部編版6年級下冊道德與法治課時講練(全冊)(含答案)_第1頁
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1、部編版6年級下冊道德與法治課時講練(全冊)(含答案)第一課 學(xué)會尊重學(xué)習(xí)目標(biāo):1、樹立尊重他人、尊重自己的意識,在生活實踐中能學(xué)會尊重。2、明白每個人都擁有生而為人的尊嚴(yán)。3、知道尊重自己、尊重他人的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、學(xué)會尊重自己、尊重他人。2、理解尊重自己就是自尊、自愛、自重和自我接納。尊重可以給他人帶來美好的感受。3、理解法律面前人人平等學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、理解每人都擁有生而為人的尊嚴(yán);2、知道謙虛有禮、平等友善、重視他人的意見、關(guān)注他人的需要、維護(hù)他人自尊推己及人是尊重他人的表現(xiàn)我能行:一、填空題:1、每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值,只有尊重自己,才會獲得別人的尊重。尊重自己包括( )、(

2、)、( )和( )等方面。2、尊重他人是一項基本的( )要求,也是一個人( )的體現(xiàn)。3、完善下列關(guān)于尊重的名言:( );自慢,則人慢之。( ),自信不是自滿,獨(dú)立不是孤立。良言一句三冬暖,( )。4、我國憲法規(guī)定:中華人民共和國公民在法律面前一律( )。國家尊重和保障( )。中華人民共和國公民的( )不受侵犯。5、相信自己的價值,不自我貶低,( )就是尊重自己的重要表現(xiàn)。二、單項選擇題:1“晏子使楚”這則故事告訴我們( )只有自己尊重自己,別人才會尊重你。 一切應(yīng)以國家利益為重,個人自尊不算什么。 不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。 自尊的人最看重自己的人格。A B C D2在日常生活中,我

3、們尊重他人最基本的表現(xiàn)是( )對人有禮貌 尊重他人的勞動 接受他人的觀點(diǎn) 尊重他人的人格A B C D3.對新中學(xué)生日常行為規(guī)范中增加“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”內(nèi)容的正確理解是 ( ) 心有他人天地寬 尊重彼此個性,寬容不講原則 彼此尊重才能贏得尊重 只有理解他人,才能與人為善 A. B. C. D. 4.以下說法不正確的是( ) A.自尊是人人需要的 B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要 D.彼此尊重才能贏得尊重 5古人說:“敬人者,人恒敬之”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重?!庇纱丝梢姡?)自尊的同時還要尊重他人 不尊重他人的人,不可能贏

4、得他人的尊重要受人尊重,必須嚴(yán)格要求自己,學(xué)會尊重他人自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞A. B. C. D.6屬于尊重他人表現(xiàn)的有( )A.給別人起外號 B.別人問題時,不愿意幫助人,只是說:“自己想” C.設(shè)身處地諒解別人的小錯誤 D.不和成績差的同學(xué)交往7下列能體現(xiàn)出對他人尊重的是( )在校園里主動向老師問好在家里遇見父母的朋友能主動打招呼在學(xué)習(xí)、生活中虛心聽取他人的批評、建議不愿與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交往A. B. C. D. 三、判斷對錯:1、尊重他人既是道德要求,也是法律要求。( )2、尊重他人主要表現(xiàn)在話語上。( )3、尊重自己與接受別人的批評是有相矛盾的。( )4、我們要尊重那些有突出成

5、就的人。( )5、每個人都有自己的價值。( )6、面對冒犯和侮辱,我們要寬容對待。( )7、被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。( )8、維護(hù)他人的自尊心也是尊重他人的具體體現(xiàn)。( )四、 簡述題:1、尊重自己的具體表現(xiàn)有哪些?2、劉明是?;@球隊隊員,有一次他的好友在課間說鄰校籃球隊的黃某某打得比劉明要好些。劉明覺得很沒面子,傷了自尊,要和好友絕交。你對劉明這種做法怎么看?試著勸說劉明。 附: 第一課 參考答案一、 填空:1、自尊 自重 自愛 自我接納 2、 道德 文明素養(yǎng) 3、 自敬 則人敬之 自尊不是輕人 惡語傷人六月寒 4、 平等 人權(quán) 人格尊嚴(yán) 5、 不自卑二、單項選擇:1-7

6、 BABCCCC三、判斷:1-4 對錯錯錯 5-8 對錯對對四、簡述題: 1、尊重自己的具體表現(xiàn)有:相信自己的價值,不自我貶低;維護(hù)自己的形象,愛惜自己的名譽(yù),信守自己的承諾;不拒絕別人善意、正確的批評;不過于愛面子,不過度維護(hù)自己。 2、劉明的做法不對,因為他過于愛面子,不能接受別人比他優(yōu)秀事實,不能正視好友對他的評價,這是典型的“輸不起,說不得,過度維護(hù)自己”。 我們可以這樣勸說他:劉明,你要相信自己的能力,但同時也要認(rèn)識到別人可能比你自己更優(yōu)秀,這很正常。你要理性的聽取好友的意見和看法,分析問題是對事不對人。第二課 學(xué)會寬容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生理解寬容的作用:寬容使社會和諧美好,個人平

7、和健康。2、讓學(xué)生學(xué)會如何寬容。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中用寬容的心態(tài)去對待事情。3、理解“和而不同”: 接納不同包容差異學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會如何寬容。學(xué)習(xí)難點(diǎn):寬容是有限度、有原則的。寬容他人的無心之失,原諒傷害自己的人。知識窗:關(guān)于寬容的名人名言1、自修之道,莫難于養(yǎng)心。曾國藩2、世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。法·雨果3、一個偉大的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容。紀(jì)伯倫4、寬宏精神是一切事物中最偉大的。歐文5、寬容意味著尊重別人的任何信念。愛因斯坦6、不會寬容別人的人,是不配受別人寬容的,但誰能說自己是不需要寬容的呢?屠格涅夫7、海納百川有容乃大

8、,山高萬仞無欲則剛。林則徐8、“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人。莎士比亞名劇威尼斯商人關(guān)于寬容的諺語1、胸中天地寬,常有渡人船。2、宰相肚里能稱船.3、量大好做事,樹大好遮陰。4、海納百川,有容乃大。5、寬恕敵人比寬恕朋友容易。6、.忍一句,息一怒,忍一事,少一事。7、能容小人,方成君子。8、多寬恕別人,少寬恕自己。我能行:一、填空題 1、( )讓人們彼此寬待、和睦相處,它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。 2、擁有一顆寬容的心,不能“以眼還眼, ”。報復(fù)不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的傷害。 3、寬容不是無限度的( )和( ),而是有限度、有原則的。

9、 4、君子( )。論語 5、生活在充滿差異的世界中,學(xué)會( )、( ),是寬容的必修課。 6、在別人傷害了我們時,要做到寬容,必須先找出我們心中的三條蟲子:( )、( )、( )。二、單項選擇題:1、“一個人的快樂,不是因為他擁有的多而是因為他計較的少?!边@句話告訴我們,與人交往要( )A自尊自信,自立自強(qiáng) B放眼世界,志存高遠(yuǎn)C寬容待人,與人為善 D明辨是非,為人正直2、美國前總統(tǒng)林肯對政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答:“當(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”林肯的話說明了( ) A.寬容意味著事

10、事都要遷就他人 B.寬容意味著事事都要做出忍讓 C.真正的寬容,是懂得寬厚和容忍,原諒和不計較他人的過失 D.要寬容就沒有原則,講原則就無法寬容3、“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。”這告訴我們發(fā)展友情需要以寬容之心對待朋友,但這種寬容不能表現(xiàn)為( )A.發(fā)生爭執(zhí)時,允許朋友保留自己的意見B.當(dāng)朋友無意傷害到自己時,能在事后原諒朋友的過錯C.朋友取得進(jìn)步,超過自己時,能為朋友感到高興D.對朋友的缺點(diǎn),最好不要提出批評,以免傷了朋友之情4、人與人之間存在各種各樣的差異。因此,在交往中需要相互寬容,需要彼此尊重個性。那么寬容合作的基礎(chǔ)是( ) A.“和而不同”

11、,求同存異 B.寬厚與容忍 C.心胸開闊,與人為善 D.體諒、尊重他人的感受5、“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?!边@首詩告訴我們( ) A.人生短暫,何必爭強(qiáng) B.謙讓能化解一切矛盾 C.社會生活需要寬容 D.人與人之間應(yīng)該平等相待6、“開口笑笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容?!边@幅對聯(lián)體現(xiàn)的一種美德是( ) A.尊重 B.幽默 C.誠信 D.寬容三、判斷對錯:1、人與人之間要和諧相處,就要附和別人,人云亦云。( )2、寬容是有限度和原則的,必要時要用報復(fù)的方式解決沖突。( )3、原諒他人其實也是原諒可能犯錯誤的自己。 ( )4、豁

12、達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康,是健康的“維生素”。( )5、寬容是一種美德,能讓我們心胸開闊。 ( )四、 情境分析2017年2月5日凌晨3點(diǎn),高二學(xué)生陳奕帆騎電動車在送外賣的路上不小心撞上停在路邊的寶馬車,導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞,車身多處劃傷。肇事后,他沒有選擇逃跑,而是寫了一封道歉信,并用它包著身上全部的311元現(xiàn)金,粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢,被家境并不太好的陳奕帆的行為所感動,選擇了諒解,除將311元錢還給對方外,決定拿出一萬元錢資助他的學(xué)業(yè),以此來鼓勵更多的人像陳奕帆這樣去做。(1)請簡要評析陳奕帆和薛戰(zhàn)民的行為。(2)積累幾條關(guān)于寬容的俗語和名言

13、。附:第二課參考答案一、填空1、 寬容2、 以牙還牙3、 縱容 姑息遷就4、 和而不同5、 和諧相處 尊重他人的不同6、 心中有怒氣 想要報復(fù)對方 不愿原諒對方二、單項選擇CCDACD三、判斷1-5 錯錯對對對 四、情景分析:1、陳奕帆講誠信,有擔(dān)當(dāng)精神;薛戰(zhàn)民寬容待人,有仁愛之心。2、略第三課 學(xué)會反思學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明白我們的生活中必須有反思。2、掌握反思的方法,督促自己及時反思。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握反思方法,學(xué)會反思學(xué)習(xí)難點(diǎn):反思習(xí)慣的形成。我能行:一、 填空題1、當(dāng)我們思考過去的事情,并從中得到( )時,就是在反思自己。2、通過反思,我們可以總結(jié)( ),促進(jìn)自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的(

14、),避免再犯同樣的錯誤;還能明確自己( ),判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實現(xiàn)。3、在我們做了錯事以后,可以反思( );在我們?nèi)〉贸晒σ院?可以反思( ),再接再厲;在看到別人的成功與失敗以后,我們也可以( )掌握反思的時機(jī),能達(dá)到事半功倍的效果。二、判斷題:1、反思作為內(nèi)心活動,是自我完善的一種方式。它能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。( )2、小明這次月考數(shù)學(xué)沒考好,他仔細(xì)回顧了這個月學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)自己用在瀏覽網(wǎng)頁的時間精力過多。他暗下決心,接下來的一個月要及時復(fù)習(xí)鞏固。小明的做法就是在反思。( )3、反思要重過程輕結(jié)果。( )4、反思人人時時都能進(jìn)行,比如老師可以反思教法,學(xué)生可以反思學(xué)法

15、。( )5、反思作為內(nèi)心活動,是自我完善的唯一方式。( )三 、生活實踐: 1、 曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”曾子每天都以這些問題為鏡子,對照自己的行為進(jìn)行自我反思。讀了曾子的話,結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)和生活某次經(jīng)歷,說一說,反思給你帶來了什么好處? 2、以上完一節(jié)語文或數(shù)學(xué)課為例,寫出課堂反思。 3、新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)后,全國人民群策群力,抗擊病毒。你認(rèn)為作為中國公民應(yīng)該對此事反思什么?附:第三課參考答案一、填空:1、 經(jīng)驗或教訓(xùn)2、經(jīng)驗 缺點(diǎn)和不足 努力的方向3、 事情的經(jīng)過 成功的原因 借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教訓(xùn)2、 判斷:1-5 對對錯

16、對錯三、生活實踐:1、通過反思,(1)我們可以總結(jié)經(jīng)驗,促進(jìn)自身能力的發(fā)展;(2)可以看到自己的缺點(diǎn)和不足,避免再犯同樣的錯誤;(3)明確自己的努力的方向,理解和思考自己的生活。2、略3、反思:人與動物是否和諧相處;我國的法制建設(shè)是否落實到位;人類是否尊重自然;人與自然是命運(yùn)共同體;人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身。第四課 地球我們的家園學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 知道可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)代社會實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑。2、 懂得珍愛地球,樹立環(huán)保責(zé)任意識,參與力所能及的環(huán)保行動。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、 明白保護(hù)環(huán)境是每個人的義務(wù)。2、 體會人類只有一個地球的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。我能行:一、

17、填空1.( )為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源等。2.地球孕育了人類,提供了人類生存的( )。3. 近百年來,隨著人口的增長和人類需求的增加,地球越來越不堪重負(fù)。地球出現(xiàn)了( )、( )和( )等問題。4.為了更有效地保護(hù)地球,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,世界各國通過( )、( )等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把( )列為一項基本國策。5. 為了安排2020年后全球應(yīng)對氣候變化的行動,2015年12月,聯(lián)合國氣候變化框架公約近200個締約方在巴黎氣候變化大會上一致通過( )。6.人與自然是( )。人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身,這是無法抗拒的規(guī)律。為了保護(hù)地球家園,人類不斷探索創(chuàng)新,運(yùn)

18、用聰明才智,將自然界賦予我們的( )與現(xiàn)代高科技相結(jié)合,大力發(fā)展( ),實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。7.保護(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)盡的義務(wù),讓我們行動起來,把碧綠還給( ),把蔚藍(lán)還給( ),把清澈留給( )。二、判斷對錯:1.地球是人類美好的家園,大自然是我們的母親。 ( )2.20世紀(jì)80年代,英國曾建成一個模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”。 ( )3.煤炭、石油、天然氣屬于可再生資源。 ( )4.生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少。 ( )5.化石燃料排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變冷。 ( )6.如果人類不能尊重自然,對默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞,必然會受到大自然的懲罰。 ( )7

19、、修訂后的中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法于2015年1月1日起施行。( )三、連線:1.將下列這些環(huán)境問題與其危害連起來。燃煤電廠正在排放廢氣 海洋上大面積的石油泄漏 資源短缺石油、天然氣過度開采 環(huán)境污染 島嶼正遭受海平面上升的威脅 生態(tài)破壞沙漠在悄然擴(kuò)大2. 將循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔能源包括的內(nèi)容連起來。產(chǎn)品的清潔生產(chǎn) 生物能 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 太陽能廢物的高效回收 風(fēng)能 水能 清潔能源 資源的循環(huán)利用四問答1.請利用下面的關(guān)系圖說一說你對環(huán)境問題的理解。排放未處理的廢水海水污染魚蝦中毒人生病2.為什么說里約奧運(yùn)會的獎牌為歷屆奧運(yùn)會中最環(huán)保的獎牌?3.你知道哪些新能源?這些新能源有什么特點(diǎn)?人類使用新能源替代化

20、石燃料對保護(hù)環(huán)境有什么意義?五、社會實踐1.保護(hù)人類賴以生存的地球,我們小學(xué)生能做些什么呢?2.結(jié)合現(xiàn)實生活,制訂幾條愛護(hù)地球的班級環(huán)保公約。附:第四課參考答案:一、 填空:1、地球 2、自然環(huán)境 3、 資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞 4、 簽訂協(xié)定 制定法律 環(huán)境保護(hù)5、巴黎協(xié)定 6、生命共同體 清潔能源 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 7、森林 海洋 天空二、判斷:1-7 對 錯 錯 對 錯 對 對三、連線:略四、問答1.沒有經(jīng)過任何處理的廢水(含有對人體有害的汞),排到了海灣中,嚴(yán)重污染了海水和魚類,導(dǎo)致魚蝦中毒,人又吃了魚蝦,致使使食用魚蝦的人生病。2.金牌中的黃金在提煉過程中完全沒有使用水銀;銀是從回收舊鏡

21、面和廢棄X光片中提取而來;銀牌和銅牌有30%的成份采用了可回收材料;獎牌掛帶中的塑料成份有一半來自回收塑料瓶。3、新能源有:太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等主要特點(diǎn):1)資源豐富,普遍具備可再生特性,可供人類永續(xù)利用;2)能量密度低,開發(fā)利用需要較大空間;3)不含碳或含碳量很少,對環(huán)境影響小;4)分布廣,有利于小規(guī)模分散利用;5)間斷式供應(yīng),波動性大,對持續(xù)供能不利;6)除水電外,可再生能源的開發(fā)利用成本較化石能源高。意義:化石能源不可再生,形成困難,燃燒也會污染環(huán)境,使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。五、生活實踐1、宣傳垃圾分類的好處,在家與父母一起做好垃圾分類;步行或乘坐公共交通工

22、具上下學(xué);從小事做起,節(jié)約每一張紙和每一滴水。2、班級環(huán)保公約:愛護(hù)花草樹木;動員大家自覺參與垃圾分類;向環(huán)保部門提出合理化的建議;從我做起,爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士;發(fā)現(xiàn)傷害地球的行為積極舉報。第五課 應(yīng)對自然災(zāi)害學(xué)習(xí)目標(biāo):1、具備防災(zāi)避險的意識,學(xué)會自救自護(hù)。2、體會人們不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解自救自護(hù)的基本常識;知道大自然有不可抗拒的一面。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、 提高防災(zāi)避險的意識;2、 感受人們在災(zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴精神,學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助。 我能行:一、填空:1.破壞森林,使森林無法涵養(yǎng)水源,易造成( )。破壞森林,使森林無法保持水土,易引發(fā)( )。2.具備( )的意識、( )

23、的知識和能力,可以防止或減輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害。3.為了減輕自然災(zāi)害對人民生命、財產(chǎn)安全的危害,我國不僅建立了( )、( )、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng),還建設(shè)了牢固的( )系統(tǒng)。4.2007年6月11日,中國氣象局公布的氣象災(zāi)害預(yù)警信號發(fā)布與傳播辦法對各類氣象災(zāi)害預(yù)警信號進(jìn)行了規(guī)定。預(yù)警信號的級別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級:( )、( )、( )和( ),依次用( )( )( )和( )表示,同時以中英文標(biāo)識。5. 在人類防御自然災(zāi)害的過程中,( )也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。6. 任何單位和個人不得破壞、侵占、毀損水庫( )

24、、( )、( )、護(hù)岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、( )設(shè)施以及防汛備用的器材、物料等。7.自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活,人類也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭。正是在這一過程中,人類形成了( )、( )的抗災(zāi)精神。8.盡管自然災(zāi)害還會發(fā)生,但是我們會盡最大的力量,全國上下形成( ),共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對我們的危害。二、判斷1.雷電交加時,可以在大樹下避雨。 ( )2.除了自然的原因外,人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。( )3.山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期,在山區(qū)露營時,選擇在山谷扎營。 ( )4.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,如果條件允許,及時、有序地撤到安全空曠的地帶;如果不能及時

25、撤離,暫時躲在小房間的墻角,護(hù)住頭部。 ( )5.當(dāng)泥石流發(fā)生時,向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑。 ( )三、問答1.我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一,主要的自然災(zāi)害有哪些?你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害?2.自然災(zāi)害會造成哪些危害?附:第五課參考答案:一、填空1、洪澇災(zāi)害 山體滑坡 2、防災(zāi)避險 自救自護(hù) 3、氣象、海洋 防災(zāi)減災(zāi) 4、一般、較重、嚴(yán)重、特別嚴(yán)重 藍(lán)色、黃色、橙色、紅色 5、法律 6、大壩、堤防、水閘、通信 7、不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助 、8、 減災(zāi)共同體二、判斷:1-5 錯對錯對對三、問答1. 主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過旱

26、災(zāi)、洪澇、雪災(zāi)、等自然災(zāi)害。2.自然災(zāi)害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)和人員傷亡,還會帶來各種間接損失,甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。第六課 探訪古代文明學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道人類早期文明位于哪些大河流域;2、了解中華早期文明為人類發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、 理解黃河流域和長江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。2、 知道人類文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的學(xué)習(xí)難點(diǎn):讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識建構(gòu)過程,從中感悟祖先的智慧和創(chuàng)造,感悟中國早期文明獨(dú)有的價值,萌發(fā)敬仰祖先的情感、認(rèn)同中國早期文明對世界的貢獻(xiàn)。我能行:一、填空1.( )和( )是我國最主要的兩條河流,被稱為“母親河”,( )和( )是中華文明

27、的重要發(fā)祥地。2.古代埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田。他們栽種大麥、小麥和亞麻等作物,把尼羅河流域建成了( )。3.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會栽培( ),在狩獵生活中學(xué)會了飼養(yǎng)( ),經(jīng)過長期努力,最終實現(xiàn)了從采集到( )、從( )到畜養(yǎng)的偉大變革,充分體現(xiàn)了古代勞動者的智慧。4.( )是古埃及文明的象征。5.( )是世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典,共有282條。6.( )是中國歷史上第一個有文獻(xiàn)可考、并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實的古代都城遺址。二、判斷1. 原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎(chǔ)。 ( )2.古印度人在印度河、恒河流域馴養(yǎng)動物、種

28、植谷物和棉花。 ( )3. 殷墟位于中國歷史文化名城洛陽市的西北郊,是中國商代晚期的都城。( )4.早期文明都位于大河流域。 ( )5.中華民族有上下五千年的悠久歷史。( )三、單項選擇;1.古埃及文明發(fā)源于( )。A、非洲南部 B、亞洲中部 C、非洲北部 D、亞洲西部2.兩河流域是指( ),生活在這里的人們在和洪水的斗爭中,學(xué)會了修堤壩、引渠灌溉、發(fā)展農(nóng)業(yè)。A.幼發(fā)拉底河和印度河 B.底格里斯河和尼羅河C.印度河和尼羅河 D.幼發(fā)拉底河和底格里斯河3.殷墟出土了大量都城建筑遺址和以( )為代表的豐富的文化遺存,系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明。A. 甲骨文、青銅器 B.石器、玉器

29、C.陶器、瓷器 D.書畫、青銅器四、問答:1. 世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn),我們?yōu)槭裁匆Wo(hù)這些文化遺產(chǎn)?2.你從眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么?附:第六課參考答案一、 填空:1、 黃河、長江 黃河流域、長江流域 2、 “糧倉” 3、 農(nóng)作物 動物 農(nóng)耕 漁獵4、 金字塔5、“漢謨拉比法典” 6、殷墟二、判斷:15 對對錯對對三、單項選擇:C D A四、問答:1. 世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn),這些文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲,更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智,展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。2.人類古代文明成就輝煌,不同文明之間不是孤立存在的,而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑,也是人類共同的精神、文化財富,需要我們?nèi)フ湎?、領(lǐng)悟和傳承。在交相輝映的早期文明中,只有中華文明一直延續(xù)至今,未曾中斷,這是中華民族文化自信的重要源泉。第七課 多元文化 多樣魅力學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感悟多元文化多樣魅力2、尊重文化的多樣性學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會尊重差異,求同存異學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、理解中國文化為什么要走向

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