七年級道法期末試卷

1、2017-2018學(xué)年度七年級道德與法治上冊期末測試班級姓名一、選擇題(每小題2分，共40分)1 .當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生 活方式。終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校 學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng) 該(?) ?不僅掌握知識，而且增強(qiáng)獲取知識、自 主判斷與選擇的能力確立終身學(xué)習(xí)的 觀念養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 樹立終身在校接受教育的理念A(yù).？ B.？C.？?？D.？2 .學(xué)習(xí)是苦樂交織的，享受學(xué)習(xí)的過程是(?) ?了解世界奧妙的過程？發(fā)現(xiàn)自己潛 能的過程？不斷提高精神境界的過 程？實(shí)現(xiàn)新的自我超越的過程 A.？?B.？?C.？D.3 .與老師發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)該(？)？? 自我反思

2、，冷靜、客觀地分析原因？ 以對立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師相信善意，多些寬容和理解？?？ 與老師坦誠相待，注意選擇適當(dāng)?shù)臅r 機(jī)與老師溝通A.B.C D. 4 . ”是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能 自強(qiáng)也。故曰；教學(xué)相長也。”對于禮 記學(xué)記中的這句話，下列理解正確 的是(？?)？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個互相獨(dú)立的過程我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)我們與老師的交流互動，可以促進(jìn)老 師更好地“教”A.B.C D.5 .被老師批評是大部分人都經(jīng)歷過的， 那么對待老師的批評，作為學(xué)生的我們 應(yīng)該(?)A.把批評作為關(guān)心、提醒

3、和勸誡，理解 老師良苦用心B.當(dāng)面與老師爭執(zhí)、頂撞C不管什么場合及時向老師說明情況D.找家長來質(zhì)問老師6 .結(jié)交朋友，需要正確的方法。下列做 法你認(rèn)為不正確的是(？?)？?？ A與人交往時，面帶微笑？?？B準(zhǔn)確地說出對方的名字G與對方談共同的興趣、愛好？?D與對方主動打招呼，對方 不理睬，我就放棄了7 .朋友和友誼是人生的永恒話題。與友 相處，我們要學(xué)會(?) ?共同分享，相互分擔(dān)，彼此傳遞溫 暖？?？敞開心扉，主動表達(dá) 理解尊重，關(guān)心支持？?® 以誠相待，毫無保留A ？B ？C ？D8 .“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐 的孤獨(dú)，沒有朋友這世界不過是一片荒 野。”這句名言主要告訴我

4、們？（） 生活離不開朋友，人生離不開友情 朋友能給我們帶來實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)幫 助朋友可以幫助我們減少孤獨(dú)，感受溫 暖，享受到交往的快樂友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好A ？B ？C ？?？D9 . “世界再大，也要回家！有錢沒錢， 回家過年！”中國的春運(yùn)，可謂世界上 獨(dú)一無二的景觀。而這個景觀的背后， 流淌的卻是最有中國味的濃濃的親情。 這說明中國人的“家”（）有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵？?是 代代傳承、血脈相連的生活共同體是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港？?只 有春運(yùn)的時候才回去A.B.C.D. 10.滂沱大雨中，父親將傘舉在兒子頭 上，呵護(hù)他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身 濕透。從這張照片中，我們感受到

5、（） ?父母對子女的愛是無奈之舉？我們必須感恩父母父母對子女的關(guān)愛是親情的自然流 露？父母把子女看成自己生命的一部分， 關(guān)心子女勝過關(guān)心自己A.B.C.D. 11 .盡孝在當(dāng)下?！案袆又袊比宋?， 被稱為“大孝之女”的朱曉暉，十幾年 如一日無微不至照顧癱瘓父親。為了更好地照顧父親，她辭掉了在報社的工作。 為了給父親治病，她不但賣了房還欠下 一身債務(wù)。這告訴我們（）A.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德B.只有在父母生病時才需要孝敬父母C孝敬父母就應(yīng)辭去工作在家陪伴D.孝敬父母只需要在物質(zhì)上贍養(yǎng)12 .家是我們每個人最熟悉的地方，平 凡的家庭小事讓我們感受著家庭的溫暖 和幸福。家是我們溫馨的港灣。在現(xiàn)

6、實(shí) 生活中，家庭結(jié)構(gòu)（？?）是一成不變的？?？?？?？?？?忿會 由于親人的離開而發(fā)生改變會隨著新成員的出現(xiàn)而改變？?©一 旦發(fā)生變化，親情也會隨之消失A.B.C D.13 . “上網(wǎng)” “報班”、玩伴少、學(xué)習(xí) 壓力大”00后”孩子，呈現(xiàn)出與“80 后” “90后”不一樣的新的“成長的煩 惱”。與此同時，不少家長抱怨如今的 孩子“不好管” “不理解父母”等。針 對上述情形，孩子和父母之間（？?） 相互理解，積極溝通？?©各執(zhí)己 見，互不相讓順其自然，各行其是？?©換位思 考，平等交流A.B.C.D.14 . “有話好好說”是一種藝術(shù)，也是 一種修養(yǎng)，有時候我們不經(jīng)

7、意間的一句 話可能很傷父母心。以下是一些同學(xué)經(jīng) 常對父母說的話，其中能體現(xiàn)“有話好 好說”的是（）A.有事嗎？沒事？以后沒事就別打電 話！B.讓你別收拾我房間，東西都找不到了！ C.吃什么我知道，別給我夾，煩死了！ D.對不起，今天我值日，回來晚了15.爸爸和媽媽因?yàn)楝嵤卖[矛盾了，兩 人陷入了冷戰(zhàn)，佳琪很著急。她應(yīng)該（） 幫助父母走出“面子”的困境 引導(dǎo)父母看到對方的優(yōu)點(diǎn)站在媽媽一方對抗爸爸傾聽他們兩人的心聲A.B.C D. 16、“百川東到海，何日復(fù)西歸，少壯 不努力，老大徒傷悲?！?“莫等閑，白 了少年頭，空悲切！”這些生動而深刻 的詩句告誡我們（？?）青少年時期是人生的黃金時代，要倍 加

8、珍惜，不要虛度光陰青少年應(yīng)樹立高尚理想，加強(qiáng)自身修 養(yǎng)，增強(qiáng)自身能力青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥 發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生 命的價值青少年要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活A(yù)EC©D®17 .對下圖漫畫中野味餐館的做法， 下列 認(rèn)識正確的有（）?是對生命不尊重的表現(xiàn)會破壞生 態(tài)平衡，最終受傷害的還是人類自己 有利于發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)提倡招 彳來顧客，無可非議A.B.C.D.18 . “人生沒有真正的完美，只有不完 美，才是最真實(shí)的美：人生沒有一帆風(fēng) 順，只有披荊斬棘，才能路路順，人生沒有永遠(yuǎn)的成 功，只有在挫折中站起來，才是真正的 成功；人生沒有永恒，只有閃光

9、的人生，才算是生命 的永恒?！边@段話告訴我們（）挫折有利于人們磨煉意志，造就輝煌 人生挫折有利于增長人們的智慧和才干人生難免會遭遇挫折因?yàn)橛写煺?，所以，人生永遠(yuǎn)都不會 成功A.B.C.D.?二、非選擇題（60分）21.在一檔父子親情互動節(jié)目中， 郭濤對自己的兒子采取“純爺們式”的 教育，讓“當(dāng)下孩子的挫折教育”如何 開展成為各方討論的話題。你認(rèn)為挫折教育有必要嗎？為什么？在校園網(wǎng)論壇上有近千篇關(guān)于挫折 這一話題的跟帖，下面是幾個網(wǎng)友的跟 帖：平凡人生：人生必有坎坷和挫折！挫 折是成功的先導(dǎo)，不怕挫折比渴望成功 更可貴。天道酬勤：成功一定有方法，失敗 一定有原因，所以遇到挫折時要尋求解 決之道，

10、而不是自尋煩惱，消極對待。風(fēng)舞飛揚(yáng)：人生總是這樣坎坎坷坷， 有目標(biāo)的人就會成功，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn) 挫折就摔倒，要學(xué)會戰(zhàn)勝自己。請你參與他們的討論，并圍繞下列問題跟帖發(fā)言：（1）應(yīng)對挫折，尋找有效方法最重 要。面對挫折時，我們應(yīng)該怎樣做？ ? （2）、怎樣讓生命在平凡中創(chuàng)造偉大？（3）. 2016年4月3日的晚上，彎 彎在北京和頤酒店入住，然而在 4樓的 一個電梯間旁，一陌生男子對她進(jìn)行強(qiáng) 行拉扯。視頻監(jiān)控顯示，當(dāng)事人彎彎與 男子整個撕扯過程持續(xù)了三分多鐘，在 這三分多鐘時間內(nèi)，現(xiàn)場目擊者不止一 個人。面對眼前的暴力，好幾個人束手 旁觀，最后一名女房客出手相助，犯罪 分子逃離。(1)你怎樣認(rèn)識多人

11、見危不救這一 現(xiàn)象？(2)如果你遇到這件事，會怎么做？為什么？22.為豐富中小學(xué)生安全教育內(nèi)容 和形式，利用電視媒介擴(kuò)大安全教育日 正能量，教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南 衛(wèi)視拍攝制作了第21個全國中小學(xué)生安 全教育日特別節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容為北京、 長沙等地中小學(xué)生就火災(zāi)逃生進(jìn)行競技 比賽，現(xiàn)場演示預(yù)防溺水、交通事故等 安全知識。閱讀材料，結(jié)合材料和所學(xué)知識回 答下列問題：(1)這一節(jié)目的錄制和播出有利于 提高青少年怎樣做到愛護(hù)身體？(2)我們怎樣正確認(rèn)識養(yǎng)護(hù)精神？(3)在今后面對生活中的險情時，你將如何應(yīng)對？?23.(14分)蘇州日報2017年1月2 日訊：蘇州市紀(jì)委聯(lián)合市方志辦、蘇州大 學(xué)編寫的家

12、國千年一一蘇州歷史上的 家風(fēng)與家規(guī)近日由中國方正出版社出 版發(fā)行。通過追溯家族淵源、評述代表 人物、摘編信史記載等方式，家國千年 深入挖掘忠孝、仁本、重學(xué)等推動家族 長盛不衰的文化“密碼”，該書注重考察 歷史沿襲、今昔對比，突出家風(fēng)家規(guī)的現(xiàn) 實(shí)影響，深刻剖析中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí) 意義。(1)家風(fēng)代代傳：父母是我們的第一任老 師,我們孝敬父母的原因是什么(3分) (1)百善孝為先：我們應(yīng)該怎樣孝敬父 母？(6分)(3)家和萬事興：談?wù)勀阍诮ㄔO(shè)中怎樣讓 家更美好？ (5分)24 . (14分)？2017年9月10日是第33 個教師節(jié)，同學(xué)們在校門口給老師獻(xiàn)花。 這時，有一群學(xué)生在一起議論，一個說：“

13、教師節(jié)也就是個形式，老師不就是在 學(xué)校給我們上上課嗎？有什么了不起，我 們在家也能學(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是。”另一 個說：“我們的成長離不開老師，老師不 僅教給我們知識，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍?我們應(yīng)該尊重老師?！边€有一個說：“一 日為師,終身為父，老師說什么就是什 么。”七年級(1)班的同學(xué)準(zhǔn)備圍繞上述材料 開展討論活動，請你參與并完成下列任 務(wù)：(1)你是否曾經(jīng)因討厭或喜歡某個老師 而討厭或喜歡該老師所教授的課呢？如 果有，你今后打算怎么辦？(4分) (2)應(yīng)該怎樣與老師溝通，你有什么有效 的方法？( 5分)(3)在今后學(xué)習(xí)中你打算怎樣與老師建 立好朋友的關(guān)系？ ？25 .(14分)生命值得珍惜，值得追求。圍 繞這一話題，同學(xué)們開展了系列探究活 動。請你參與其中，回答相關(guān)問題：圍繞”活著是為了什么”，同學(xué)