2018-2019年北師大版中考語(yǔ)文1

1、瓜州二中九年級(jí)語(yǔ)文中考試卷一、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用( 共 26分 )1、文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（）（2 分）分A. 孔乙己魯迅吶喊B.周處劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)總C武松打虎施耐庵水滸傳D. 三顧茅廬曹雪芹三國(guó)演義2 下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A補(bǔ)綴猖獗氣絕身亡識(shí)事務(wù)者為俊杰B言迄篡逆徒費(fèi)心力挾天子而令諸侯C愕然軒昂寧?kù)o至遠(yuǎn)劉玄德三顧茅廬號(hào)C韜略鶴氅幡然悔悟欲信大義于下下學(xué)3下列句中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠(chéng)地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。B放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動(dòng)，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽(yáng)光。班C你們學(xué)校打籃球的

2、水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。D我們就是要虛張聲勢(shì)，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來(lái)。級(jí)4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（a ）（ 2 分）年切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C 張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。D 學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問(wèn)題。、將下面的三個(gè)短語(yǔ)填在句中的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（D ）（2 分）緩緩地、曲折地從淺淺的山谷中如同一道小溪學(xué)我的生命的道路，流入“不擇細(xì)流”的大海。中A BC D 6古詩(shī)文默寫(xiě)（分）授任于敗軍之際，惟愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，香霧云鬢濕，人有悲歡離合，。，

3、。仿照畫(huà)線句，寫(xiě)出你對(duì)“青春”的感悟（ 2 分）世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春，。請(qǐng)選出下列句子說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（ a ）（ 2 分）A古體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，絕句一般為八句，分為首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)。B我的叔叔于勒的作者是法國(guó)作家莫泊桑，選自短篇小說(shuō)集羊脂球。C中國(guó)的戲曲和西方戲劇不同，它有自己獨(dú)特的表演體系，戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。D水滸塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好漢就有一百零八將，“豹子頭”林沖就是其中之一。在下面短文中橫線上填入的句子，正確的一項(xiàng)是（）（2 分）映日荷花，接天蓮

4、葉，亭亭蓮蓬，肉嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們作蓮葉的事業(yè)吧，吧，讓我們作藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己；讓我們做荷花的事業(yè)；讓我們作蓮子的事業(yè)吧，；。把芬芳獻(xiàn)給他人以苦心孕育未來(lái)以寬闊擁抱生活10在下面短文中橫線上填寫(xiě)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 2 分）胡錦濤主席訪問(wèn)美國(guó)，向全世界傳達(dá)了這樣的信息：國(guó)際b，國(guó)內(nèi)岸是中國(guó)當(dāng)前努力的方向，中國(guó)將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需求，來(lái)進(jìn)行有計(jì)，兩劃的改革。A和平和諧和氣B和平和諧和解C和平和氣和解D和氣和諧和解二、學(xué)以致用 ( 共 11 分)11 . 在某校讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們交流了很多讀書(shū)心得。下面是小李的閱讀感受，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填寫(xiě)到文段的括號(hào)里。

5、（4 分）只有廣博的閱讀，才能上溯遠(yuǎn)古，下及未來(lái)， 多識(shí)草木蟲(chóng)魚(yú)之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識(shí)和自身以外的經(jīng)歷。我從論語(yǔ)中學(xué)得（），從史記中學(xué)得（）從正氣歌中學(xué)得（），從魯迅學(xué)得（），從馬克思主義學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著。A. 批判的精神B.堅(jiān)貞的氣節(jié)C.智慧的思考D.嚴(yán)肅的歷史精神12. 三國(guó)演義中智者的化身當(dāng)屬諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書(shū)中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒_、七擒 _、六出 _ 、空城計(jì)智退_、揮淚斬馬謖等。 （4 分）13. 小明要參加詩(shī)歌朗誦賽， 為此他每天加緊練習(xí)到深夜。 有一天鄰居張伯伯說(shuō)： “小明啊，

6、你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12 點(diǎn)多了， 我們都睡下了， 你還在大聲朗讀什么東西？”小明謙虛地說(shuō)：“張伯伯你過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢，還需要努力?！保? 分）張伯伯說(shuō)話所強(qiáng)調(diào)的是：_小明理解的意思是：_如果你是小明，得體的回答應(yīng)該是：_三 閱讀理解（共 63分）1、閱讀下面的文字，回答20 25 題。 (15 分 )孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)

7、，叫作孔乙己。 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白 ”“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)， 吊著打。 ”孔乙己便漲紅了臉， 額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷 竊書(shū)！ 讀書(shū)人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，

8、沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低， 卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。 站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。?見(jiàn)了我， 又說(shuō)道， “溫一碗酒。 ”掌柜也伸出頭去， 一面說(shuō)， “孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！ ”孔乙己很頹唐的仰面答道， “這 下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮?duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯， 單說(shuō)了一句“不要取笑！ ”“取笑？要是不偷， 怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌 ”他的眼

9、色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。14. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括著兩段文字的主要內(nèi)容：(3 分 )15. 選文中多次使用對(duì)比，請(qǐng)找出其中兩組，先簡(jiǎn)要概括，然后說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處：(3 分)16. 孔乙己用手“走”來(lái)又用手“走”去，這一動(dòng)作描寫(xiě)寄托了作者怎樣復(fù)雜的感情？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析： (3 分 )17. （假如）孔乙己死后，一個(gè)好心人把他埋葬了，并且起草了墓志銘：“孔乙己，生于清朝沒(méi)落之際，死

10、在人情冷漠之時(shí)，癡迷科舉，為科舉而生，因科舉而死?！闭?qǐng)結(jié)合課文，從內(nèi)容角度評(píng)價(jià)一下這則墓志銘的優(yōu)劣：(3 分)18. 文中不止一次寫(xiě)到酒客們對(duì)孔乙己的“笑”，你怎樣看待他們的這些言行？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?(3 分 )2、閱讀下面的文字，回答20 25 題。 (15 分 )你是我最笨的學(xué)生畢業(yè)后我留在北京教書(shū)，父親閑著寂寞， 便打電話托我買臺(tái)電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50 歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，可得專門請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說(shuō)，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我說(shuō)那老爸你得認(rèn)真學(xué)，我可沒(méi)時(shí)間手把手教你。父親呵呵笑著說(shuō)， 那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰明的學(xué)生，就象你給

11、爸爸爭(zhēng)了光一樣。以后的每個(gè)周末晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長(zhǎng)途教他申請(qǐng)到了QQ號(hào)，然后是終于讓他學(xué)會(huì)了使用視頻。到了這一步， 父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、 如何盲打、如何儲(chǔ)存東西，我覺(jué)得自己所費(fèi)的勁，幾乎比教班級(jí)里最笨的學(xué)生還要多，但父親的電腦知識(shí)，卻始終停在開(kāi)著視頻，對(duì)著話筒和我呵呵說(shuō)笑的程度。老爸似乎對(duì)自己的愚笨沒(méi)有絲毫的察覺(jué)，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。 我說(shuō)老爸你要實(shí)踐啊，只是每個(gè)周末聽(tīng)我講， 之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么行？父親照例在視頻里笑開(kāi)了花，說(shuō)，老爸其實(shí)很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會(huì)進(jìn)步飛速。 我看著每一個(gè)指令需

12、要我重復(fù) N 遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親， 突然有點(diǎn)泄氣， 想究竟是我這個(gè)老師不合格， 還是父親真得太笨， 對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒(méi)有學(xué)會(huì)的細(xì)胞？父親所謂的進(jìn)步，也只能和我打字聊天為止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不會(huì)前進(jìn)半步。 隔壁的同事每每聽(tīng)到我聲嘶力竭地在房間里吼， 就知道準(zhǔn)是又在叫父親上網(wǎng)了。有一天，她無(wú)意中笑著說(shuō)，對(duì)待笨的學(xué)生，冷落有時(shí)侯比耳提面命的教導(dǎo)更管用的，為什么不試試呢？我欣然采納。老爸對(duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)一星期， 他就撐不下去了，說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人。后來(lái)見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，終于急了，竟然和我開(kāi)始冷戰(zhàn)。我打電

13、話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到，都三個(gè)月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)？母親聽(tīng)完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實(shí)你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)話罷了， 他要是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他囔，他都不急不躁，還笑著聽(tīng)你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢，只是買了個(gè)能看見(jiàn)你的模樣的電話而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來(lái)說(shuō)， 就已經(jīng)是精通電腦了呀！最笨的那個(gè)學(xué)生原來(lái)是我，笨到和父親面對(duì)面， 看見(jiàn)他溫柔地沖我喋喋不休的笑啊笑，都不知道， 他心里想著的，只是看看千里之外的我，

14、是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。19. 通讀全文后，想想作者為什么以“你是我最笨的學(xué)生”為題目？（2 分）20. 第段劃線句中“老爸為什么總是心滿意足地笑”呢？（2 分）21. 第段“我可沒(méi)時(shí)間手把手教你”和第段“說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧”，這兩句中的“手把手”的具體含義是否相同？如果不同，各有什么意義？（3 分）22. 第段中“這項(xiàng)政策”指的是什么？（2 分）23. 請(qǐng)你為文中的“我”，在聽(tīng)到母親的一番話后，寫(xiě)一段心理描寫(xiě)。（不少于50 字）（3 分）24. 陳紅的一曲常回家看看，唱響了大江南北。老人們最牽掛的就是自己的子女。如果你是遠(yuǎn)在海外的游子，在

15、父親節(jié)即將到來(lái)之時(shí)，你將用什么方法來(lái)感激你的父親親最想說(shuō)的話是什么？ （ 3 分）?你對(duì)父3、 閱讀生于憂患，死于安樂(lè)，完成下面16-20題。 ( 共 10 分 )舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。25解釋劃線的詞（）（ 2 分）發(fā)于畎畝之中（）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?？辗ζ渖恚ǎ┤雱t無(wú)法

16、家拂士（）（）26第一段列舉了六個(gè)歷史人物，他們的共同點(diǎn)是什么？。在文中的作用是。(2 分）27翻譯“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。（2 分）28本文的中心論點(diǎn)是。（2分）29下列各句中哪一句與“生于憂患”的意思相同？（2 分）（）A貧賤憂戚，玉汝于成。B立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。C歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。D要為天下奇男子，須歷人間萬(wàn)里程。4、閱讀文言文片斷，完成27 33 題。（16 分）文段 1：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是

17、人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。（選自宋濂送東陽(yáng)馬生序）文段 2：余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)，其切（迫切）如是。故有所覽輒?。ㄉ钏迹┯?。通籍（做官）后，俸去書(shū)來(lái)，落落（很多的樣子）大滿，素蟫（蛀蟲(chóng)） 灰絲，時(shí)蒙卷軸。 然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜（珍惜）也。（選自袁枚黃生借書(shū)說(shuō)）29. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （ 2 分）(1)錄畢，走送之（）(2)以是人多以書(shū)假余（）30. 用“ /”標(biāo)出下列句子朗讀的兩處停頓（2 分）然后嘆借者之用心專31. 將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (2 分 ) 歸而形諸夢(mèng)，其切如是。32. 選段一中有哪些語(yǔ)句說(shuō)明作者勤奮刻苦

18、讀書(shū)的？(3 分)33. 選段二是如何證明自己的觀點(diǎn)“書(shū)非借不能讀”的？(3 分)34. 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阕x了這兩文字以后的感受和體會(huì)。（4 分）5、閱讀古詩(shī)，完成27 33 題。（ 7 分）從軍行李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。 注釋 呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將。35詩(shī)中哪些詞語(yǔ)反映了眼前這場(chǎng)戰(zhàn)事的嚴(yán)酷？（3 分）36一個(gè)“碎”字和一個(gè)“獨(dú)”字刻畫(huà)出了一位怎樣的將軍形象？（3 分）四、寫(xiě)作訓(xùn)練（50分）生活不僅是豐富多彩的， 它還是我們的良師。 在參加升旗儀式時(shí)， 我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán)；在與困難的斗爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)； 在與大自然的抗?fàn)幹?，我們學(xué)會(huì)了

19、生存；在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了選擇；在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在處理相互關(guān)系上，我們學(xué)會(huì)了謙讓；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了追求 總之，在生活中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為話題，以上述任何一點(diǎn)為中心，寫(xiě)一篇文章。不少與 600 字。附: 答案1d2d3、 c4.a5d6、要求運(yùn)用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點(diǎn)，句式與例句相似。如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。8a9b 10b二、學(xué)以致用 ( 共 11 分)11、cdba12 葫蘆峪孟獲祁山 司馬義13 每天晚上12 點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西學(xué)習(xí)可真刻苦對(duì)不起，張伯伯，以后我一定注意

20、等等.（三）1、閱讀（各 3分）14. 第一段介紹了孔乙?guī)椎耐饷?名字的來(lái)歷及其生活狀態(tài)第二段寫(xiě)孔乙?guī)淄禆|西換酒喝,遭人取笑的事15. 青百臉色 臉上黑而且瘦為自己爭(zhēng)辯 ,竊書(shū)不算偷不十分分辨 ,單說(shuō)了一句 :"不要取笑 ."這樣寫(xiě)強(qiáng)烈的突出孔乙?guī)自絹?lái)越惡劣的生活狀態(tài),反映出他迂腐守舊的生活給他造成了巨大的傷害 ,同時(shí)反映出舊社會(huì)教育制度的危害及周圍人們沒(méi)有同情心,麻木生活的無(wú)奈16. 既反映了作者對(duì)孔乙?guī)讻](méi)有尊嚴(yán)的生活的鄙夷,又同情他可悲而艱難的生活,同時(shí)又有對(duì)舊社會(huì)吃人的教育制度,社會(huì)風(fēng)氣的批判 ,譴責(zé) ,痛恨17. 優(yōu) :形象的概括了孔乙?guī)滓簧脑庥?, 必然的命運(yùn)劣: 只淺顯的批判孔乙?guī)子馗?,守舊的性格 , 癡迷科舉 ,為科舉所害 ,卻沒(méi)有點(diǎn)出其根源是可惡的舊社會(huì)吃人的本質(zhì) ,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下 ,孔乙?guī)资侨f(wàn)千讀書(shū)人的代表 , 他們被社會(huì)所害 ,結(jié)局是必然的 ,不可更改18. 這個(gè)笑 ,既揭示舊社會(huì)教育制度的可悲 ,又是當(dāng)時(shí)沒(méi)有同情心 , 麻木社會(huì)分氣的反映 .這是無(wú)奈的笑 ,可悲的笑 ,飽含了作者對(duì)萬(wàn)惡社會(huì)的痛恨2、閱讀