浙江省臺州市2019屆九年級下學期第二次模擬考試語文試卷【含答案及解析】(共14頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上浙江省臺州市2019屆九年級下學期第二次模擬考試語文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級_ 分數(shù)_題號一二三四五六七八九十總分得分一、書寫1. 根據(jù)拼音和語境寫出正確的漢字。 小村充滿古樸、勤勞、友愛、親昵的鮮活氣息，它安于并珍惜安y（）、與世無爭的平凡生活，它樂享盤古開天辟地所賦予的這片偏遠山水的靜m（）、祥和的自然景致，栽竹養(yǎng)花，種樹鋤地，溪里摸魚，上山砍柴一年又一年，從不為外界喧xio（）熙攘的生活所吸引與改變，而是繁yn（）生息、循回傳承一代又一代的生命奇跡。 二、名句名篇2. 古詩文名句默寫。 （1） _ ，青草池塘處處蛙。（趙師秀約客） （2）出師未捷身先死，

2、 _ 。（杜甫蜀相） （3） _ ，何事秋風悲畫扇？ _ ，卻道故心人易變。（納蘭性德木蘭花擬古拒絕詞柬友） （4）予獨愛蓮之出淤泥而不染， _ 。（周敦頤愛蓮說） （5）孟子中的“ _ ，出則無敵國外患者，國恒亡”，說明了困境出人才的道理。 （6）韓愈在左遷至藍關示侄孫湘中借景抒情，流露出對家國的眷戀，對前途悲觀失落的句子是： _ ？ _ 。 （7）紀念“世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年”系列活動，提醒我們要銘記歷史，不要讓 “ _ ， _ ”這樣兵火斷家信的悲劇重演。（填寫杜甫春望中的詩句） 3. 解釋下列句中加點的文言詞語。 甚矣，汝之不 惠_ _ 關山 度 若飛 _ 。 _ 肉食者 鄙 ，

3、未能遠謀 _ 。 三、選擇題4. 選出與“延年 益 壽”的“益”解釋相同的一項( ) A. 斟酌損 益_ B. 香遠 益 清_ C. 自以為大有所 益_ D. 良師 益 友 四、文學作品閱讀5. 名著閱讀。 （1）朝花夕拾中，有好幾篇文章寫到與長媽媽有關的往事。請根據(jù)材料提示和相關文章的內(nèi)容填空。 在二十四孝圖中，不識字的阿長只要一看圖畫便能夠滔滔不絕地講出孝子們的事跡，像這樣的回憶阿長講故事和民間文化的內(nèi)容，朝花夕拾的其他文章中也有不少，如從百草園到三味書屋中， _ ，阿長與山海經(jīng)中， _ 。 （2）閱讀下面語段，在括號內(nèi)填入恰當?shù)膬?nèi)容。 當我們身處人生逆境的時候，我們更應該從經(jīng)典閱讀中汲取

4、精神力量。紅樓夢 中， _ 在經(jīng)受了人生苦難遭遇后仍然廢寢忘食，學習寫詩，使人不得不嘆服她的聰穎靈秀、刻苦勤勉。節(jié)選自 _ 的爸爸的花兒落了中，英子在父親去世時以小小年紀擔起了家庭的責任。我們還可以從 _ 的再塑生命的人中感受一個病弱生命的頑強成長的足跡。 （3）下面是俗世奇人中的插圖，請閱讀后按要求填空。 （圖） （圖） 圖中舉起青石大鎖的人是： _ （填人名） 圖中的大夫蘇七塊綽號得名的原因是： _ 。 五、現(xiàn)代文閱讀6. 消失的故鄉(xiāng) 謝冕 這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認不出來了。通常，人們在說“認

5、不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那份歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。 我認不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。 我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。 為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。 井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開

6、著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。 那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風情的中國海濱城市。轉過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。 那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。 我依然頑強地

7、尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感?？墒?，可是，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！ 這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴復，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童

8、年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風煙中的家。 我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會進原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構成了我童年的夢境，然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。 我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不

9、清的。 （選自謝冕隨筆集流向遠方的水） 1. 作者在第2段中說“我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失”，根據(jù)文章內(nèi)容，作者寫到哪些東西消失了？請加以概括。 2. 文章語言凝練形象，試分析文中畫橫線的句子。 3. 結合全文，分析“我在故鄉(xiāng)迷了路”的原因？ 4. 文章開頭和結尾都寫到“迷了路”，它們的內(nèi)涵豐富而深刻。結合全文內(nèi)容，試加以分析。 六、綜合性學習7. 閱讀下面材料，完成下面小題。 節(jié)目列表（部分）p8. ly:楷體; font-size:10.5pt標題 寫信人 收信人 時間 讀信人 有你們，中國是不會亡的 蕭紅 張秀珂 1941年9月20日 歸亞蕾 鱷魚，你不可以和我一起生活在這片土地

10、上（鱷魚文） 韓愈 鱷魚 819年（唐元和十四年） 張國立 甜蜜蜜這首歌，是我錄唱最快的 鄧麗君 莊奴 1979年 蔣勤勤 節(jié)目列表（部分）p9. ly:楷體; font-size:10.5pt播出時間 期數(shù) 嘉賓 朗讀書目 第1期 濮存昕 老舍宗月大師 蔣勵 鮑勃迪倫答案在風中飄揚 陳寒 詩經(jīng)小雅采薇 （材料來源：百度百科） 1. 見字如面和朗讀者兩檔節(jié)目播出后，迅速成為廣大網(wǎng)民和觀眾的熱議話題，豆瓣評分高達9分以上。根據(jù)上面材料推測其原因，下列不符合的一項是（ ） A. 影視明星和業(yè)界名流作為特邀嘉賓助陣。_ B. 電視臺和網(wǎng)絡播放平臺聯(lián)合推出播放。 C. 讀物背后真實的人生故事和情感體驗

11、。_ D. 節(jié)目名稱都取得生動形象、朗朗上口。 2. 有人評論，見字如面和朗讀者是時下綜藝節(jié)目中的一股“清流”。請結合上面材料及下面的鏈接材料，簡釋“清流”在這句話中的含義。 【鏈接材料】 記者：除了對文化的熱愛，是什么契機，讓您想到要在這時制作這樣一檔文化節(jié)目？ 董卿：我在電視行業(yè)已經(jīng)二十二年了，到了去做一檔自己真正喜愛的節(jié)目的時候，央視作為國家級電視臺，也到了一個扛起文化大旗、承擔起文化傳播職責和使命的時候，大背景和我個人共同尋找到了一個默契點，所以朗讀者在今年誕生了。 專訪朗讀者制作人董卿 “終于不用每周打開電視，看到的都是以顏值為看點的真人秀，以犀利吐槽為主旨的綜藝節(jié)目了?！?見字如面

12、節(jié)目某觀眾 3. 下面是宗璞紫藤蘿瀑布中的一段話?，F(xiàn)在如果要你作為朗讀者嘉賓朗讀這段話，其中“我要開花”應該重音放在哪個字上，請你聯(lián)系文章內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感受，你會用怎樣的語氣或情感進行朗讀，并請說明理由。 【語段】這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開花！”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯隆?七、詩歌鑒賞10. 春水生 杜甫 其一 二月六夜春水生，門前小灘渾欲平。鸕鶿鸂鶒莫漫喜：吾與汝曹 眼俱明！ 其二 一夜水高二尺強，數(shù)日不可更禁當 。南市津頭有船賣，無錢即買系籬旁！

13、【注釋】唐肅宗上元二年（761）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作春水生二首。汝曹：你們，指水鳥。禁當：阻擋、攔擋。 1. 詩題為“春水生”，這兩首詩寫出了春水什么特點？ 2. 這兩首詩都寫春水，卻體現(xiàn)了詩人完全不同的心情，請根據(jù)詩句簡要概括。 八、文言文閱讀11. 【甲】春夜喜雨 （唐杜甫） 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。 【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。 予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流

14、種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭商賈相與歌于市農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。 于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？” 【注釋】扶風：即鳳翔府，今陜西鳳翔府。蘇軾曾做過鳳翔府判官，于嘉佑六年（公元1

15、061年）到任。 彌：滿。彌月，整月。 忭：高興，歡樂。 薦饑：連年饑荒 二三子：你們 優(yōu)游：悠閑自得。 1. 下面加點詞解釋相同的一項是（ ） A. 當春 乃 發(fā)生 三日 乃 止_ B. 雨麥 于 岐山之陽 優(yōu)游以樂 于 此亭者 C. 以 名其年 始旱而賜之 以 雨_ D. 予至扶風 之 明年 以屬客而告 之 2. 請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處） 官 吏 相 與 慶 于 庭 商 賈 相 與 歌 于 市 農(nóng) 夫 相 與 忭 于 野 3. 用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。 （1）是歲之春，雨麥于岐山之陽。 4. 【甲】【乙】文雖都寫“喜雨”，但雨的特點卻有異同，相同點是雨都能

16、 _ 萬物、愉悅百姓，不同點是【甲文】的雨來得早且細，【乙文】的雨來得 _ 。 5. 下列文章與【乙文】表達的主旨最接近的一項是（ ） A. 韓愈馬說_ B. 張岱湖心亭看雪 C. 歐陽修醉翁亭記_ D. 陶弘景答謝中書書 九、12. 根據(jù)情境，按要求寫作。 畢業(yè)紀念冊的序言往往能喚起我們的美好回憶，或表達對未來的展望。請從“微笑”、“夢想”和“祝?！敝腥芜x一個關鍵詞，聯(lián)系你的初中生活為紀念冊寫一篇序言。 要求：正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；150字左右；不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。 十、材料作文13. 閱讀下面的詩歌，按要求作文。 假如生活欺騙了你 假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急！ 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜； 相信吧，快樂的日子將會來臨。 心兒永遠向往著未來； 現(xiàn)在