烹 制扁豆時，如 果急火快炒，易 食物中毒。鮮 黃花 菜中含有有害物質(zhì)秋水仙堿，

8、炒 食鮮黃花菜易導(dǎo)致中毒。壞雞蛋、毛 雞 蛋 。青 西 紅 柿 含有 大 量 的 龍 葵 素 ，大 量 食 用 會 出 現(xiàn) 頭 昏 、流 涎 、惡 心、嘔吐等中毒癥狀。三、展 示 反饋 ： 明確 上面的 內(nèi)容四、學(xué) 生 小結(jié) ： 懂得 飲食 安全 與 健康 緊密 相關(guān) 。五、達標(biāo)檢測：1、食物是如何儲存的呢？2、外出就餐有什么講究？六、課 后 練習(xí) ： 如何 保證 健康 飲 食？七、板書部分：八、課后反思：12我會撥打 緊急救援 電話學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識和技能：學(xué)會保護自己，懂得在困境中向外界求助；2、過程與方法：文中教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生遇到危險或急事時會打急用

9、 電話，形成初步的 自我保護意識。學(xué)習(xí)重點：在危急情況下，能正確撥打緊急求救電話。 學(xué)習(xí)難點：記住火警、匪警、急救中心的 電話號碼 。 課時：1課時 導(dǎo)學(xué)過程：精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰一、課前導(dǎo)學(xué):請大家預(yù)習(xí)下本篇課文。二、課 堂 導(dǎo)學(xué) ：1.情境 導(dǎo) 入：同 學(xué)們 ，你 們知 道有 哪些 緊急 救援 電話 嗎？ 那么你 們會正 確撥 打嗎 ？今 天 ，我們 來一 起學(xué) 習(xí) 本篇 課文 我會 撥打 緊 急救 援電話2.出 示 目 標(biāo)3.自主 學(xué) 習(xí)合 作探 究： 活動一 ： 看 一看 ，說 一說， 介紹急用電話。1、出

10、示圖這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里 發(fā)生了什么事？2、逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該 怎么辦呢？3、 小組 合作 討論 交流 。4、 根據(jù) 畫面 內(nèi)容 出示 急用 電話 號 碼牌 ?；鹁?話 ：119發(fā)生火災(zāi) 的時候，撥打 這個 電話 ，消 防隊 員 叔叔 會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急 救 電話 ：120當(dāng)病 人病 情嚴 重 ，非 常危 險時 ，撥 打120，急救中 心的 醫(yī)務(wù) 人員 就 會及 時趕 到，及 時處 理病 情并 立即 將病 人送進 醫(yī)院。匪警電話110在遇到危險和困難時，撥 打110，警察叔 叔就會 趕來幫助我們?；顒佣?想一想， 試一試

11、，增強自我保護意識。設(shè)置情 境，根 據(jù)實際情況 判斷 撥打 什 么電 話并 正確 表達 求救 語序 。（文 中圖P66）1、 爸爸媽媽上班去了， 你一個人在家， 這時家里著火了， 撥打 什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？2、在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？3、 放學(xué)回家， 發(fā)現(xiàn)房門大開， 家里東西被翻得亂七八糟， 撥打 什么電話？4、 小組 討論 探究 ，組 長作 答。精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰三、展 示 反饋 ： 明確 上面的 內(nèi)容四、學(xué)生小結(jié) ： 會正確撥打求救電話并正確表達求救語 序，

12、不 能隨意撥打緊急救援電話。五、達標(biāo)檢測：我說你打1、認 識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急 救電話， 學(xué)生迅 速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并 學(xué)會撥打電話。六、課后練習(xí)：1、遇到緊急情況我該怎么辦？2、遇到緊急情況如何撥打緊急電話？七、板書部分：八、課后反思：13常 見的 簡單 急救 （一 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知識 和技 能： 提高 學(xué)生 的急 救 技巧 。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解急救的基本知識和常用 方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和助人于危 難之時。學(xué)習(xí)重點：常用的急救方法。學(xué)習(xí)難 點 ： 急救

13、知識 與方 法在 現(xiàn) 實生 活中 的運 用。課時：1課時導(dǎo)學(xué)過程：一、課前導(dǎo)學(xué):請大家預(yù)習(xí)下本篇課文。二、課 堂 導(dǎo)學(xué) ：1.情境 導(dǎo) 入： 同學(xué) 們， 毛主 席曾 經(jīng)說 過：“ 身體 是革 命的 本錢 ”， 說明身體健康的重要性，古人云： “天有不測風(fēng)云”。日 常生活中難 免發(fā)生或遇上各種意外事件，來 不及就醫(yī)，需要立即處理，這 就要我 們精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰學(xué)一點急救知識、方 法來自救或互救。那么今天，我們大家一起來 學(xué)習(xí)常見的簡單急救一2.出 示 目 標(biāo)3.自主 學(xué) 習(xí)合 作探 究：1、你曾經(jīng)遇到過割傷、擦傷

14、、撞傷、流鼻血的事情嗎？是怎么 發(fā)生的？2、你用過哪些急救用品？在什么情況下用的？3、 小 組 討 論 ， 全 班 交 流 。4、 出示 圖例P69觀圖討論：當(dāng)受到輕微割傷或擦傷而有少量出血時，需要急救 嗎？為什么？學(xué)習(xí)他們的急救方法，并說說各步驟的作用。出示 圖例P70觀圖 討論：當(dāng)扭傷 或撞傷 時，受傷部位 出現(xiàn)了 什么情況？該如何急救？當(dāng)流鼻血時圖中止血的方法對嗎？為什 么？ 當(dāng)沙子。小 飛蟲進去眼睛時，有哪些不舒服的感 覺？可以揉眼嗎？為什么？怎么做才能緩解眼睛的不舒服呢？5、小組合作，用表演的方式對上述問題進行表達。全班選出表 演最佳的一組。三、展 示 反饋 ： 明確 上面的 內(nèi)容。

15、四 、學(xué) 生 小 結(jié) ：學(xué) 會 常 用 的 急 救 方 法 ，并 要 愛 護 好 自己 的 身 體 ， 注意自身安全。五、達標(biāo)檢測：你知道有哪些常見的急救用品？六、課后練習(xí)：1、如何正確使用急救箱？2、 如何 處理 常見 的輕 微創(chuàng) 傷？七、板書部分：八、課后反思：精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰14常見的簡單 急救（二）教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解急救的基本知識和常用方法。2、 提高 學(xué)生 的急 救技 巧3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和助人于危難之時。 教學(xué)重點：常用的急救方法。教學(xué)難點：急救知識與方法在現(xiàn)實生活中的運用。

16、教學(xué)過 程 ： 毛澤 東同 志說過 ：“身體 是革命 的本 錢”，說 明身體 健康的重要性，古 人云： “天有不測風(fēng)云”。日 常生活中難免發(fā)生或 遇上各種意外事件，來 不及就醫(yī)，需要立即處理，這 就要我們學(xué)一點 急救知識、方法來自救或互救。一、急救的基本知識：1、 重 要 的 生 命 體 征 及 觀 察 。2、 體溫：正常37r o37.538C為低熱，3839C為中熱3940C高熱。平靜時，心跳每增加20次，溫度上升1r左右。3、脈膊： 正常人在安靜狀態(tài)60100次/分， 一般人在70次/分。（自測脈膊）4、 呼吸：正常人平靜狀態(tài)下1620次/分。5、血壓：血管內(nèi)血液對血管壁的側(cè)壓力。 收/

17、舒= 100120 mm Hg / 6080 mm H g收 140 mmH g舒 90 mm H g6、瞳孔 ： 光 照射 一側(cè) 瞳孔 后， 雙 側(cè) 瞳 孔均 能 縮小， 停照 后恢 復(fù) 原狀二、急救中心： 電話號碼：120： 求救注意事項： 在電話中 說 明病人或傷員人數(shù)、 病情、 傷勢， 有利醫(yī)生準(zhǔn)備。 另外全國統(tǒng)一報 警電話:匪警:110,火警:119.交通事故報警:122.1、說 清病員或傷員的詳細地點，附近明顯建筑物，聯(lián) 系人電話、 姓名。2、 有條件的派人到路口引路， 及時清除路礙3、 求助及時向 身邊的人員求助，鄰 居、心 理善良的熱心人在危難時，都 能伸出幫助 之手。精品教學(xué)

18、教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰三、常用的急救方法1、 外傷止血法： 成年人的血量為體重的8 %，50kg的人血液 為4000 mL，失血1 / 3時 會有 生命 危險 。（1）出 血特 點： 動 脈出血 ；靜 脈 出 血 ；毛 細 血 管 出 血 ；皮 下 出 血（ 困 跌 、撞 、擠 、挫 傷 ）（2） 止血方法：a、指壓止血法：用手指壓迫出血血管的靠近心臟的一端， 使血管壓在骨骼上，達 到止 血的目的 。如 ：橈 動脈上臂中段，肱 二頭 肌肉外側(cè)溝處。（學(xué)生動手 ）b、 加壓 包扎止血法： 先用 消毒紗布， 墊在傷口，再 加棉花

19、、紗 布、毛 巾等放在傷口處，再 緊緊包扎，常 用于小動脈、靜脈、毛細血管。c、止血帶止血法：用于四肢大動脈的 出 血，止血 帶有：橡 膠管 、布 條、繃 帶、三 角巾，每 隔3060分 鐘松解23分鐘。d、 加墊屈肢法 ： 用 于前臂、 手 和小 腿、 足 的 出 血 ，將 棉墊放在肘窩或腘窩、使 肘、膝 關(guān)節(jié)盡量屈曲，并 作“8” 字型包扎,有時候還需要固定,骨折固定法常見的有以下幾類固定方 法:a、前臂骨折固定法。b、上臂骨折固定法。c、鎖骨骨折丁字夾板 固 定法 。2、人 工呼吸：人 缺氧46分鐘就會引起死亡，人 工 呼吸是 一種簡單易行而又最有效的 急救方法 。 檢查病人有無自主呼吸

20、， 確認病人呼吸已停止 或極微弱時才能施行。 保啊呼吸：1620次3、心臟 按摩： 讓 病人仰臥 地上 ， 搶救者站在左側(cè)、 雙手 重疊、 手掌平放在病人的 胸骨 下 處，用 掌跟用 力向下擠壓 ，每 分鐘60 80次，并隨時觀察病人的 頸動 脈， 頸動 脈有博動 時， 證明有效。4、觸 電的 急救方 法：首先切斷電源關(guān)閉開關(guān)或用 木棒、竹竿 等絕緣體把電線挑開，觸電后會出 現(xiàn)心 悸、頭暈、局 部皮膚灼痛、 嚴重的 會出 現(xiàn)呼吸和心 跳停止；需用 人工呼吸、心 臟按摩來搶救，同 時打“120”，千 萬不可隨便移動病人、有 條 件的可用濕沙蓋四肢。5、溺水的 急救方 法： 俗語說 ：“欺山莫 欺

21、水”， 參加 游泳不能大意， 萬一有人溺水。a、 救人出 水面的 方 法b、 排水法：（單膝， 跪地法 、單 肩法 、橫 背法 、兒 童倒提法 ）控 水時間不要太長 。嚴 重的 進精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰行 人工呼吸、心臟按摩，同時送醫(yī)院。6、煤氣中毒的急救方法：也叫一氧化碳中毒，人體細胞需要的O2是由紅細胞中的血蛋白來運輸?shù)?，O2與血紅蛋易 結(jié)合也易 分離； 但CO與 血 紅蛋 的 結(jié) 合 的 能 力 是O2的200倍 ， 并 且 極 不 容 易 分 離 。 發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先開窗，把病人移到通過風(fēng)的地方，松衣，解帶

22、， 保暖，暈迷的可針刺人中穴、人工呼吸、心臟按摩，迅速送醫(yī)院。7、中暑的急救：長時間的高溫下作業(yè)或運動較劇烈、排汗機能 出現(xiàn)障礙，出現(xiàn)面色蒼白、潮紅、口渴、惡心、煩燥、頭痛、頭暈、 疲乏、氣粗、虛汗 、高熱，嚴重的出現(xiàn)抽筋、昏迷。a、 在陰涼通 過風(fēng)處休息，可 冷敷幫助降溫，喝涼開水或淡鹽水，可服人丹、十滴 水、霍 香正 氣水 。b、 如暈倒，掐人中、 合谷、 送醫(yī) 院。四、課后思考：有人觸電了該怎么進行急救？精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰第三 單元 網(wǎng)絡(luò)安 全15網(wǎng) 絡(luò)是 把雙 刃劍教 學(xué)目標(biāo) ：知識目標(biāo)：1、 知道 網(wǎng)絡(luò)

23、 給 人們 的生 產(chǎn)、 生活 、學(xué) 習(xí)、 工作 等帶 給 了極大 的便利。2、認識 到網(wǎng)絡(luò)的 應(yīng)用是一 把雙刃劍 。3、懂得 要充分利 用網(wǎng)絡(luò)的 優(yōu)勢。能力目標(biāo)：1、 掌握 正確 使 用網(wǎng) 絡(luò)， 使之 更好 地為 自己 的官 癮、 生 活服務(wù) 的能力。2、提 高 全 面 、辯 證 看 問 題 的 能 力 ，收 集 信 息 ，篩 選 信息 、合 理 使用信息的能力，掌握社會調(diào)查的一般技巧。情 感目 標(biāo)：1、培養(yǎng)既 不回避也 不沉溺 于網(wǎng)絡(luò) 交 往，恰 當(dāng)運 用網(wǎng) 絡(luò)進 行 交往 的意識。2、樂于進行正常的網(wǎng)絡(luò)交往，享受健康交往帶來的樂趣 。教學(xué)重 點 ： 認識 到網(wǎng) 絡(luò)的應(yīng) 用是一把 雙刃劍。教

24、學(xué)難點：掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)，使 之更好地為自己的官癮、生活 服務(wù)的能力。教學(xué)過 程 ：精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰?guī)煟航裉旌芨吲d和同學(xué)一起上這堂課，同學(xué)們有沒有信心上好， （好）老師相信同學(xué)們是最棒的！師 ：請 一 位 同 學(xué) 朗 讀 這 首 詩 。網(wǎng) 絡(luò) 既 然 是 虛 幻 的 、奇 妙 的 ，我 們 怎樣正 確看 待利 用它 呢 ？這 節(jié)課 我們 來共 同探 究網(wǎng)絡(luò) 是把 雙 刃 劍。我們先來做個小調(diào)查，同學(xué)快速閱讀這幾道題，然后我找同 學(xué)來說 ，把 你的 想法 和 大家 分享 一下 。（找 幾位 同學(xué)）。生：談看法。師

25、：很好，通 過調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)各有不同的認識，下 面我 想知道 當(dāng)你 們第 一次 接 觸網(wǎng) 絡(luò)時 ，你當(dāng) 時有 哪些 感受 呢？ 給大 家 兩分 鐘時間思考一下，然后我們一起暢談一下感受。生 ：學(xué) 生暢 談。師 ：同 學(xué) 們 談 了 許 多 的 感 受 ，有 的 說 好 奇 ，有 的 說 新鮮 ，有 的 說 陌 生 ，那 么 網(wǎng) 絡(luò) 對 于 我 們 來 說 有 哪 些 影 響 呢 ？是 有 利 ？ 還 是 有 弊 ？ 下 面分兩組進行討論，一組討論有哪些利，另一組討論有哪些弊。我 先 說一下規(guī)則，討 論利的一組為紅方，討論弊的一組為藍方，先 闡述自 己的觀點，然后進行辯論。你們可以用自己的

26、論據(jù)反駁對方的觀點。師 ：同 學(xué) 辯 論 的 很 激 烈 ，都 從 不 同 方 面 闡 述 了 自 己 的觀 點 。網(wǎng) 絡(luò) 對于我 們來 說既 有利 又 有弊 ，如 果 是用 于成 天打 電子 游戲 ，不分 晝夜， 沉溺于網(wǎng)絡(luò)，肯 定是弊，如果是用于學(xué)習(xí)，利大于弊，如果是用于聊 天、游戲，弊大于利。師 ：下 面 老 師 收 集 了 一 些 圖 文 資 料 ，為 了 進 一 步 更 直觀 的 讓 我 們 感受到 網(wǎng)絡(luò) 既有 利也 有 弊，請 大家 觀看 下面 一組 圖文 資料 哪些 是 有利 的，哪些是有弊的。網(wǎng) 絡(luò)給我們帶來的負面的影響是； 影響學(xué)習(xí)、荒廢學(xué)業(yè)、影響 身心健精品教學(xué)教案設(shè)計|

27、Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰康、造成經(jīng)濟負擔(dān)、有可能走上違法犯罪的道路。網(wǎng) 絡(luò) 交 往 對 象 具 有 虛 擬 性 、間 接 性 、隱 蔽 性 ，容 易 污染 我 們 的 網(wǎng) 絡(luò)交往環(huán)境；部分自制力差的同學(xué)還會上網(wǎng)成癮。網(wǎng) 絡(luò)給我們帶來的正面的影響是： 開闊視野、放松心情、學(xué)習(xí) 新 知 、結(jié) 交 新 友 、加 強 對 外 交 流 、促 進 中 學(xué) 生 個 性 化 發(fā) 展 、拓 展當(dāng) 今 中學(xué)生受教育的空間既 然 網(wǎng) 絡(luò) 有 利 也 有 弊 ，那 么 我 們 應(yīng) 該 如 何 利 用 網(wǎng) 絡(luò)發(fā) 揮 網(wǎng) 絡(luò) 的 優(yōu) 勢正確上網(wǎng)享受健康網(wǎng)絡(luò)交往呢？（

28、 討 論 找 同 學(xué) 說 ，教 師 總 結(jié) ）首 先 要 樹 立 正 確 的 上 網(wǎng)目 的 ，上 網(wǎng) 之前先決定上網(wǎng)的目的，每次花兩分鐘時間想一想你上網(wǎng)要干什么， 把具體要完成的任務(wù)列在紙上，不 要認為這兩分鐘是多 余的，它 可以 為 你 省10個2分 鐘 。其 次 合 理 安 排 時 間 。上 網(wǎng) 之 前 可 以先 限 定 時 間。估計你羅列的任務(wù)大概需要多長的上網(wǎng)時間來完成 ，假設(shè)你估計 要用40分鐘，那 么把 小鬧 鐘定 時到20分 鐘， 到 時候再 看看你的 進展如 何 ，如 果 覺得 使用 鬧鐘 麻煩 ，可 以在 電腦 中安 裝一 個定 時 提醒 的軟件，這 樣就能有效地控制你的上網(wǎng)

29、時間了。最后就是要遠離黃色 網(wǎng)絡(luò)，健康快樂成長。上網(wǎng) 時應(yīng)自我約束、互相監(jiān)督，倡導(dǎo)文明 上網(wǎng)，自覺抵制并遠離不良網(wǎng)站。對于來路不明的郵件，要一律刪除，看 到 不良的內(nèi)容或網(wǎng)站，要自覺關(guān)閉。網(wǎng) 絡(luò) 社 會 已 經(jīng) 悄 然 而 至 ，我 們 既 不 能 因 為 其 強 大 的生 命 力 和 對 中 學(xué)生發(fā) 展的 巨大 正面 作 用而 忽視 它帶 來的 種種 問題 ，也不 能因 為 它的 負面作用而敬而遠之。我 們應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)有清醒的認識，在頭腦中建起 一道安全的“防火墻”。為了預(yù)防上網(wǎng)成癮，我們不妨在上網(wǎng)之前填寫一張“上網(wǎng)計劃 單 ” ，以 有 效 地 控 制 自 己 的 在 線 時 間 。讓 我

30、們 每 個 人 都 給 自 己一 個 承 諾，希 望我 們都 能一 天 比一 天進 步。精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰?guī)煟和ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？生：暢談收獲。師 總結(jié)：同學(xué)們對這節(jié)課收獲了很多， 網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來 了便利,給 人類 的 情感 創(chuàng)造 了釋 放的 空間,也 悄悄地改 變著我們 的觀念.有 人曾 這 樣評 價網(wǎng) 絡(luò):“ 網(wǎng) 絡(luò)讓人在 垃圾里找 黃金。 ” 面對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，請睜 大識別是非的慧眼，把它變 成助我們學(xué)習(xí)、 成長、發(fā)展的一把利劍。為 了 讓 我 們 能 用 所 學(xué) 的 知 識 規(guī) 范 我

31、 們 的 行 為 ，我 們一 起 來 看 小 學(xué) 生文明上網(wǎng)公約，希望同學(xué)們能成為一個文明的網(wǎng)民。精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰16不 沉迷 電子 游戲教學(xué)目標(biāo)：1.知識 目 標(biāo)：通 過課 堂探 究活 動，讓 學(xué) 生明 白迷 戀網(wǎng) 絡(luò)游 戲有哪 些危害。2.能力 目 標(biāo)：引 導(dǎo)學(xué) 生在 面對 網(wǎng)絡(luò) 游 戲時 能做 出正 確的 判斷 ，幫 助學(xué)生逐步形成自我控制能力和抵抗誘惑的能力。3.情感 目 標(biāo)：引 導(dǎo)學(xué) 生樹 立戰(zhàn) 勝網(wǎng) 癮 的勇 氣和 信心 ，學(xué)會 健康文 明地上網(wǎng)。課前準(zhǔn)備：1、讓同學(xué)們收集有關(guān)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。2

32、、 組織 學(xué)生 排演 小品 ?！窘虒W(xué) 重 點】 引 導(dǎo)學(xué) 生認 識到 沉 溺網(wǎng) 絡(luò)游 戲的 危害 。【教學(xué)難點】 教會學(xué)生如何結(jié)合 實際情況形成自我控制能力和 抵抗誘惑的能力。教學(xué)分析：通過課前收集，課 中討論與表演，課 后實踐追蹤，達 到引起 同學(xué) 們對沉溺 網(wǎng)絡(luò)游戲 的 重視 。形 成自 我控 制能 力和 抵抗 誘 惑的能力。教學(xué)過程：一、眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)。1.老師出示一些網(wǎng)絡(luò)新詞：偶、牛 、頂、神馬、給力等，問道： 同學(xué)們，這些詞你們曾經(jīng)在哪兒見過嗎？知道是什么意思？2.說說在那神奇的網(wǎng)絡(luò)世界你看過什么，玩 過什么，有 什么感 受呢？生 ：網(wǎng) 絡(luò) 能 輔 助 我 們 的 學(xué) 習(xí) ，結(jié) 交

33、新 的 朋 友 ，能 開 拓視 野 ，了 解 世界，還能玩刺激有趣的游戲3.順勢利導(dǎo)：不可否認，網(wǎng)絡(luò)游戲新奇有趣，可有部分同學(xué)卻 因迷戀其中而不能自拔，甚至走上犯罪的道路。這節(jié)課我們就把它看 個清清 楚楚 ，明 明白 白 。二、鮮活事例引深思。1、請你說說現(xiàn)實生活中見過的 因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而使身心受到傷精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰害的事例？ 學(xué)生聊說現(xiàn)實生活中見過的因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而使身心受到傷害 的事例。2.老師用 多媒 體播 放 一段因沉 迷網(wǎng)絡(luò)而 連殺兩人 的視頻，接著 出示生 活中 因迷 戀網(wǎng) 絡(luò) 游戲 而使 身心 受

34、到 危害 的真 實事 例，用 事 實說 話，引導(dǎo)學(xué)生談感受，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)游戲危害大。三、各抒己見支高招。（一）聆聽故事求方法。1.請 大 家 聆 聽 故 事:故 事 主 要 講 的 奧 德 賽 船 長 是 怎樣 抵 制 女 巫 的誘惑，使船只順利通過海峽的。2.學(xué) 生 談 談 讀 后 的 收 獲 。3.師總結(jié) ：是 呀！ 面 對各式各 樣的誘惑 ，我們是 可以抵制 的 ，只要你有堅強的意志和正確的方法。（二）集思廣益獻計策。1、出示一份課前對同學(xué)們進行的一項是否網(wǎng)絡(luò)成癮的測試結(jié)果 表。2、 面對 著這 少部 分有 網(wǎng)癮 的孩 子 你會 怎樣 幫助 他們 呢？ 讓學(xué) 生 結(jié)合故事中習(xí)得的方法與

35、生活中的經(jīng)驗談?wù)勛约旱膶Σ?。（三）居安思危防未然?.那在平 常的 學(xué)習(xí) 生 活中，我 們該如何 預(yù)防網(wǎng)癮 呢？2.學(xué)生四 人一 組討 論 交流。3.結(jié)合學(xué)生的匯報，梳理出預(yù) 防網(wǎng)癮的方法：（1）遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)、生活方式。（2）多和同學(xué)交流，多和同學(xué)一起玩健康的戶外游戲，充實自 己的生活。（3）絕對不進校外網(wǎng)吧，看到同學(xué)進網(wǎng)吧，要努力勸阻，并報 告老師。（4）健康上網(wǎng)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)、擴大知識面。（5）如果確實想玩一些電腦小游戲，可自己設(shè)定玩的時間，或 請家長幫忙監(jiān)督，到時間即停止游戲。4.生生賽 讀， 進一 步 鞏固所學(xué) 知識。（四）健康網(wǎng)絡(luò)我暢游。精品教學(xué)教案設(shè)計| E

36、xcellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1.在平常 生活 中你 會 瀏覽哪些 適于我們 青少年的 網(wǎng)站？2.師 出 示 補 充 的 健 康 網(wǎng) 站 ： 中國少兒網(wǎng)、中 國兒童中心網(wǎng)、中國兒童網(wǎng)、中國共青網(wǎng)、聯(lián) 合 國青少年天地。四、立場堅定抵誘惑。1.孩子們， 面 對著形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲， 聰明的你能勇敢地拒 絕它嗎？2.出示一 情境 題： 老 師布置同 學(xué)們搜集 關(guān)于月球 之謎的資 料 ，正在網(wǎng)吧搜集資料的過程中，突 然彈出一個游戲窗口，這時，你 會怎 么辦？3.老師扮演網(wǎng)吧老板走近學(xué)生，與學(xué)生展 開交流對 話。五、總結(jié)收獲表決心。1.讓學(xué)生 談?wù)?本節(jié)

37、 課 的收獲，并 寫在 事先 準(zhǔn)備 好的 綠葉 上 以裝 點青春之樹。2.送上老 師的 殷切 期 盼：文 明上 網(wǎng)，自 律自制 ，把握 金色 時光 ，揚帆遠航。3.我們的 約定 ：在 “遠 離網(wǎng) 絡(luò)游 戲” 的橫 幅上 師生 一起 簽 下自 己的名字，鄭重許下自己的承諾。最 后 ，以 飽 含 深 情 的 口 吻 總 結(jié) ：“ 同 學(xué) 們 ，明 理 后 的承 諾 ，沉 甸 甸 ！讓 我 們 把 今 天 的 活 動 變 成 明 天 的 行 動 ，讓 文 明 上 網(wǎng) 這 一 種 子 在 我 們的心中生根發(fā)芽，拔節(jié)生長?！钡谒膯卧?應(yīng)對自然 災(zāi)害17雷電天氣 巧應(yīng)對 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防觸

38、電和雷擊。2.觸電時的急救方法。 教學(xué)重難點：怎樣預(yù)防觸電和雷擊 課前準(zhǔn)備：課文掛圖 人觸電的圖片資料 教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí) 觸電的預(yù)防：1、學(xué)生讀文，找出預(yù)防觸電的方法。2、教師歸納。二、合作探究：防雷“三不要”精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1.不要開窗，雷雨時，應(yīng)關(guān)閉門窗，并切斷電器的電源。2.不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導(dǎo)電體。3.不要在大樹下躲雨。三、展示交流：交流展示學(xué)習(xí)心得四、總結(jié)鞏固1、對于觸電者的急救應(yīng)分秒必爭。2、關(guān)掉電閘，切斷電源，然后施救。五、課后思考：1、如何預(yù)防觸電？2、如何預(yù)防

39、雷擊？3、觸電后怎樣進行急救？六、板書七、課后反思精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰18酷暑嚴寒會防護教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方法。2、掌握高溫預(yù)警信號級別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對 自身可能帶來的危害。3、學(xué)會采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎惺畹娜恕?、對學(xué)生進行防寒防凍教育，提高學(xué)生的安全意識。5、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護自己。課前準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生閱讀課文中“高溫預(yù)警信號系統(tǒng)”；2、收集有關(guān)高溫預(yù)警信號系統(tǒng)的資料。教學(xué)重難點： 學(xué)會采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎惺畹娜耍?對學(xué)生進行

40、防寒防 凍教育，提高學(xué)生的安全意識教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、認識酷熱天氣教師提出問題：（1）什么是高溫預(yù)警信號？（2）高溫預(yù)警信號分為幾級？其含義分別是什么？（3）高溫預(yù)警信號與我們的生活和生產(chǎn)有什么關(guān)系？精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰二、酷熱天氣有哪些危害？酷熱天氣的危害：1、中暑：高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、四肢無力發(fā)酸、注 意力不集中、動作不協(xié)調(diào)等癥狀。2、曬傷三、如何應(yīng)對酷熱天氣？1、中暑（1）教師首先用一個中暑的案例引出話題。（2）分小組互相交流，說出處理方法（3）歸納方法應(yīng)對酷熱天氣：1、

41、中暑發(fā)現(xiàn)自己和其他人有先兆中暑和輕癥中暑表現(xiàn)時， 首先要做的是迅速撤離引 起中暑的高溫環(huán)境，選擇陰涼通風(fēng)的地方休息； 并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。 還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正氣水 等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛脫時應(yīng)立即平臥，及時上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對 于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處外， 還應(yīng)該迅速 將其送至醫(yī)院，同時采取綜合措施進行救治。2、其他應(yīng)對方法（1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝 熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；（2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖

42、澡或沐浴，特別是在睡前進 行；精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰（3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因為酒精可能導(dǎo)致身體缺水，礦泉 水或低糖汽水是更好的選擇；（4）避免劇烈運動：劇烈活動將激活身體能量，增加內(nèi)部溫度；（5）日間小睡；（6）喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦；（7）涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過 的地 方，這樣可降低血液溫度。四、小結(jié)：1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？2、教師小結(jié)：送大家一組健康知識：最佳消暑對策：心靜；最佳消暑食品：綠豆；最佳消暑藥物：荷葉；最佳消暑水果：西瓜；最佳消暑蔬菜：苦瓜；最佳營養(yǎng)肉食：鴨肉；最佳調(diào)味用品：姜醋；最佳消暑飲料：熱茶；最佳降溫方法：搖扇；最佳保健措施：午睡。精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰人的生命只有一次， 幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮?希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，掌握初步的防暑知識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰第二課時【導(dǎo)入新課】冬季，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人。我們?nèi)绾巫龊萌梭w的防寒保暖呢？本節(jié)課我們