【精品】1.理想(教案)-魯教版-六年級語文下冊

1、【精品】 1. 理想（教案） - 魯教版- 六年級語文下冊第 11頁1. 在老師的小時候，最大的理想就是成為 一名老師，站在講臺上將我的知識傳授給你們， 將你們培養(yǎng)成對社會棟梁， 為了實現(xiàn)， 老師一直奮斗。同學們，你們的理想是什么呢？2. 人類有了理想，才使世界不斷發(fā)展；你我有了理想， 所以一直奮斗。 今天我們學習新學期的第一課，看看理想為我們帶來了什么？3. 板書課題理想。二、整體感知1. 初讀課文，感知課文。（1） 自由朗誦課文，圈出本課生字。（2） 聽錄音范讀課文，同學們畫出小節(jié)。2. 作者介紹。流沙河（1931- ），原名余勛坦， 四川成都人。1948 年高中時期開始發(fā)表作品。五十年代

2、初任編輯開始寫詩。 1956 年出版第一部詩集農(nóng)村夜曲。1957 年 1 月參與創(chuàng)辦詩刊星星 ，并發(fā)表散文詩草木篇 ，由此為詩界、文學界矚目。詩人前半生很坎坷， 歷經(jīng)共和國幾個重大時期，遭遇一些重大事件，但仍堅持理想，并為之 不懈奮斗，終于實現(xiàn)了自己的理想。 理想一詩正是他的經(jīng)歷磨難后對理想的感悟。3. 理解詞語。小組內(nèi)合作學習，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：蛻?zhàn)嚭x亂綴連遠行洗濯玷污怨恨扒竊詛咒濃陰海天相吻浪子回頭碌碌終生絕處逢生可望不可即A. 教師領(lǐng)讀 B. 男女生比讀 C . 同桌互讀。4. 詞語理解。（1） 玷污：弄臟，比喻辱沒。（2） 浪子回頭：浪蕩不務正業(yè)的

3、年輕人改過自新。（3） 絕處逢生：在絕望的困境中又找道一條生路。（4） 可望不可即： 只能遠遠看見而不能接近。即，靠近、接觸。三、精讀領(lǐng)悟1. 全文共可分幾個層次來理解？ 第一層（ 1 節(jié)）： 理想的意義。第二層（ 2-3 節(jié)）：理想的歷史意義。第三層（ 4-7 節(jié)）：理想的人格意義。第四層（ 8-11 節(jié)）： 理想的人生意義。第五層（ 12 節(jié)）：鼓勵人們樹立遠大理想，努力奮斗。2. 第一層朗誦第一小節(jié)，說一說理想的意思是什么？（理想給人指引）3. 第二層（1） 女生朗誦第 2 小節(jié)，談一談這一小節(jié)表達了什么？（表達了在歷史的進程中， 理想的意義， 為人們帶來了信念。）（2） 男生朗誦第 3

4、 小節(jié)，說一說這一小節(jié)的“珍珠鏈”“脊梁骨”的意思？（不同歷史時期的不同理想，連綴在一起， 正像“珍珠鏈”一樣，推動著歷史的前進。理想也如同“脊梁骨”，是推動歷史前進的精神支柱和動力。）4. 第三層（1） 老師為大家朗誦第三層的小節(jié)？談一談你對理想的理解。（理想是我們努力的方向， 但是卻不一定能實現(xiàn)。）（2） 大家一起朗誦第 5 小節(jié)，說一說樹立起理想有什么意義？（第五節(jié)第一句讓我們知道樹立起理想可 以樂觀的面對生活； 第五節(jié)第二句讓我們知道樹立起理想可以頑強的面對磨難； 第五節(jié)第三句讓我們知道樹立起理想可以讓我們永遠年輕； 第五節(jié)第四句讓我們知道樹立起理想可以讓人充滿了生命力。）（3） 女生

5、朗誦第 6 小節(jié)，在這小節(jié)中，說到了理想是獲得和也是犧牲， 那獲得了什么？犧牲了又是什么？（獲得的是一顆無畏的心， 在奮斗理想的路上的幸福之感； 而犧牲的便是那“黃金夢”， 也就是個人的利益。）（4） 男生朗誦第 7 小節(jié)，為什么理想中會有心酸？（因為在理想奮斗的路上， 充滿了誤解， 很多人不理解自己， 孤立自己， 讓為理想奮斗的人陷于寂寥之中。）5. 第四層（1） 朗誦第 8 小節(jié)，談一談你的理解。（有的人為了理想奮斗終生， 有的人為了理想即使身在險地也堅持下去，有的理想便堅不可 摧，是一個“大寫的人” 。）（2） 女生朗誦第 9 小節(jié)，作者列舉了“罪人”“浪子”的例子有什么意思？（罪人和浪

6、子都是有犯過錯之人， “給罪人新生”和“喚浪子回頭” ，連“罪人”和“浪子” 都因為有理想而改變了自己，何況是一般人呢？）（3） 全班一起朗誦第 10、11 小節(jié)，說一說當理想被玷污、 被曲解的時候怎么辦？放棄了理想的人變成了怎樣？（當理想被曲解玷污時， 堅持自己、相信自己；如果放棄了理想，英雄淪為庸人，庸人迷失 自己。）6. 第五層（1） 讓我們用最洪亮的聲音朗讀最后一個小節(jié)。（2） 最后一個小節(jié)告訴了我們什么？要樹立遠大的理想，努力為之奮斗。5. 課外拓展有識之士皆有理想，我們一起讀一讀關(guān)于“理想”的名言吧?。?） 理想并不能夠被現(xiàn)實征服， 希望的火花在黑暗的天空閃耀。 巴金（2） 生活中

7、沒有理想的人， 是可憐的人。 屠格涅夫（3） 世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 蘇格拉底四、課堂總結(jié)作者經(jīng)過人生的洗禮，感悟出理想之偉大， 老師希望同學們樹立起遠大的理想， 努力的為自己的理想而奮斗！五、課堂練習1. 形近字組詞蛻（）玷（）脫（）粘（）2. 根據(jù)意思寫出詞語。（1） 在絕望的困境中又找道一條生路。（）（2） 浪蕩不務正業(yè)的年輕人改過自新。（）六、作業(yè)布置1. 積累名人名言抄寫在積累本上。2. 完成課后習題?！景鍟O計】1. 理想的意義。想的歷史意義。想的人格意義。想的人生意義。人們樹立遠大理想，努力奮斗?！窘虒W反思】1 節(jié)： 理想2-3 節(jié)：理4-7 節(jié)：理8-11 節(jié)： 理12 節(jié)：鼓勵理想是魯教版六年級下冊的第一篇課文，本文勸誡同學們樹立遠大的理想， 努力奮斗。燃放爆竹慶祝節(jié)日， 使我們熱鬧的同時也給環(huán)境帶來了危害， 啟發(fā)學生如何能慶祝的熱鬧還能保護環(huán)境。詩歌運用了多種修辭手法， 但是有些抽象和深奧