初一語文練習題

1、 初一語文練習題（1） 字詞1、注音（加點的字）游弋 耶路撒冷 不遜 狄 處決 懲罰 攜 沉淀 家眷 榆 逞 磴 準噶爾 汲 坂 潛2、寫漢字安然無yà ng( )告jiè（ ）干hé（ ）保yò u( ）yù（ ）告統(tǒng)chó u( )一切就xù（ ）不無bì（ ）益萬事jù（ ）備(10)錯zong( )復雜 （11）充pèi( )(12)sì nüè( )( ) (13)蔥ló ng丘x（ ）干zà o( )蒸liú（ ）cu（ ）

2、毀qiá n( )隆3、解詞游弋 干涸 卑之無甚高論 萬事俱備只欠東風 肆虐 丘墟 不毛之地 蔥蘢（二）說明方法1、指出下列各句所運用的說明方法A統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。B哪一種辦法省時間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都窩工了。C據(jù)專家統(tǒng)計，最近十年來，每年死海水面下降十到五十厘米。D但是，誰能想到，如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生。E把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的2325。這樣，就使水的密度大于人體的密度，無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去。F.中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。古代埃及、巴比倫和希臘的文明都是在這里產生和發(fā)展起

3、來的。但是兩三千年來，這個區(qū)域不斷受到風沙的侵占，有些部分逐漸變成荒漠了。2、煮一碗面，開水沒有，鍋要洗，碗筷要洗，火生了。還要拿面條、配湯料，最后一步是盛面條。仿照統(tǒng)籌方法一課，畫三張箭頭圖。（三）句子的主干1、用符號法標出句子成分A兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋。B這座橋修建于公元605年左右。C這是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。D她仍然立在死海附近的山坡上。2、找出下面句子的主干A死海的形成是自然界變化的結果。B統(tǒng)籌方法的實用范圍極為廣泛。C當風速達到每秒五米以上的時候，沙丘迎面的沙粒就成批地隨風移動。D抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。3、找出各句的主干，指出其中哪些句子在結構上

4、或句子成分搭配上有毛病，并改正過來。A我們要進一步提高對教育工作重要性，要有強烈的使命感和緊迫感。B每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹的笑容，循循善誘的教導，就又重現(xiàn)在我眼前。C這本書塑造了一個共產黨員的光輝事跡。D思想懶惰，使他養(yǎng)成了學習上不動腦筋。（四）閱讀理解參看課本向沙漠進軍的第五節(jié)：1對選段中加點的四個詞語的分析，不正確的一項是（ ）A“主要”一詞表明“減少風的力量”是防護林作用中最突出的一種。B“必須”一詞如果刪去，不影響原意表達。C“并行”一詞說明了防護林排列的方式。D“許多”一詞如果刪去，就不能說明林帶的數(shù)量。2對這段文字中的意思的概括，最準確的一項是（ ）A說明了防護

5、林的主要作用。B說明了抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。C說明了防護林之間的距離不要超過林木高度的20倍。D說明了抵御風沙襲擊的方法是培植防護林和培植草皮。3這段文字的說明順序是（ ）A時間順序B空間順序C邏輯順序4對這段文字說明方法的判斷，正確的一項是（ ）A舉例子 作比較B列數(shù)據(jù) 分類別C分類別 作比較D列數(shù)據(jù) 舉例子(五)課外閱讀森林的作用（節(jié)選） 森林能起其他植被及工程措施替代不了的護土保水作用。它通過樹冠、樹干和枝葉 （緩解、緩和）降水對地表的直接沖擊，減少沙土流失；又因森林植被的殘落物和林木的龐大根系，使森林土壤形成涵水能力很強的孔隙，落在林地的雨水能迅速下滲貯存起來。據(jù)統(tǒng)計，森林土

6、壤的根系空間達到1米深時，每公頃森林可貯水500至2000立方米。這樣，每2000公頃森林的貯水量，至少相當于一個100萬立方米小型水庫。從這個意義上，人們稱森林為“綠色水庫”。值得強調的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰 （緩解、緩和）險情的作用。1975年河南駐馬店地區(qū)的洪汝河、沙穎河和唐白河流域連降特大暴雨，3天內降水量達800至1000毫米，使板橋和石漫灘兩座水庫大壩決口，造成了極大的災難；而同一條件下的薄山、東風兩水庫，卻經受住了洪峰的沖擊，沒有出現(xiàn)險情。據(jù)事后調查，認為水庫的失事與否，與上游的森林植被狀況密切相關。那兩座失事水庫上游的森林覆蓋率僅為20%，而安然無恙的兩座水庫上游的森

7、林覆蓋率高達90%。正因為如此，前兩座水庫每年因暴雨淤積的泥沙最高可達40厘米，使庫容日減，終于niàng成大災。從中可以看出，森林在消除水患方面的重要作用。（本題15分）1.根據(jù)文中的拼音寫出漢字：（niàng） 成大災。2.聯(lián)系上下文的意思，從括號內的詞語中選擇一個填入橫線； 它通過樹冠、樹干和枝葉 （緩解、緩和）降水對地表的直接沖擊 森林在特大暴雨下能起削弱洪峰 （緩解、緩和）險情的作用3.解釋“庫容日減”在文中的意思： 4.第段中主要運用了列數(shù)字的說明方法，這里列數(shù)字是為了具體準確地說明 。5.第段中“同一條件”指的是 。6.第段中畫線句子主要運用了 的說明方法，其

8、作用是 。7.這篇短文說明了 。答案（一）字詞1、注音yìsxù díchchéng xiédiàn juàn yúchng dèng gájíbn qián2寫漢字恙 誡涸佑諭籌緒裨俱綜沛肆虐蘢墟燥餾摧乾3解詞游弋：（兵船）巡邏。這里指游來游去。干涸：水干，枯竭卑之無甚高論：這是謙虛的說法，意思是，沒有什么高明的理論。萬事俱備，只欠東風：出自三國演義，比喻什么東西都準備好了，只差最后的一個重要條件。肆虐：任意干殘暴的事件。丘墟：廢墟。不毛之地：不長草木的地方。蔥蘢：形容草木

9、青翠茂盛。（二）說明方法1、提示：每一句話，不一定只有一種說明方法。A下定義 B.作比較 C.列數(shù)字 D.舉例子 E.列數(shù)字和作比較 F.打比方、舉例子、列數(shù)字和作比較2、圖一：圖二：圖三：（三）句子的主干12D 形成是結果。B范圍廣泛。C沙粒移動。D方法是培植防護林。3D 主干是“我們要提高重要性，要有使命感和緊迫感?！?。句子結構不完整，“要提高”與“重要性”搭配不當，缺少“認識”、“水平”等詞語作賓語。所以應在“重要性”后邊加 “的認識”。B主干是“笑容、教導重現(xiàn)”。主語和謂語搭配不當，“教導”只能聽見，不能看見。應該改成“他那和藹的笑容，循循善誘的教導又重現(xiàn)在我眼前，又在我耳邊回響”。C主干是“書塑造事跡”。謂語與賓語搭配不當，應把“事跡”改成“形象”。D主干是“思想懶惰養(yǎng)成不動腦筋”。句子結構不完整，謂語賓語搭配不當，應在