兒童智力測試標(biāo)準(zhǔn)表格

1、兒童智力測試標(biāo)準(zhǔn)表格36歲小孩智力測試表您知道您寶寶的智商是多少嗎?您知道您寶寶的智齡是多少嗎？歲大時(shí)，智齡早兩年、智商為180左右的的小孩是絕頂聰慧的!36歲小孩智力測試表簡介36歲小孩智力測試表，摘錄于張欣武和劉衛(wèi)華（初期教育的信仰者和成功者）的劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培育細(xì)節(jié)一書，他們是從1997年第一版的我國心理學(xué)家林崇德教授主編的中國獨(dú)生兒女教育百科一書中獲取的。該測試表重視測試“語言智能”和“數(shù)學(xué)邏輯智能”的發(fā)展水平，不可以反應(yīng)孩子包含音樂智能、空間和視覺智能、人際智能、自察智能、自然智能的整體智能的測試水平。所以，利用此表測試獲取的智商，不可以反應(yīng)孩子的整體智能水平。測試智力可按以下步

2、驟進(jìn)行：第一步：測試孩子的智力年紀(jì)。不論幾歲孩子，他能夠答全幾歲組的題目，智力年紀(jì)就是幾歲。答不全的，每個(gè)小題算兩個(gè)月的智力年紀(jì)。如一個(gè)孩子能夠答全4歲組的所有題目，還可以答對5歲組的兩個(gè)題目和6歲組的一個(gè)題目，那么他的智力年紀(jì)是：4歲+4個(gè)月+2個(gè)月=4歲6個(gè)月，即歲。第二步：算出孩子的智商。算智商的公式是，智商=智力年紀(jì)+實(shí)質(zhì)年紀(jì)X100o按此公式計(jì)算，若是方才孩子的實(shí)質(zhì)年紀(jì)是3歲，那么他的智商就是：（+3）X100=150o1984年2月，劉衛(wèi)華利用此法測試了她女兒劉亦婷的智齡和智商。這時(shí)，劉亦婷差一個(gè)月滿3歲，測試的智齡為5歲4個(gè)月，智商為183。據(jù)心理學(xué)家的檢查統(tǒng)計(jì)，在3歲時(shí)，一個(gè)心

3、理年紀(jì)“早兩年”的小孩是絕頂聰慧的。說明：測試智齡與智商的方法：第一步：測試孩子的智力年紀(jì)。不論幾歲孩子，他能夠答全幾歲組的題目，智力年紀(jì)就是幾歲。答不全的，每個(gè)小題算兩個(gè)月的智力年紀(jì)。如一個(gè)孩子能夠答全4歲組的所有題目，還可以答5歲組的兩個(gè)題目和對6歲組的一個(gè)題目，那么他的智力年紀(jì)是：4歲十4個(gè)月十2個(gè)月=4歲6個(gè)月，即歲。第二步：算出孩子的智商。算智商的公式是，智商=智力年紀(jì)+實(shí)質(zhì)年紀(jì)X1000按此公式計(jì)算，若是兒童智力測試標(biāo)準(zhǔn)表格方才孩子的實(shí)質(zhì)年紀(jì)是3歲，那么他的智商就是：（+3）X100=150。1984年2月，劉衛(wèi)華利用此法測試了她女兒劉亦婷的智齡和智商。這時(shí)，劉亦婷差一個(gè)月滿3歲，

4、測試的智齡為5歲4個(gè)月，智商為183。據(jù)心理學(xué)家的檢查統(tǒng)計(jì)，在3歲時(shí)，一個(gè)心理年紀(jì)“早兩年”的小孩是絕頂聰慧的。3歲小孩智力測試項(xiàng)目測試內(nèi)容測試方法測試成績1、指身世體各部位先問孩子：“你的鼻子在哪里？指給我看看?！比鐔柫?孩子只需指對3個(gè)就遍仍不懂或不回答，就指著孩子的耳朵或下顆問：“這算經(jīng)過。是你的鼻子嗎？”如回答是“不是”，則問他：“那么你的鼻子在哪里呢？”其余部位的測試方法相同。兒童智力測試標(biāo)準(zhǔn)表格臺匕3、說出自己的年紀(jì)的名字問：“你是否是XXX?”如回答“不是”，就問：“那么你叫什么名字？”問：“你幾歲了？”如不回答，就問：“你今年幾歲經(jīng)過。孩子只需說對就算通4、比較線的長短了？”在

5、紙上畫兩條長短不一的線段、問：“你看這兩條線哪過3次全答對才算經(jīng)過。5、重第4位數(shù)字一條長？你把長的那一條線指給我看看?！比绱饘Γ瑒t把紙片上下倒置，重復(fù)發(fā)問。如仍答對，可再把紙片倒置過來問一遍。,如洗幾絹4,西字：6475、8219、4639、等,而后對孩重每一個(gè)數(shù)字就算通一1*-J1-"076、說出常有物件的名子說：“你先聽我說個(gè)數(shù)字，我說完了，你照著我說的說給我聽?！睌?shù)字“6475”要讀成“6-4-7-5”，中間間P秒，其余數(shù)字讀法相同?？卮螁栯娏?、書、鉛筆、杯子、表等物各自的名稱過。能答對3件就算經(jīng)過一.稱（假如適齡孑“這是什么？”每種物件只問一遍。玄子答衣了3歲組的所有題目.

6、還可以夠讓他試著答4-6歲W目的題目。）3歲小孩智力測試成績一欄表父親姓名：職業(yè)：學(xué)歷：母親姓名：職業(yè)：學(xué)歷：測試項(xiàng)目單項(xiàng)測試結(jié)果答對超齡題號記錄加齡綜合測試結(jié)果備注指身世體各部位（，、X）歲組號題智齡：加齡說出自己的姓名歲組號題智商：1月說出自己的年紀(jì)比較線的長知1一歲組號題歲組號題減齡重復(fù)4位數(shù)子說出常有物件的名稱歲組號題歲組號題°小孩姓名:性別:童齡:檢查日：年月日測試內(nèi)容測試方法鑒別視覺形式仕紙上回10種兒何圖形（止方形、三角形、梯形、球測試成績摹畫方形形、菱形、正八邊形、橢圓形、長方形、隨意五變形、半圓形），而后在另一張紙上畫一個(gè)相同的三角形，問：“這個(gè)圖和那張紙上的哪一個(gè)

7、圖是相同的？”其余人圖形試法相同。91令小孩依樣摹回23厘米見方的方形，連回3次。以L八9Io說明常有物件的用途問：“椅子做什么用？”桌子、床、鋼筆、杯子、鍋?zhàn)拥葐柗ㄏ嗤?。四成后四條邊四只角的算對；對2個(gè)經(jīng)過。說對四樣經(jīng)過。用手指指著數(shù)4個(gè)物件拿四個(gè)相同的物體（如4個(gè)錢幣、4粒豆等）令小孩用手指指著數(shù)，問共有多少。數(shù)對經(jīng)過，不用手指指著數(shù)而直接回答的重述10個(gè)字構(gòu)成的句先說一句由10個(gè)字構(gòu)成的句子，如“明日和爸爸一同去不算。說對一句經(jīng)過。兒童智力測試標(biāo)準(zhǔn)表格公園”，“馬路上汽車、電車特別多”，“少兒園老師我們唱歌”等，而后令小孩重述，共重述三句要求做事要求小孩挨次連續(xù)做你把這支鉛筆放到那張椅子

8、上,門1門關(guān)好后1再杷那個(gè)桌子;.3件事：如，給小孩一支筆，說：做對兩件經(jīng)過。放好后，再去關(guān)住那一的書拿給我了必定要放好鉛筆，再去關(guān)門，關(guān)好門市再把書拿給我，不要錯?！痹谛『匆笞鰰r(shí)，不靠再說話或示意奧選圈目，還可以夠讓他試著答5-6歲組的題目。）仁表小孩姓名:父親姓名:性別:童齡:檢查日:職業(yè)：學(xué)歷:母親姓名:職業(yè):學(xué)歷:測試項(xiàng)目單項(xiàng)測試結(jié)果答對超齡題號記錄加齡綜合測試結(jié)果備注摹畫方形歲組號題月說明常有物件的用關(guān)歲組號題減齡（，、X）鑒別視覺形式智齡:加齡用手指指著數(shù)4個(gè)物件智商:月歲組號題歲組號題歲組號題重述10個(gè)字構(gòu)成的句子按要求做事歲組號題U4AZ/'J、孩智力1艮、，右耳:

9、、若小孩指錯一個(gè)，三個(gè)全指對經(jīng)過C11力.O?L就:帝后sSHW±±1#用是O.角線剪開,對rr次經(jīng)過分鐘內(nèi)，拼成3次通口不體一數(shù)兩次。,測謊應(yīng)面向謙那樣問抬主試應(yīng)4對女孩子應(yīng)（對女童二問全對經(jīng)過。用/衣手幾個(gè)手指頭？內(nèi)所有題目，還可以夠讓他試著答小孩姓名:性別:檢查日：年月日三問全對經(jīng)過。6歲組的題目。）5歲小孩智力測試成績,欄表兒童智力測試標(biāo)準(zhǔn)表格測試項(xiàng)目單項(xiàng)測試結(jié)果答對超齡題號記錄加齡綜合測試結(jié)果備注分辨左右（，、X）歲組號題智齡：加齡三角形拼成長方形歲組號題智商：月數(shù)13個(gè)物體歲組號題減齡差異上下午歲組號題月說明性別用手指數(shù)歲組號題歲組號題近0歲期間開始，父親姓名:

10、母親姓名:職業(yè):學(xué)歷:職業(yè):學(xué)歷:從靠踴躍地教育孩子，則一般的孩子能夠變整天才小孩，而腦有阻礙的孩子，也能夠變得比一般孩兒更好。中國小孩教育專家組6歲小孩智力測試項(xiàng)目測試內(nèi)容測試方法測試成績鑒別整缺全對則經(jīng)過。在紙上畫5個(gè)殘破去全的物體，如鞋子、汽車、凳子等。令兒童指出少畫了哪些部分。與一雙皮鞋等的差異。倒數(shù)201問：“你能倒著數(shù)嗎？1、2、3要倒著數(shù)成3、2、1,此刻你從20開始倒著數(shù)，向來數(shù)到1,要20、19、18這樣數(shù)，你數(shù)吧！”數(shù)對或遺漏一個(gè)數(shù)算通過。講解圖回可出示一張有必定意義的圖畫，令小孩說出圖里回的是什么？說出圖回中物體名稱及動作，或說出圖回中的意思在迷津（迷宮）圖上找出可出示兩

11、張簡單的不一樣迷津圖，兩張迷津圖各畫后一個(gè)小孩和均算經(jīng)過。一分鐘內(nèi)找到經(jīng)過。正確的通道（注：書店里的各樣少兒智力游戲書上能夠找到這種簡單的迷津一間房屋。第一張迷津圖上從小孩到房屋標(biāo)有黑線，告訴兒童：“這個(gè)小孩要走回家去，一定走這條路（指黑線），要是走其余路什迷路），就會遇到墻上，過不去?！倍笾笀D。）指出錯誤著第二張迷津圖說：“此刻這個(gè)小孩也要回家去，應(yīng)當(dāng)如何走呢？你指給我看，要當(dāng)心指，不要遇到墻?！闭f出有顯然錯誤的句子，令小孩指出錯誤處，并問原因。共三句，每句起碼多數(shù)分鐘。如“從昨天清晨卜雨，到今日已經(jīng)下了3天”，“她衣著白襯衫，藍(lán)裙子，白襪，白球鞋，全身上下一片白”，“從自己屋里到街上也要上樓梯”等。只說出錯誤，不算對，要求更正過來才算對。答對二問，經(jīng)過。小孩姓名：父親姓名:6歲小孩智力測試成賽-欄表性別：童齡：）上查日：年月日令小孩說出一只鳥與一條狗、一塊石頭與一只雞蛋、一雙拖鞋差異兩種物體母親姓名:職業(yè):職業(yè)