最新統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)

1、課內(nèi)閱讀專項(xiàng)第一單元：一、課文直通車.?觀潮?片段午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好似悶雷滾動(dòng).頓時(shí)人聲鼎沸,有 人告訴我們,潮來了！我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么 變化.過了一會(huì)兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線, 人們又沸騰起來.那條白線很快地向我們移來,逐漸,橫貫江面.再近些,只見白浪翻滾,形成一堵的水墻.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬, 地飛奔而來;那聲音如同,好似大地都被震得顫抖起來.1 .這段話是根據(jù)順序來寫的.A.由遠(yuǎn)及近 B.由近及遠(yuǎn)2 .這段話從、.兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象,使人感到身臨其境.3 .在段落中的括號(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語

2、.4 .這段話中分別把浪潮比作、和.5 .畫線的句子寫的好嗎為什么二、課文直通車.?走月亮?片段啊,我和阿媽走月亮有時(shí),阿媽給我講月亮的故事,講古老的傳說；有時(shí),卻什么也不講,只是 靜靜的走著,走著.阿媽溫暖的手拉著我,我嗅得見阿媽身上的氣息.走過月光 閃閃的溪岸,走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園,走過莊稼地和菜地 ,啊,在我 仰起臉看阿媽的時(shí)候,我突然看見,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星, 好 像也在天上走著,走著,多美的夜晚啊,我和阿媽走月亮！1.在括號(hào)里填寫適宜的詞.的月亮一的夜晚"2 .聯(lián)系課文內(nèi)容寫出你對(duì)“走月亮的理解.3 .文中明明是“我和阿媽走月亮,為什么作者寫“我突

3、然看見,美麗的月亮牽 著那些閃閃爍爍的小星星,好似也在天上走著,走著 , 4 .寫出你對(duì)文章最后一句話的理解.第二單元:三、課文直通車.?蝙蝠和雷達(dá)?節(jié)選蝙蝠是在夜里飛行的,還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛,從來沒見過 它跟什么東西相撞, 一根極細(xì)的電線,它能靈巧地避開.難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎為了弄清楚這個(gè)問題,一百多年前,科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn).在一間屋子里橫 七豎八地拉了許多純子,繩子上系著許多鈴鐺.他們把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在 屋子里飛.蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭,鈴鐺一個(gè)也沒響,那么多的純子,它一根也沒碰 著.科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的

4、嘴封住,讓 它在屋子里飛.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停.三次不同的實(shí)驗(yàn)證實(shí),蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合 起來探路的.1 .從文中找出下面詞語的近義詞.靈活一敏捷一清楚一2 .在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.3 .下面選項(xiàng)中能表達(dá)蝙蝠習(xí)性的是.A.夜里飛行B.眼睛特別敏銳C.捕捉飛蛾和蚊子D.避開障礙物4 .為了弄清蝙蝠夜里飛行的秘密,科學(xué)家做了次試驗(yàn),試驗(yàn)得出的結(jié)論是：第三單元四、課文直通車.?爬山虎的腳?片段爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成嫩綠的.爬山虎 的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子.那些葉子綠得那么新鮮, 看著非

5、常舒服.葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不 留一點(diǎn)兒空隙.一陣風(fēng)拂過、一墻的葉子就漾起波紋、好看得很.以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了, 原來爬山虎是有腳的.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上.莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀 的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角.細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的.這就 是爬山虎的腳.1.給下面句子中的“一選擇正確的答案.A.數(shù)量一B . 一律,沒有例外 C.滿、全 D 表示最少1葉尖一順兒朝下2不留一點(diǎn)兒空隙（3） 一陣風(fēng)拂過（4） 一墻的葉子就漾起波紋2 .這篇文章的作者是.3 .作者通過,發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳生長(zhǎng)的、和.流露出

6、作者的之情.4 .如果劃線的句子去掉“漾起波紋,好不好五、課文直通車.?蟋蟀的住宅?片段蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時(shí)候.它用前足土,還用鉗子掉較大的土塊.它用強(qiáng)有力的后足地,后腿上有兩排鋸,用它將泥土到后面,傾斜地開.工作做得很快.蟋蟀鉆到土底下,如果感到疲勞,它就在未完工的家門口休 息一會(huì)兒,頭朝著外面,觸須稍微地?cái)[動(dòng).不大一會(huì)兒,它又進(jìn)去,用鉗子和耙 繼續(xù)工作.我一連看了兩個(gè)鐘頭,看得有些不耐煩了.住宅的重要局部快完成了.洞已經(jīng)挖了有兩寸深,夠?qū)挸ǖ牧?余下的是長(zhǎng) 時(shí)間的整修,今天做一點(diǎn),明天做一點(diǎn).這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增 長(zhǎng)而加深加闊.即使在冬天,只要?dú)夂驕睾?太陽曬

7、到它住宅的門口,還可以看 見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來.1 .“蟋蟀蓋房子實(shí)際上指的是.2 .文中括號(hào)內(nèi)依次填寫的動(dòng)詞是.A.扒搬踏推鋪B.推搬踏扒鋪C.扒踏推搬鋪3 .這幾段主要寫了.4 .“我一連看了兩個(gè)鐘頭,看得有些不耐煩了. 從這句話中,你體會(huì)到A.蟋蟀不辭勞苦、非常勤勞.B. “我是個(gè)非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家.C. “我不太喜歡蟋蟀,看久了就不耐煩了.5.蟋蟀的生活棲息地,本來是小小的、簡(jiǎn)樸的,作者為什么寫得如此生動(dòng)從這 里我們可以得到什么啟示第四單元：六、課文直通車.?盤古開天地?片段盤古倒下后,他的身體發(fā)生了巨大的變化.他呼出的氣息,變成了四季的風(fēng) 和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音,化作

8、了隆隆的雷聲.他的雙眼變成了太陽和月亮； 他的四肢,變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚,變成了遼闊的大地; 他的血液,變成了奔流不息的江河；他的汗毛,變成了茂盛的花草樹木；他的汗 水,變成了滋潤(rùn)萬物的雨露人類的老祖宗盤古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙.1 .這段話用到的修辭手法有哪些運(yùn)用其中的一種寫句話.仿寫：2 .文中圍繞一個(gè)“變字展開,表現(xiàn)了盤古的神力.請(qǐng)展開想象描述3 .你還讀過哪些像?盤古開天地?這樣的神話故事呢把故事名稱寫下來.七、課文直通車.精衛(wèi)填海炎用之少女,名目女娃.女娃游于東海,溺. 而不返,故為衛(wèi)精,常銜.西山之木石,以理.于東海.1 .本文選自« &#

9、187; 02 .給文中加點(diǎn)字注音.3 .解釋句子加點(diǎn)字以及句子的意思.1女娃游于東海,溺而不返,故 為衛(wèi)精2常銜西山之木石,以理.于東海.4 .人們通常在什么情況下贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神?第五單元八、課文直通車.?風(fēng)箏?片段童年的時(shí)候,我們這些孩子,最大的快樂就是做風(fēng)箏,放風(fēng)箏.在戶塘里拔幾根細(xì)葦,再找來幾張紙,我們便做起風(fēng)箏來.做一個(gè)蝴蝶樣的 吧.我們精心做著,心中充滿了憧憬和希望.風(fēng)箏做好了,卻什么也不像了.我 們依然快活,把它叫做“幸福鳥,還把我們的名字寫在上面.我們?nèi)シ棚L(fēng)箏.一個(gè)人用手托著,另一個(gè)人牽著線,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,說聲 “放,那線一緊一松,風(fēng)箏就凌空飛起,漸漸高過樹梢了.牽線人飛

10、快地跑起 來.風(fēng)箏越飛越高,在空中翩翩飛舞著,我們快活地喊叫著,在田野里拼命地奔 跑.村里人看見了,說：“放得這么高！1 .“我的童年最喜歡做的事情是和.2 .我們給做好的風(fēng)箏起名叫 .3 .為什么我們會(huì)在上面留下自己的名字呢九、課文直通車.?麻雀?片段獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅.了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒.突然一 一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前.它扎煞起全身的 羽毛,絕望地尖叫著.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀, 想拯救自己的幼兒.可是由于緊張, 它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶.啞的聲音.它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗.在 它看來,獵狗是個(gè)多么龐.大的怪物啊！可是它不能安然地站

11、在高高的沒有危 險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來.獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地 向后退.1 .給文中加點(diǎn)的字注音.2 .這段話主要描寫了什么3 .對(duì)畫線句子理解正確的選項(xiàng)是.A寫出了老麻雀飛下來時(shí)快疾的樣子.B寫出了老麻雀一心想拯救幼兒的急迫心情.C寫出了老麻雀的果斷勇敢果斷的形象.4 .“一種強(qiáng)大的力量指的是什么力量第六單元十、課文直通車.?牛和鵝?片段就在這時(shí)候,池里劃來了一只小船,捉魚的金奎叔從船里跳上岸.金奎叔是 個(gè)結(jié)實(shí)的漢子,他伸出胳臂來比我的腿還粗. 他飛快地走了過來,一把握住了鵝 的長(zhǎng)脖子.鵝用腳爪劃他,用嘴啄他,可是金奎叔的力氣是那么大,

12、他輕輕地把 鵝提了起來.老雄鵝害怕了,好不容易掙脫束縛,張開翅膀,連飛帶跳“啪啪啪 地落到了池中.這一下,別的鵝也怕了,紛紛張開翅膀,跳進(jìn)池里,逃命了.金奎叔給我穿上鞋,拾起書包,用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣.我說：“鵝,由于鵝把我們看得比他小呀！ 金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是,它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人,那咱們可不 容許,就得掐住它的脖子,把它扔到池里去.記著,下次可別再怕它們了. 我記著金奎叔的話,以后一直不怕鵝了.有什么可怕的！它雖然把我們看得 比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎果然,我不怕它,它便不敢咬我,碰 到了只是“吭吭叫幾聲,扇幾扇翅膀,就搖搖擺擺走開了.

13、看到牛,我也不再 無緣無故欺負(fù)它了,盡管它把我們看得比它大.直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話.1 .根據(jù)選文填一填.（1） “我怕鵝的原因是.（2） “我聽了金奎叔的話之后,再也不怕,也不欺負(fù).2 .讀一讀畫線的句子,我們可以用哪個(gè)詞來形容老雄鵝此時(shí)的表現(xiàn)?3 .從金奎叔的話中你得到什么啟發(fā)?第七單元十一、課文直通車.涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催.醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回1.古時(shí)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的著名詩句很多,如朝寫過：壯士饑餐胡虜肉,笑談 渴飲匈奴血.A.宋、岳飛B.元、戚繼光2.這首寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩,不寫而寫,表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán) 境下,過著緊張動(dòng)亂的征戍生活.A.劇烈的戰(zhàn)爭(zhēng)

14、場(chǎng)景、將士們開懷痛飲B.悠揚(yáng)的民族音樂、優(yōu)美的大漠風(fēng)景3 .這首詩寫的事情是A.邊疆的將士奮勇殺敵,傷亡沉重B.邊疆的將士在開懷痛飲,盡情酣醉4 .假設(shè)你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)有什么感慨十二、課文直通車.?為中華之崛起而讀書?片段新學(xué)年開始了,修身課上,沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)嚴(yán) 肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書“為家父而讀書.“為明理而讀書.“為光耀門楣而讀書.有人干脆這樣答復(fù).有位同學(xué)一直默默地坐在那里,假設(shè)有所思.魏校長(zhǎng)注意到了,打手勢(shì)讓大家 靜下來,點(diǎn)名讓那位同學(xué)答復(fù).那位同學(xué)站了起來,清楚而果斷的答復(fù)道：“為中華之崛起而讀書！ 魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到,

15、一個(gè)十二三歲的孩子,竟然有如此 抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍,為什么而讀書“為中華之崛起而讀書！ 魏校長(zhǎng)聽了,快樂地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！ 1 .文中的“那位同學(xué)名字叫.2 .下面的句子是從哪些方面來描寫人物的1有位同學(xué)一直默默地坐在那里,假設(shè)有所思.描寫2那位同學(xué)站了起來,清楚而果斷的答復(fù)道：“為中華之崛起而讀書！ 描 寫3他睜大眼睛.描寫3 .對(duì)“中華之崛起而讀書的理解正確的選項(xiàng)是A.為了不讓同胞受欺凌,要挽救民族危亡而努力B.為振興中華而奮斗C.這句話寄托了周恩來的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)D.由于周恩來看到中華不振的很多事實(shí),所以立下了這個(gè)志向4

16、.如果老師問到你“為什么而讀書這個(gè)問題時(shí),你會(huì)怎樣答復(fù)?第八單元：風(fēng)和水十三、課文直通車.王戎不取道旁李王戎七歲,嘗與諸小兒游.看道邊李樹多子折枝,諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng), 人問之,答 曰：“樹在道旁而多子,此必苦李.取之信然.1 .本文出自?»02 .解釋句中加點(diǎn)的字詞和整個(gè)句子.(1)常與諸小兒游.(2)樹在道邊而多子,此必苦李.(3)取之,信然.3 .這個(gè)故事使你獲得了什么啟示?十四、課文直通車.?西門豹治鄴?片段西門豹面對(duì)著漳河站了很久.那些官紳都提心吊膽,大氣也不敢出,西門豹 回過頭來,看著他們說：“怎么還不回來,請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑?說著又要叫衛(wèi)士把 他們?nèi)酉抡暮尤?官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來