三年級寫字課

1、榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第1周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第一課時 書法-寫字基本知識 教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握書寫的姿勢，了解鋼筆書寫的特點。2、了解我國書法發(fā)展的歷史。3、掌握基本筆畫的書寫特點。教學(xué)過程一、硬筆寫字姿勢與執(zhí)筆方法寫字姿勢書寫的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼

2、睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。執(zhí)筆方法正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能 靈活運筆。小結(jié)：書寫姿勢：做到“三個一”：一拳、一尺、一寸（師及時指正）二、基本筆畫書寫三、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。 課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第2周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第二課時 用鋼筆

3、寫字教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。2、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。二、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。2、學(xué)生發(fā)言，教師補充說明。3、教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，

4、換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時要保護好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。2、教師邊作示范邊歸納。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。五、歐陽修畫沙練字的故事訴說故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第3周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第三課時 短橫和長橫教學(xué)目標(biāo) 1、了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。 2、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運用。 3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。 4、通過各種手段，不斷增強學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué)過程一、組織

5、教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。 二、復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。三、新知識： 1、揭示課題，明確本課任務(wù)。 2、學(xué)習(xí)橫的寫法。（1）認(rèn)識橫的形態(tài)。 投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。 短橫：左低右高，由細(xì)到粗。 長橫：略呈弧勢，由粗到細(xì)。（2）學(xué)習(xí)用筆法。 先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法： 短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。 長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。四、講評： 1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)。 2、每位學(xué)生自評。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第4周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題

6、第四課時掌握豎的寫法。教學(xué)目標(biāo)1、了解短豎與長豎的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。 2、學(xué)習(xí)短豎與長豎在字中的運用。 3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。 4、通過各種手段，不斷增強學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識1、認(rèn)識豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。2、教師邊講解邊示范。垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整

7、個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。范寫假、雀、峰。三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)四、講評： 1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)。 2、每位學(xué)生自評。五、小結(jié)： 1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。 2、表揚書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第5周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第五課時 短撇和長撇教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會短撇與長撇的寫法。2、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)過程

8、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。二、學(xué)習(xí)短撇與長撇的寫法。1、認(rèn)識形態(tài)。師板書短撇與長撇。比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長短不同）2、學(xué)習(xí)用筆。（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。（2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？3、 書空練習(xí)三遍。4、 師投影示范短撇與長撇的寫法。5、 學(xué)生練習(xí)。三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。1、 學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。四、應(yīng)用練習(xí)。五、小結(jié)。 怎樣寫好短撇與長撇呢？師小結(jié)：短撇短促快速有力；長撇舒展開張，在字中是很長的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢左右舒展開張。課后反思榆中縣李家莊學(xué)

9、校寫字課教案時間第6周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第六課時 平撇和豎撇教學(xué)目標(biāo)1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、賞作品，激發(fā)興趣二、鞏固寫字姿勢、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？、希望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能注意。三、學(xué)習(xí)新筆畫1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識一個新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯！想知道

10、它是誰嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻?、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實，撇還有很多兄弟，而這兩個撇只是其中的兩個。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。5、學(xué)習(xí)平撇及“丟”字四、 自己練練課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第7周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第七課時 斜捺和平捺教學(xué)目標(biāo)1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8個字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、

11、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)過程一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增強審美能力。二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢：一尺、一拳、一寸（三個一）。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個字。2、學(xué)寫“斜捺和平捺”。3、學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指

12、導(dǎo)。（4）師生互動：對學(xué)生作品進行評價，教師適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。 五、課堂總結(jié) 再次強調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握筆的姿勢。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第8周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第八課時 鋼筆字教學(xué)目標(biāo)1通過練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。2通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學(xué)過程一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣二、練一練1要求學(xué)生臨摹“五、來、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。2抄寫綜合練習(xí)，提示：一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點，

13、做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。三、仿寫古詩四、欣賞作品1欣賞名家作品。2欣賞自己的作品3師生進行相互評議。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第9周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第九課時 毛筆字教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生寫好長橫、短橫，掌握它們的書寫要領(lǐng)，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含長橫、短橫的字，要求寫得正確、美觀、大方。2培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。3在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程教學(xué)過程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1名家書法欣賞、展示身邊“小

14、書法家”的作業(yè) 。2過渡：大家知道為什么她的字能寫得這么好嗎？讓我們來聽一聽該同學(xué)說說她的秘訣是什么。（勤學(xué)苦練）3加強練習(xí)就是秘訣，這個秘訣我們每一個人都能夠掌握，是嗎？二、教學(xué)“斜鉤”1指名讀“長橫、短橫”書寫分析。2指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。3生合起書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。4生完成練習(xí)。5生默讀“短橫”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。三、學(xué)寫其它帶有“長橫、短橫”的字1生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、教學(xué)“長橫、短橫”1指名讀“長橫、短橫”書寫分析。2指名上臺

15、書寫，并講解要領(lǐng)。3生合起書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。五、學(xué)寫其它帶有“長橫、課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第10周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第十課時 期中評價教學(xué)目標(biāo)1、交流寫字經(jīng)驗，提高寫字興趣。2、通過比較，看到自己的進步和不足，堅定習(xí)字的信心。3、通過綜合練習(xí)，鞏固前一階段學(xué)到的寫字技能和技巧。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)回顧。請每個同學(xué)翻閱自己以前的寫字練習(xí)，交流一下習(xí)字體會。教師可以選擇班級中寫得比較好的寫字練習(xí)本，讓學(xué)生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請家長寫上幾句評語。二、綜合練習(xí)。教師在學(xué)生書寫時要加強巡視指導(dǎo)，做到個別輔導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合

16、。要特別注意對差生的指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生寫幾個范字。三、讓學(xué)生講一些其他書法家的小故事，或讓學(xué)生互相交流一下練字的感想。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第11周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第十一課時 左點和右點教學(xué)目標(biāo)1、正確書寫帶有左點和右點的8個字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。3、增強學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點和右點的8個字。2、學(xué)寫“左點和右點”。（1）左點和右點在寫法上的

17、不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“左點和右點”。示范書寫“左點和右點”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進行適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。（4）同學(xué)們，在寫左點和右點這兩個筆畫時，要做到點的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點的位置和角度，以及不同形態(tài)。3、學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（4）師生互動：對學(xué)生作品進行評價，教師適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。三

18、、課堂總結(jié) 同學(xué)們，寫點的時候要注意點的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時還要仔細(xì)觀察在不同字中各點的形態(tài)，且要區(qū)別對待它們的書寫方法。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第12周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第十二課時 斜提和平提教學(xué)目標(biāo)1、正確書寫帶有斜提和平提的8個字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點和右點的寫法。今天我們來學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。2、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、學(xué)寫“斜提和

19、平提”。（1）觀察：斜提和平提在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜提和平提”。示范書寫“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進行適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜提和平提這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動。做到下筆時稍重，提時應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。2、學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷”。三、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個筆畫的運筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點，你的字才會越寫越好，更進一步！課后反思榆中縣李

20、家莊學(xué)校寫字課教案時間第13周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第十三課時 豎鉤和彎鉤教學(xué)目標(biāo)1、正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)寫“豎鉤和彎鉤”。（1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“豎鉤和彎鉤”。示范書寫“豎鉤和彎鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。2、學(xué)寫“招、孤、側(cè)、村、披、矛

21、、貍、野”。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動：對學(xué)生作品進行評價，教師適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。 再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。做到初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第14周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第十四課時 斜鉤和臥鉤教學(xué)

22、目標(biāo)1、正確書寫帶有斜鉤和臥鉤的8個字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫斜鉤和臥鉤了。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)寫“斜鉤和臥鉤”。（1）觀察：斜鉤和臥鉤在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜鉤和臥鉤”。示范書寫“斜鉤和臥鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進行適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜鉤時，落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤

23、時，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。臥鉤時，落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。2、學(xué)寫“戴、怒、試、威、武、愿、意、忽”。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，寫斜鉤和臥鉤的時候要注意鉤的角度和位置，要仔細(xì)觀察在不同字中各鉤的形態(tài)，且要區(qū)別對待它們的書寫方法。課后反思榆中縣李家莊學(xué)校寫字課教案時間第15周地點三年級教室班級三年級教師王海燕課 題第十五課時 結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。 2、通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢 同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？ 二、導(dǎo)入新課 1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。 2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。 3、今天我們來學(xué)習(xí)第一課結(jié)構(gòu)（一） 三、學(xué)習(xí)新課 1、打開書第一頁，指名讀“看看” 2、（出示課件“蝴” ）