初中中考語文成語及慣用語訓(xùn)練試題及答案

1、初中中考語文 成語及慣用語訓(xùn)練試題及答案一、中考語文專項練習(xí)：成語及慣用語1.下列各句中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.富士康在中國到處壓榨勞動力，在美國月工資高達3萬，在中國只有4至5千。B中國社會主義建設(shè)之所以取得如此輝煌的成就，是因為中國共產(chǎn)黨墨守馬克思主義基本 理論。C.他徒步登頂黃山，此處已是山窮水盡,他放眼望去一片盡善盡美之景。D上海是一個國際文化薈萃的地方，傳統(tǒng)文化和國際潮流在這里相互交融、相得益彰_【答案】B【解析】【分析】A壓榨：比喻剝削或搜刮。這里使用正確。B墨守：固執(zhí)拘泥，不會變通。這是一個貶義詞，不能用于此語境，這里應(yīng)使用堅持”C.山窮水盡：山和水都到了盡頭。這里使用

2、正確。D.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。這里使用 正確。故答案為：B【點評】本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的 是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞與在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方 面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選 擇。2.下列句子中畫線詞語使用有誤的一項是（）A.做信客，就得挑著一副生死禍福的重擔(dān)，來回奔忙。（余秋雨信客）B.每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（劉成章安塞腰鼓）C.天津衛(wèi)九河下梢，圓滑世故,生意場上，心靈嘴巧。（馮驥才俗世奇人）

3、D.每一朵花，都像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（宗璞紫藤蘿瀑布）【答案】C【解析】 【分析】圓滑世故，圓滑：形容為人處世善于敷衍、討好，各方面都應(yīng)付得很周 到。世故：通達人情，富有待人接物的處世經(jīng)驗。形容人能夠很好地處理社會關(guān)系，順風(fēng) 使舵。也有狡猾的意思。是個貶義詞。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分 析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭 配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3.填入下面

4、橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪以?jīng)反復(fù)誦讀冰心先生的談生命一文，細細地品味過這段文字特有的生命節(jié)律和韻致，時而_，時而疏可走馬，時而 _，時而低回婉轉(zhuǎn)，時而峭拔如壁立萬仞，時而和緩如 _ ，讀起來既起伏有致，又一氣呵成。談生命的文字充滿了生命的氣息和神韻。A.響遏行云 密不透風(fēng) 平湖秋月B.響遏行云 平湖秋月密不透風(fēng)C.平湖秋月 密不透風(fēng)響遏行云D.密不透風(fēng)響遏行云平湖秋月【答案】D【解析】 【分析】響遏行云：形容歌聲瞭亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。密 不透風(fēng)： 形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴密。平湖秋月：描寫的是秋日一望無際的湖面。平湖秋月 跟上面的那句詩出是一樣，他是兩種意

5、境的結(jié)合，平湖和秋月。其實也就是寫的月下平靜 的湖面。他用一種修辭把兩個意境連在一起，讓人感到很美，很有詩意思。只是后人把平 湖秋月作為西湖的一個景點了。第一個空應(yīng)與疏可走馬”相對，應(yīng)選密不透風(fēng)。第二個空應(yīng)與低回婉轉(zhuǎn)相對，故應(yīng)選用響遏行云。故選D。故答案為：D【點評】本題是結(jié)合語境辨析成語的運用能力。解答此種類型，前提是對成語的理解，只 有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語境來分析，同時還要關(guān)注 是否望文生義、褒貶失當、搭配不妥、用錯對象、重復(fù)累贅、謙敬錯位、自相矛盾等。4.下列句子中加下劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.國家寶藏節(jié)目播出后，來湖北博物館看越王勾踐劍的觀眾絡(luò)

6、繹不纟_B.遼寧男籃奪冠后，一系列慶?；顒雨┤欢?隊員們進入休假狀態(tài)。C.近五年來，盤錦鄉(xiāng)村面貌有了翻天覆地的變化，百姓生活變得越來越好。D.非凡匠心節(jié)目試圖將工匠精神”通過鮮活的電視畫面進行表達，在潛移默化中鼓勵人們在鐘愛的領(lǐng)域做到極致和非凡?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A.使用正確，絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。B使用錯誤，戛然而止：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。在句中表示活動的結(jié)束，用錯 對象。C使用正確，翻天覆地：覆：翻過來。形容變化巨大而徹底。也指鬧得很兇。D使用正確，潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

7、句中表示節(jié)目中表現(xiàn)的精神對人的影響。故答案為：A?！军c評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義 詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。5.下面語句中劃線的成語使用正確的一項是（）A.她在家拖地的時候不小心扭了腳，真是禍不單行。B.鄧稼先被張愛萍將軍稱為 兩彈元勛”，是當之無愧的。C.考試前夕，媽媽還念念有詞地叮囑我一定要沉著冷靜。D.奔跑吧兄弟這個欄目辦得惟 _,贏得了觀眾的一致好評?！敬鸢浮?/p>

8、B【解析】【分析】A禍不單行：不幸的事接二連三地發(fā)生。本句中只發(fā)生了扭了腳這-件不幸的事，”禍不單行”與語境不合，使用不正確；B當之無愧：擔(dān)得起某種榮譽，無須感到慚愧。語境相合，使用正確；C念念有詞：指人不停地自言自語。用自言自語來修飾”叮囑”，自相矛盾，使用不正確；D惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用在形容表演繪畫雕刻等造型藝術(shù)上像 真的某人某物，奔跑吧兄弟是個大型明星戶外競技真人秀，表現(xiàn)的是自己。成語用錯 對象，使用不正確；故選B。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分 析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其

9、次是注意可以從詞義、詞 語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭 配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6.下列句子中劃線成語使用有誤的一項是（）A.這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。B.他每趟趕馬回來，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂。C.他一遇到難題就去請教老師，學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫣岣?，同學(xué)們都稱贊他不恥下I _D.我確信 敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A紛至沓來：形容接連不斷的到來。使用正確。B天倫之樂：舊指父子、兄弟

10、等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。使用正確。C不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。該詞語不能用于請教老師這個語境。D不二法門： 原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的 方法。使用正確。故答案為：C【點評】本題考查對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在 平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感 情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。7.下列各句加下劃線詞語的使用，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在朗讀者節(jié)目上，主持人董卿引經(jīng)據(jù)典，妙語 _,令人欽佩。B.小祁英俊帥氣，風(fēng)度翩翩，但對人對事過于苛求，經(jīng)常吹

11、毛求疵。C.端午節(jié)到了，媽媽提醒小貞吃粽子、掛莒蒲、熏艾草；小貞卻不以為然。D.六月的澄碧湖，水波蕩漾，周邊的樹林郁郁蔥蔥，遮天 _ ,風(fēng)景宜人。【答案】C【解析】【分析】A項，妙語連珠：巧妙風(fēng)趣的話一個接一個。使用恰當。B項，吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，也可以指指摘細小的毛病。使用 恰當；C項，不以為然”是指不認為是對，表示不同意（多含輕視意）。此次應(yīng)為 不以為意”。使用 不恰當；D項，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢盛大或形 容生長茂盛，多指樹木。使用恰當。故答案為：C【點評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使

12、用漢 語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義 詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。&下列加下劃線的成語使用有錯誤的一項是（）A.下課的空隙間不容發(fā) ，有些同學(xué)抓緊時間做題，有些同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。B.雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱土 _C.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己博學(xué)。D.我確信勤奮刻苦是學(xué)習(xí)成功的不二法門?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A間不容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢危急 到極點。此處屬

13、于望文生義。B與日俱增：隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。使用正確。C孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。使用正確。D不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法。使用正確。 故答案為：A【點評】本題考查成語的準確運用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情色彩 是否運用恰當，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué) 生成語的準確運用，注意結(jié)合語境揣摩是否準確。9.下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）A. 2019年東臺條子泥征文大賽，各地作家前仆 _ ,紛紛參賽，競爭十分激烈。B.四合院是傳承百年的中國建筑智慧，更是中國人對于傳統(tǒng)文化最好的詮釋，雕梁畫棟 _間是中國人

14、的情感寄托。C.上午第一節(jié)課，李老師精神煥發(fā)，他孜孜不倦地走到講臺前，開始講課D.他做事雷厲風(fēng)行、不言而喻,效率很高，深受員工喜愛【答案】B【解析】【分析】A.前仆后繼”意思是指前面的倒下了，后面的緊跟上去；形容斗爭得英 勇壯烈。用在此處不符合語境。B.雕梁畫棟”指房屋華麗的彩繪裝飾。用在此處恰當。C.孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。用在此處形容老師上課不恰當。D.不言而喻”意思是指不用說就可以明白，形容道理很淺顯。用在此處形容一個人做事不 恰當。故答案為：B?！军c評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并

15、注重積累。積累一些常見的近義 詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。10.下列句子中加下劃線的成語使用有誤的一項是（）A.近年來，北京電視臺的幾個文藝類節(jié)目都辦得栩栩如生。B.一個人如果目空一切 ,一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。C.奧楚蔑洛夫看到將軍的哥哥就眉開眼笑,在普通百姓面前，耀武揚威。D.這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國西部的物流中心和商貿(mào)中心?！敬鸢浮緼【解析】【分析】 栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動逼真，此句中應(yīng)用有聲有色”。故答案為：A【點評】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的

16、一個重要的題型。解答此題要正確理解成語 的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積 累。11.下列句子中劃線成語使用錯誤的一項是（）A.這場籃球賽精彩紛呈，比賽雙方均使岀了渾身解數(shù),比分最終還是停留在1:1。B.站在黃河壺口瀑布岸邊，眼望瀑布咆哮而下，一瀉千 _,如此美景真是讓人流連忘返。C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都隱姓埋名處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備 迎接風(fēng)雪載途的寒冬。D.小弟弟在家里整天吵得雞犬不寧,我頭都痛了。【答案】C【解析】【分析】A渾身解數(shù)：所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手腕。這里使用正確。B.瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻

17、文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價 格猛跌不止。這里使用正確。C.隱姓埋名：隱瞞自己的真實姓名，不讓別人知道。這個詞語是用來形容人的，不能用來 形容昆蟲，此處可以用 銷聲匿跡”。D.雞犬不寧： 形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。這里使用正確。 故答案為：C【點評】本題考查成語的準確運用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情色彩 是否運用恰當，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué) 生成語的準確運用，注意結(jié)合語境揣摩是否準確。12.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）古詩文里 _ 著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的 _誰能穿透歷史的冰層，_古詩文的領(lǐng)域

18、，尋覽到漢語的 _ ，哪怕只取一瓢飲，也足以讓他擁有不同凡響的語文功力。A.隱藏理想侵入美味佳肴B.封存心緒踏入瓊漿玉液C.蘊藏思想潛入奇珍異寶D.蘊藏思想潛入源頭活水【答案】D【解析】【分析】隱藏:隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。封存:密封存留。 蘊臧：畜積深臧未露。根據(jù)語境，應(yīng)選用 蘊藏”故排除AB。奇珍異寶： 珍異難得的寶物。源頭活水： 原 比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。根據(jù)語境，應(yīng)選用源頭活水”故排除G故選D。故答案為：D【點評】這道題考查運用詞語的能力，首先要準確理解這幾個詞語的意思，辨析近義詞之 間的細微差別，然后再根據(jù)語境選用合適的詞語。13.下列句子中劃線詞語使用

19、有誤的一項是（）A.旁人便又問道： 孔乙己，你當真認識字嗎？孔乙己看著問他的人，顯岀不屑置辯的神 氣。（魯迅孔乙己）B.讀書的方法，不要固執(zhí)一點，味同嚼蠟,而要前后貫通，了解大意。（馬南邨不求甚解）C.這個小村大人小孩有個頭疼腦熱，都來找她妙手回春。（劉紹棠，蒲柳人家）D.過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠 _ ，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。（李可染山水畫的意境）【答案】B【解析】【分析】A不屑置辯，意思是認為不值得分辯。使用正確；B味同嚼蠟，意思是像吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。不符合語境，應(yīng)為咬文嚼字；C妙手回春，意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超

20、，能把垂危的病人治愈。使用正確；D浮光掠影，意思是水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致，沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實學(xué)。使用正確；故選B。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分 析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭 配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。14.下列句子中加下劃線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.對祖國文學(xué)胡編亂造，是對祖先的褻瀆 B.我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了，他每

21、天堅持跑步，身體很健康。C.幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠。D.在他殫精竭慮地鉆研下，制陶技術(shù)終于有了重大突破?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A褻瀆：冒犯，不恭敬。與語境相合，使用正確。B.令尊：稱對方父親的敬詞。不能用來說自己的父親。使用錯誤。C美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。與語境相合，使用正確。D殫精竭慮：形容用盡心思。與語境相合，使用正確。故答案為：B【點評】本題考查詞語（成語）的運用和辨析的能力。解答此題要注意三點：1、要了解組成詞語意義及其用法；2、要注意詞語的搭配習(xí)慣；3、要根據(jù)具體的語境進行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準確

22、性，要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色 彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。15.下列句子中劃線的成語使用不正確的一項是（）A.從中美兩國首腦會晤來看，和平談判是解決兩國貿(mào)易爭端的不二法I _B.在這間不容發(fā)的關(guān)鍵時刻，我們一定要保持清醒的頭腦，防止被壞人利用。C.人應(yīng)該學(xué)會負責(zé)，你這樣李代桃僵，不是幫他，而是害他。D.在天真爛漫的童年時代，我們倆就結(jié)下了深厚的友誼：如今處在金戈鐵馬的求學(xué)期間, 我們更是相互幫助?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】 金戈鐵馬”的意思是金屬制的戈，披鐵甲的戰(zhàn)馬，借指威武雄壯的軍隊，也指戰(zhàn)爭或軍旅生涯。不能用來修飾求學(xué)期間”。故選Do故答案為：

23、Do【點評】解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正 確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具 體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。16.下列句子中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.陽光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野對它的歡呼致意。B.他緊咬了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著老師。C.一首小詩感動了億萬觀眾，它啟發(fā)我們要珍視自己，不可妄自菲 _D.電影無問西東上映之初就炙手可熱，引發(fā)了人們對青春意義的思考?！敬鸢浮緿

24、【解析】 【分析】A.沉湎：沉溺，耽于。比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中。B.鄭重：嚴肅認真，審慎；殷勤。C.妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對自己的能力等沒有自信，不相信自己可以完成。D.炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。使用語境明 顯錯誤。故答案為：D【點評】詞語、成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)重要的題型。解答此題要正確理解詞 語、成語的意思，辨清詞語的詞性、成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做 好此題離不開平時的積累。17.下面是四位同學(xué)分別寫下的活動感受，其中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.歷史上，東西方的多種文化

25、在敦煌相得益彰,從而形成了獨具魅力的敦煌文化。B.燦爛的敦煌文化，代表著中國古代文明的輝煌，必將在新世紀發(fā)揚光 _C.半個多世紀的堅守，樊錦詩獲得文物保護杰岀貢獻者”國家榮譽稱號當之無愧。D.看著日漸斑駁的壁畫，聽著樊錦詩守護敦煌的感人事跡，我們感到傳承敦煌文化任重道 _遠?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A.相得益彰指兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。而語句說多種文化”相得益彰與語境不符。故選A。故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分 析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語的感情色彩、習(xí)

26、慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭 配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。18.下列劃線詞語使用不正確的一項是（）A.經(jīng)過沙塵暴的洗禮之后，地下露出了一件件惟妙惟肖的古代藝術(shù)珍品。B.對于這些荒謬的言論，他們表面上洗耳恭聽,心里卻十分不以為然。C.他卻欲言又止，先故弄玄虛二番，才慢條斯理地把好消息公布出來。D.但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都漫不經(jīng) _,因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A.惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。這里使用正確。B洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專