六年級體育地方課程踢毽子跳繩

1、地方課程教案 學(xué)校： 年級：六年級 備課人： 六年級地方課程第一課時 執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容一、合作式跳繩二、游戲“找朋友”器材短繩54根教學(xué)目標1、能主動積極的參與跳繩、游戲活動，學(xué)習(xí)更多的跳繩方法，發(fā)揮創(chuàng)造能力。2、在寬松的學(xué)練氛圍中學(xué)會合作，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生主體意識和團結(jié)協(xié)作的精神。時 間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點學(xué)生學(xué)習(xí)形式組織教學(xué)8左右1、師生問好2、隊列3、數(shù)鴨子精神飽滿優(yōu)美大方1、迅速排隊2、動作整齊3、邊唱、邊跳1、宣布本課內(nèi)容2、教師喊口令3、師生同做4、隊形：圖一22左右合作式跳繩同伴的合作、身體協(xié)調(diào)、注意輕巧落地1、  讓學(xué)生在游戲中體會單雙腳跳2、 

2、用自己喜歡的方法跳3、  “比比看誰跳得快”4、  兩個伙伴合作跳繩5、  討論兩個伙伴怎樣才能跳得好6、  三個伙伴合作跳繩7、  自我評價1、  利用游戲“剪刀、石頭、布”來激發(fā)學(xué)生的興趣2、  讓學(xué)生自由發(fā)揮跳短繩3、  分組比賽“比比看誰跳得最快”4、  利用兒歌進行雙人合作式跳繩5、  設(shè)疑：“雙人跳怎樣才能跳好”6、  利用兒歌進行三人合作式跳繩7、  教師小結(jié)8、  隊形：圖二5左右游戲“找朋友”主動參與反應(yīng)迅速1、  全班參與2、 

3、; 邊唱、邊游戲3、  自我評價1、  引導(dǎo)學(xué)生游戲2、  師生同參與3、  教師小評4、  隊形：圖二5左右模仿“蒲公英”優(yōu)美形象全身放松1、  用動作形象地表現(xiàn)蒲公英2、  集體評價3、  師生告別1、  師生共同參與2、  教師總結(jié)3、  師生告別4、  隊形：圖二隊形圖一：           ×  ×  × 

4、 ×  ×  ×           ×  ×  ×  ×  ×  ×           ×  ×  ×  ×  ×  ×

5、60;          ×  ×  ×  ×  ×  ×圖二：×  ×  ×  × ×  ×  ×  ××  ×  ×  ××  ×  ×

6、  ×六年級地方課程第二課時 執(zhí)教人：教材1、  跳繩。 2、游戲：接力。課的任務(wù)1、通過教學(xué)，使學(xué)生基本掌握跳繩的基本動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)意志力和節(jié)奏感。2、在教師的引導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生思維、靈敏等素質(zhì)；使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中能夠互幫、互學(xué)、互練，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。 課的內(nèi)容組織教法與要求運動量次數(shù)時間強度      準 備 部 分   10一、教學(xué)常規(guī) 1、整隊，師

7、生問好，報告數(shù)。  二、準備活動 1、集中注意力游戲 ：  用踏步突然停止、同學(xué)根據(jù)自已的定格在一個動作上（有酷的優(yōu)美的也有武林高手的。） 一、徒手操   第一節(jié)：上肢運動第二節(jié)：伸展運動第三節(jié)：擴胸運動第四節(jié)：踢腿運動第五節(jié)：體側(cè)運動 第六節(jié)：跳躍運動  第七節(jié)：整理運動2、玩繩小超市 跳繩、“捕蛇”、踩“蛇尾”跳皮筋、抓尾巴等組織：四路縱隊 教法： 教師提出要求，確立目標。 要求： 氣氛活躍、循序漸進。  教法： 1、  聽號令教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。2、  學(xué)生模仿練習(xí)，體會動作。 要求： 動作規(guī)范，協(xié)調(diào)有力。

8、   要求： 1、  氣氛活躍、準備活動充分、循序漸進。 2、  熱身活動要有意義，有新意。              10            中   基本部分一、花樣跳繩1、集體跳繩練習(xí)。2、小組自由選擇方法練習(xí)。     比比哪組跳

9、法新穎？     比比哪組學(xué)得快？     在規(guī)定的時間內(nèi)各小組分別展示自己的多種跳法。     “跳繩小英雄”帶領(lǐng)大家一起來。3、自己總結(jié)出一種跳得最快的方法進行練習(xí)。組織：  1、  老師講解練習(xí)要求。2、小組進行練習(xí)。3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。4、分組展示并評價。要求：創(chuàng)新跳法并學(xué)習(xí)。重點：動作靈活、手腳協(xié)調(diào)。  難點：發(fā)揮想象，銳意創(chuàng)新        &

10、#160;      26             大二、自己利用手中的繩進行玩樂。（如：雙人跳繩、跳長繩、跳橡皮筋、雙人對抗練習(xí)、把繩捆成一個球、做投、拋、接練習(xí)）組織：散點。教法：引導(dǎo)學(xué)生愉快的玩繩。要求：創(chuàng)新玩法、積極投入。   二、游戲：拼圖接力  教法：四路縱隊，依次跳繩到終點，在指定區(qū)域內(nèi)用跳繩擺放各種圖形，迅速跑回，以時間快、圖形新穎有創(chuàng)意為勝

11、。要求： 積極創(chuàng)新，大膽展示。    結(jié)束部分一、 放松舞蹈 整理活動，舞步歡快， 調(diào)節(jié)身心，全面放松。    二、講評小結(jié)，布置作業(yè)教法： 師生同做。 要求： 輕松、自然、舞姿優(yōu)美。 激勵表揚，布置作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生經(jīng)常利用小器械進行健身，提高身體素質(zhì)，預(yù)防“各種疾病”。    4     小器材跳繩每生根 六年級地方課程第三課時 執(zhí)教人：基本教材1、跳繩2、利用跳繩進行各種游戲教具長跳繩 短跳繩多媒體電腦教學(xué)目標運動參與：學(xué)生積極參加到

12、學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。運動技能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運動的相關(guān)的知識。身體健康：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動組 織 變 動補充準備部分1、課堂常規(guī)2、游戲 地道戰(zhàn)3、繩操（自編）1、師生對話，宣布上課2、看演示、了解游戲方法3、自然分組游戲比賽4、聽音樂跟老師做繩操要求：動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美  1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的次數(shù)多？2

13、、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。1、聽教師講解要求2、學(xué)生友伴分組練習(xí)3、在電腦中查找資料4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)5、各組匯報展示要求：認真練習(xí)  基  本  部  分1、闖三關(guān)通過多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時間短？1、看電腦演示,猜游戲 2、聽老師講解練習(xí)要求3、友伴分組練習(xí)4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)要求：積極參加到練習(xí)中  2、小組自由選擇方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？比比哪組跳法新穎？ 3、根據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳

14、繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充分動腦思考 結(jié)束部分1、放松：讓我們蕩起雙槳2、總結(jié)、下課3、收器材1、欣賞音樂,充分聯(lián)想2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮3、注意聽老師講評自由組合六年級地方課程第四課時 執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容1、基本體操類：跳繩（第三次課）2、游戲：捕魚達人達成目標1.通過學(xué)生喜聞樂見的跳繩活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣，并發(fā)展學(xué)生的思維拓展能力，70%的學(xué)生掌握3種以上的跳繩方法。2.通過跳繩練習(xí)和游戲，提高學(xué)生心肺功能。發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性

15、。3.培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神，建立良好和諧的人際關(guān)系，為終身體育鍛煉打好基礎(chǔ)，在此過程中逐步提高學(xué)生的心理健康水平和社會適應(yīng)能力。重點讓學(xué)生積極參與活動，在活動中勇于展示自我，體驗運動的快樂。難點自主學(xué)練，探究創(chuàng)編出更多的跳繩方法程序教學(xué)過程教法及要求學(xué)法及要求組織形式練習(xí)時間準備部分一、 課堂常規(guī)1、 體育委員集合整隊，報告人數(shù)；2、 師生問好，老師宣布上課內(nèi)容、要求。二、 熱身練習(xí)搏擊操熱身學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按音樂的節(jié)奏進行搏擊操練習(xí)，主要以直拳、勾拳、擺拳為主要動作。在指定地點集合整隊，教師教態(tài)自然，精神飽滿。老師：1、老師講解搏擊操基本動作以及練習(xí)時的注意事項，并示范動作。2、帶

16、領(lǐng)學(xué)生按音樂的節(jié)奏進行練習(xí)，采用鏡面示范和背面示范相結(jié)合的示范形式。3、請動作較好的同學(xué)出來演示。集合快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中。學(xué)生：1、繩子系于腰間，認真聽老師的講解、仔細觀察老師的示范動作。2、 在老師的帶領(lǐng)下結(jié)合音樂由慢到快，由分解到組合認真進行練習(xí)。3、 動作較好的學(xué)生表演動作。4、 集體練習(xí)一次。（代表男生代表女生代表老師）10分鐘基本部分1、集體復(fù)習(xí)跳繩的常規(guī)跳法2、自主練習(xí)跳繩3、分組練習(xí)跳繩4、集體展示5、跳繩小游戲：捕魚達人（1） 開始時由2個同學(xué)拉開一根短繩作為“漁網(wǎng)”進行抓“魚”，被抓到的學(xué)生便站出“魚塘”外，等再抓到一個后便可組成第二根“漁網(wǎng)”，以此類推，直到所

17、有“魚”被捕完。（2） 漁網(wǎng)之間不可連接起來捕魚，只能單獨捕魚。教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)正搖單、雙腳跳。1、教師給學(xué)生跳繩，讓學(xué)生自己玩。2、 教師啟發(fā)學(xué)生用各種不同方法“玩”，對學(xué)生進行誘導(dǎo)。3、 讓發(fā)現(xiàn)新跳法的學(xué)生進行展示，其他學(xué)生學(xué)習(xí)。4、在音樂伴奏下，教師與學(xué)生一起玩 。1、 教師根據(jù)學(xué)生創(chuàng)編的跳繩方法，選取學(xué)生感興趣的幾種跳法，將學(xué)生分成小組進行不同的跳繩練習(xí)。2、 待學(xué)生熟悉自己組的跳法后可進行小組間的交換。教師安排各組學(xué)生展示本小組的跳法。1、 教師認真講解游戲規(guī)則及注意事項，要求學(xué)生注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。2、 教師將男女生分開，在各自的區(qū)域內(nèi)進行第一次“捕魚”，然后再將所有學(xué)生

18、合并在一起進行第二次“捕魚”。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下認真復(fù)習(xí)跳繩的常規(guī)跳法。1、學(xué)生在積極參與的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)編自己與眾不同的跳繩方法。2、同學(xué)之間相互合作發(fā)揚協(xié)作精神。3、創(chuàng)造出新跳法的學(xué)生進行展示，其他學(xué)生模仿練習(xí)。4、學(xué)生與老師一起在音樂伴奏下進行新跳法的練習(xí)。學(xué)生根據(jù)不同的分組認真進行跳繩練習(xí)。各小組學(xué)生在老師組織下集體展示自己小組的跳法。學(xué)生認真聽取并遵循游戲規(guī)則，積極參與到游戲之中。組織：25分鐘結(jié)束部分1、整理放松2、 課堂小結(jié)3、 收還器材，師生道別教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩的音樂聲中做放松練習(xí)。表揚學(xué)生在課堂上的良好表現(xiàn)，并鼓勵學(xué)生堅持跳繩，培養(yǎng)終身體育的意識。安排學(xué)生收拾好器材，宣布下課

19、。學(xué)生認真跟隨老師一起做放松練習(xí)。認真聽老師講解。部分學(xué)生收拾器材，其他學(xué)生下課。5分鐘場地器材田徑場，短繩41根，音箱，標志物若干預(yù)計負荷1、平均心率：120130次/分；2、練習(xí)密度： 40%；課后反思六年級地方課程第五課時 執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容跳繩技巧訓(xùn)練、綁腿跑場地器材空地一塊，跳繩若干（學(xué)生自備）教學(xué)目標1、 運動參與目標：全體學(xué)生積極合作，勇躍參與。2、 運動技能目標：在實踐與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展和提高跳繩的能力。3、身體健康目標：提高有氧運動能力，發(fā)展心肺功能；在綁腿跑活動中，加強同學(xué)之間的相互合作能力，爭取步調(diào)一致向前進。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與要求師生活動練習(xí)時間導(dǎo)入與熱身時間1

20、0一、 課堂常規(guī)1、 體育委員整隊，報告上課情況，出勤人數(shù)。2、 師生問好！3、 宣布上課內(nèi)容及任務(wù)。4、 考勤、安排見習(xí)生。二、熱身1、 8字跳大繩練習(xí)2、“8字跳大繩”比賽組織如圖一：×××××××××××××××× 圖一1、組織如下圖2、以組為單位，在三分鐘內(nèi)跳的多的隊為勝隊。集合要求：快、靜、齊。教師講解時：學(xué)生注意力集中，精神飽滿。1、 全體男生、女生各組成一隊進行練習(xí)。2、 在練習(xí)的基礎(chǔ)上，進行比賽。253知識點時間3三、跳

21、繩技巧。1、 搖繩的方法和搖繩的速度2、 腳跳離地面的高度3、 動作的連續(xù)性組織如圖一大家先談一談影響跳繩成績的因素有哪些？3探究、學(xué)習(xí)與提高時間12四、跳繩技巧訓(xùn)練1、搖繩的方法：固定手型，以手腕為軸進行轉(zhuǎn)動（節(jié)省體力）；搖繩的速度：在穩(wěn)的基礎(chǔ)上提高速度（增加次數(shù)）。2、腳跳離地面的高度：踝關(guān)節(jié)保持一定的緊張程度，用腳前掌著地，跳離地面35cm，以剛剛跳過繩子為易（節(jié)省體力）。3、動作的連續(xù)性：與上下肢的協(xié)調(diào)配合有關(guān)，也與跳繩的長短及舒適度有關(guān)，還與體力的好壞等因素有關(guān)。重點：掌握搖繩的方法和提高搖繩的速度。難點：動作的連續(xù)性。教法：1 示范2 講解：同左側(cè)。3 練習(xí)4 糾錯：共性問題集體糾

22、錯。練習(xí)方法：1 60” 跳繩練習(xí)。訓(xùn)練動作的連續(xù)性。2 30” 跳繩練習(xí)。320” 跳繩練習(xí)410” 跳繩練習(xí)提高搖繩的速度及連續(xù)性。1、學(xué)生自主練習(xí)，探究跳繩技巧。2、教師巡視。3、學(xué)生反饋信息。4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)（充分利用場地進行練習(xí)）。228合作學(xué)習(xí)時間11五、綁腿跑目的：加強同學(xué)之間的相互合作，提高同學(xué)之間的默契程度。教法：由走到跑，循序漸進。練習(xí)方法：1、 兩人三足跑2、 四人五足跑3、 六人七足跑4、 八人九足跑同學(xué)們在練習(xí)綁腿跑時，首先確定個自先邁哪條腿，即為“1”；另一條退，即為“2”。大家一齊喊著“1-2-1” 步調(diào)一致向前進。最后達到由走到跑，由慢到快，由兩人

23、到多人的默契程度。調(diào)節(jié)與評價時間4七、綁腿跑成果展示八、集合九、評價十、下課解散各組選派一個小分隊進行匯報表演。組織如圖一1、同學(xué)們積極參與，未參加者認真觀看。2、將器材放入排球車內(nèi)。3、講評各組的優(yōu)缺點。以及跳繩中存在的問題。4、下課。211六年級地方課程第六課時 執(zhí)教人：目的1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握雙人跳小繩的技能和方法，發(fā)展學(xué)生的下肢彈跳的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net對時間和空間的感覺，相互配合的精神，發(fā)展下肢能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net的團結(jié)協(xié)作和頑強勇敢的精神。 準備部分一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報告人

24、數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準備活動： 1、隊列：慢跑、圓形跑。 2、模仿操。 3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊列練習(xí)的要求。 4、師生一同練習(xí)。 1、學(xué)生站四列橫隊。 2、學(xué)生認真聽講，注意關(guān)查。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)?；静糠忠?、跳小繩： （雙人跳繩） 動作： 重點：兩個人搖繩的配合能力。 難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。 1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。 2、教師做分解和完整動作示范。 3、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。 1、學(xué)生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。 2、學(xué)生集體練習(xí)。 3、學(xué)生分組

25、練習(xí)。 基本部分 二、游戲： （迎面接力） 規(guī)則：1、 教師沒有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。 起跑前不許堆拉人。 4、找學(xué)生表演。 1、教師講解游戲要求和規(guī)則。 2、學(xué)生練習(xí)比賽。 3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致六年級地方課程第七課時 執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容：短繩、長繩教學(xué)目標：（水平三）  （1）通過競賽激勵法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對體育的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。  （2）使學(xué)生在活動中掌握跳繩的要領(lǐng)，并在活動中創(chuàng)新、研究出新的跳法。  （3）培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷、友好合作愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。課型：新授課時：1教學(xué)重點：學(xué)會

26、跳繩的要領(lǐng)，體會起跳時機，動作協(xié)調(diào)、自然。教學(xué)難點：自主學(xué)練、探究、創(chuàng)新（教學(xué)理念：以終身體育指導(dǎo)思想為核心。以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力為目標。讓學(xué)生在學(xué)練中體驗運動樂趣。積極參與運動、學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會合作。學(xué)會創(chuàng)新。通過設(shè)置教學(xué)競賽、語言描述、學(xué)生表演、小組展示等手段。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體會體育的競爭與合作。感受到成功的喜悅。）教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣1、組織上課，學(xué)生站成V字形。2、師生問好。3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們你們會編徒手操嗎？下面我們一起編一套徒手操吧！以我們學(xué)過的各種跳繩動作為基礎(chǔ)。編一套繩操。生：學(xué)生分散，邊創(chuàng)編邊練習(xí)。學(xué)生表演自編的繩操，一起練習(xí)幾個有特點

27、動作。（設(shè)計意圖：一反過去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操，進入了角色。自由發(fā)揮練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中身心很快進入狀態(tài)，達到熱身的目的。）二、學(xué)習(xí)體驗師：我們剛剛編了一套繩操，那么誰知道還有哪種新的跳法？我們一起編幾種好不好？生：好?。w回答）師：在創(chuàng)編之前，老師提供幾個信息。1、幾個人合作的跳法。2搖的高度和數(shù)量變化的跳法。3多繩多人跳法。師：大家能不能編出來？生：能！（集體回答）（一）、創(chuàng)編短繩的跳法重點：自主學(xué)練，創(chuàng)編學(xué)習(xí)。難點：各種跳短繩的方法師：同學(xué)們我們比一比吧！看一看誰編的多、誰編的新穎。生：分散嘗試學(xué)練。師：剛才同學(xué)們練得很認真，下面同學(xué)們自薦給大家表演創(chuàng)編的跳法。教師強調(diào)動作

28、要領(lǐng)、方法。教師及時給表演的同學(xué)評價，并且總結(jié)學(xué)生的跳法，供學(xué)生練習(xí)。學(xué)生再次練習(xí)。（二）集體練習(xí)長跳繩重點：學(xué)生跑入時機，起跳時機。難點：集體練習(xí)，合作學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們我們學(xué)習(xí)短繩手跳法，那么長跳繩大家會嗎？生：會。（集體回答）師：下面大家舉行一場比賽吧！“八字接力”生：分成四個小組，自主嘗試練習(xí)，然后比賽。師：總結(jié)評價各組的表現(xiàn)，下面請各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動作。三、知識延伸分組競賽，看一看哪組長、短繩新跳法多，并且能介紹方法。（設(shè)計意圖：通過教學(xué)比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新。增強其自信心，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，調(diào)動學(xué)生的情緒，積極參與鍛煉身體。）四、舒展身心師：剛才我們

29、創(chuàng)編了那么多的練習(xí)方法下面我們慶祝一下，一起跳集體舞小白船，放音樂師生共舞。最后，教師組織學(xué)生自評、互評、教師點評。同時要求給教師的表現(xiàn)作一番評價。下課，師生共同收拾體育器材。（培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣）（設(shè)計意圖：音樂響起，師生共舞。讓學(xué)生與教師之間真正產(chǎn)生心靈之間的溝通，同時也讓學(xué)生消除疲勞。通過學(xué)習(xí)自評、互評、師評等手段，讓學(xué)生踴躍參與評價活動，在此看到自己的長處與不足，下課前讓學(xué)生給教師的表現(xiàn)作一評價，體現(xiàn)師生之間互相平等，互相尊重的真摯情感。從學(xué)生的評價中獲得他們的需求，知道努力的方向。） 六年級地方課程第八課時 執(zhí)教人：課題跳繩課型新授課教學(xué)內(nèi)容組合跳繩教學(xué)目標1. 

30、     通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自己創(chuàng)作單雙人一起的花樣跳繩的方法。2.      通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的下肢暴發(fā)力，上下肢的協(xié)調(diào)能力。3.      通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣以及不怕苦不怕累的意志品質(zhì)。教學(xué)重點組合跳繩的方法教學(xué)難點使學(xué)生自己創(chuàng)造跳繩的方法教學(xué)方法發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，示范法場地器材籃球場、小跳繩30根導(dǎo)入與熱身、集合整隊、體育委員報告人數(shù)、師生問好、教師宣布本節(jié)課主要內(nèi)容、慢跑、徒手操 實踐與提高一、讓學(xué)生分成四組，在教

31、師指導(dǎo)提示下學(xué)習(xí)單人向前、向后搖繩跳繩。二、以小組為單位，小組長負責，請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)編單雙人花樣跳繩，各小組討論創(chuàng)造最多跳法和最佳的組合練習(xí)。二、學(xué)生展示自己組的練習(xí)成果：1.單人向前、向后搖繩并腳跳或蹲跳。2.單人向前、向后搖繩交換跳。3.單人向前搖繩雙搖跳。4.兩人跳花樣短繩。三、        游戲：跳繩接力調(diào)節(jié)與評價1、放松操2、課堂小節(jié)3、師生再見教 學(xué) 反 思通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生的跳繩技術(shù)更加嫻熟了，并發(fā)明出了很多跳繩的新跳法，有效的發(fā)展了學(xué)生的下肢爆發(fā)力，在練習(xí)中，同學(xué)們相互配合，表現(xiàn)出非常好的

32、團隊主義精神，在游戲過程中，同學(xué)們把跑步跟跳繩結(jié)合在一起，表現(xiàn)都非常的出色。全課密度基本部分密度45%40%六年級地方課程第九課時 執(zhí)教人：基本教材1、跳繩2、利用跳繩進行各種游戲教具長跳繩 短跳繩多媒體電腦教學(xué)目標運動參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。運動技能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運動的相關(guān)的知識。身體健康：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動組 織 變 動補充準備部分1、

33、課堂常規(guī)2、游戲 地道戰(zhàn)3、繩操（自編）1、師生對話，宣布上課2、看演示、了解游戲方法3、自然分組游戲比賽4、聽音樂跟老師做繩操要求：動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美  1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的次數(shù)多？2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。1、聽教師講解要求2、學(xué)生友伴分組練習(xí)3、在電腦中查找資料4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)5、各組匯報展示要求：認真練習(xí)  基  本  部  分1、闖三關(guān)通過多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時間短？1、看電腦演示,猜游

34、戲 2、聽老師講解練習(xí)要求3、友伴分組練習(xí)4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)要求：積極參加到練習(xí)中  2、小組自由選擇方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？比比哪組跳法新穎？ 3、根據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充分動腦思考 結(jié)束部分1、放松：讓我們蕩起雙槳2、總結(jié)、下課3、收器材1、欣賞音樂,充分聯(lián)想2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮3、注意聽老師講評自由組合六年級地方課程第十課時 執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容5、 跳短繩 （并腳前搖繩）。2、

35、游戲：趣味接力；教學(xué)目標1、運動技能：使90%以上的學(xué)生能掌握跳繩的技巧與方法，使他們樂于運動，善于運動。2、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力。3、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、積極進取、拼搏向上的精神，增強集體凝聚力。教學(xué)重點：掌握跳繩的動作方法教學(xué)難點：身體的協(xié)調(diào)配合順序教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)。2、宣布本課內(nèi)容。二、準備活動：1、繞操場慢跑2-3圈2、徒手操：腕、踝、膝關(guān)節(jié)運動，腹背運動，體轉(zhuǎn)運動，頭部運動。組織：××××××

36、5;×××××××××××××同上四列橫隊1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊。2、學(xué)生認真聽講，注意力集中。3、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。8小基本部分一、跳短繩：雙腳并腳前搖繩跳重點：搖繩要協(xié)調(diào)。難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。 組織：××××××××××××××××&#

37、215;×××三、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。四、 教師做分解和完整動作示范。五、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。1、學(xué)生認真聽講2、學(xué)生集體練習(xí)。3、優(yōu)生表演。18中順序 教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動時強基本部分 二、游戲：（趣味接力）規(guī)則：4、 學(xué)生四路縱隊，人數(shù)相等。5、 出發(fā)時前滾翻通過墊子，到終點跳繩10個，返回時做仰臥起坐2個通過墊子，拍下一個同學(xué)的手，依次進行。6、 最先進行完比賽的隊為勝隊。× × × ×× × × ×× × × ×

38、5; × × ×× × × × 前滾翻通過墊子 仰臥起坐2個 跳10個 3、 教師講解游戲要求和規(guī)則。4、 教師示范動作，強調(diào)安全要求。5、 教師做正確評定勝負。4、 學(xué)生認真聽講游戲規(guī)則。5、 學(xué)生分組比賽，遵守游戲規(guī)則。10中結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：××××××××××××××××××××1、師生共同按節(jié)拍

39、做放松運動： 2、總結(jié)本次課的情況。3、師生再見。4、回收器材。1、學(xué)生充分放松。2、下課。4小場地設(shè)計跳繩每人1條4塊墊子教學(xué)回顧六年級地方課程第十一課時 執(zhí)教人：雙腳內(nèi)側(cè)盤踢毽子學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙腳內(nèi)側(cè)盤踢毽子第一次活動設(shè)計：活動目標：1、 初步學(xué)習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)盤踢毽子。2、 體驗民間游戲踢毽子的樂趣?；顒又攸c：用腳內(nèi)側(cè)踢毽子。活動難點：腳要擺正?；顒訙蕚洌好咳艘粋€毽子?；顒舆^程：一、熱身運動 同學(xué)們來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。二、踢毽子1、 教師示范雙腳內(nèi)側(cè)踢的動作方法。2、 學(xué)生通過觀察教師的動作自己進行練習(xí)。3、 對動作掌握較差的學(xué)生，可以在毽子上系一根繩進行練習(xí)。4、教師根據(jù)學(xué)生

40、在練習(xí)中存在的問題進行指導(dǎo)。5、讓動作掌握較好的學(xué)生做示范表演。6、學(xué)生練習(xí)。7、師小結(jié)。教學(xué)要求： 動作協(xié)調(diào)，找準踢毽子的位置。三、游戲誰踢得多六年級地方課程第十二課時 執(zhí)教人：活動目標：1、 學(xué)習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)能力。2、提高學(xué)生對空間、時間的判斷能力?；顒又攸c：找準踢毽子位置?；顒与y點：腳的位置?；顒訙蕚洌好咳艘粋€毽子?；顒舆^程：一、熱身運動：練習(xí)單腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、踢毽子1、 學(xué)生自由嘗試用雙腳踢毽子。2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳踢毽子的？3、 教師示范用腳內(nèi)側(cè)踢毽子，然后用雙手接住毽子。4、 學(xué)生嘗試。三、 游戲比比哪隊踢得多1、 規(guī)則：用雙腳踢起毽子雙手接住算一

41、個，否則不算。2、 一個一個輪流踢。3、 合起來哪隊踢得多。 六年級地方課程第十三課時 執(zhí)教人：活動目標：1、 鞏固練習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂趣?；顒又攸c：兩腳配合協(xié)調(diào)。活動難點：毽子落點的判斷。活動準備：毽子?；顒舆^程：一、熱身運動：練習(xí)單腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、 學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的？3、 教師示范用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子。4、 學(xué)生練習(xí)。三、游戲：比比哪隊踢得多1、規(guī)則：用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，至少踢4個，否側(cè)不算。2、自己做好記錄。3、學(xué)生5人一組，踢得最多的得冠軍。四、放松活動：欣賞老師踢毽子。

42、六年級地方課程第十四課時 執(zhí)教人：活動目標：1、 用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂趣?；顒又攸c：連續(xù)踢毽子?；顒与y點：毽子落點的判斷活動準備：毽子?；顒舆^程：一、熱身運動：練習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、教師根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題進行具體指導(dǎo)。3、學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)進行練習(xí)。4、觀看踢得好的學(xué)生的動作。三、游戲：計數(shù)比那組踢得多1、規(guī)則：用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，雙手接住，不算。2、自己做好記錄。3、踢得最多的組得冠軍。四、放松活動：欣賞老師雙腳六年級地方課程第十五課時 執(zhí)教人：活動目標：1、 鞏固練習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展

43、學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂趣?；顒又攸c：兩腳配合協(xié)調(diào)?；顒与y點：毽子落點的判斷?；顒訙蕚洌弘ψ印；顒舆^程：一、熱身運動：練習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、 學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的？3、 教師示范用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子。4、 學(xué)生練習(xí)。三、游戲：比比哪隊踢得多1、規(guī)則：用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，至少踢4個，否側(cè)不算。2、自己做好記錄。3、學(xué)生5人一組，踢得最多的得冠軍。四、放松活動：欣賞老師踢毽子。六年級地方課程第十六課時 執(zhí)教人：活動目標：1、 用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂趣?；顒又攸c：連續(xù)踢毽子?；顒与y點：毽子落點的判