2018-2019年語文長春版第四冊《雨后春筍》主持稿

1、雨后春筍班會一、 導語：男：三 3 班雨后春筍班會合：現(xiàn)在開始男：大人們說，我們是祖國的未來，是祖國的希望；女：說我們是含苞欲放的花朵，男：說我們是振翅欲飛的雛鷹，合：說我們是雨后春天的竹筍，二、 活動 1：女：請欣賞課本劇筍芽兒；。表演者：男：看完這個故事，大家有什么感想嗎？女：是啊，筍芽兒終于沖破一切阻礙，由竹筍生長為健壯的竹子。熟悉筍芽兒生長習性的同學都清楚,春筍的生長速度， 在自然界可以說是出類拔萃的，往往晝夜之間，就可長高一兩尺。日集月累, 最后終于長成參天大樹。這個故事啟迪我們要趁大好時光，不怕困難，好好學習，勇于進取?；顒?2：男：下面就讓我們再閱讀兩篇關于竹筍的作文第一篇：記得

2、在一個大雪紛飛的冬天，我來到離家不遠的土坡上玩。無意之中，我被一棵竹筍給絆倒了， 可我毫不生氣因為我被竹筍頑強的生命給驚呆了。那棵竹筍正被一塊磚頭壓著，全身還被大雪覆蓋。 可是，不管前路有多么難走，竹筍還是堅強不屈。它只有半只手掌那么大，而且是斜著生長的。沒有人給它施肥，也沒有人給它翻土， 它卻可以靠自己的力量存活下來。不管天氣多么惡劣，不管是暴風雨還是炎炎烈日下，它都一如既往地挺立著。說到這里，我感到十分慚愧，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝，過著衣來伸手、飯來張口的日子。有時，老師多布置一點作業(yè)，我就顯得很不耐煩。如今，我想對小竹筍說： “謝謝你帶給我啟發(fā)， 我要向你學習這種堅強不屈的精神?！钡诙?/p>

3、篇：人們常說：“生命是脆弱的、短暫的?！笨稍诮衲暌粋€春風還沒有融盡余寒的天氣里， 在我到奶奶家去玩的路上， 棵棵破土而出的新竹筍，使我對生命有了新的理解和認識。瞧，經(jīng)過嚴冬的竹子， 竹葉還綠中帶枯黃， 可那筍芽兒們卻掀開厚厚的土被，從泥土縫兒里鉆出來了，有的剛露出一點點尖兒，有的約有 20 厘米高，還有的被黑乎乎的大石頭壓著， 我為這些被壓住的小竹筍感到痛心， 惋惜。我不由自主的彎下腰，想幫助那些可憐的小家伙。 可一個念頭突然閃過我的腦海： 讓它們自己生長會是什么結果？我想看一看這些小生命到底能不能頂開這大石頭。第二天下午， 我又到這片竹林里來了， 發(fā)現(xiàn)周圍的小竹筍又長高了， 可被大石頭壓的地

4、方仍沒有“動靜”。 我想：也許這幾株小生命就永遠被埋葬在石頭下了?！鞍?！生命太脆弱了！”我不由感嘆道。一場春雨過后的第二天， 我迫不及待地跑到竹林里， 我大吃一驚， 只見大石頭竟然被幼嫩的小竹筍頂開了！ 他們頂著小筍尖， 裹著緊緊的籜衣， 似乎在叫喊著：“快給我脫去外衣吧！我要長大?！庇械纳踔烈呀?jīng)脫去了棕色的籜衣，露出嫩綠色的軀干。 我似乎看到了竹筍在掀開大石頭破土而出時的欣喜，似乎看到了竹筍在拔節(jié)時的自強不息的努力， 似乎看到了竹筍向上生長時的青春活力和勃勃生機。?。∥腋袊@，竹筍是多么頑強，多么勇敢,女：你能說說你挺完的感受嗎？（隨機訪問）活動 3：男：沒錯，春筍既沒有婀娜嬌媚的姿態(tài)，也沒有

5、沁人心肺的芳香，然而，他那積極進取、不怕困難的精神和品質，卻引起不少詩人對它的喜愛和吟誦。新竹唐·韓愈筍添南階竹，日日成清 ?？~節(jié)已儲霜，黃苞猶掩翠。稀生巧補林，迸出疑爭地?？v橫乍依行，爛漫忽無次。風枝未飄吹，露粉先含淚。何人可攜玩，清景空瞪視。庭竹唐·劉禹錫露滌鉛粉節(jié)，風搖青玉枝。依依似君子，無地不相宜。詠竹宋·韋驤此君堅直本天然，豈學妖花艷主軒，筠帶輕霜凝不落，干搓圓玉碧無痕。非春長自繁枝葉，有地終須大本根，誰為裁音薦清廟，定勝嘉木就犧樽。移竹宋·辛棄疾每因種樹悲年事，待看成陰是幾時。眼見子孫孫又子，不如栽竹繞園池。活動四：女：從這些詩中我們能夠感受到竹子的頑強、進取，和竹筍相比，我們還有哪些欠缺？打算怎么做呢？相信每個人都有自己的想法，那么就請大家寫一寫、畫一畫自己的感受吧?。ㄕ故緦W生作品）三、小結：男：播種在田里的任何種子，在發(fā)芽之前需用盡力氣，方能破土而出，春筍在這方面所顯示出來的英勇頑強、堅韌挺拔的性格，也是任何植物無