八年級英語新目標(biāo)上unit 7說課稿

1、八年級英語新目標(biāo)上unit 7說課稿Unit7 How do you make a banana milk shake? Section A(1a-3a)說課稿一、 說教材 （六大步驟）(一)教學(xué)內(nèi)容分析：（三方面） 本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·英語（人民教育出版社）八年級上冊第七單元How do you make a banana milk shake?第一課時(shí)。本單元中心話題是學(xué)習(xí)詢問和描述一種食物的制作過程，本課時(shí)學(xué)習(xí)“詢問和描述香蕉奶昔和水果沙拉制作過程。主要語言結(jié)構(gòu)為：祈使句的運(yùn)用; How many /How much引導(dǎo)的特殊疑問句。通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的

2、跨文化意識和綜合語言運(yùn)用能力。本單元分為Section A 、Section B.和Self check 三部分. Section A 提供了本單元教學(xué)的基本詞匯和語言結(jié)構(gòu)，并通過簡單的語言活動進(jìn)行操練和鞏固,Section B 是學(xué)生在掌握了Section A的基礎(chǔ)知識后的拓展和延伸。 （二）教學(xué)目標(biāo)：（五點(diǎn)）1.知識與能力：1）.語言知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握并能熟練運(yùn)用四會三會詞語和句型。Words: milk shake, yogurt, watermelon, ingredient, blender, teaspoon, peel ,pour, finally. Sentences

3、: How many / How much do we need ?2）語言技能目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型描述奶昔、水果沙拉等食物制作過程，能在真實(shí)情景中熟練運(yùn)用。2.過程與方法：通過聽說讀寫等任務(wù)型活動，熟練應(yīng)用所學(xué)單詞和動詞詞組，掌握描述過程， 聽從指令。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過創(chuàng)設(shè)人文情景，學(xué)生身臨其境感受和體驗(yàn)，使語言學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體會在活動中學(xué)習(xí)英語的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神及愛生活和愛做家務(wù)的好習(xí)慣。4.文化意識目標(biāo)：了解西方人的飲食文化。5.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有效交際、用英語思維的能力。（三

4、）、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本單元總目標(biāo)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作奶昔所需的相關(guān)詞匯和句型。難點(diǎn)：學(xué)會制作奶昔、沙拉并描述其過程。二、學(xué)情分析：本課教學(xué)對象為八年級的學(xué)生。這一階段的學(xué)生思維能力發(fā)展較快，自我意識增強(qiáng)，在情感方面能進(jìn)行自我教育。好奇心強(qiáng)，喜歡探索新鮮的事物，喜歡動手參與，也喜歡競賽。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)踐的能力。 因此我將此課設(shè)計(jì)為活動課，并引入競爭機(jī)制，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，同時(shí)利用預(yù)習(xí)指導(dǎo)既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，也降低了學(xué)習(xí)難度，為新課的順利開展打下伏筆。三、教法（三方面）1英語課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出

5、發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。加德納的多元智能理論強(qiáng)調(diào)教育的目的是真正理解并學(xué)以致用?；谏鲜隼碚摵陀⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)對4級學(xué)生的要求及學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，結(jié)合任務(wù)型語言教學(xué)模式，采用多元智能理論的教學(xué)設(shè)計(jì)策略，通過對fruit 的頭腦風(fēng)暴，句型的練習(xí)，聽力的訓(xùn)練及制作奶昔的示范，讓學(xué)生為完成任務(wù)獲得必需的知識、能力、信息和文化理解，最后小組合作完成水果沙拉的制作并描述其過程，實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)、感受到成功。2.教學(xué)手段： 運(yùn)用

6、多媒體輔助教學(xué)，我將本課所需要的動畫、錄音、圖片、文字、圖表和音樂制成CAI課件，使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動，生生互動和人機(jī)互動的多向交流。如形象的動畫向?qū)W生展示制作奶昔的全過程，信息傳輸數(shù)量多、速度快、質(zhì)量高，取得良好的教學(xué)效果。3.游戲輔助教學(xué)。如在教學(xué)過程的第七環(huán)節(jié)，我教學(xué)生make faces來操練First next .then finally.極大程度的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而熟練掌握了本課的知識點(diǎn)。四、學(xué)法指導(dǎo) （四方面）英語課程標(biāo)準(zhǔn)把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首

7、位。依據(jù)課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)   培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動的課件調(diào)動學(xué)生的感官進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。 2、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動     設(shè)置真實(shí)情境制作水果沙拉，為完成任務(wù)（描述食物制作過程）服務(wù)。把課堂變成有聲有色的舞臺，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)到創(chuàng)學(xué)。 3、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)    通過連貫的聽說讀寫，游戲，競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。 4、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo) 在課堂活動中把學(xué)生分成六人小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作

8、，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。五、教學(xué)程序：Step 1 Warm up and lead in. Get the students to enjoy a piece of flash show. Greedy monkey .Step 2 Revision Show pictures and review the names of some fruit. T: Do you like fruit? What kind of fruit do you like?What is your favorite drink? Today

9、 we are going to learn a new kind of drink-a banana milk shake . Do you want to know how to make it? 設(shè)計(jì)意圖：采用興趣型教學(xué)策略，多媒體呈現(xiàn)水果,激發(fā)學(xué)生探索的動機(jī)和愿望。通過頭腦風(fēng)暴喚醒學(xué)生的言語智能，既檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。以舊引新為新課內(nèi)容鋪墊。Step3 .Presentation（while-task）T:Lets see how to make a banana milk shake. What ingredients do we n

10、eed? Teach ingredient /yogurtWhat tools do we need? Teach blender / turn on/cut up 1.Peel three bananas2.Cut up the bananas.3.Put the bananas and ice cream in the blender.4.Pour the milk in the blender.5.Turn on the blender 6.Drink the milk shake. 設(shè)計(jì)意圖：形象生動的動畫展示制作過程，初步感知新知。Step4 Practice1a. Write do

11、wn the words. 1b. Listen and number.設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是教材安排的任務(wù)型聽力活動，目的是讓學(xué)生在聽音時(shí)抓住關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊做筆記的學(xué)習(xí)策略。Step5.  Presentation Pairwork:T: Tell your partners how to make a banana milk shake or strawberry milk shake . You can use these words: “ first, next, then and finally”.設(shè)計(jì)意圖：由香蕉奶昔的制作拓展到其它奶昔制作同時(shí)介紹表示順序的副詞，培養(yǎng)

12、學(xué)生創(chuàng)新精神，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。Step 6 Play a game. How to make your friends laugh? Practice Firstnext then finally設(shè)計(jì)意圖：采用TPR全身反應(yīng)教學(xué)法，全方位的運(yùn)動，全感官的參與使記憶更加順暢。這樣的活動能使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握知識。 Step 7.Presentation 1.Show the picture and say: We are going to talk about fruit salad. Do you like it ? To make fruit salad, what do we

13、need ? 2.Listening practice Discuss with the Ss “ What ingredients do we need ?” and “how many or how much”, then have a listening practice of 2a. and then 2b. 設(shè)計(jì)意圖：由水果沙拉的制作復(fù)習(xí)how many 和how much 的用法。強(qiáng)化重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。3. Groupwork .Have a competition of making fruit salad. Work in groups and make their own fr

14、uit salad and report . 學(xué)生通過親手制作并匯報(bào)過程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，體現(xiàn)了任務(wù)型的教學(xué)模式，使學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用。Step 8. Sum up在學(xué)生盡情地參與活動后再讓學(xué)生反思本節(jié)課的語法焦點(diǎn)，反思環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和問題意識，也是培養(yǎng)學(xué)生反省智能和元認(rèn)知的重要途徑。Step9. Homework : 1) Write a recipe for your favorite fruit salad .2）Write a process. How do you make instant noodles? 3) Cook your favorite food

15、 or dish for your family. And tell the feeling tomorrow.Chose one or two pieces of homework.目的是讓學(xué)生能真正靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，這是對所學(xué)知識更深層次的拓展和升華，在整體感知的基礎(chǔ)上對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入探究操練進(jìn)而升華，達(dá)到自由運(yùn)用所學(xué)語言的目的，突破本課重點(diǎn)。六、評價(jià)與反思：.評價(jià)手段：本課我將各種活動設(shè)計(jì)成小組活動并開展小組競賽和填寫課堂自我評價(jià)表等非測試性評價(jià)手段，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及具備科學(xué)的價(jià)值觀。學(xué)生自我評價(jià)課堂活動表班級:_姓名:_活動內(nèi)容態(tài)度能力行動喜歡不喜歡容易一般困難積極一般未參與課前預(yù)習(xí)任務(wù)課中活動任務(wù)課后作業(yè)任務(wù)小組合作在本課中我學(xué)到了_我最喜歡的活動是_,我參與了_次活動,這些活動使我_.1. 敢于和樂于開口講英語. 2. 2.英語口語和表達(dá)能力有所提高.3. 學(xué)會了與他人合作. 4.了解了他人的意見5.增長了我的見識. 6.其他自己對本課堂表現(xiàn)的評分是_,對于教學(xué)的建議是_,對于作業(yè)的建議是_,反思：板書設(shè)計(jì)： Unit7 How do you make a banana milk shake ?First Peel three ba