七年級思想品德上冊復(fù)習提綱人民版

1、七年級思想品德上冊復(fù)習提綱人教版第一課1、從小學到中學，是我們?nèi)松猛局械囊淮沃匾S。是自身成長的新起點，人生旅程的新階段。2、初中的學習生活有著不同的新鮮體會，別人對我們有了新的要求，新的看法。3、初中生活是一種全新的生活，這種全新的生活中，我們感到最多的是新感覺新體驗,在這些新感覺新體驗中會遇到一些新問題新困難，如：學習科目增多，學習負擔加重，自主管理要求高，學校生活豐富多彩。 4、初中生提高學習的策略和方法：制定學習計劃，課前認真預(yù)習；課上認真聽講；課后及時復(fù)習。提高學習效率，充分利用時間。最重要的是：學會自立，提高自主能力。5、進入初中后我們站在了一個嶄新的起點上，（這是自身成長的新

2、起點，人生旅程的新階段）6、正是由我們這樣的一個個初中學生，組成了我國龐大的初中生群體。我們每一位初中生都是這個群體的一員。（1）由于生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟條件等因素的限制，初中生的學習條件存在著明顯的差異。（2）我國的義務(wù)教育已經(jīng)取得了很大成績，但還存在大量失學兒童。（教育問題：法律、公平、輟學、科教興國、創(chuàng)新）7、為什么說中學生群體是一個龐大的群體？初中生在全國總?cè)丝谥兴急壤^大，占我國總?cè)丝诘?.5%。我國初中文化程度的人口占據(jù)很大比重8、是否所有的同學都擁有同樣的學習條件：不是。雖然同屬于初中生這個群體，但由于我們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟條件等因素的限制。我們的學習條件存在著明顯的差異

3、。9、學習條件存在著明顯的差異原因：地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，家庭貧困。父母思想封建，讀書無用論。重男輕女。因此我們要：要加倍珍惜現(xiàn)有的學習時光。10、我國義務(wù)教育現(xiàn)狀：我國的義務(wù)教育已經(jīng)取得了很大的成就，實施九年義務(wù)教育的人口地區(qū)達85%。但仍有15%的人口地區(qū)只能普及6年甚至3至4年的小學教育。11、義務(wù)教育的特征：強制性，免費性，普遍性。12、保證青少年受教育權(quán)的法律有：中華人民共斯和國憲法、中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國教育法、中華人民共和國未成年保護法。13、法律是如何保障公民的受教育權(quán)的?答：（1）憲法賦予公民受教育的權(quán)利，任何人都不得侵犯公民這一權(quán)利，國家、社會、學校和家庭依

4、法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。（2）未成年人保護法規(guī)定，父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學。14、你是如何看待學校分快慢班或者重點班和普通班的？答：這是學校片面追求升學率的表現(xiàn)，會挫傷一部分同學的自尊心和自信心，侵犯了學生平等接受教育的權(quán)利，違背了素質(zhì)教育的要求。15、為什么我們要接受教育：接受教育不僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。16、當有人侵犯我們的受教育權(quán)的時候，我們應(yīng)該：（1）幫助他的父母做好思想工作，告訴他的父母，他的認識是錯誤的，他的做法還違反了義務(wù)教育法和未成年

5、人保護法，侵犯了未成年人的受教育權(quán)；（2）如果他的父母聽不進去，可請老師和相關(guān)部門說服其父親；（3）如果最后他的父親仍不同意，可運用法律武器來維護自己的受教育權(quán)。17、針對我國義務(wù)教育現(xiàn)狀，提出幾條合理建議：（1）加強對義務(wù)教育法的宣傳力度；（2）政府加強對貧困家庭入學兒童的經(jīng)濟資助；（3）加大學校課程改革，激發(fā)學生學習的積極性。18、近幾年來，雖然義務(wù)教育已經(jīng)普遍實行，但仍然存在著大量的失學和輟學兒童，針對這一現(xiàn)象，我國出臺了哪些相關(guān)政策和措施？答：兩免一補、教育資源均衡、貧困生救助等。19、作為適齡兒童，我們應(yīng)該如何對待受教育的權(quán)利和義務(wù)？如果我們的受教育權(quán)受到侵犯，你該怎么辦？答：我們應(yīng)

6、該珍惜我們的受教育權(quán)，自覺履行受教育的義務(wù)。如果我們的受教育權(quán)受到侵犯，我們要學會拿起法律武器維護受教育的權(quán)利。20、作為一名中學生，你打算怎樣來行使受教育這項權(quán)利？答：努力完成九年義務(wù)教育；認真學習，全面發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)；遵守校紀校規(guī)；珍惜學習時間，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)。21、素質(zhì)教育的要求已經(jīng)納入新的義務(wù)教育法中，你是如何體驗素質(zhì)教育的？答：有利于學生的全面發(fā)展；有利于開發(fā)學生的潛能；有利于減輕學生課業(yè)負擔，促進青少年的健康成長；有利于學生個性特長的發(fā)揮；有利于培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀，養(yǎng)成文明健康的生活和學習方式。22、造成“留守兒童”的社會原因很多，請簡要分析幾種？答：農(nóng)村

7、經(jīng)濟落后，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工；中國長期的城鄉(xiāng)二元制以及社會對“農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進城市。23、是否所有的同學都擁有同樣的學習條件？答：雖然同屬于初中生這個群體，但由于我們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟條件等因素的限制，我們的學習條件存在著明顯的差異。原因在于：地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，家庭貧困。父母思想封建，讀書無用論。重男輕女。因此我們要：要加倍珍惜現(xiàn)有的學習時光。24、針對我國義務(wù)教育現(xiàn)狀（輟學、厭學嚴重），提出幾條合理建議？答：（1）加強對義務(wù)教育法的宣傳力度；（2）政府加強對貧困家庭入學兒童的經(jīng)濟資助；（3）加大學校課程改革，激發(fā)學生學

8、習的積極性。25、為保障學生的受教育權(quán)利，我國做出了哪些努力？答：（1）通過法律法規(guī)保護公民的受教育權(quán)；（2）國家不斷增加教育投入，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；（3）國家實施兩免一補的政策，保障貧困學生入學.第二課 我的自律宣言1、我長大了（表現(xiàn)）：長大意味著承擔更多的責任，學會自我控制，懂得自我約束，能自覺遵守合理要求，抵制不良誘惑。2、與誘惑作斗爭：（1）危險的誘惑：表現(xiàn)（金錢、黃賭毒、網(wǎng)絡(luò)等）及危害（危害身心健康發(fā)展，容易走上違法犯罪之路）；（2）抵御誘惑的方法：首先是管住自己；（3）電子游戲的危害。3、金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染不良行為

9、習慣，更不能觸犯刑法。 4、黃賭毒及邪教的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當?shù)膴蕵?，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷、搶的違法犯罪行為。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全的社會穩(wěn)定的毒瘤?？傊?，在我們周圍存在著很多的誘惑。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。5、網(wǎng)絡(luò)及電子游戲的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己，但并不

10、能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。6、不良誘惑的危害：不良誘惑會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康：會使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發(fā)展；會使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。7、怎樣自覺抵制不良誘惑？（1） 在日常的學習、生活中，我們一定要努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確識別真假美丑，不為假象所迷惑，防止上當受騙。（2） 克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力（3） 運用法律手段同不良誘惑進行堅決的斗爭，以保護自己，凈化我們的成長環(huán)境。8、學會拒絕不良誘惑 不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人

11、敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。 戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。 9、為什么要正確看待學校的要求：無規(guī)矩不成方圓，社會生活需要共同的準則。學校的要求是為了學校公共生活服務(wù)的，沒有這些要求，學校生活肯定會陷入混亂。10、如何做到學校的要求？我們要自覺遵守學校合理的要求，對學校要求中不合理的地方，我們可以采用正確的方式提出合理的建議。11、中學生要增強主動意識，民主意識和法制意識，懂得采用正確的方式表達自己的見解。12、享受約束

12、（原因）或者怎樣理解紀律和約束的必要性？：（1）在我們這個世界上，約束無時不有，無處不在。（2）恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多數(shù)人的良好愿望，對國民素質(zhì)和社會文明程度的提高具有巨大的促進作用。（3）平靜幸福的生活建立在約束的基礎(chǔ)之上。我們在享受生活的同時，也是在享受約束。13、我們應(yīng)怎樣面對誘惑？答：面對誘惑，長大的我們要做的首先是管住自己。當出現(xiàn)自己管不住自己的時候，我們要針對自己的實際情況制定一個應(yīng)對方案：我們可以學會自我約束；可以聯(lián)想后果；可以通過學習、健身等積極的生活方式來抵制各種不良誘惑；我們也可以向老師、家長和同學尋求幫助等。14、你身邊有哪些不良誘惑？青少年應(yīng)

13、怎樣抵制不良誘惑？答：吸煙、黃、賭、毒、邪教、網(wǎng)絡(luò)游戲等。我們要樹立遠大的理想；培養(yǎng)堅強的意志；提高自我控制能力；堅持自我反?。晦D(zhuǎn)移興趣堅持做有意義的事情。15、長大更明顯的標志：對自己有了要求，有了自己的自律宣言。16、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自律？答：自律的基礎(chǔ)是自愛、自省、自控，可以通過榜樣法、自警法、自省法、慎獨法等養(yǎng)成自律的習慣。第三課 生命的節(jié)奏1、生命的年輪：人的年輪不僅僅能測定年齡，還能反映人特殊的生活經(jīng)歷。2、時間的重要性或者如何理解生命中的三天：人生只有“三天”：昨天，昨天已經(jīng)過去，無法捉回來，永不復(fù)返，記錄著我們的喜怒哀樂、坎坷與榮辱；今天，今天是最真實的現(xiàn)在，是你昨天所期盼的結(jié)果，

14、將很快過去；明天，明天是個未知數(shù)，是我們實現(xiàn)理想的時間，明天就要到來，也會消逝。時間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財富，一個人失去了時間也就失去了生命。3、時間與生命的關(guān)系是什么？給我們什么啟示？時間是生命的刻度時間是生命的計量單位時間是生命的節(jié)奏時間是人生最寶貴的財富。啟示：珍惜時間，使生命多彩。4、怎樣做時間的主人？科學合理的安排時間。用分計時，學會充分利用時間，把握生命的每一分鐘。區(qū)分輕重緩急，將繁多的事情排個次序。統(tǒng)籌安排時間，學會一心二用。捉拿時間竊賊，減少不必要的耗時，珍惜時間。守時是美德。5、我們怎樣對待時間？答：時間是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的財富。但我們不是時

15、間奴仆，我們是時間的主人。不是時間牽著我們的鼻子走，而是我們牽著時間的項圈走。6、我們怎樣做時間的主人？答：把握好生命的每一分鐘；區(qū)分輕重緩急；運用時間統(tǒng)籌法可以合理地利用時間，提高時間的利用效率；捉拿時間的“竊賊”，不浪費時間；守時是美德。7、在今后的學習和生活中，你打算如何做時間的主人？答：需要對時間有一個科學合理的安排和規(guī)劃，根據(jù)自己的實際情況確定優(yōu)先次序，力求做到事半功倍；珍惜生命賦予我們的時間，同時在有限的時間里做更多有意義的事，輕松掌控自己的生活；要學會平衡工作與生活之間的關(guān)系，使之在一個良好的軌道中循環(huán)。8、你是如何看待守時的？守時是一種美德。如果你不尊重別人的時間，你就別指望別

16、人會尊重你的時間。如果你不守時，你就失去了誠信，同時你的信譽就會降低。為了守時，有時甚至要付出一定努力和代價，而這正體現(xiàn)了一個人的品德修養(yǎng)和人格魅力。第四課 第一次握手1、與陌生的同學相遇，難免會有拘束和尷尬。你有一些好的方法能打破這種難堪嗎？說出來與大家分享。答：如尋找共同的愛好；主動幫助和關(guān)心同學；主動溝通，介紹自己；記住同學的名字等。2、人際交往的基本方法：（1）微笑（2）幽默（3）寬容(4)真心待人3、人際交往的基本原則：學會寬容，真心待人，接受不同4、交往必備的品質(zhì)：微笑 幽默 寬容 真心待人。5、交往的技巧：主動與他人交往，經(jīng)常微笑，學會幽默。 6、交往的原則：學會寬容，真心待人。

17、7、人際交往時，微笑有何重要意義？答：微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧窮；他是疲倦者的休息，是沮喪者的希望，是悲哀者的陽光，是大自然賜予人類的最佳良藥。8、人際交往時，幽默有何重要的意義？答：幽默是一種機智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來。只要你不只是到處與人握手，而是以你的友善、機智、幽默去與人交往，那么時空距離就會消失。9、寬容：含義（寬厚待人，與人為善）10、人際交往時，寬容有何重要意義？答：人與人之間性格不同，特點各異，各人都有優(yōu)點和長處，也有缺點和不足。要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之

18、心。寬容其實是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。寬容的背后是一顆仁愛之心，能使人際交往變得輕松，也會給自己帶來快樂。11、真心待人：真心待人是人際交往最好的方法和最重要的原則。交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人是人際交往的最大技巧。12、“君子和而不同，小人同而不和”的意思指君子之間的交往是求和諧，但并不是一味地投別人所好，盲從附和；小人的交往卻是同而不和，凡事都說“好”“是”，但相互之間卻難得和諧。13、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”答：人與人之間的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時也不要在與

19、別人的交往中一味地遷就別人，從而丟掉自己的個性。第五課 為他人開一朵花1、心中有他人有何意義？答：讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。2、心中有他人的人是一種什么樣的人？答：能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不同尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。3、學會將“心中有他人”體現(xiàn)在學習、生活的小事中。4、換位思考的心理基礎(chǔ)是心中有他人。5、能為他人著想的人具有那些品質(zhì)？能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定

20、有著高貴的精神高尚的品格天使般的心靈。6、理解他人的的感受：做事情要顧及別人感受，設(shè)身處地為他人著想。“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不惜換的、不希望得到的，不要施加給別人。實質(zhì)是體諒他人平等的對待他人理解他人、心中有他人。7、你對“己所不欲，勿施于人”是怎樣理解的？答：我們要認識到做事情應(yīng)顧及他人的感受，要設(shè)身處地地為他人著想，要懂得：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人，與人交往時，要做到換位思考。8、對他人的一些反常行為應(yīng)怎樣理解或者當有人做出一些莫名其妙的舉止時我們應(yīng)該怎么做？答：生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個人，要知道他（她）的一些行為也許另有原因。當我們遇到他人

21、的一些反常舉動時，要學會設(shè)身處地為別人著想，理解別人行事的原因，在生活中去作換位思考，學著理解別人。9、假如“天女”散的“花”落到你的頭上，你會怎么想？答：會覺得這些人沒有素質(zhì)，因為這些人只顧自己方便，而不顧他人的生命和財產(chǎn)安全，隨意破壞環(huán)境。10、與他人相處應(yīng)有的觀點有哪些？己所不欲，勿施與人。我為人人，人人為我。授人玫瑰，手有余香。幫助別人快樂自己。第六課 走進老師1、老師對我們成長的意義？答：是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學友所長；是老師，領(lǐng)著我們看到了天有高，地有多廣，夢想可以有多大！2、如何與老師友好相處？答：走進老師的內(nèi)心世界，增進對老師的了解和師生之間的交流溝通，

22、尊重老師的勞動，接受老師的指導(dǎo)，對老師禮貌熱情，關(guān)心體貼。3、怎樣克服對老師的懼怕心理？答：我們應(yīng)該走進老師，多和老師交流，主動溝通、真誠理解、充分信任老師。了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處4、如何看待老師的表揚和批評？答：老師的表揚是一種肯定，是一種鼓勵，同時也是期待，希望我們再接再厲。對待老師的批評要有則改之，無則加勉，當老師批評正確的時候，我們要認真改正，當老師批評不正確的時候，我們要換位思考，理解尊重老師，主動和老師交流溝通，消除誤解。5、與老師交往的方法與技巧有哪些？答：與老師交往時要把握以下方法和技巧：（1）尊重老師是最基本的前提；（2）我們自己要勤學好問，虛心求教；（3）尊重老

23、師的勞動成果；（4）犯錯就要勇于承認，及時改正；（5）正確對待老師的過失，委婉向老師提出意見。（6）對老師禮貌熱情，關(guān)心體貼。6、假如老師冤枉了你，你會怎么辦？答：老師冤枉了我，我將會：首先從心理上原諒老師不實的批評；其次找個合適的時間并用恰當?shù)姆绞较蚶蠋熤v清楚，心平氣和，態(tài)度誠懇，如果是一便于當時解釋的可事后等待雙方平靜之后再作解釋；如果是自己不便于與老師溝通的，可以請同學代為解釋就會更方便，更有效。7、當老師犯錯的時候，我們可以有哪些方式給老師提個醒呢？答：給犯錯的老師提醒時，我們應(yīng)當這樣：（1）把握時機，分清場合；（2）語氣平和，注意方式；（3）不傷害老師的自尊心；（4）根據(jù)老師的不同特

24、點提出自己的意見和建議；（5）坦誠相待；借助書信，手機短信，電子郵件等等。第七課 我屬于1、個人和集體的關(guān)系？答：個人離不開集體，集體是個人成長的基礎(chǔ)，良好的集體有助于個人的健康成長。集體的發(fā)展離不開每一個人的共同努力。個人要自覺維護集體的利益充分發(fā)揮自己的能力，為集體做貢獻2、個人與群體的關(guān)系？人類生活離不開群體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種群體中。小到屬于家、班級、學校，大到屬于故鄉(xiāng)、民族，人類生活離不開群體，離開群體就無法生存和發(fā)展。個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一員。3、我們屬于多種群體：（1）中華

25、民族。（2）故鄉(xiāng)。（3）溫馨的家。（4）我們的學校。（5）班級4、“個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他人的力量，不如說由于他是偉大人類社會的一個成員。”怎么理解這句話？答：我認為這種觀點是錯誤的，因為個人要承擔對群體的責任.每個人都是社會這個群體中的一員，個人的成長離不開群體。作為一個學生,只有生活在團結(jié)的學校群體、班級群體之中，才能享受快樂，只有生活在團結(jié)的群體中，才能獲得成功。群體催人奮進，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。所以，一個人要獲得成功，必須融入到群體中去，介靠個人的努力是遠遠不夠的。5、你認為自己所在班級的班風應(yīng)該是怎樣的？答：在具有良好班風的班

26、級里學習是一件快樂的事。良好班級應(yīng)該具有相互關(guān)心、團結(jié)協(xié)作、積極上進、創(chuàng)新合作，并能勇爭第一的班風。6、怎樣建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體？必須有共同的奮斗目標，并為之不懈努力。各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體。團結(jié)協(xié)作，互助前行。7、我們能為集體作什么？ 答：1.與同學友好相處，建立起淳樸、融洽的同學關(guān)系。2、自覺維護班級紀律3、樹立班級主人公意識。第八課 生命之間1、人類與自然界的關(guān)系：人類生活在地球上，地球為人類的生存提供了一切必要的資源，但人類只是自然界的一部分，不能主宰自然、破壞自然，而是應(yīng)該愛護自然保護自然，與自然界和諧相處，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。2、善待生命的原因：（1）生命是地

27、球上最珍貴的財富，每一種生命都有其存在的價值和意義，世界因生命的存在而變得生動和精彩（生命的獨特性）。（2）世間萬物都是相互依賴，相互制約，息息相關(guān)的。所有生命之間都有著微妙的和諧關(guān)系（生命之間的關(guān)系）。3、為什么生命最有意義？答：生命是多姿多彩的，也是頑強的。大千世界林林總總的動植物之所以能夠生存下來，就是因為它們有強大的生命力。它們是生命精神的體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征。4、人類錯誤行為所導(dǎo)致的后果是什么？答：我們一方面破壞動植物的生存空間，使一些動植物因為沒有安身之地而滅絕；另一方面，為了自身的私利，亂砍亂伐，亂捕濫殺，直接導(dǎo)致一些動植物的滅絕。5、怎樣保護我們地球的生命？答：（1）

28、、生命是有價值的，是崇高和莊嚴的，對每個神圣的生命都要尊重和敬畏它們。（2）、保護動植物還要從一點一滴的小事做起6、人與自然應(yīng)如何相處？答：人與自然需要和諧，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。與它們和諧相處。第九課 地球的嘆息1、地球已經(jīng)身患重病，請你寫出你的診斷報告（癥狀及原因及補救辦法）： 第一聲嘆息癥狀：“頭發(fā)”脫落，植被破壞。原因：人類不合理的開發(fā)和利用自然資源，造成環(huán)境破壞，如：亂砍濫伐藥方（補救辦法、措施）：合理開發(fā)利用自然資源，植樹造林，退耕還林等。 第二聲嘆息癥狀：大氣污染。原因：人類燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放有毒廢氣及懸浮顆粒。藥方（補救辦法）：消除煙塵，凈化空氣；關(guān)停

29、廢氣排放超標的企業(yè)；使用太陽能。 第三聲嘆息癥狀：水污染。如：大江斷流，水質(zhì)污染，飲用水短缺，干旱等。原因：浪費水資源及工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化學污染、生活污水和石油對水體的污染。藥方（補救辦法）：建立污水處理廠，將生活用水再利用，廢水達標排放，節(jié)約用水等。2、植被對人類的作用：1）、奉獻綠色。2）、提供氧氣。3）、涵養(yǎng)水分。4）、保護土壤。5）、調(diào)節(jié)氣候。6）吸收空氣中的有毒物質(zhì)。7）、凈化空氣。8）、減少噪音等等。3、森林與植被的減少危害：使土地面臨沙漠化的威脅，會造成水土流失、氣候惡劣、物種減少等嚴重后果，威脅人類的生存和發(fā)展。4、地球“頭發(fā)”脫落發(fā)出第一聲嘆息的原因有哪些？答：（1）人們迫于生

30、存，毀林開荒，亂砍濫伐、放火燒山，致使綠色植被遭到嚴重破壞；（2）人類不合理地開發(fā)利用自然資源，心損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。5、是什么導(dǎo)致大氣臭氧層被破壞？其后果是什么？答：人類在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放大量的有毒廢氣，導(dǎo)致了臭氧層的破壞。臭氧層如果遭到破壞，有害的紫外線就會直射地面，使人類皮膚癌患者增多，農(nóng)作物減產(chǎn)，海洋生物也會死亡。6、大氣層污染給人們帶來的嚴重后果：1）、破壞臭氧層。2）、出現(xiàn)酸雨。3）、造成工業(yè)和農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟損失。4）、人類很多的疾病都與大氣污染有關(guān)，7、防治大氣污染的措施：1）、減少工廠廢氣的排放量，2）、限制汽車尾氣的排放。3）

31、、禁止焚燒廢舊的塑料、泡沫等有機有毒物質(zhì)。4）、禁止焚燒植物的根莖葉。8、第二聲嘆息：從我國國情出發(fā)，請你提出解決地球不堪重負的措施。答：控制人口動之以情增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀。9、地球發(fā)出第三聲嘆息，我國制定了哪些主要法律？答：我國制定了中華人民共和國環(huán)境保護法、中華人民共和國大氣污染防治法等。10、防治水污染的措施有哪些？答：建立污水處理廠生活用水再利用減少污染物的排放量等等第十課中華民族的選擇1、我國環(huán)境的基本國情：人口眾多、人均資源少、環(huán)境形式嚴峻。中國正處于社會主義初級階段，是世界最大的發(fā)展中國家。人口大量增長、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問題等矛盾極

32、為突出，嚴重的制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。從整體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏止，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形式依然相當嚴峻，不容樂觀。2、面對如此的國情，我國的應(yīng)對方案（我們應(yīng)該怎么辦）答：我國在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和保護環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策，正確處理經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，貫徹落實科學發(fā)展觀。3、怎樣理解我國既是資源大國又是資源小國？答：從總量看中國確實是地大物博，是資源大國。但中國是世界上人口最多的國家，從人均資源占有量看我國又是資源小國。4、人口數(shù)量過多所帶來的后果（危害）：答：我國人口數(shù)量過多，導(dǎo)致人均資源占有量較少。人口的過快

33、和過多增長，必然給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力；我國的洪澇災(zāi)害越來越多，發(fā)生周期越來越短；人均耕地減少，吃飯問題增加難度。住宅建設(shè)跟不上需要，對工業(yè)產(chǎn)品的需要量大，對醫(yī)療設(shè)備與條件的需求也大，影響我們生活水平的提高。5、面對我國的國情，應(yīng)做出何種選擇？答：中國正處于社會主義初級階段，是世界上最大的發(fā)展中國家。人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問題等矛盾極為突出，嚴重地制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對如此國情，我國現(xiàn)代化建設(shè)中必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。6、為什么要樹立科學發(fā)展觀答：科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展發(fā)展要求提出來的，科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。7、怎樣解決我國人口、資源和環(huán)境之間的矛盾？答：（1）堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，樹立科學發(fā)展觀。（2）控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。（3）保護環(huán)境，做到保護與發(fā)展同時兼顧。8、我國為什么要實行計劃生育？答：在我國這樣一個人口大國，能否控制人口過快增長，是關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉大業(yè)能否實現(xiàn)，關(guān)系到子孫后代長遠利