識譜及基本節(jié)拍節(jié)奏第一課word版本

1、識譜及基本節(jié)拍節(jié)奏第一課通過本次課的學習，了解二拍子、四拍子、三拍子的不同分類： 二拍子（如2/4拍、2/2拍）屬于單拍子，由強拍、弱拍構(gòu)成； 四拍子（如4/4拍）屬于復拍子,由2/4拍+2/4拍構(gòu)成,結(jié)構(gòu)是強拍、弱拍、次強拍、弱拍； 三拍子（如3/4拍、3/8拍）屬于單拍子，由強拍、弱拍、弱拍構(gòu)成。在了解拍子的基礎(chǔ)上清晰、準確地視唱旋律，將視唱、練耳的體驗轉(zhuǎn)化為直接經(jīng)驗作記憶貯存，養(yǎng)成嚴謹?shù)囊暢⒕毝晳T，為藝術(shù)實踐時的快速、準確識譜與聽覺分析提供技能幫助。學習時要循序漸進，認真分析視唱每一條旋律，在標準的音高指導下練習，培養(yǎng)良好的音高記憶，在視唱指定內(nèi)容時可選取其它的二拍子、四拍子、三拍子

2、旋律進行輔助性練習。一、視唱 1唱前預備（節(jié)奏閱讀練習） 節(jié)奏讀法：四分音符、八分音符讀da，二分音符讀da-a，八分休止符讀s，四分以上休止符默讀。 作含有 節(jié)奏的閱讀練習: 32條：該旋律為C自然大調(diào)，注意音符疏密轉(zhuǎn)換時速度與節(jié)拍的統(tǒng)一，強調(diào)旋律的完整性。 視唱提示：聽琴聲在旋律第一個音上根據(jù)拍號作速度提示，同學們隨琴聲揮拍跟琴視唱，直至熟練掌握為止。 2視唱練習 44條：該旋律為C自然大調(diào)，其難點不僅要體現(xiàn)音符與休止符連與斷的有機統(tǒng)一，更要通過其音樂記號的提示做到強弱有致，富有表現(xiàn)力。 二、練耳 本次課練耳練習完成如下內(nèi)容： 1音高與唱名對應練習 該練習要求學生在標準音引導下用唱名跟唱聽

3、到的每一個音，通過這項練習達到音高與唱名的正確對應，避免音高與唱名“張冠李戴”的錯誤。 第一條（聽音響，用唱名唱出其它各音） 第二條（聽音響，用唱名唱出其它各音） 2聽寫練習 單聲部旋律聽寫（用線譜或簡譜記譜均可）。該練習要求學生在整體記憶、分析的基礎(chǔ)上記錄旋律，培養(yǎng)良好的旋律感。做法：在標準音上給四下速度提示然后彈奏旋律，學生以聽最少彈奏次數(shù)寫出旋律為佳，寫出旋律后與答案訂正并視唱。 請聽第一條： 請聽第二條：3聽覺分析練習 音階構(gòu)唱練習： 做法：隨琴聲用首調(diào)唱名唱出自然大小調(diào)上下行音階并反復練習，直到熟練為止。本次課完成如下內(nèi)容： 自然小調(diào)音階： 自然大調(diào)音階：音階聽辨練習： 該練習要求學生利用掌握的音高感對音響作出合符邏輯的回答。做法：聽琴聲判斷所彈音階是自然大調(diào)還是自然小調(diào)。提示：大調(diào)色彩明亮，小調(diào)色彩暗淡，大調(diào)音階第、級音為大三度，小調(diào)為小三度，差別十分明顯。 請聽第一條音階： 請聽第二條音階： 請聽第四條音階： 請聽第三條音階：此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！