河北工程大學(xué)單片機(jī)課設(shè)簡易計(jì)算器的設(shè)計(jì)

1、 信息與電氣工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)說明書2021/2021學(xué)年第 二學(xué)期課程名稱 ： 單片機(jī)課程設(shè)計(jì) 題 目 ： 簡易計(jì)算器的設(shè)計(jì) 專業(yè)班級 ： 學(xué)生姓名 ： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師 ： 設(shè)計(jì)周數(shù) ： 兩周 設(shè)計(jì)成績 ： 2014年 6 月 21 日目 錄1、課程設(shè)計(jì)目的32、課程設(shè)計(jì)正文3 2.1、設(shè)計(jì)所需器材3 2.2、設(shè)計(jì)任務(wù)和要求3 2.3、設(shè)計(jì)方案4、硬件設(shè)計(jì)41.STC90C52AD說明42.數(shù)碼管說明4 3.晶體振蕩電路設(shè)計(jì)6 4.數(shù)碼管和位選設(shè)計(jì)6 5. 復(fù)位設(shè)計(jì) 7 6.蜂鳴器電路設(shè)計(jì) 8 7.矩陣鍵盤的設(shè)計(jì)8、軟件設(shè)計(jì)9 2.4、軟硬件調(diào)試143、課程設(shè)計(jì)總結(jié)144、參考文獻(xiàn)15附錄

2、一、系統(tǒng)原理圖16附錄二、PCB圖17課程設(shè)計(jì)評語及成績18一、課程設(shè)計(jì)目的1熟悉和掌握單片機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理。2掌握單片機(jī)的接口技術(shù)及相關(guān)外圍芯片的外特性及控制方法。3通過課程設(shè)計(jì)，掌握以單片機(jī)核心的電路設(shè)計(jì)的根本方法和技術(shù)，了解表關(guān)電路參數(shù)的計(jì)算方法。4通過實(shí)際程序設(shè)計(jì)和調(diào)試，逐步掌握模塊化程序設(shè)計(jì)方法和調(diào)試技術(shù)。5通過完成一個包括電路設(shè)計(jì)和程序開發(fā)的完整過程，使學(xué)生了解開發(fā)一單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的全過程，為今后從事相應(yīng)打下根底。二、課程設(shè)計(jì)正文2.1 設(shè)計(jì)所需器材電阻： 1K (8個) 0.330k(8個) 10k(1個) 按鍵開關(guān)：16個極性電容(1個 10uf)非極性電容：30pf5個晶振

3、：6MHZ1個三極管：PNP(1個) NPN2個共陰極數(shù)碼管：2個蜂鳴器：1個底座：DIP401個DIP16(1個)萬能電路板：1個芯片：STC90C52AD1片 MAX232(1片) ,74HC573(片) 發(fā)光二極管：3個接線端子：1個2.2 設(shè)計(jì)任務(wù)和要求課程設(shè)計(jì)任務(wù)要求做一個簡易數(shù)字計(jì)算器。設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是采用STC90C51AD作為控制單元，實(shí)現(xiàn)簡易計(jì)算器功能。原始數(shù)據(jù)及主要任務(wù)：設(shè)計(jì)一個以MCS-51單片機(jī)為核心的簡易計(jì)算器系統(tǒng)。能夠進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)字簡單的加，減，乘，除運(yùn)算，用2個數(shù)碼管顯示運(yùn)算結(jié)果。假設(shè)進(jìn)行除法運(yùn)算，那么小數(shù)點(diǎn)保存1位顯示。如果除數(shù)為0，那么清0顯示，且蜂鳴器響，

4、當(dāng)按下任意鍵后，蜂鳴器停止。主要任務(wù)：1確定總體設(shè)計(jì)方案；22位數(shù)碼管顯示電路設(shè)計(jì)，4*4按鍵電路設(shè)計(jì)，報(bào)警電路設(shè)計(jì)；3設(shè)計(jì)硬件電路原理圖和PCB圖，繪制軟件程序流程圖，編寫程序；4軟硬件聯(lián)機(jī)調(diào)試。技術(shù)要求：以MCS-51單片機(jī)為核心，主機(jī)用P1口接4*4矩陣按鍵；P0口用作數(shù)碼管段碼接口，P2端口用作數(shù)碼管位碼選通接口和蜂鳴器電路接口。2.3設(shè)計(jì)方案簡易數(shù)字計(jì)算器設(shè)計(jì)，主要的局部是STC90C52AD，編寫程序，實(shí)現(xiàn)軟硬結(jié)合，能夠進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)字簡單的加，減，乘，除運(yùn)算，且具備清零功能。6個數(shù)字鍵，6個功能鍵。進(jìn)行除法運(yùn)算時，小數(shù)點(diǎn)保存1位顯示。如果除數(shù)為0，那么清0顯示，蜂鳴器響，當(dāng)按下任

5、意鍵后，蜂鳴器停止?？蓴U(kuò)展計(jì)算連續(xù)功能，數(shù)據(jù)溢出清0顯示，蜂鳴器響，按下任意鍵后，蜂鳴器停止。硬件設(shè)計(jì)1.STC90C52AD說明AT89C51的引說明和功能說明如下：XTAL1 ：接外部晶振的一個引腳。在單片機(jī)內(nèi)部，它是一反相放大器輸入端，這個放大器構(gòu)成了片內(nèi)振蕩器。它采用外部振蕩器時，些引腳應(yīng)接地。 XTAL2 ：接外部晶振的一個引腳。在片內(nèi)接至振蕩器的反相放大器輸出端和內(nèi)部時鐘發(fā)生器輸入端。當(dāng)采用外部振蕩器時，那么此引腳接外部振蕩信號的輸入。 RST ：STC90C52AD的復(fù)位信號輸入引腳，高電位工作，當(dāng)要對芯片又時，只要將此引腳電位提升到高電位，并持續(xù)兩個機(jī)器周期以上的時間，AT89

6、C51便能完成系統(tǒng)復(fù)位的各項(xiàng)工作，使得內(nèi)部特殊功能存放器的內(nèi)容均被設(shè)成狀態(tài)。 P0口(P0.0P0.7)是一個8位漏極開路雙向輸入輸出端口，當(dāng)訪問外部數(shù)據(jù)時，它是地址總線低8位和數(shù)據(jù)總線復(fù)用。外部不擴(kuò)展而單片應(yīng)用時，那么作一般雙向IO口用。P0口每一個引腳可以推動8個LSTTL負(fù)載。 P2口(P2.0P2.7)口是具有內(nèi)部提升電路的雙向I/0端口(準(zhǔn)雙向并行I/O口)，當(dāng)訪問外部程序存儲器時，它是高8位地址。外部不擴(kuò)展而單片應(yīng)用時，那么作一般雙向IO口用。每一個引腳可以推動4個LSTL負(fù)載。 P1口(P1.0P1.7)口是具有內(nèi)部提升電路的雙向I/0端口(準(zhǔn)雙向并行I/O口)，其輸出可以推動4

7、個LSTTL負(fù)載。僅供用戶作為輸入輸出用的端口。 P3口(P3.0P3.7)口是具有內(nèi)部提升電路的雙向I/0端口(準(zhǔn)雙向并行I/O口)，它還提供特殊功能，包括串行通信、外部中斷控制、計(jì)時計(jì)數(shù)控制及外部隨機(jī)存儲器內(nèi)容的讀取或?qū)懭肟刂频裙δ堋?. 數(shù)碼管LED顯示器由8段發(fā)光二極管組成，排列成8字形狀，稱為8段LED顯示器，器件內(nèi)部接線圖如下圖：為了顯示數(shù)字或符號，要為LED顯示器提供代碼，即字形代碼。七段發(fā)光二極管，再加上一個小數(shù)點(diǎn)位，共計(jì)8段，因此提供的字形代碼的長度正好是一個字節(jié)。簡易計(jì)算器用到的數(shù)字09的共陰極字形代碼如下表：顯示字符012345+-*/段碼3FH06H5BH4FH66H6

8、DH70H40H76H49H3. 晶體振蕩電路設(shè)計(jì)圖2.3-2 晶體振蕩電路采用6MHZ的晶振,接在芯片的18,19引腳上。在復(fù)位端口加低電平。4. 數(shù)碼管和位選設(shè)計(jì)圖2.3-3 數(shù)碼管和位選電路需要顯示時間選用共陰極的數(shù)碼管是三極管驅(qū)動，接有1000歐姆的保護(hù)電阻而成的兩個數(shù)碼管在顯示時需要選通，采用STC90C52AD的P0口作為位選信號的輸出端，高電平有效。由于P0口有8個輸出端，當(dāng)端口為高電平使對應(yīng)的數(shù)碼管選通。共陰極的數(shù)碼管是低電平有效，所以采用NPN的三極管。5. 復(fù)位設(shè)計(jì)復(fù)位鍵直接加在單片機(jī)的復(fù)位端，當(dāng)按鍵S1被按下時，系統(tǒng)復(fù)位。圖2.3-4 復(fù)位電路6.蜂鳴器電路設(shè)計(jì) 圖2.3

9、-5 蜂鳴器電路蜂鳴器接在P3.5口上，當(dāng)觸發(fā)時P3.5產(chǎn)生低電平使其導(dǎo)通，蜂鳴器響，報(bào)警。7.矩陣鍵盤的設(shè)計(jì)圖2.3-6 矩陣鍵盤開關(guān)接在P1口上，P1.0P1.7，按鍵按下后相應(yīng)的按鍵由高電平變?yōu)榈碗娖?，P1.0P1.3為行。軟件設(shè)計(jì) 系統(tǒng)程序:#include#define uint unsigned int#define uchar unsigned charsbitSPK = P35; /蜂鳴器引腳定義uchar code table=0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x67,0x3e,0x76,0x40,0x76,0x49;

10、/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 + - * /int flag,num1,num2,num3,num4,key1,key2,xianshi,result,num,temp;int t1;uint frq;/*延時函數(shù)*/void delay(unsigned char ms)unsigned char i;while(ms-)for(i = 0; i 120; i+);void inter_init()TMOD = 0x01;/工作方式1，定時器0frq = 0x00;TH0 = 0x00;TL0 = 0xff;IE = 0x82;TR0=1;/*結(jié)果顯示判斷*/void pand

11、uan()int i;if(flag=1)flag=0;for(i=0;i10000;i+)SPK=SPK;if(key1%2=0)|(key2%2=0)result=num1+num2;if(key1%2!=0)|(key2%2!=0)result=num3+num4;xianshi=result;/*按鍵掃描*/uchar keyscan()/帶返回值函數(shù)P1=0xf7; /開始掃描第一行鍵temp=P1;temp=temp&0xf0; while(temp!=0xf0)delay(5);temp=P1;temp=temp&0xf0;while(temp!=0xf0)temp=P1;swi

12、tch(temp)case 0xe7:key1+;num1=1;num2=1;xianshi=num1;if(num=11)num3=1;num4=3;xianshi=num2;break;case 0xd7:key2+;num1=3;num2=3;xianshi=num1;if(num=11)num3=1;num4=3;xianshi=num2;break;while(temp!=0xf0)/松手檢測temp=P1;temp=temp&0xf0;P1=0xfb; /開始掃描第二行鍵temp=P1;temp=temp&0xf0;while(temp!=0xf0)delay(5);temp=P1

13、;temp=temp&0xf0;while(temp!=0xf0)temp=P1;switch(temp)case 0xeb:num=11;xianshi=num;break;case 0xdb:num=8;flag=1;break;while(temp!=0xf0)/松手檢測temp=P1;temp=temp&0xf0;return xianshi; /得到返回值/*主函數(shù)*/void main()P2=0x01;/數(shù)碼管位選num=16;inter_init();while(1)xianshi=keyscan();panduan();P0=tablexianshi;/*中斷*/void t

14、imer0() interrupt 1 using 1TH0 = 0xfe;TL0 = frq;2.4、軟硬件調(diào)試系統(tǒng)調(diào)試：根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，本系統(tǒng)的調(diào)試共分為兩大局部：硬件調(diào)試，軟件調(diào)試。1硬件調(diào)試 對各個模塊的功能進(jìn)行調(diào)試，主要調(diào)試各模塊能否實(shí)現(xiàn)指定的功能。首先用數(shù)字萬用表對實(shí)物板上的各元器件進(jìn)行測試，在測試過程中，檢驗(yàn)出一些錯誤，如數(shù)碼管的引腳接錯了，導(dǎo)致數(shù)碼管無法顯示，將數(shù)碼管各引腳正確焊接后，數(shù)碼管正常工作。2軟件調(diào)試軟件調(diào)試采用單片機(jī)仿真器keil uVision及protus，將編好的程序進(jìn)行調(diào)試，主要是檢查語法錯誤。再進(jìn)行仿真，檢驗(yàn)各個子程序是否正確執(zhí)行，和硬件模塊的協(xié)調(diào)性。由

15、于能力有限，程序中仍然存在如下BUG，不能進(jìn)行連續(xù)除法，尚未實(shí)現(xiàn)加減法和乘除法之間的混合運(yùn)算，錯誤報(bào)警后按運(yùn)算符號鍵結(jié)束警報(bào)三、課程設(shè)計(jì)總結(jié)回憶起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我感慨頗多，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在接近兩個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以穩(wěn)固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會效勞，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比方說不懂一些元器件的使用方法，對單片機(jī)匯編語言掌握得不好 通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。 這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題，最后在岑毅南老師的辛勤指導(dǎo)下，終于得到解決。同時，在岑毅南老