浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期第2章對環(huán)境的察覺單元試卷C卷

1、浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 第2章 對環(huán)境的察覺 單元試卷C卷姓名:班級:成績:一、選擇題（共20題；共20分）1. （1分）古人說：“人芝蘭之室久而不聞其香，人鮑魚之肆久而不聞其臭?！睆纳韺W(xué)觀點來看，這種現(xiàn)象 說明（）A .人的嗅覺中樞不發(fā)達B .人的嗅覺中樞易適應(yīng)C .人的嗅覺中樞易疲勞D .人的嗅覺中樞易破壞2. （1分）某些人會暈船，其主要原因是（）A .小腦失去平衡B .耳蝸內(nèi)的感受器因受到強烈刺激而過敏C .體質(zhì)衰弱D .半規(guī)管和前庭內(nèi)的感受器因受到強烈刺激而過敏3. （1分） 在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚.這里的“輕聲”和

2、“大聲”是指聲音的（）A .音調(diào)B .響度C .音色D .頻率4. （1分）下列有關(guān)聲音的說法中，正確的說法是（）A .真空不能傳聲B .發(fā)聲體振動頻率越高，響度越大C .發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高D .戴耳罩是在聲源處減弱噪聲5. （1分）往保溫瓶里灌開水的過程，聽聲音的變化就能判斷壺里水位的高低，因為（）A .隨著水位的升高，音調(diào)逐漸升高B .隨著水位的升高，音調(diào)逐漸降低C .灌水過程中，音調(diào)保持不變，響度越來越大D .灌水過程中，音調(diào)保持不變，響度越來越小6. （1分）時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時覺得吵鬧，為了減輕蛙聲和 蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者

3、戴上耳塞。下列說法正確的是（）A .緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲B .戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C .我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調(diào)不同D .蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的7. （1分）在我是歌手節(jié)目中，林志炫翻唱了周杰倫的煙花易冷，唱出了和原唱不一樣的韻味。聽眾能分辨出林志炫和周杰倫發(fā)出的聲音，這主要是因為他們的（）A .音色不同B .響度不同C .節(jié)奏不同D .音調(diào)不同8. （1分）小歡用針孔照相機（即小孔成像實驗裝置）觀察蠟燭的燭焰，若保持小孔和蠟燭的燭焰位置不變，如 圖所示。則下列分析正確的是（）A .若內(nèi)筒位置不變，半透明膜上燭焰的像是正立

4、的B .若內(nèi)筒位置不變，半透明膜上燭焰的像是放大的C .若向右拉動內(nèi)筒，半透明膜上燭焰的像將變小D .若向左推動內(nèi)筒，半透明膜上燭焰的像將變亮9. （1分）過多使用化肥會引起水污染，這是因為過多化肥進入水體后會導(dǎo)致藍藻大量繁殖。藍藻看上去呈藍 綠色，是因為藍藻能（）A .發(fā)出藍光和綠光B .透過藍光和綠光C .吸收藍光和綠光D .反射藍光和綠光10. （1分）下列現(xiàn)象不能說明光是沿直線傳播的是（）A .在地球上可以看到日食和月食B .打雷時先看見閃電后聽到雷聲C .太陽穿過茂密的樹葉，在地面形成圓形的光斑D . “手影”游戲11. （1分）小明的寫字臺上有一盞臺燈。晚上在燈前學(xué)習(xí)的時候，鋪在臺

5、面上的玻璃“發(fā)出”刺眼的亮光，影響閱讀。在下面的解決方法中，最簡單、效果最好的是（）A .把臺燈換為吊燈B .把臺燈放到正前方C .把臺燈移到左臂外側(cè)D .把臺燈移到右臂外側(cè)12. （1分）下列光現(xiàn)象，由于光的反射形成的是（）D .豹子在水中形成倒影第5頁共15頁,會出現(xiàn)（）13. （1分）太陽光穿過地球大氣層時會發(fā)生折射。如果沒有這層大氣A .日出會提前，日落會延遲B .日出和日落都會提前C .目出會延遲，日落會提前D .日出和日落都會延遲14. （1分）如圖是“研究光的反射定律”實驗裝置，下列說法不正確的是（A .可以用來研究光路是可逆的B .用白屏是為了顯示光的傳播路徑C .只適用于研究

6、鏡面反射的反射定律D .可研究入射光線、反射光線和法線是否共面15. （1分）在光由空氣斜射進入水中發(fā)生折射的同時，還在水面發(fā)生反射。用箭頭標出入射光線、反射光線和折射光線的傳播方向，下列光路中正確的是（）A .平靜的水面上倒映著岸邊的景物，這是光的折射形成的16. （1分）下列敘述與圖中情景相符的是（A .把鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆好像在水面處折斷了，這是光的反射現(xiàn)象B .水兵們站在地面上，他們的影子是光沿直線傳播形成的第11頁共15頁A .二維碼是光源D .通過放大鏡看郵票的細微之處，看到的是放大的實像17. （1分）智能手機的攝像頭不但可以拍照，還能掃描黑色二維碼登錄網(wǎng)頁、網(wǎng)

7、上支付或加微信好友，如圖所示是手機掃描廣告紙上二維碼時的情形，關(guān)于該現(xiàn)象的說法正確的是（）B .二維碼中黑色部分能反射光線C .攝像頭相當于凸透鏡D .手機的厚度小于攝像頭透鏡的焦距18. （1分）關(guān)愛眼睛，遠離近視。下列關(guān)于眼與視覺的說法錯誤的是（）A .人能夠看清遠近不同的物體，主要是因為瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)第6頁共15頁B .從黑暗處走到明亮的地方，瞳孔會縮小C .近視眼患者看遠處物體時，物像會落在視網(wǎng)膜前方D .視網(wǎng)膜上含有許多對光線敏感的細胞，能感受光的刺激19. （1分）如圖所示為某款數(shù)碼相機的成像原理，鏡頭相當于一個凸透鏡，影像傳感器相當于光屏，拍照時,將鏡頭對準景物，相機通過自動

8、調(diào)節(jié)，就能得到清晰的像，下列說法正確的是（）A .為拍攝到更大的像應(yīng)將鏡頭遠離景物B .為擴大拍攝范圍應(yīng)將鏡頭靠近景物C .影像傳感器上成的是正立的實像D .景物在二倍焦距以外才能成縮小的像20. （1分）如圖所示四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（A .B .C .D .填空題（共6題；共13分）21. （1分）在17世紀，有多位科學(xué)家在幾何光學(xué)領(lǐng)域作出了杰出貢獻，他們改變了光學(xué)世界。（1） 1666年，英國科學(xué)家 在暗室中讓太陽光通過三棱鏡折射到墻上，結(jié)果太陽光被分解成七種色光,依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，如圖甲所示（圖中僅標出紅光和紫光光路）。（2）圖乙畫出了平行的紫光經(jīng)

9、凸透鏡后的光路，請你在圖乙上畫出平行的紅光經(jīng)凸透鏡后大致的光路（請畫在所示圖上）22. （2分）圖中，山峰在水中的“倒影”是光在平靜的水面發(fā)生 （填“鏡面”或“漫”）反射形成的 （填“實”或“虛”）像。若其中的一個山峰頂端到水面的距離為80ml水深只有5m那么它像的頂端到水面的距離為 m。23. （4分）某同學(xué)在探究光的折射規(guī)律的實驗時，將光從不同方向由空氣斜射入水中時獲得的數(shù)據(jù)如表所示。入射角a0°15°30°45°50。60°反射角30°15°30°45°50。60°昕射角丫0°1

10、1°21°30°41°（1）當光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生光的 現(xiàn)象。入射角增大值。（選填“大于”、“等（2）由表中數(shù)據(jù)可知，光從空氣斜射到水面時，折射角增大值于”或“小于”）。（3）請你根據(jù)上述規(guī)律判斷：當入射角為50。時，折射角大小的范圍是A . 丫 30°B . 30 ° 丫41°C . 丫 >41°（4）當光從空氣斜射到水面，入射角為45。時，折射光線與反射光線之間的夾角大小為 24. （3分）雨后的天空，常常出現(xiàn)彩虹，這屬于光的 現(xiàn)象，我們通常讓一束太陽光通過一種光學(xué)元件來研究此現(xiàn)象，如甲圖，圖

11、中方框內(nèi)的光學(xué)元件是 。如圖乙所示一束光沿 AO從空氣射向玻璃，O*口 OC 分別是光的反射光線和折射光線，二線互相垂直，入射角為60。，則折射角為 。25. （1分） 2013年6月20日上午10時，中國載人航天史上的首堂太空授課開講。神舟十號女航天員王亞平在“天宮一號”開展基礎(chǔ)物理實驗，為全國青少年進行太空授課。很多同學(xué)對太空中的特殊環(huán)境提出了猜想，讓我們一起來分享一下：（1）如圖，王亞平太空中制作了一個“水球”，利用圖中所示水球成像原理可以制成 （2）為了使航天員能夠適應(yīng)太空的特殊環(huán)境，人們設(shè)計了在大型水池中對航天員進行太空行走模擬訓(xùn)練的方法（如圖）。當航天員在水中處于懸浮狀態(tài)時，航天員

12、自身及所攜帶的裝備受到的浮力 重力（選“大于”、“等于”或“小于”）。（3）如果航天員自身及所攜帶裝備的總體積為0.1米3 ,則其在水中懸浮時受到的浮力為多少牛（4）在天宮一號中，你認為下列實驗中能完成的有。A .用馬德堡半球?qū)嶒炞C實飛行器內(nèi)有氣壓B .用干濕球濕度計測飛行器內(nèi)的相對濕度C .用過濾法分離食鹽和泥沙D .用密度計測飲用水的密度26. （2分）閱讀材料，回答下列問題：透鏡的焦距f的長短標志著透鏡折光本領(lǐng)的大小，焦距越短，折光本領(lǐng)越大。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡 的焦度，用a表不，即a = 1/f。如果某透鏡的焦距是 0.5米，它的焦度就是：1 i 1/0.5 =2米- 1。平時

13、說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值。例如，400度遠視鏡片的透鏡焦度是 4米1 ,它的焦距是0.25米。注意：凸透鏡（遠視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負數(shù)。（1）如圖所示為小明的眼睛看物體時的成像情況，則他的視力缺陷及需要用來矯正的透鏡分別是（）A .近視、凸透鏡B .近視、凹透鏡C .遠視、凸透鏡D .遠視、凹透鏡（2）若他所戴眼鏡鏡片的焦距為0.2米，則該鏡片的焦度為 米1 ,度數(shù)為 度。三、實驗探究題（共3題；共8分）27. (3分)如圖(甲)所示是小明利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。(1)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C,是為了比較像與

14、物的 關(guān)系。(2)實驗時，小明應(yīng)在 (填“A”或"B”)側(cè)觀察蠟燭 A經(jīng)玻璃板所成的像。(3)小明將蠟燭 A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將 (填“變大”、“不變”或“變小”)(4)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在像 B處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是。28. (4分)小苛同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，選用了焦距未知的凸透鏡。(1)如圖甲所示，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，則可知該凸透鏡的焦距為 cmio(2)在圖乙所示的實驗中，已經(jīng)在光屏上呈清晰的像，現(xiàn)保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向右移動一小段距離，

15、為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當?shù)耐哥R(選填“凸”或“凹”)。(3)在圖乙中的光屏上已經(jīng)呈清晰像的情況下，若用不透明的紙板擋住凸透鏡的上半部分，則對光屏上的像會造成什么影響？(選填)。A .像變成原來的一半大小，但變亮B .像的大小、亮度均不變C .像變成原來的一半，但變暗D .像大小不變，但變暗29. （1分）為了探究“影響液體透鏡折光能力強弱的因素”，科學(xué)興趣小組人員做了如下實驗：在圖中所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時，他們是在探究液體透鏡折光能力與 是否有關(guān)，在此探究過程中保持液體透鏡的凸 起程度，即形狀不變的具體原因是 。一、選擇題（共20題；共20分）2-1、3-1、B I4-1、卜6-1、7-1、卜8-1、DI9-1、口 r10-1、B11-1、12-1、15-1、16-1、參考答案第17頁共15頁18-1、19-1、20-1、B二、填空題（共6題；共13分）21-1、【索1空】牛頓【察1空】盅面【第2空虛22-1、【甯度】8023-1、年團反射和析的 23-2、建1空】小于23-3、23-4、【*1空】1忖【第1空】色散