八年級語文木蘭詩學(xué)習(xí)要點

1、木蘭詩學(xué)習(xí)要點關(guān)于木蘭詩木蘭詩又叫木蘭辭木蘭歌，是我國古代一首經(jīng)過文人加工的民間敘事詩。它收在宋朝郭茂倩的樂府詩集的橫吹曲辭梁鼓角橫吹曲中。據(jù)郭茂倩說，這首詩是最早著錄在南朝陳僧智匠的古今樂錄（原書已佚）中。以后見于宋人編著的文苑英華古文苑。這首詩在我國文學(xué)史上有很高的地位。它和孔雀東南飛被譽為樂府的雙璧”。木蘭詩的寫作年代，自宋代劉克莊以來曾有過很多爭論；有的認為它出自漢魏，有的認為它出自南北朝，也有的說是隋唐作品。多數(shù)研究者根據(jù)詩涉及的歷史、地域情況及詩里所呈現(xiàn)的濃厚的北朝民歌色彩，肯定它是北朝后魏時的詩。南北朝時期南北對峙。北朝各族相繼用武力建國，各地區(qū)各民族之間戰(zhàn)爭頻繁，人民兵役負擔(dān)日

2、益加重。北方游牧部族，崇尚武藝，即使女子也是驍勇善戰(zhàn)。從公元407年到493年八十多年當中，北魏與北方的另一個民族柔然發(fā)生過多次大的戰(zhàn)役。木蘭詩中提到的黑山、燕山等征戰(zhàn)地點正是北魏與柔然作戰(zhàn)的古戰(zhàn)場?？梢姡背文敛孔鍙姾飞形涞纳鐣L(fēng)氣是木蘭詩產(chǎn)生的基礎(chǔ)，而北魏與柔然族的戰(zhàn)爭則可能是木蘭詩故事的背景。至于木蘭是否真有其人，倒也未必然。過去有人說木蘭姓魏，有人說姓朱，有人說姓花，也有人說木蘭是姓不是名，這些都不可信。姓花的說法流傳得較廣，這出自明朝徐文長所用劇本四聲猿雌木蘭代父從軍”一折，其中有妾身姓花，名木蘭”的臺詞。這純屬劇作家虛構(gòu)，并沒有事實根據(jù)。1 .給下列加紅字注音。機杼Czhti）燕

3、山Cyan）金柝Ctud：）可汗(ke)(han)鞍鞫(an)Cjian)著我舊時裳(zhuo)轡頭(pei)胡騎(jl)紅妝(zhiaang)戎機（rang）朔氣Cshud?阿姊（百）2 .多音字注音并組詞pwn（版）*7詁口（源落）k媒力（阿姊）V_妹mei（姐妹）戒rong（戎機）1戒肚（戒心）飛丘口（可汗）汗L_han（汗水）3 .形似字柝tuc（金柝）析xi（分析）杼zhti（機杼）1抒shii（抒情）4 .解釋下列詞語【第一自然段】聞：聽到何所思：所思何的倒裝。古何”字賓語提前。【第二自然段】辭：告辭。去：離開。暮：晚上。但：只?！镜谌匀欢巍亢猓汉涞脑鹿?。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年

4、歸”是互文。主語是將軍和壯士?！镜谒淖匀欢巍拷裕赫連。驚忙：吃驚忙亂。5 .詩句積累萬里赴戎機，關(guān)山度若飛將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸當窗理云鬢，對鏡帖花黃雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離二.詩文學(xué)習(xí)1 .結(jié)構(gòu)分析本文按事情發(fā)生、發(fā)展的時間順序分為五個部分。第一部分：（第12自然段）敘述木蘭代父從軍，踏上征途。第二部分：（第3自然段）概寫木蘭的十年征戰(zhàn)生活。第三部分：（第4自然段）敘述木蘭還朝辭官。第四部分：（第5自然段）敘述木蘭回鄉(xiāng)與親人團聚。第五部分：（第6自然段）附文，吟唱著對木蘭的贊詞。這首詩在敘事上有詳有略，對木蘭從軍緣由、戀別、辭官和還家寫得比較詳細，淋漓盡致地寫出人物的思想感情；對出征前的準備和

5、軍旅生活則寫得比較簡略，前者只有四句，后者也僅有六句，詳略得當，是這首詩寫作上的一個顯著特點。2 .小結(jié)木蘭詩這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。3 .文章開頭寫木蘭的停機嘆息已木蘭為什么要停機嘆息，她想到什么？表現(xiàn)了木蘭的什么性格？【明確】木蘭看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父親的名字。木蘭既考慮到

6、父老弟幼，無人從軍的困難，又考慮到天子征兵是為保家衛(wèi)國的大計，于是毅然女扮男裝替父從軍，表現(xiàn)她深明大義、勇敢、堅強的性格。4 .這首詩在敘事的詳略上有什么特點？為什么這樣安排？【明確】詳寫從軍緣由、出征想家、辭官還鄉(xiāng)、會見親人；略寫十年戰(zhàn)斗生涯和出征前的準備。因為詩歌緊扣笊蘭是女郎”的性格特征安排詳略，對能表現(xiàn)中心思想的材料詳寫。5 .第4自然段寫木蘭辭官還家，運用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？【明確】運用夸張，寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平的勞動生活的高尚情操。6 .最后一段運用什么修辭手法，贊頌了什么？【明確】運用比喻，對木蘭女扮男裝替父從軍十

7、二年未被發(fā)現(xiàn)的謹慎、機靈做了謳歌和贊美。7 .這首詩的中心思想是什么？【明確】這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往?！咀g文】唧唧聲又是唧唧聲，木蘭當門把布織。聽不見織機上的梭子響，只聽到木蘭女在嘆息。問女兒思什么，問女兒想什么。女兒我沒思什么，女兒我沒想什么。軍中文告昨夜已見，可汗正在大規(guī)模征兵。征兵名冊實在很多。冊冊都有爹爹的名。爹爹沒有大兒子，木蘭沒有大哥哥，女兒我愿為出征買鞍備馬，從今后替爹去從軍。到東面的集市買好戰(zhàn)馬，到西邊的集市買好馬鞍，？到南面的集市買來轡頭，到北邊的集市買來長鞭。清晨告別父母出征去，傍晚住宿在黃河邊

8、，叫不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽到黃河奔涌水聲濺濺。清晨辭別黃河出征去，傍晚來到黑山之巔，聽不到爹娘呼女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾嘶鳴。萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場，飛越過道道險關(guān)、重重山峰。北風(fēng)傳送著軍營中擊拆打更的聲音，寒冷的月光映照著鎧甲征衣。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)出生入死，勇士們征戰(zhàn)十年凱旋歸來。歸來后朝見天子，天子坐在朝廷大堂。給木蘭記下屢屢戰(zhàn)功，千次百次受到獎賞。君王詢問木蘭希望得到什么，木蘭不愿做尚書郎，只愿騎上千里快馬，送我早早回到故鄉(xiāng)。爹媽聽說女兒歸來，互相攙扶迎出城外。姐姐聽說妹妹回來，喜對門戶整理容妝。弟弟聽說姐姐回來，磨刀霍霍向著豬羊。木蘭打開東房的門，坐在西房的床上，脫下征戰(zhàn)時的戰(zhàn)

9、袍，換上昔日女兒的衣裳，對著窗子梳理云發(fā)，照著明鏡貼上花黃。走出門外看看伙伴，伙伴們驚奇地不能相識，朝夕征戰(zhàn)十幾年，竟不知木蘭是個姑娘。雄兔前腳常不停地爬動，雌兔雙眼常細細瞇起，雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎么能辨別我是男的還是女的呢？三.深入探究木蘭詩改寫話說北魏時期，戰(zhàn)亂不斷，百姓無一刻安寧。這一天，同往常一樣，花木蘭依然獨自一人在家織布。但是，隔著簾罩都能聽到她唉聲嘆氣，迭迭叫苦。家里人很奇怪，到底什么事令木蘭如此傷心？原來前一天木蘭看到城中貼了告示，邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊，皇上又要征兵。家里也收到了十二卷征兵文書，每卷都點名讓父親去應(yīng)征。老爺子年高體弱，怎能去戰(zhàn)場迎敵呢？自己又沒有哥哥，弟弟年紀尚小

10、，無法替父應(yīng)征。思來想去，十分擔(dān)心父親，左右權(quán)衡最終決定女扮男裝，替父從軍。家里人雖然非常反對，但也沒有更好的方法，只得勉強同意，次日就帶著木蘭東跑西奔，好不容易湊齊了馬具，依依不舍地送走了木蘭。木蘭一行兵馬離開了親人，當天傍晚就來到了黃河岸邊。早已聽不到親人呼喚的聲音，只有澗澗流水相伴。一路急奔，很快就到了燕山腳下，山的另一邊就是敵人的陣營了。木蘭這時多么希望聽到親人的聲音啊！但在她耳邊響起的，只有胡人戰(zhàn)馬的陣陣嘶鳴。不遠萬里，奔赴前線，如同飛一般地跨過一道道關(guān)隘，越過一座座高山，北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光下，將士們的盔甲閃閃發(fā)亮。戰(zhàn)爭爆發(fā)了！木蘭雖然掛念家鄉(xiāng)、想念親人，但必須全

11、力以赴，上前殺敵。保家衛(wèi)國、奮勇抗敵的將士們歷經(jīng)了千百次的浴血奮戰(zhàn)，多少戰(zhàn)友倒下后再也沒有站起來?；咎m和那些沒倒下的戰(zhàn)友，愈戰(zhàn)愈勇、愈戰(zhàn)愈強,經(jīng)過艱苦卓絕的十二年征戰(zhàn)，終于徹底打敗了敵人，得勝還朝。當今天子親臨慶功大典上，接見木蘭。十數(shù)年征戰(zhàn)，木蘭戰(zhàn)功累累，得天子賞賜千金，得天子授最高一等爵，天子還要加封木蘭為尚書。天子問木蘭還有什么需要，木蘭不愿做高官，只想向天子借一匹千里良駒，盡快趕回家里看望雙親。老倆口盼望女兒十幾年了，一聽說女兒要回來，馬上互相攙扶著出城迎接；木蘭的姐姐聽說后，趕忙對著門梳妝打扮；小弟弟一聽說姐姐要回來了，緊忙把刀磨的快快的，準備殺豬宰羊慶祝一番。一家人忙得不可開交。

12、木蘭歡歡喜喜回到家中，懷著激動的心情走進了出征前自己的閨房，脫去戰(zhàn)袍，換上女兒家的衣裳，當著窗子整理象烏云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃，出門去見曾一同并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。戰(zhàn)友們一看到同行十二年的木蘭居然是一個眉清目秀、非常漂亮的大姑娘時，無不張大了嘴巴，萬分驚訝。木蘭心想：雄兔臥在地上時，四腳喜歡亂搔亂撲騰；雌兔臥在地上時，兩眼老是瞇縫著，這時雌、雄很好辯認。但是，當它們挨著一起在地上跑的時候，又怎能分辨得出誰雄誰雌呢?四.中考解析【作文題目】品讀試卷所寫的文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂心面對人生，于艱難處尋覓快樂，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔

13、痕草色、素琴金經(jīng)，便自有一番樂趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂事。而生死胡楊活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛”的生命狀態(tài)，沒有一點樂觀精神,又怎能燦爛如此？請以樂在其中”為話題寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐?、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情，等等。要求：題目自擬，文體自選。文章不少于600字，詩歌不少于16行。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。愿做羅布泊的胡楊在短暫的生命里尋找永恒?！卑乩瓐D如是說。題記荒涼的戈壁，沙和卵石鋪成的廣袤世界。沒有生命的跡象，滿目蒼涼。地表熱浪推涌，晃動出似水的虛幻與縹緲。戈壁就這樣赤身裸體，面對蒼天，始終保持著

14、坦蕩、沉寂和冷峻。它像是在對人類暗示著一個真理，人類永遠都無法同這里溝通。而我，就是這被人稱作生命的禁區(qū)”的羅布泊中一棵胡楊。當羅布泊的漠風(fēng)停止咆哮，浪沙平息時，我陷入了曠古的沉思中。遠處，地表中鉆出一根根筍尖，地面被掀翻了似的，出現(xiàn)一片翠綠的帷幄；幾葉扁舟，在那水榭樓臺間穿梭往來，眼前的一切，像是天上的仙境。當我凝視舟上漁家女的倩影，幾乎目睹到她黛眉下清純的面龐時，一縷裊裊炊煙遮擋了我的視線。一瞬間，落日棲霞在縹緲幻化中隱去。莫非這是我對羅布泊昔日美麗風(fēng)光的眷戀，莫非是我在沉思歷史的不幸？不，我是胡楊，臨風(fēng)枯立的胡楊！我屬于羅布泊，我在湖畔不朽地佇立千余年，遙望著進入羅布泊的最后村莊一一底坎

15、爾。人類總是把生存與生命混淆。嚴格地說，當我們成片成片地枯死時，才感悟到生存的短暫。我們卻用另一種形式延續(xù)生命的存在，這又是多么壯觀。生存不包蘊生命的全部意義，生命既然開始，就將把生存交給死亡去延續(xù)。死而不滅，祖先說，那本身就是一種風(fēng)景。我不悔。在這兒，我可以欣賞大漠孤煙直，長河落日圓”的美景；在這兒，我可以寵辱不驚看庭前花開花落”；去留無意，望天上云卷云舒。林清玄說：生的路上，并不是你在哪里放一個門框，哪里就是唯一的出口，你可以向左向右轉(zhuǎn)個彎，去尋找生命的出口?！蹦阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。"我不悔，是的，愿做羅布泊的一棵枯立的胡楊，笑看風(fēng)景，體味生命的真諦。【滿分點評

16、】作者構(gòu)思的高超之處也在于：將作為自然的胡楊”與作為精神的胡楊”融合在一起，佇立千年的胡楊，是羅布泊的見證。它既經(jīng)歷猶如江南美景的羅布泊，又看過滿目荒涼、戈壁的羅布泊；它的存在與不朽，本是一道風(fēng)景，一道屹立于荒漠的精神風(fēng)景。其次，文章始終給人以大氣”的感受，羅布泊的戈壁，死而不朽的胡楊有著剛勁蒼涼的陽剛之美。而這一切又都得益于本文直率、剛健的語言，以及超越同齡人的思辯，如生存不包蘊生命的全部意義，生命既然開始，就將把生存交給死亡去延續(xù)”等等。五.課內(nèi)閱讀閱讀木蘭詩，完成練習(xí)。1.選擇對字詞理解正確的項。策勛十二轉(zhuǎn)（）A.次B.回C.轉(zhuǎn)動賞賜百千強（）A.多B.大C.有余愿為市鞍馬（）A.市場B

17、.買C.集市愿馳千里足（）A.希望B.愿意C.能夠2 .選出對將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（）A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。3 .對第3段中的不聞但聞”分析正確的一項是（）A.采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B.采用反復(fù)手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復(fù)手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。4.對昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的大”字的理解準確的一項是（）A.表明了可汗的積極性很高。B.大”就是大規(guī)模的意思。C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D.意思是非常、十分。5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（）不聞機杼聲，惟聞女嘆息。阿爺無大兒，木蘭無長兄。東巾頭駿馬,四市頭鞍格，1南巾頭轡頭，北巾頭長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。A.比喻對偶反復(fù)夸張B.對偶對偶排比對偶C.借代反復(fù)排比對偶D.對偶反復(fù)對偶比喻6.對怛聞黃河流水鳴濺濺”但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（）A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。B.寫戰(zhàn)