五年級(jí)詞語(yǔ)、句子基礎(chǔ)練習(xí)題集

1、五年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)一、選出能表達(dá)句子內(nèi)容的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。端詳 探望 遙望 俯視 瞻仰 凝視 窺視 眺望1、從門縫往屋里偷看。（ ） 2、從飛機(jī)上往下看。（ ）3、去看望在醫(yī)院里的病人（ ） 4、懷著崇敬的心情看。（ ）5、目不轉(zhuǎn)睛地盯著一處看。（ ） 6、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。（ ） 7、站在山頂望遠(yuǎn)處看。（ ） 8、仔細(xì)地看站在你面前的人和物。（ ）二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)峻 嚴(yán)重1、在任何情況下，我們都要經(jīng)受住各種（ ）的考驗(yàn)。2、齊老師對(duì)同學(xué)們的要求很（ ）。3、今天，我犯了一個(gè)（ ）的錯(cuò)誤，我真不敢看爸爸那（ ）的模樣。終于，爸爸先是狠狠地揍了我一頓，然后（ ）地批評(píng)

2、了我。堅(jiān)韌 堅(jiān)硬 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決4、劉胡蘭在敵人面前表現(xiàn)得非常（ ）。5、這種草非常（ ），很適合做繩子。6、這塊地（ ）無(wú)比，根本無(wú)法栽種任何莊稼。7、我想和同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩，媽媽（ ）反對(duì)。贊美 贊嘆 贊揚(yáng)8、劉紅同學(xué)熱心助人的精神，受到全校師生的（ ）。9、這是一首（ ）偉大祖國(guó)的頌歌。10、小畫家面對(duì)火一樣的香山紅葉，情不自禁地（ ）說(shuō)：“太美了，真是大自然的奇觀呀！”愛(ài)戴 愛(ài)惜 愛(ài)護(hù)鐘偉同學(xué)從小就養(yǎng)成了（ ）書(shū)籍的好習(xí)慣。周總理深受全國(guó)各族人的（ ）。這件毛衣是媽媽親手織的，因此，我格外的（ ）它。千方百計(jì) 千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 千辛萬(wàn)苦為了開(kāi)發(fā)黃金走廊，創(chuàng)業(yè)者們艱苦奮斗，他們走遍（ ），說(shuō)

3、盡（ ），歷盡（ ），想盡（ ），終于如愿以償。簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)練 簡(jiǎn)易我親手制作了一個(gè)（ ）的削筆器。老師要我們回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言（ ）些?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛主席一直過(guò)著（ ）的生活。雖然他們的工作條件（ ），但是他們還是完成了任務(wù)。修復(fù)圓明園不是一個(gè)（ ）的工程。三、搭配詞語(yǔ)壯麗的 興趣 風(fēng)馳電掣地 寫字豐碩的 態(tài)度 躡手躡腳地 行駛和藹的 成果 端端正正地 春游濃厚的 景象 興高采烈地 上樓描寫得 熱烈 忠心 獻(xiàn)給社會(huì)分析得 仔細(xì) 愛(ài)心 獻(xiàn)給父母觀察得 具體 信心 獻(xiàn)給朋友討論得 透徹 孝心 獻(xiàn)給祖國(guó)服務(wù)得 周到 關(guān)心 留給自己四、找出下列詞語(yǔ)中的8對(duì)近義詞銳利 艱巨 稀罕 欣慰 快慰 軟

4、弱 艱難 鋒利沉著 頌揚(yáng) 允許 罕見(jiàn) 歌頌 答應(yīng) 柔弱 鎮(zhèn)定（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）五、把不是一類的詞語(yǔ)找出來(lái)，寫在括號(hào)里。1、學(xué)科 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 音樂(lè) 體育（ ） 2、唱歌 跳舞 登山 游泳 運(yùn)動(dòng)（ ）3、衣服 電器 鞋子 商品 食品（ ） 4、鮮花 桃花 梨花 杏花 梅花（ ）5、桂林 上海 昆明 城市 西安（ ） 6、農(nóng)民 工人 學(xué)生 婦女 教師（ ）7、奶奶 少女 媽媽 姐姐 姑姑（ ） 8、釘子 鋸子 斧子 刨子 鑿子（ ）9、稻谷 麥子 玉米 面粉 高粱（ ） 10、海豚 海豹 海獅 海鷗 藍(lán)鯨（ ）

5、11、高興 難過(guò) 悲傷 跳躍 恐懼（ ）12、漢族 苗族 回族 壯族 民族（ ）13、草魚(yú) 河蝦 鯉魚(yú) 章魚(yú) 鲇魚(yú)（ ）14、飄動(dòng) 環(huán)繞 點(diǎn)綴 干涸 舞動(dòng)（ ）目瞪口呆 愁眉不展 鶴發(fā)童顏 側(cè)目而視（ ）自相矛盾 拔苗助長(zhǎng) 掩耳盜鈴 實(shí)事求是（ ）多才多藝 落落大方 神采奕奕 人定勝天（ ）六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。剪刀對(duì)布匹正如鋸子對(duì)（ ） 輪船對(duì)運(yùn)輸正如大腦對(duì)（ ）農(nóng)民對(duì)土地正如醫(yī)生對(duì)（ ） 課本對(duì)書(shū)報(bào)正如茶水對(duì)（ ）粉筆對(duì)黑板正如汽車對(duì)（ ） 教師對(duì)學(xué)生正如醫(yī)生對(duì)（ ）樹(shù)枝對(duì)大樹(shù)正如茶杯對(duì)（ ） 春天對(duì)播種正如秋天對(duì)（ ）寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)（ ） 熱鬧對(duì)城市正如冷清對(duì)（ ）寬闊對(duì)馬路

6、正如狹窄對(duì)（ ）七、將下列間接引用改為直接引用。1王寧說(shuō)，他要向李奇那樣關(guān)心集體。 2美麗的姑娘說(shuō)，他是智慧的女兒。 3一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。 八、按要求改寫句子。 1、這是偉大的奇觀。 改為反問(wèn)句 2、他是紅星小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。 改為設(shè)問(wèn)句 3、不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 改為陳述句 4、李明告訴老師：“我叫李明，是從北京轉(zhuǎn)來(lái)的?！?改為不帶引號(hào)的句子 5、中午，我干完了家務(wù)活才上學(xué)去。 改為把字句 6、爸爸輔導(dǎo)我了。我學(xué)英語(yǔ)。 把兩句話合并為一句話 7、我們經(jīng)常在教室里討論語(yǔ)文題。 改變?cè)~語(yǔ)順序是意思不變 8、真嬌氣，我又不是故意撞你的，哭什么？改為禮貌用語(yǔ)的

7、句子 九、把下面陳述句改為反問(wèn)句。2、我們畢業(yè)后不會(huì)忘記母校的老師。 4、隨地亂扔廢紙是一種不良的行為。 5、濫砍伐森林是違反森林法的行為。 6、人民不會(huì)忘記為祖國(guó)捐軀的英雄。 7、我不怕秦王，更不怕藺相如。 十、把下面的反問(wèn)句改為陳述句。1、他們的父母難道就不悲痛嗎？ 3、這茶水一不甜二不辣，喝它頂什么用？ 4、我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？ 5、你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿意再見(jiàn)到他們了吧？ 6、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?8、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？ 9、難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？ 十一、用下面詞語(yǔ)分別組成意思不同的三句話。功課 紅紅 復(fù)習(xí) 小明 幫助

8、李君 經(jīng)常 家里 到 知道 十二、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。改為感嘆句： 改為反問(wèn)句： 改為設(shè)問(wèn)句： 十三、你能用“成熟”造不同意思的句子嗎？表示果實(shí)成熟了： 表示人長(zhǎng)大了： 指考慮問(wèn)題周到全面： 十四、按一定的順序重新排列下列詞語(yǔ)哺乳動(dòng)物 動(dòng)物 藍(lán)鯨 生物 起跑 沖刺 準(zhǔn)備 發(fā)令 領(lǐng)獎(jiǎng) 勞動(dòng)節(jié) 國(guó)慶節(jié) 兒童節(jié) 教師節(jié) 婦女節(jié) 漢 宋 唐 元 清 明 秦 竣工 勘測(cè) 施工 設(shè)計(jì) 溫 燙 冷 涼 熱 十五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面各題中的兩句話連成一句話。1、小明上課認(rèn)真聽(tīng)講。小明學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。 2、我們?cè)敢庾约菏芸?。我們不愿意給別人增添麻煩。 3、他從來(lái)不說(shuō)謊話。大家信任他。 4、我們下一

9、番功夫。我們能練出一筆好字。 5、長(zhǎng)征非常艱苦。紅軍頑強(qiáng)地走完了二萬(wàn)五千里。 6、機(jī)會(huì)是公平的。我們每個(gè)人都要珍惜每一分鐘。 十六、用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組成兩句意思不同的話。不能 怪他 完全 這件事 十七、照樣子把句子補(bǔ)充完整。例子：科學(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是知識(shí)。”醫(yī)學(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是 。”軍事家說(shuō)：“時(shí)間就是 ?！笔?、請(qǐng)給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思不同。表示對(duì)比： 你 同 意 他 不 同 意表示問(wèn)答： 你 同 意 他 不 同 意表示禁止： 過(guò) 往 行 人 等 不 得 在 此 小 便表示允許： 過(guò) 往 行 人 等 不 得 在 此 小 便讓人高興：（上聯(lián)）養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死（下聯(lián)） 釀 酒 缸 缸 好