人音版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂《我的祖國(guó)》教案三篇

1、人音版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂我的祖國(guó)教案三篇篇一1.能學(xué)會(huì)用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱中華人 民共和國(guó)國(guó)歌 。2.了解中華人民共和國(guó)國(guó)歌的來歷及歌曲的詞作者 田漢、曲作者聶耳。3.能認(rèn)真聽賞歌曲我的祖國(guó) ，能哼唱其主旋律，感受 歌曲的基本情感。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏 （如： 三連音、 附點(diǎn)） 和 力度變化 （漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào)） 。教學(xué)過程：一、聽賞歌曲我的祖國(guó)1.導(dǎo)入新課 師：在你的印象中，祖國(guó)是一幅怎樣的畫面？ （學(xué)生談祖國(guó)留給自己的印象。輕聲播放我的祖國(guó)音樂。）師：有一位歌唱家，用自己平實(shí)的語言、甜美的歌聲描 繪祖國(guó)，就像在唱自己的

2、媽媽一樣。她就是的歌唱家郭蘭英 老師，請(qǐng)聽她的演唱的電影 上甘嶺 中的插曲 我的祖國(guó) 。2.聆聽我的祖國(guó)師：人們過著什么樣的生活？ （學(xué)生自由發(fā)言。課件配樂。 ）3.介紹歌曲相關(guān)知識(shí)（1）首唱者郭蘭英師：歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個(gè)叫“香 樂”的小村子里。她的嗓音甜美，音域?qū)掗?，吐字清晰，?有濃郁的中國(guó)民族特色。 我的祖國(guó)是她為電影上甘嶺 演唱的插曲。（2）歌曲創(chuàng)作的背景師：電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利， 志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅(jiān)守上甘嶺二十四天，終于迎來 大*的全面勝利。上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈， 在僅4平方公里的陣 地上，敵軍先后投入6萬人的兵力，向上甘嶺發(fā)

3、射了190萬 發(fā)炮彈和5000枚艦載炮彈，最多的一天達(dá)30萬發(fā)。英雄的 志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁有 世界上大火力的以美國(guó)為首的侵略者。換來了祖國(guó)的安全和 朝鮮人民的自由、獨(dú)立。 （學(xué)生了解電影創(chuàng)作背景。 ）4.跟唱我的祖國(guó)老師播放我的祖國(guó)音樂。學(xué)生跟唱 我的祖國(guó) ，再次感受歌曲的意境和情感。 ）二、學(xué)習(xí)國(guó)歌歌詞。1.觀看記錄“日本暴行”的圖片資料師：這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時(shí)一場(chǎng)災(zāi) 難發(fā)生在中國(guó)美麗富饒的土地上。請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起回到1931年。（學(xué)生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。 ）2.觀看電影國(guó)歌片段之一控訴 學(xué)生觀看電影國(guó)歌片段。3.觀看電影國(guó)歌片

4、段之二抗日* 學(xué)生觀看電影國(guó)歌片段。4.學(xué)一學(xué)（1） 老師領(lǐng)讀國(guó)歌歌詞。（學(xué)生學(xué)著抗日*的樣子，跟讀歌詞。 ） 老師提問：你認(rèn)為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心？ （學(xué)生自由回答。 ）（學(xué)生試著讀歌詞）（3）學(xué)生領(lǐng)讀歌詞（由一名同學(xué)帶讀歌詞，全班學(xué)生跟讀歌詞）（4）介紹田漢三、學(xué)習(xí)國(guó)歌旋律1.觀看電影國(guó)歌片段之三學(xué)生觀看電影。2.認(rèn)識(shí)三連音（1）聆聽全曲 學(xué)生聆聽義通軍進(jìn)行曲全曲。（2）拍一拍 學(xué)生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。（3）聽一聽 學(xué)生聆聽全曲后，再說一說三連音在模仿什么聲音。（4）唱一唱3.體驗(yàn)力度漸強(qiáng)的樂句（1）唱一唱 學(xué)生視唱樂句：5 1. 1 3. 3 5（2）說一說 學(xué)生討論這句旋律的進(jìn)

5、行方向。（3）再唱一唱 學(xué)生結(jié)合歌詞學(xué)唱這一樂句，注意力度變化，并講出力 度漸強(qiáng)的原因。4.學(xué)唱義勇軍進(jìn)行曲旋律（1）視唱旋律第一遍（2）提示加入附點(diǎn)、強(qiáng)音記號(hào)的地方，再視唱旋律。四、演唱國(guó)歌1.齊唱國(guó)歌師：義勇軍進(jìn)行曲鼓舞了中國(guó)人民奮起戰(zhàn)斗，獎(jiǎng)帝國(guó) 主義趕出了中國(guó)，中國(guó)人民從此站起來了！1949年義勇軍進(jìn)行曲被定為代國(guó)歌，1982年正式命名為中華人民共和 國(guó)國(guó)歌。（學(xué)生齊聲演唱國(guó)歌 。）2.跟唱紅旗飄飄師：2008年的世界體育盛會(huì)奧運(yùn)會(huì)即將在中國(guó)舉行， 我國(guó)的體育健兒們迎接的是世界、迎戰(zhàn)的是極限，為祖國(guó)的 榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，是他們不來的信念。讓我們唱上一首紅旗飄 飄為他們的勇敢加油喝彩吧?。ㄕn件播

6、放紅旗飄飄 ，學(xué)生跟唱）3.演唱國(guó)歌 師：同學(xué)們，身為中國(guó)人，我們感到自豪。唱好國(guó)歌是 我們每一位中國(guó)人應(yīng)該做的。讓我們熱愛祖國(guó)從身邊的小事 做起，從愛唱國(guó)歌做起。（學(xué)生起立演唱國(guó)歌 ）篇二1、通過欣賞我的祖國(guó) 、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。2、懂得獨(dú)唱與合唱的區(qū)別。 重點(diǎn)：在于欣賞好我的祖國(guó)熟記旋律，回簡(jiǎn)要地分 析歌曲的情緒，力度，速度；A B兩段的對(duì)比。難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲的A部分，（注意：情緒，力度，速度） 課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好二、教材分析我的祖國(guó)是電影上甘嶺的插曲， 是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。（1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)隨即打著聯(lián)合國(guó)的旗號(hào)

7、公然出兵干 涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國(guó)鴨綠江邊。10月19日，中國(guó)人民志 愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。）三、欣賞歌曲3、聽老師范唱，想“歌曲表達(dá)了怎樣的感情？”4、討論：歌曲可以分幾部分？5、兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？6、第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感？第二部分為什么 和第一部分有所不同？7、試著讓學(xué)生唱一唱，以加以體會(huì)。8、討論： 這首歌曲你聽了的感受是什么？第一部分和第 二部分為什么要處理成獨(dú)唱加合唱，獨(dú)唱表達(dá)了什么？合唱 又起什么作用？9、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。10、第一部分是在贊美祖國(guó)的秀美江山，充滿了

8、對(duì)祖國(guó) 的無限熱愛之情，第二部分表達(dá)了對(duì)祖國(guó)無限的自豪感。四、學(xué)唱歌曲指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒 演唱歌曲。（分領(lǐng)唱和合唱。）五、你欣賞了這首我的祖國(guó)你心里有什么樣的感受 嗎？板書設(shè)計(jì) 我的祖國(guó)是電影上甘嶺的插曲 第一部分：贊美祖國(guó)的秀美江山 熱愛 第二部分：贊美祖國(guó)的強(qiáng)大 自豪 課后小結(jié)中華,各族兒童幸福的家第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)歌曲（1）、視唱全曲，（2）、分組演唱三、新課教學(xué)（1）、默念歌詞一遍（2）、隨琴輕聲把歌詞唱一遍（3）、隨琴在心里唱一遍。（4）、視譜（5）、學(xué)唱歌曲（6）、注意歌曲力度整體演唱（1）、請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱（2）、演唱全曲（3）、升華情

9、感：說說歌曲內(nèi)容,所要表達(dá)的情感（5）、表現(xiàn)：帶著深厚感情再一次演唱歌曲（分角色唱：領(lǐng)唱1和領(lǐng)唱2，其他同學(xué)當(dāng)群鳥）五、總結(jié)全課篇三教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲一個(gè)媽媽的女兒 、欣賞管弦樂合 奏紅旗頌 。教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)唱歌曲的效率，能較快學(xué)會(huì)歌曲一個(gè)媽媽的 女兒。2、對(duì)藏族民歌及其音調(diào)感到興趣。3、初聽紅旗頌，感受其宏偉的氣勢(shì)， 聽出其中有 中 華人民共和國(guó)國(guó)歌的音調(diào)。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入。這個(gè)單元的主題是“我的祖國(guó)”。 熱愛自己的祖國(guó)是世 界人民的共同心聲， 但是熱愛祖國(guó)不是抽象的， 而是具體的。在音樂課上，我們主要應(yīng)通過具體的音樂作品來激發(fā)我們的愛國(guó)熱情。音樂是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某

10、種情 感。例如今天我們要欣賞的管弦樂曲紅旗頌 ，聽了就會(huì)使 人感到精神抖擻、信心百倍，一種生活在社會(huì)主義祖國(guó)懷抱 中的溫暖感油然而生，這就是音樂的力量。2、欣賞樂曲紅旗頌 。下面我們就來欣賞管弦樂合奏 紅旗頌，這是一首入選 “20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品。同學(xué)們知道中華人 民共和國(guó)的前奏嗎（學(xué)生回答） ？教師在鋼琴上奏一遍 中 華人民共和國(guó)國(guó)歌前奏，再用卡片出示紅旗頌引子部 分：教師在琴上奏幾遍，使學(xué)生加深印象。同學(xué)們可以聽出這一音調(diào)基本上與中華人民共和國(guó)國(guó) 歌前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了 三連音的進(jìn)行，顯得更有氣勢(shì)和緊迫感。這首樂曲的主題就是“紅旗主題”，同學(xué)們可以看

11、教科書41頁。師在琴上彈奏。播放紅旗頌錄音。生聽完后，互談感受。3、學(xué)唱歌曲。（1）聽一遍歌曲一個(gè)媽媽的女兒范唱錄音。（2）請(qǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞， 并與學(xué)生裝共同討論這首歌詞的含義與風(fēng)格（3）簡(jiǎn)介藏族。（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學(xué)唱歌詞。（5）克服難點(diǎn)。（6）請(qǐng)學(xué)生回答教科書上的兩個(gè)問題。（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。4、小結(jié)。教學(xué)隨筆： 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲效率高， 聽賞音樂時(shí)非常專注。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲我的家在中國(guó)、繼續(xù)深入欣賞紅 旗頌 。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)歌曲我的家在中國(guó) 。2、能熟練地演唱“紅旗主題”。3、學(xué)習(xí)用課堂樂器演奏“紅旗主題”。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。上節(jié)課我們學(xué)唱

12、了表現(xiàn)藏漢一家親的歌曲一個(gè)媽媽的 女兒，今天我們來學(xué)習(xí)一首合唱歌曲我家在中國(guó) 。請(qǐng)同 學(xué)們朗讀一遍歌詞。教科書中有一個(gè)問題，說一說你是怎樣 理解“從前我總在心里默默地說”“今天我總是這樣自豪地 說”這兩句歌詞的？生答。師補(bǔ)充。2、學(xué)唱歌曲我家在中國(guó) 。（1）聽范唱錄音。（2）學(xué)習(xí)歌曲的第一樂段。（3）學(xué)習(xí)第二樂段合唱部分的第一聲部。3、繼續(xù)欣賞紅旗頌 。（1）上節(jié)課我們初聽了 紅旗頌，還記得樂曲中的“紅旗主題”嗎？（2）現(xiàn)在我們來學(xué)唱“紅旗主題”。（3）再次欣賞紅旗頌 。（4）再次放聲歌唱“紅旗主題”， 鼓勵(lì)學(xué)生為第一樂句 填詞。4、小結(jié)。教學(xué)隨筆：學(xué)唱新歌效率高。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱歌曲我家在中國(guó) 、欣賞合唱我的祖國(guó)。教學(xué)目標(biāo)：1、完成我家在中國(guó)的合唱部分，富有感情地演唱全 歌。2、記住我的祖國(guó)的主要旋律，并能分析兩個(gè)樂段在音樂情緒上的對(duì)比3、在演唱和欣賞過程中繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱忱。 教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。上節(jié)課我們欣賞了氣勢(shì)磅礴的 紅旗頌，這節(jié)課我們要 欣賞一首既優(yōu)美親切又宏偉壯麗的合唱歌曲我的祖國(guó)， 這 首歌被選入“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”，聽來使人既感親切又 心潮澎湃，同紅旗頌一樣，能激起我們的愛國(guó)之情。簡(jiǎn)介歌曲。2、欣賞歌曲我的祖國(guó)