2018級(jí)高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)

1、12018級(jí)詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)一、【新課標(biāo) I 卷】讀下面這首宋詩(shī)，完成 1415 題。閱禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。14下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.詩(shī)的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無(wú)前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C參加禮部考試的考生都由各地選送而來(lái)，道德品行是選送的首要依據(jù)。D.朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。E.作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠

2、其他考官來(lái)完成?！窘馕觥緽E B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。E項(xiàng)全詩(shī)透露出一種惜才愛才的真摯感情，也表達(dá)了要為國(guó)選出真才 的責(zé)任感和使命感?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。5本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。（6分）【解析】用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；動(dòng)中見靜，越發(fā)見出考場(chǎng)的 莊嚴(yán)寂靜；強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。 試題分析：先點(diǎn)出其修辭手法，再表述其作用、效果。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。、【新課標(biāo)H卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 14 15 題。送子由使契丹 蘇 軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更

3、沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人?！咀ⅰ壳褰夯蕦m。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問他：“聞唐有第 一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”14本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。B.中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一

4、，很有可能被契丹君主扣留。D.蘇軾告訴蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)?！窘馕觥緽D15.本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（6分）【解析】表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一 方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。三、閱讀下面這首宋詞，完成 14-15 題。行舟憶永和兄弟 周必大 一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無(wú)風(fēng)浪自生。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情

5、。長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書作急烹?！咀ⅰ恐鼙卮螅罕彼卧?shī)人，江西廬陵人，此詩(shī)寫于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。長(zhǎng)年：古 時(shí)對(duì)船工的稱呼。漢樂府?飲馬長(zhǎng)城窟行中有“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的詩(shī)句。14下列對(duì)這首詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是：（5分）2A.首聯(lián)緊扣“行舟”寫自己由水路出發(fā)，離家漸行漸遠(yuǎn)?！安挥?jì)程”和疊用“幾回”反映此行路途 遙遠(yuǎn)。B.頷聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫圖中景象“有日” “江闊”“浪生”表現(xiàn)詩(shī)人雖覺遠(yuǎn)行艱辛，但 前途光明，將劈波斬浪，一展身手的心志。C.頸聯(lián)視聽結(jié)合，描寫時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前的“數(shù)點(diǎn)家山”和正飛向詩(shī)人家鄉(xiāng)的“寒雁”，表現(xiàn)了 詩(shī)人滿懷難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)

6、愁。D.這首七言律詩(shī)，用詞考究。副詞“猶”“自”“常”“正”的運(yùn)用貼切自然， 耐人尋味；動(dòng)詞“凍” 則外呈烏云凝重之態(tài)，可見天氣寒冷之意，內(nèi)蘊(yùn)詩(shī)人凄涼之心。E.全詩(shī)以“行舟”為線索，由掛帆離家始，至吳地烹魚結(jié)，一路行來(lái)，寫景敘事，自然流暢。詩(shī)中不著一“憶“字，卻句句含“憶”，把自己對(duì)親人，家鄉(xiāng)的思念傳達(dá)的含蓄雋永。15簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)是如何巧妙地表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情的。（6分）（三）名句名篇默寫（共5分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）我們與其用“在艱苦的環(huán)境中，才知道誰(shuí)是真正的君子”來(lái)激勵(lì)自己，還不如把論語(yǔ)中孔丘“_ ， _”的作為座右銘，含義相同，雅俗有異。（2分）（2）當(dāng)有人糾結(jié)

7、于取舍的時(shí)候， 我們常常會(huì)借用孟子 魚，我所欲也 中的“ _ ， _”兩句來(lái)幫助他做出正確的選擇。（2分）（3）三峽中用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語(yǔ)句是： _。（1分）寧夏銀川一中2018屆高三年級(jí)第一次月考（二） 古代詩(shī)歌鑒賞（11分）14. B2分，E3分；B項(xiàng)，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，營(yíng)造的是蒼茫凄 寒的意境，烘托暗淡凄涼的心境，表現(xiàn)路途艱辛。E項(xiàng)，錯(cuò)在“至吳地烹魚結(jié)”，作者還沒有到達(dá)吳地，還在途中的船上。15巧妙地借用船工捕得鯉魚一事（事借的巧），在“鯉”前冠以“南來(lái)”二字，主觀地認(rèn)為它是 從南方的家鄉(xiāng)游來(lái)的（或者說(shuō)讓魚有了家鄉(xiāng)的味道），從而表現(xiàn)自己深沉

8、的思想之情。（事情1分，對(duì)“南來(lái)”的分析2分。意同即可。）2巧妙地運(yùn)用“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的典故（典用得巧），寫自己急于烹魚取書，表現(xiàn)對(duì)家書 的渴盼心情，從而抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱切思念。（典故1分，答以“鯉魚”代指“家書”或“魚雁傳書”的典故也可；分析2分。意同即可。）（三） 名篇名句默寫（5分）（1）歲寒，然后知松柏之后凋也。（2分）（2）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（2分）（3） 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。（1分）四、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 14-15 題。溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。【注】林景熙，南宋末

9、年愛國(guó)詩(shī)人，宋亡后不仕，隱居平陽(yáng)。14.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.首聯(lián)運(yùn)用了比興手法，寫日暮時(shí)分，詩(shī)人徘徊溪亭，觀覽景色，思緒紛披。B.頷聯(lián)寫明月上高樹，詩(shī)人半醉半醒，心緒不寧，難以去懷，說(shuō)明詩(shī)人感慨至深。C.尾聯(lián)悠長(zhǎng)的漁歌、若明若暗的燈火，讓人倍感凄涼孤寂，蘊(yùn)含著國(guó)破家亡、漂泊無(wú)依之感。D.詩(shī)中用“日暮”“月初白” “孤燈個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)白天到夜晚的時(shí)間變化，表達(dá)作者孤寂情感。E.詩(shī)人在真實(shí)描摹客觀景物的同時(shí)，又把某種獨(dú)特感受傾注在景物描寫之中，使讀者也受到感染。15.賞析嫌中“穿”“數(shù)”二字的妙處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部

10、分。（5分）（1） 詩(shī)經(jīng)?氓 “，”兩句，描寫女子早起晚睡辛勤勞作，沒有一天不如此。（2） 辛棄疾永遇樂?京口北固亭懷古中3“ ， ， ”三句，援引南朝 宋文帝劉義隆輕啟兵端最終落敗的古事，告誠(chéng)南宋朝廷慎之又慎。山東省青島市2018屆高三期初調(diào)研檢測(cè)14. AD（A沒有比興手法，3分。D項(xiàng)中“白天”不恰當(dāng)，2分）15.“穿”即穿行，寫詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行，形象地表達(dá)出詩(shī)人的孤 獨(dú)和憂郁?！皵?shù)”即數(shù)數(shù)，指詩(shī)人獨(dú)坐無(wú)聊，只得藉數(shù)流螢以遣悶，詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心情躍然紙上。（6分，每點(diǎn)3分）（三）名篇名句默寫（5分）16.（5分）夙興夜寐，靡有朝矣；元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。（每空1分

11、）五、閱讀下面這首宋詞 , 完成 14-15 題.臨江仙 辛棄疾老去渾身無(wú)著處，天教只住山林。百年光景百年心。更歡須嘆息，無(wú)病也呻吟。試向浮瓜沈李處，清風(fēng)散發(fā)披襟。莫嫌淺后更頻斟。要他詩(shī)句好，須是酒杯深?！咀ⅰ坷先ゾ洌赫Z(yǔ)本蘇拭豆粥詩(shī)“我老此身無(wú)著處，賣書來(lái)問東家住?！备」铣晾睿赫Z(yǔ)本魏文 帝與吳質(zhì)書“浮甘瓜于淸泉，沉朱李于寒水”。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行樂生活。 后:略似今日口語(yǔ)中之“啊”。14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.開篇點(diǎn)明自己年老體衰，閑居山林，奠定全篇基調(diào)；“無(wú)著處”，正話反說(shuō)。B.兩個(gè)“百年”間隔反復(fù)，照應(yīng)上文之“老去”，寓示自己一輩子被荒廢。C.下片

12、開頭兩句寫夏日行樂，表達(dá)對(duì)無(wú)拘無(wú)束、自由自在的歸隱生活的向往。D.結(jié)尾化用杜甫詩(shī)句“李白斗酒詩(shī)百篇”，表達(dá)了詞人要向李白學(xué)習(xí)寫詩(shī)的愿望。E.本詞語(yǔ)言明白如話， 筆調(diào)輕松，言淺意豐，令人尋味不已，一些語(yǔ)句成為成語(yǔ).15.本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫下列句子中空缺部分。（5分）（1）莊子?逍遙游中，在文章的結(jié)尾部分，作者指出只有“ ， ， ”才能做到“無(wú)待”，才能達(dá)到“逍遙游”。（2）杜甫望岳中，詩(shī)句“，”抒發(fā)了他不怕論難，敢于攀登，積極進(jìn)取的豪邁情懷。河北省邯鄲市2018屆高三上學(xué)期摸底考試14. C D（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答

13、對(duì)兩項(xiàng)給5分）（C項(xiàng)不是向往，此時(shí)作者已是退居生活；“浮瓜沉李” “散發(fā)披襟”這是試圖擺脫“嘆息”“呻吟”之愁苦心緒的自我解脫、尋找歡樂的嘗試。D項(xiàng)“表達(dá)了詞人要向李白學(xué)習(xí)寫詩(shī)的愿望”這一表述不當(dāng)）15.對(duì)自己懷才不遇，壯志未酬，空老山林的感傷；試圖排解退居的無(wú)聊生活的故作曠達(dá)、樂觀 的感情。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)3分16. （1）至人無(wú)己神人無(wú)功圣人無(wú)名（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 1415 題。所思杜甫苦憶荊州醉司馬，謫官樽俎定常開。九江日落醒何處，一柱觀頭眠幾回。可憐懷抱向人盡，欲問平安無(wú)使來(lái)。故憑錦水將雙淚，好過(guò)瞿塘滟滪堆。4注：崔漪自吏部而謫荊州司馬，杜甫作詩(shī)寄之

14、，九江：于后文的“一柱觀”，結(jié)尾崔漪在荊州謫居之地。滟滪堆：即瞿塘峽峽口的滟滪石。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.“定常開” 虛寫崔漪被貶之后的生活，也表明作者對(duì)崔漪非常熟悉。B.“醉”字傳神，雖謫官偏僻之地，但酒樽常開，凸顯崔漪癲狂落拓的形象。C.日落時(shí)分，崔漪竟不知自己酒醒何處，實(shí)為借酒澆愁，暗含苦悶之情。D.詩(shī)中多處使用想象手法，所寫內(nèi)容既照應(yīng)標(biāo)題，又使得格調(diào)不甚凄涼。E.作者借崔漪雖遭貶謫仍然醉臥的形象，寄托自己懷才不遇的痛苦心情。15.古人評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)“苦憶”二字，直貫全章，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 （6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列

15、句子中的空缺部分。（5分）（1） 陶淵明在飲酒（其五）中的兩句詩(shī)“，”，既印證了周敦頤在愛蓮說(shuō)中的“晉陶淵明獨(dú)愛菊”，又讓人讀出一種超然物外的心情。（2）蘇軾在赤壁賦里贊美曹操當(dāng)年在赤壁之戰(zhàn)時(shí)臨江賦詩(shī)的英雄形象時(shí)說(shuō)：“ ， ， ?！焙幽厦Ｂ?lián)盟2017-2018學(xué)年高三適應(yīng)性考試14. C.E15.前四句寫崔漪灑脫不羈，有敬仰之意。而今聽說(shuō)他被貶為荊州司馬。暗含苦憶之情；2五、六句作者逢人便說(shuō)，對(duì)崔漪的思念，偏偏崔漪那邊沒有人來(lái)傳信報(bào)平安。倍添苦憶之情；3最后兩句作者只有讓錦水帶著自己的眼淚流過(guò)滟滪堆，鎦到荊州去見崔漪，直訴苦憶之情。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）16.（1）采菊東籬下，悠然見南山。

16、（2）釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也（每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）七、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 14-15 題。軍中樂南宋劉克莊 行營(yíng)面面設(shè)刁斗，帳門深深萬(wàn)人守。 將軍貴重不據(jù)鞍，夜夜發(fā)兵防隘口。 自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來(lái)行酒。 更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂。 誰(shuí)知營(yíng)中血戰(zhàn)人，無(wú)錢得合金瘡藥。14下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）A.開頭兩句描寫軍營(yíng)戒備森嚴(yán)的場(chǎng)景，“面面”和“深深”形成照應(yīng)，渲染了戰(zhàn)場(chǎng)緊張、肅殺的氛 圍。B.詩(shī)人筆下的將軍雖然身份高貴，但能與戰(zhàn)士們同甘共苦，他不披鎧甲，放棄騎馬，親自帶兵守衛(wèi) 在隘口。C詩(shī)中的將軍不僅藐視敵人，認(rèn)為“虜畏不敢犯”，還用

17、“射麋捕鹿”這種畋獵方式來(lái)激發(fā)將士們 的殺敵豪情。D.同是軍旅詩(shī)，陸游關(guān)山月中“戍樓刁斗催落月”側(cè)面烘托人物，而“更闌酒醒山月落”則直接寫入。E.全詩(shī)從帳門外寫到帳門內(nèi)，由將軍寫到士兵，由全景描繪而過(guò)渡到特寫鏡頭，構(gòu)思精巧嚴(yán)謹(jǐn)，脈 絡(luò)分明。15本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（7分）（1） 杜牧阿房宮賦中“，”兩句不僅勾勒出阿房宮占地之廣，還表現(xiàn)了建筑高聳的氣勢(shì)。（2） 李白在蜀道難中，以“，”兩句提醒統(tǒng)治者要任用自己的親信將領(lǐng)來(lái)把守劍門關(guān)。（3） 辛棄疾永遇樂?京口北固亭懷古中描寫劉寄奴馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，所向披靡的兩句是“ ， ”。（4） 蘇軾在記承

18、天寺夜游中，用一句“”將月影下?lián)u曳生姿的竹柏描繪得栩栩如生。河南省師范大學(xué)附中2017-2018學(xué)年上學(xué)期高三月考14. BC15.詩(shī)人表達(dá)了對(duì)“將軍”不顧邊境安危和士兵死活、一心貪圖享樂的丑惡行徑的強(qiáng)烈憤慨，同時(shí)5對(duì)戍邊士卒的悲慘境遇寄予了深切的同情。（2分。意思答對(duì)即可）詩(shī)作開頭兩句交代軍營(yíng)的環(huán)境，中間六句圍繞“樂”字展開，集中寫將軍縱酒作樂、賞賜無(wú)度，為下文作鋪墊。最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由將軍轉(zhuǎn)向士兵，由寫樂轉(zhuǎn)向?qū)懕Ｒ幻媸鞘勘v守隘口、枕戈待 旦，一面是將軍玩忽職守、在意輕敵；一面是伴舞助興的歌女可以隨便得到“彩縑百段”的賞賜，另 一面是“血戰(zhàn)人”無(wú)錢買藥療傷。作者通過(guò)鮮明的對(duì)比，表達(dá)了自

19、身強(qiáng)烈的思想感情。（4分）（意 思答對(duì)即可。如果從語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫等方面作答，可酌情給分）1 6.（1）覆壓三百余里隔離天日 （2）所守或匪親化為狼與 （3）金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎（4）水中藻荇交橫（每空1分，有錯(cuò)別字則該空不給分）八、閱讀下面這首清詩(shī)，完成 1415 題。客中聞雁黃仲則山明落日水明沙，寂寞秋城感物華。獨(dú)上高樓慘無(wú)語(yǔ)，忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，帶月如聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮，年年星鬢為伊加。14下列對(duì)詩(shī)句的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（4分）A.首聯(lián)第一句寫景，山因落日返照顯得明亮，水在沙的映襯下顯得明澈，營(yíng)造了一幅明亮澄麗但又 蕭瑟凄涼的畫面。B.首聯(lián)

20、第二句寫出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季節(jié)更替漸漸地由生機(jī)盎然走向枯萎 凋謝，顯得空寂寥落。C.頷聯(lián)寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機(jī)，內(nèi)心凄慘，這時(shí)偏偏又聽見孤獨(dú)的大雁發(fā)出凄涼 的叫聲，讓作者頓起情思。D.頸聯(lián)第一句實(shí)寫眼前之景，緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬(wàn)戶都響起了搗衣聲, 家家為遠(yuǎn)方的親人趕制棉衣。E.頸聯(lián)第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發(fā)出的凄鳴哀唱，就好像在一望無(wú)際渺無(wú)人煙的沙漠里傳來(lái) 的悲涼的胡笳聲。15本詩(shī)情感豐富，都表達(dá)了哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（5分） （六）名句名篇默寫（6分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。1） 孔雀東南飛中“便利此月內(nèi)，

21、六合正相應(yīng)”所寫婚俗與詩(shī)經(jīng)?氓中，”兩句所寫的做法相似。2） 屈原在離騷中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子 ： ， 。3） 在赤壁賦中寫簫聲的作用和力量，不要說(shuō)是人聽了，就是動(dòng)物蛟龍聽了也飛舞起來(lái)了，個(gè)寡婦獨(dú)處孤舟中，聽到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的語(yǔ)句 是： ， 。 山西省襄汾中學(xué)2017-2018學(xué)年度上學(xué)期高三第一次月考23.AD（ A“蕭瑟凄涼”不符，D“千村杵”是作者想象，選對(duì)一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)4分）24.（5分）悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。2思鄉(xiāng)之情，孤獨(dú)寂寞：漂泊在外，孤身一人。3為生計(jì)而愁：歲末為溫飽奔波。4感慨年華老去：每年白發(fā)增加，越

22、顯蒼老。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得滿分）25.（1）爾卜爾筮 體無(wú)咎言（2）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫；（3） 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（每空1分）九、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 1415 題?？陀?李賀悲滿千里心，日暖南山石。不謁承明廬，老作平原客四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó)。旅歌屢彈鋏，歸問時(shí)裂帛。6【注】南山：指李賀家鄉(xiāng)的山。承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。平原客：“平原”指 平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。彈鋏：戰(zhàn)國(guó)策載馮諼才華出眾，在 孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。裂帛：指寫家信。14下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.詩(shī)歌標(biāo)題“客游

23、”點(diǎn)明了詩(shī)人的身份， 即客居他鄉(xiāng)的游子， 通過(guò)標(biāo)題可以看出詩(shī)歌要表達(dá)的情感 可能有對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。B.首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對(duì)比， 寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中， 故鄉(xiāng) 永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。C “日暖南山石?！笔褂锰搶懯址ū憩F(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容， 詩(shī)人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽(yáng)照耀在南山的石頭上。D.頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩(shī)人以“平 原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。E.“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩(shī)人通過(guò)寫自己年邁，表達(dá)了年事 已高仍漂泊在外的孤獨(dú)寂寞

24、之情。15杜甫春望中有： “烽火連三月， 家書抵萬(wàn)金。 ”杜詩(shī)中的“書”指信， 李詩(shī)尾聯(lián)中的“裂帛” 也指家信，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者表達(dá)的情感的異同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1） 逍遙游中莊子在徹底否定了“有所待”的萬(wàn)物和現(xiàn)實(shí)中的高人后提出自己的觀點(diǎn)“無(wú) 所待”才是真正的逍遙，由此列舉了三類人來(lái)證明觀點(diǎn)：“ _ ， _ ， _ 。”（2） 王灣的次北固山下中，與劉禹錫詩(shī)句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”在哲理上有異曲同工之妙的兩句是：“ _ ， _ ?！标兾魇∥靼彩械谝恢袑W(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次考試14.（5分） 答案：B E（

25、B項(xiàng)，“下句的暖字與上句的滿字形成鮮明的對(duì)比”錯(cuò)，應(yīng)是“暖” 和“悲”形成對(duì)比。E項(xiàng)，“ 老作平原客中的老字是老邁、 年歲已高的意思”錯(cuò)，“老” 是“總是”的意思， 突出了詩(shī)人在外漂泊的時(shí)間長(zhǎng)， 表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。 ）15.（6分）答案：同：二者都借“家信”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：杜詩(shī)描寫淪陷后長(zhǎng) 安的蕭條零落，身歷逆境思家情切，反映了詩(shī)人熱愛國(guó)家、眷念家人的美好情操；李詩(shī)主要是寫詩(shī)人 想入朝為官而愿望始終得不到實(shí)現(xiàn)， 于是想寫家信告訴自己就要回家了， 表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲傷。（解析：“烽火連三月， 家書抵萬(wàn)金”說(shuō)的是戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)持續(xù)了很久， 家中親人的消息值得上萬(wàn)兩黃金， 表達(dá)了詩(shī)人眷戀家人的美好感情， “家書抵萬(wàn)金”引起了很多遭遇離亂的人的深深共鳴。 “旅歌屢彈 鋏，歸問時(shí)裂帛”這兩句是說(shuō)詩(shī)人想效仿古人， 以求入朝為官卻始終不能實(shí)現(xiàn)， 于是想寫家信告訴自 己就要回家了，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲傷。由此可得二者異同。）16.（5分）（1）至人無(wú)己，