課文《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、課文快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識(shí)字的方法2 、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受做到有感閱讀陶冶情操感受閱讀的樂(lè)趣3 、感受少年兒童的生機(jī)勃勃和生活的快樂(lè)教學(xué)方法：講解法感受法練習(xí)法教學(xué)幫助：多媒體課件音樂(lè)伴奏快樂(lè)的節(jié)日歌曲快樂(lè)的節(jié)日一、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)課：師：同學(xué)們我們中國(guó)有很多很多的節(jié)日（板書(shū)：節(jié)日）你們知道有些節(jié)日（學(xué)生回答教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)有關(guān)的節(jié)日）師：個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢（學(xué)生回答）對(duì)這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日各國(guó)兒童都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日請(qǐng)看：（教師播放多媒體課件展示各國(guó)

2、的兒童歡度節(jié)日的情景）今天讓我們也一起來(lái)過(guò)過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日好（板書(shū)課題：快樂(lè)的節(jié)日）（學(xué)生齊讀）二、閱讀感受學(xué)習(xí)體驗(yàn)：1 、為了對(duì)同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀老師還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物看?。ǔ鍪菊n文投影字幕）2 、這首詩(shī)歌讀起來(lái)非常好聽(tīng)你愿意自己讀還是聽(tīng)老師讀 （如果學(xué)生選擇自己讀請(qǐng)選用 A 種教學(xué)方式；如學(xué)生選擇聽(tīng)老師讀請(qǐng)用 B 種教學(xué)方式）A ：（ 1）自己讀如果你遇到不認(rèn)識(shí)的生字辦（學(xué)生回答）那就用你喜歡的方式來(lái)讀課文吧！愿意怎樣讀就怎樣讀（ 2）學(xué)生自由讀書(shū)（ 3）課文讀完了位勇敢的同學(xué)站起來(lái)讀給大家聽(tīng)?zhēng)煟耗阕x課文的時(shí)候你希望同學(xué)們做請(qǐng)你給在座的同學(xué)們提個(gè)小建議吧?。▽W(xué)生對(duì)其他同學(xué)提建議）（

3、 4）學(xué)生讀課文其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng) （學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中遇到生字教師馬上出示生字卡進(jìn)行糾正學(xué)習(xí)）B ：（ 1）聽(tīng)老師讀那好請(qǐng)你們坐好認(rèn)真聽(tīng)老師讀你愿意老師怎樣讀（學(xué)生回答：大聲讀流利等等）好老師就盡量按你說(shuō)的做剛才你們給老師提出了希望那你們能不能也給在座的同學(xué)們一個(gè)小建議呢（老師讀你們做）（學(xué)生回答）（ 2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師讀的樣（學(xué)生回答）那你能不能學(xué)著老師的樣子來(lái)讀一讀課文呢你讀課文的時(shí)候你希望同學(xué)們做什么 （學(xué)生提出建議：做個(gè)小聽(tīng)眾）（ 3）學(xué)生讀課文其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煟核x完了誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀的樣你可以夸一夸他也可以給他提個(gè)小建議（學(xué)生評(píng)價(jià)）那請(qǐng)你推選一名同學(xué)來(lái)讀一讀吧?。◣煟簞e人推選你你可要讀好呀）（

4、4）推薦學(xué)生讀書(shū)3 、剛才同學(xué)們都展示了自己讀書(shū)的水平不但聲音洪亮而且讀的非常流利我們的好朋友丁丁也來(lái)湊熱鬧了你聽(tīng)！4 、教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)丁丁配樂(lè)范讀課文的畫(huà)面和聲音師：丁丁讀的樣（學(xué)生回答）那你知道丁丁為什么能讀好師：對(duì)因?yàn)槎《е约旱母星槿プx了我們讀書(shū)不但要聲音洪亮讀流利而且還應(yīng)該帶著自己的感情去讀這樣才能讀好你想不想讀好呢下面請(qǐng)你選出你最喜歡的一小節(jié)在小組內(nèi)練一練一會(huì)兒咱們比賽看誰(shuí)是今天的讀書(shū)小能手！5 、學(xué)生自由讀課文6 、讀書(shū)比賽誰(shuí)想第一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)小能手（學(xué)生舉手）師：你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀（學(xué)生回答）師：好請(qǐng)讀吧（學(xué)生讀書(shū)）師：你覺(jué)得讀的樣（學(xué)生自評(píng)）想不想聽(tīng)聽(tīng)別人的評(píng)價(jià)（學(xué)生互

5、評(píng)）師：還有誰(shuí)想讀這么多同學(xué)想讀那好想讀的就跟你的同桌合作讀吧！看你和同桌到底誰(shuí)是讀書(shū)能手！7 、教師評(píng)價(jià)：我覺(jué)得同學(xué)們都是讀書(shū)小能手！剛才我們讀了自己喜歡的小節(jié)現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)一學(xué)我們喜歡的小節(jié)怎樣學(xué)呢請(qǐng)看我們的學(xué)習(xí)小助手的建議：（出示學(xué)習(xí)建議： 1、你能大聲的、有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)相信你！ 2、從喜歡的小節(jié)內(nèi)你能劃出喜歡的詞語(yǔ)試一試！）8 、學(xué)生自學(xué)課文（教師巡視）9 、同學(xué)們我們來(lái)交流一下： 誰(shuí)來(lái)把你喜歡的詞語(yǔ)讀給大家聽(tīng) （學(xué)生回答）你能帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡你知道意思例如：鮮艷什么叫鮮艷什么樣的東西才是鮮艷的 .還有誰(shuí)喜歡這一小節(jié)（學(xué)生舉手）還有補(bǔ)充好既然喜歡看來(lái)就一定能讀

6、好請(qǐng)你們?cè)侔堰@一小節(jié)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)好（好請(qǐng)起立）還有喜歡其他小節(jié)的同學(xué) （學(xué)生舉手）你來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的詞語(yǔ)！（指名學(xué)生說(shuō)）剩下的小節(jié)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)（學(xué)生舉手）10 、學(xué)生小組內(nèi)互相交流劃出的詞語(yǔ)三、唱誦詩(shī)文升華內(nèi)涵同學(xué)們老師給你們帶來(lái)的這個(gè)禮物非常神奇它不但讀起來(lái)好聽(tīng)而且唱起來(lái)也非常好聽(tīng)想聽(tīng)讓我們一起看著詩(shī)歌來(lái)聽(tīng)?。ǔ鍪菊n文放映歌曲）1 、學(xué)生聽(tīng)歌2 、好聽(tīng)你想唱來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這次你可以一邊聽(tīng)一邊小聲跟唱3 、同學(xué)們除了用歌聲來(lái)表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外你還想用什么方式來(lái)表達(dá)你節(jié)日的快樂(lè)呢 （學(xué)生回答：可以讀詩(shī)歌也可以唱歌曲也可以表演詩(shī)歌還可以畫(huà)畫(huà)等）那好下面就讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中用你喜歡的方式來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日吧！可以畫(huà)可以讀可以唱可以跳（可以到黑板上畫(huà)）四、情感升華：同學(xué)們今天你過(guò)的快樂(lè)你有沒(méi)有想過(guò)是誰(shuí)送給我們這快樂(lè)的節(jié)日（學(xué)生回答）師：對(duì)是祖國(guó)媽媽是我們的