五年級(jí)上冊(cè)計(jì)劃

1、樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué)2019-2020學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃 擬寫(xiě)人 寧新玉1、 指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色。二、基本情況分析 本班共有學(xué)生27人，其中男生13人，女生14人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照小學(xué)生守則來(lái)規(guī)范自己的言行。但

2、由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。三、工作內(nèi)容 （一）繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 （二 ）搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。 （三）搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。 （五）使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。三、工作目標(biāo) （一)班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。 （二)及時(shí)檢查反饋,形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。 （三）營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。 （四）班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說(shuō)話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。 （

3、五）班級(jí)形成一種日日讀書(shū),日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。 （六）繼續(xù)推進(jìn)“我是快樂(lè)讀書(shū)人”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、文明禮儀教育。 （七）加強(qiáng)少先隊(duì)組織、文化建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力。 （八）培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，每人本期至少閱讀五本以上課外書(shū)。四、保障措施 (一)抓好常規(guī)工作 、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： 與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察

4、與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。 進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)

5、生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。 檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴

6、后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。 3、組織和培養(yǎng)班集體。 班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。 確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班

7、上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)

8、生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。 對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別

9、對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。 (二)、強(qiáng)化德育意識(shí) 1、深化愛(ài)國(guó)教育。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。 2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活

10、習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。 3、強(qiáng)化“五自“教育?！拔遄浴埃ㄗ灾?、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、 4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續(xù)貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)

11、道德規(guī)范，塑造誠(chéng)信形象“活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。 5、加強(qiáng)法制教育。 6、開(kāi)展心理教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。 7、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“行為規(guī)范宣傳周“活動(dòng)、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)“活動(dòng)、開(kāi)展“學(xué)習(xí)革命先烈，爭(zhēng)做黨的好孩子“活動(dòng)、心理健康和公民道德教育活動(dòng)、勤

12、奮學(xué)習(xí)和國(guó)防教育活動(dòng)等。六、工作周安排表 周次起止時(shí)間工作內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注18、268、30常規(guī)養(yǎng)成教育1抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日29、29、6常規(guī)養(yǎng)成教育1教師節(jié)39、99、12常規(guī)養(yǎng)成教育149、169、20常規(guī)養(yǎng)成教育159、239、27常規(guī)養(yǎng)成教育1國(guó)慶節(jié)放假69、299、30常規(guī)養(yǎng)成教育1國(guó)慶放假補(bǔ)休710、810、12常規(guī)養(yǎng)成教育1810、1410、18常規(guī)養(yǎng)成教育1910、2110、25常規(guī)養(yǎng)成教育11010、2811、1常規(guī)養(yǎng)成教育11111、411、8常規(guī)養(yǎng)成教育11211、1111、15常規(guī)養(yǎng)成教育11311、1811、22常規(guī)養(yǎng)成教育11412、2511、29常規(guī)養(yǎng)成教育11512、

13、212、6常規(guī)養(yǎng)成教育11612、912、13常規(guī)養(yǎng)成教育11712、112、20常規(guī)養(yǎng)成教育11812、212、27常規(guī)養(yǎng)成教育1192019、12、302020、01、3常規(guī)養(yǎng)成教育1寒假樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué)2019年8月27日樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃擬寫(xiě)人：寧新玉一、指導(dǎo)思想確立“以人為本”的教育理念。以“提高自我”為關(guān)鍵，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念并轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。注重語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把素質(zhì)教育放在首位，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐

14、，積極進(jìn)行教學(xué)改革，并且落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作上。以納雍八小辦學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成良好習(xí)慣，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，塑造健全人格為終極目標(biāo)；以納雍八小的一訓(xùn)三風(fēng)校訓(xùn)：求真向善，持之以恒；校風(fēng)：正義、奮發(fā)、和美、博愛(ài)；教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、協(xié)作、垂范；學(xué)風(fēng)：勤奮、刻苦、慎思、明辨為抓手。同時(shí)，在教學(xué)中真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教學(xué)中的質(zhì)量，由易到難，由淺入深，努力把握好語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)中的雙基要求。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生27人，其中女生14人，男生13人。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣和學(xué)

15、習(xí)習(xí)慣，整個(gè)班級(jí)形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。全班學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度。孩子們活潑聰明，思維活躍，接受能力強(qiáng)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，孩子們各方面的能力都有很大的提高：在識(shí)字方面，大部分孩子識(shí)字能力強(qiáng)，識(shí)字范圍廣，并且能在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用，有強(qiáng)烈的識(shí)字愿望，同時(shí)重視積累。在閱讀方面，孩子們能試著通過(guò)自己的朗讀來(lái)表達(dá)文本所蘊(yùn)涵的情感，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段；初步學(xué)會(huì)了默讀；喜愛(ài)閱讀課外讀物；閱讀品質(zhì)體現(xiàn)出深入閱讀、靜心思考的習(xí)慣還沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，往往停留在對(duì)文章情節(jié)的關(guān)注，而不能聯(lián)系上下文有意識(shí)地緊扣文章主旨進(jìn)行思考，“從文中找答案”的習(xí)慣還不夠。大部分孩子能夠抓住幾個(gè)要素來(lái)簡(jiǎn)要

16、地概括文章的主要內(nèi)容，取主舍次的出發(fā)點(diǎn)還不能很好把握。回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)的規(guī)范和完整還需要繼續(xù)練習(xí)。在習(xí)作方面，大部分孩子們能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，并能表達(dá)自己的感受，但個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)句不夠連貫、通順?？谡Z(yǔ)交際方面，大多數(shù)孩子表達(dá)清楚，有條理。本學(xué)期練習(xí)的面還要拓展，除了課堂繼續(xù)通過(guò)積分評(píng)價(jià)等措施外，七次口語(yǔ)交際以及課前口語(yǔ)交流要做到有序、落實(shí)。鼓勵(lì)更多的孩子樂(lè)于開(kāi)口表述自己。在班級(jí)里，大部分學(xué)生都可以按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)比較努力。但是也有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)貪玩，總需要老師和家長(zhǎng)的督促，他們欠缺自我學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。本學(xué)期我將繼續(xù)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以增強(qiáng)

17、閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí)，提高學(xué)生的朗讀感悟能力，多元解讀能力，自主探究能力，表達(dá)能力等語(yǔ)文能力。三、教材分析部編版五年級(jí)上冊(cè)教材課文主要由導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際 、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 全冊(cè)課本安排了8個(gè)單元。每單元安排閱讀課文24篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共8篇。每單元安排“語(yǔ)文園地”1個(gè)，共7個(gè)。第五單元未安排語(yǔ)文園地。第一單元為“對(duì)花鳥(niǎo)的熱愛(ài)”，安排了白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥(niǎo)等課文。第二單元為“我愛(ài)閱讀”，安排了搭石、將相和和什么比獵豹的速度更快等課文。第三單元為“學(xué)習(xí)民間故事”，安排了獵人海力布

18、、牛郎織女一、牛郎織女二等課文。第四單元為“熱愛(ài)祖國(guó)”，安排了古詩(shī)三首、少年中國(guó)說(shuō)、圓明園的毀滅和木笛等課文。第五單元為“學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章”，安排了太陽(yáng)和松鼠等課文。第六單元為“父母之愛(ài)”，安排了慈母情深、父愛(ài)之舟、精彩極了和糟糕透了等課文。第七單元為“四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美”，安排了古詩(shī)詞三首、四季之美、鳥(niǎo)的天堂和月跡等課文。第八單元為“書(shū)山有路勤為徑”，安排了古人談讀書(shū)、憶讀書(shū)和我的“長(zhǎng)生果”等課文。本冊(cè)課文安排生字時(shí)繼續(xù)采用了“識(shí)寫(xiě)分流”的辦法。其中要求會(huì)寫(xiě)的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認(rèn)識(shí)的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認(rèn)識(shí)”的生字，在本冊(cè)的要求是讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形

19、，能初步結(jié)合詞語(yǔ)理解字義，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感，增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累。二是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的“資料袋”和“閱讀鏈接”。三是常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練，目的是通過(guò)讀、抄、用，比較意思相近的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語(yǔ)積累，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生

20、從句式、段式、立意、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)。六是本冊(cè)教材新增的內(nèi)容，即在課文后面安排了學(xué)生自主提問(wèn)的作業(yè)和根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選做的作業(yè)。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的做法。旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)、提問(wèn)、寫(xiě)作等能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。制教育滲透點(diǎn)：在第一單元：白鷺中滲透中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)200個(gè)字，寫(xiě)220個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積

21、累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。9、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。10、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。11、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。13、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：a、強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識(shí)。B、加強(qiáng)習(xí)

22、作形式的指導(dǎo)。c、引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材。d、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)。e、習(xí)作交流和評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì)。五、教學(xué)措施1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。2、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。3、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與

23、方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。4、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。5、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。 語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。7、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。 學(xué)

24、生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。六、教學(xué)進(jìn)度表：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)機(jī)動(dòng)課時(shí)備注8、268、30白鷺（3）落花生（3）6機(jī)動(dòng)1課時(shí)滲透中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法9、29、6桂花雨（2）珍珠鳥(niǎo)（1）口語(yǔ)交際（1） 習(xí)作（2）6機(jī)動(dòng)1課時(shí)9、99、12語(yǔ)文園地（2）搭石（3）59、13中秋節(jié)放假9、169、20將相和（3）什么比獵豹的速度更快（2）冀中的地道戰(zhàn)（2）7機(jī)動(dòng)1課時(shí)9、239、27習(xí)作（2）語(yǔ)文園地（2）獵人海阿里布（3）7機(jī)動(dòng)1課時(shí)9、299、30 牛

25、郎織女一（3）牛郎織女二（1）410、110、7國(guó)慶節(jié)放假10、810、12口語(yǔ)交際（1）習(xí)作（2）語(yǔ)文園地（2）課外閱讀（1）610、1410、18古詩(shī)三首（3）少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）（2）510、2110、25圓明園的毀滅（3）無(wú)名島（2）習(xí)作（2）710、2811、1語(yǔ)文園地（2） 太陽(yáng)（3）松鼠（2）7機(jī)動(dòng)1課時(shí)11、411、8習(xí)作（3）慈母情深（3）6機(jī)動(dòng)1課時(shí)11、1111、15父愛(ài)之舟（3）精彩極了和糟糕透了（2）口語(yǔ)交際（1）6機(jī)動(dòng)1課時(shí)11、1811、22習(xí)作（2）語(yǔ)文園地（2）古詩(shī)詞三首（3）712、2511、29四季之美（2）鳥(niǎo)的天堂（2）月跡（1）習(xí)作（2）712、212、

26、6語(yǔ)文園地（2）古人談讀書(shū)（2）憶讀書(shū)（2）6機(jī)動(dòng)1課時(shí)12、912、13我的長(zhǎng)生果（1）口語(yǔ)交際（1）習(xí)作（2）語(yǔ)文園地七（2）612、112、20復(fù)習(xí)（8）12、212、27復(fù)習(xí)（8）2019、12、302020、01、3期末考試  樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué) 2019年8月27日樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)班級(jí)安全工作計(jì)劃 擬寫(xiě)人：寧新玉 安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本學(xué)期我任四年級(jí)的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化學(xué)科知識(shí)，還要讓他們有一個(gè)快樂(lè)，健康，安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，特制訂本計(jì)劃，要求同學(xué)

27、們認(rèn)真照做。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。二、教育內(nèi)容安排：1、交通安全教育交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。2、防溺水教育要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。3、防觸電的教育對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。4、防食物中毒的教育邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。5、藥品管理安全教育請(qǐng)家

28、長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。6、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。8、家庭安全教育向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。9、生活安全教育此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育

29、學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。三、實(shí)施措施1、加強(qiáng)大周乘車(chē)的管理，每路車(chē)設(shè)立車(chē)隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。2、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。3、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。5、重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）

30、，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。6、簡(jiǎn)單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救。 樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué) 2019年8月27日樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué)2019-2020學(xué)年第一學(xué)期

31、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 擬寫(xiě)人 ：寧新玉一、基本情況分析五年級(jí)共有學(xué)生27人，其中女生有14人，男生13人。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出濃厚興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí)，能力也較差，學(xué)習(xí)比較困難。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開(kāi)始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。 本學(xué)期，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：二、教材分析：本冊(cè)課本以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

32、的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)

33、、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。五、主要措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)，巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant

34、 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。六、教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題：（一）會(huì)話教學(xué)，融會(huì)話，教學(xué)于情景表演之中，在表演或交際活動(dòng)中用。1、語(yǔ)言的示范性表演；2、語(yǔ)言的鞏固性表演；3、發(fā)展語(yǔ)言技能的創(chuàng)造性表演。（二）詞匯教學(xué)1、巧用實(shí)物、頭飾和卡片；2、融詞匯教學(xué)于會(huì)話教學(xué)中；3、充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)；4、注意示范教學(xué)單詞的

35、發(fā)音；5、注意教材重點(diǎn)單詞。七、教學(xué)進(jìn)度安排：周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備注1My school2My school3What time is it? 4What time is it?5Weather 6Weather27Recycle 1At the farm28At the farm9My clothes210My clothes211Shopping12Shopping13Recycle 214Recycle 215復(fù)習(xí)期末測(cè)試 樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué) 2019年8月27日樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃擬寫(xiě)人：寧新玉一、指導(dǎo)思想：樹(shù)立“以人為本、培養(yǎng)能力”的思想，倡

36、導(dǎo) 自主、合作、探究 的方式方法，積極營(yíng)造 和諧、平等、輕松 的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。二、基本情況分析:本班共有學(xué)生27人，其中女生14人，男生13人。學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)，已經(jīng)對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了比較濃厚的興趣，且愿意學(xué)，還有一部分學(xué)生特別愛(ài)好。為此，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)和技能會(huì)有可喜的增長(zhǎng)和提高。三、教材分析 :（一）教材及重難點(diǎn)分析：本套教材具有鮮明的民族特色。它融入了我國(guó)少數(shù)民族的美術(shù)資源，展示了民族民間文化以及個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)貌，介紹了中華民族尤其是少數(shù)民族的文化，營(yíng)造出濃厚的民族民間文化氛圍，這將對(duì)培

37、養(yǎng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化，樹(shù)立尊重少數(shù)民族，尊重少數(shù)民族文化的觀念起到積極作用。第一課中外繪畫(huà)作品欣賞，讓學(xué)生了解作品的人物神態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式，使學(xué)生在思想上獲得教益的同時(shí)，審美能力得到提高。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析作品內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作品的藝術(shù)感染力。第二課神奇壯麗的自然景觀，讓學(xué)生了解美國(guó)波紋巖的自然景觀，深入探究中國(guó)張家界、黃龍、織金洞、雪玉洞等奇特自然景觀的成因。通過(guò)搜集資料，訪談等方法，了解中國(guó)張家界、黃龍、織金洞、雪玉洞等的自然景觀。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。第三課想像中的樂(lè)園，本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)想象畫(huà)創(chuàng)作的方法，引導(dǎo)學(xué)

38、生在畫(huà)面的構(gòu)圖，畫(huà)面的組織及涂色方面創(chuàng)新，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、自信的人生觀。重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生想象思維，開(kāi)發(fā)創(chuàng)能力，創(chuàng)作出一幅充滿童趣的想象畫(huà)。第四課古老的城樓，通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑藝術(shù)的重要成就及其特點(diǎn)，有所了解，有所認(rèn)識(shí)，達(dá)到開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)欣賞中國(guó)古代建筑藝術(shù)的能力，提高藝術(shù)欣賞水平，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)中國(guó)結(jié)構(gòu)建筑體系的介紹總體布局、主要建筑的屋頂形式和色彩的運(yùn)用等方面的分析，了解中國(guó)古代建筑的主要特色。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞內(nèi)容的局限，多尋找一些例子來(lái)充實(shí)內(nèi)容。第五課鄉(xiāng)間的小石橋，主要通過(guò)欣賞家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)美好事物的情感。

39、認(rèn)識(shí)和觀察橋的幾種基本結(jié)構(gòu)造型，了解各種橋的設(shè)計(jì)和環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)和寫(xiě)生，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式，大膽表現(xiàn)橋的豐姿，提高表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)橋的新的功能；提高學(xué)生對(duì)橋的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的想象能和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。第六課有趣的紙藝制作。本課主要通過(guò)欣賞各種紙藝作品，讓學(xué)生大膽構(gòu)思，制作屬于自己的紙藝制作。教學(xué)重難點(diǎn)：紙藝的構(gòu)思制作，培養(yǎng)學(xué)生的想象、動(dòng)手操作的能力。第七課面塑，本課學(xué)習(xí)面塑的基本常識(shí)和歷史，學(xué)習(xí)面塑造型方法，感受面塑的藝術(shù)的獨(dú)特 魅力。提高學(xué)生的審美、觀察和創(chuàng)造能力，產(chǎn)生對(duì)形態(tài)的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土民間工藝美術(shù)的興趣，樹(shù)立藝術(shù)的民族自豪感，弘

40、揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：面塑的造型手法，如搓、捏、刻等；抓住事物的主要特征進(jìn)行塑造。第八課材料的巧用，本課主要旨在使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的材料，懂得利用身邊的廢棄材料來(lái)制作有價(jià)值的物品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維以及動(dòng)手能力。、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生感受、發(fā)現(xiàn)身邊材料不同的質(zhì)感，并在設(shè)計(jì)實(shí)踐中巧妙運(yùn)用，以表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)難點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)制作立體裝飾物的基本要素和技法。第九課為童話故事作畫(huà)，本課讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉各種童話，了解配畫(huà)的畫(huà)法和風(fēng)格，使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)形

41、式將童話最美的情境表現(xiàn)出來(lái)。 通過(guò)配畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)插圖藝術(shù)，為童話故事創(chuàng)作插圖。 教學(xué)難點(diǎn)：插圖創(chuàng)作的構(gòu)思與繪制。第十課校園漫畫(huà)、，本可主要借助“漫畫(huà)”這一手法進(jìn)行校園文化主題構(gòu)思，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。學(xué)生創(chuàng)作漫畫(huà)并積極介紹漫畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意。做到畫(huà)之有物，言之有情。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)漫畫(huà)的藝術(shù)特色,創(chuàng)作校園漫畫(huà)。 教學(xué)難點(diǎn)：漫畫(huà)的創(chuàng)意構(gòu)思。 第十一課模型制作，本課學(xué)習(xí)利用紙材料設(shè)計(jì)制作飛習(xí)、汽車(chē)、輪船等模型，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)制作與生活的關(guān)系，以及設(shè)

42、計(jì)制作對(duì)生社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的作用。 學(xué)生能根據(jù)飛機(jī)、汽車(chē)、輪船的外形，大膽設(shè)計(jì)制作，制作出外形親穎的紙模型。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作飛機(jī)、汽車(chē)、輪船等交通工具模型。 教學(xué)難點(diǎn)：模型造型的新穎設(shè)計(jì)第十二課小小木偶，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解小木偶的制作過(guò)程，并能運(yùn)用各種材料進(jìn)行小木偶形象的設(shè)計(jì)制作。了解木偶設(shè)計(jì)制作的基本常識(shí)，合理運(yùn)用身邊材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)可以活動(dòng)的小木偶，并與大家分角色表演一出木偶劇，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)可以活動(dòng)的小木偶。教學(xué)難點(diǎn)：偶頭形象的創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及木偶四肢活動(dòng)關(guān)節(jié)、操縱桿或

43、拉線的合理安裝。第十三課陶藝小制作，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)陶藝的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特征，掌握陶藝制作的一般方法，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)技能構(gòu)思、制作一件既實(shí)用又有欣賞價(jià)值的陶藝作品，使創(chuàng)造思維和立體造型能力得到提高，鍛煉學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識(shí)和立體造型能力，領(lǐng)悟設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)思、制作一件陶泥作品。 教學(xué)難點(diǎn)：陶泥作品的新穎構(gòu)思和造型美。 第十四課 寫(xiě)意動(dòng)物，本課主要是學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的基本知識(shí)，掌握水墨畫(huà)的基本技法。練習(xí)用水墨畫(huà)技法表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物形象。 在探究、創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解幾種熟悉的動(dòng)物的形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)以動(dòng)物為主體的畫(huà)面。 教學(xué)難點(diǎn)：如何把

44、握動(dòng)物的形態(tài)特征，如何運(yùn)用水墨畫(huà)技巧表現(xiàn)出生動(dòng)靈活的動(dòng)物形象。 第十五課黑白畫(huà)，通過(guò)欣賞作品，了解黑白畫(huà)的畫(huà)法，在活動(dòng)中體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑白畫(huà)的繪畫(huà)技巧。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作的構(gòu)思。第十六課小小漫畫(huà)展，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)策劃舉辦畫(huà)展的過(guò)程，學(xué)會(huì)畫(huà)展從策劃到完成所包括的內(nèi)容，通過(guò)舉辦一次畫(huà)展，學(xué)習(xí)請(qǐng)柬、海報(bào)的設(shè)計(jì)制作，畫(huà)展活動(dòng)的策劃，畫(huà)展的布展等美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力、規(guī)劃能力、展示能力以及整體把握能力，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體合作精神得到充分體現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一張請(qǐng)柬和海報(bào)。 教學(xué)難點(diǎn)：請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的新穎性，海報(bào)構(gòu)成與設(shè)計(jì)知識(shí)的有機(jī)體現(xiàn)。 (二)法

45、制教育滲透：第四課古老的城樓滲透中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法第三條：古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫(huà)、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動(dòng)文物，根據(jù)它們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，可以分別確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省級(jí)文物保護(hù)單位，市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。歷史上各時(shí)代重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書(shū)資料、代表性實(shí)物等可移動(dòng)文物，分為珍貴文物和一般文物；珍貴文物分為一級(jí)文物、二級(jí)文物、三級(jí)文物。第六條：屬于集體所有和私人所有的紀(jì)念建筑物、古建筑和祖?zhèn)魑奈镆约耙婪ㄈ〉玫钠渌奈?，其所有?quán)受法律保護(hù)。文物的所有者必須遵守國(guó)家有關(guān)文物保護(hù)的法律、法規(guī)的規(guī)定。第七條：一切機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人都有依

46、法保護(hù)文物的義務(wù)。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：1通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。2將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。3將繪畫(huà)與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和創(chuàng)造能力。4繪畫(huà)方面?zhèn)?/p>

47、重于彩筆畫(huà)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)色彩的各部分的內(nèi)容，了解色彩的色相、明度等內(nèi)容。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)繪畫(huà)中透視現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生繪畫(huà)中的空間感。五、提高教學(xué)質(zhì)量的保障措施:1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)，樂(lè)于探索、努力求知的欲望3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究教和學(xué)的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決

48、練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。5、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，6、注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。六、教學(xué)進(jìn)度表:周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容（課題）課時(shí)數(shù)備注12017、8、28-9、1中外繪畫(huà)作品欣賞229、4-9、8神奇壯麗的自然景觀239、11-9、15想像中的樂(lè)園249、18-9、22古老的城樓2滲透中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法59、25-9、29鄉(xiāng)間的小石橋2610、2-10、6國(guó)慶節(jié)放假710、9-10、13有趣的紙藝制作2810、16-10、20面塑2910、23-1

49、0、27材料的巧用21010、30-11、3為童話故事作畫(huà)21111、6-11、10校園漫畫(huà)21211、13-11、17模型制作 21311、20-11、24小小木偶 21411、27-12、1陶藝小制作21512、4-12、8 寫(xiě)意動(dòng)物 21612、11-12、15黑白畫(huà)21712、18-12、22小小漫畫(huà)展21812、25-12、29復(fù)習(xí)2192018、1、11、5考試201、81、12擬寫(xiě)學(xué)期總結(jié) 樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué) 2019年8月27日 樂(lè)治鎮(zhèn)第三小學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃擬寫(xiě)人：寧新玉一、指導(dǎo)思想： 道德與法治課程的宗旨在于促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)

50、性發(fā)展，以納雍八小的一訓(xùn)三風(fēng)校訓(xùn)：求真向善，持之以恒；校風(fēng)：正義、奮發(fā)、和美、博愛(ài)；教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、協(xié)作、垂范；學(xué)風(fēng)：勤奮、刻苦、慎思、明辨為抓手。為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析:本班有27名學(xué)生，其中男生14人，女生13人。五年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強(qiáng)烈，這是完成道德與法治教學(xué)任務(wù)的有利因素。五年級(jí)的學(xué)生仍有

51、較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，缺乏合作和奉獻(xiàn)助人的精神。同時(shí)，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們開(kāi)始喜歡交友，但在人際交往中，有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮，有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊，往往因?yàn)椴粫?huì)與人溝通而與他人發(fā)生沖突，其社會(huì)化發(fā)展的能力有一定的障礙。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過(guò)他們?cè)谂c他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來(lái)。因而，正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友，幫助他們樹(shù)立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能，學(xué)會(huì)交往溝通的技巧尤為重要。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于事情的是非有一定的判斷能力，但是現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅木暮亲o(hù)下長(zhǎng)大，自主性和自立能力都不是很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和生活中以自我為中心的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，所以也相應(yīng)出現(xiàn)了許多的煩惱，一些不良傾向不僅使學(xué)生們不能形成良好的行為習(xí)慣，而且會(huì)影響其性格和道德行為的發(fā)展。三、教材分析：本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元：面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題、我們是班級(jí)的主人、我們的國(guó)土我們的家園、驕人祖先燦爛