五年級(jí)閱讀題目的作用

1、3解題步驟:名師堂小學(xué)語文春季班講義年級(jí)：五年級(jí) 姓名:第十一講文章標(biāo)題的理解與賞析我的目標(biāo)桿：1掌握閱讀提問方式.2掌握針對(duì)文章題目作用的回答模式。3完成練習(xí)題。我的知識(shí)橋：1考試問題可分為三類：1）標(biāo)題的含義是什么2）為什么用這個(gè)標(biāo)題3）這個(gè)標(biāo)題好不好2掌握標(biāo)題的意義和作用：有的標(biāo)題作為“文眼”有揭示文章中心或主題的作用；有的標(biāo)題從結(jié) 構(gòu)上看有文章線索的作用；有的標(biāo)題對(duì)文中的人物和主題有象征作用； 有的標(biāo)題有比喻作用；有的標(biāo)題有虛實(shí)或雙關(guān)兩層含義。6、設(shè)置懸 念，引發(fā)讀者閱讀興趣。因此，理解或鑒賞標(biāo)題時(shí)，一是要分析詞語，二是要注意修辭，三是要 注意虛實(shí)，四是要聯(lián)系全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，五是要結(jié)合

2、文章主旨和背景。1）解釋標(biāo)題的含義可分四步走?第一步，理解標(biāo)題的本義。第二步，明確標(biāo)題的語境義。?第三步，探究標(biāo)題的中心義。第四步，提煉整合答案。我的訓(xùn)練營地：身后的眼睛曾平那是一頭野豬。皎潔的月光灑在波瀾起伏的包谷林上，也灑在對(duì)熟透的包谷 棒子垂涎欲滴的野豬身上孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙 死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬趁勢占了他的便宜。他是向父親保證了的，他 說他會(huì)比父親看護(hù)得更好。父親回家吃晚飯去了在窩棚的一個(gè)角落，一個(gè)漢子舉起了獵槍。正在他準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)的時(shí)候，一 雙手?jǐn)r住了漢子的獵槍。漢子就是孩子的父親。攔住孩子父親的是孩子的母親。孩子的母親一邊

3、攔住孩子的父親，一邊悄悄地對(duì)孩子的父親說，我們只需要一 雙眼睛！漢子只好收回那只蓄勢待發(fā)的手聽得見孩子的心丁冬丁冬地跳動(dòng)。月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細(xì)汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出。野 豬的身子立了起來。孩子的木棒舉過了頭頂。他們都在積蓄力量。突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙地，跑了。孩子長長地吐了一口氣。他一屁股癱在了地上。孩子的父親母親長長地吐了一口氣，他們走了過來。父親激動(dòng)地說，兒子， 你一個(gè)人打跑了一頭野豬！父親的臉上全是得意。孩子看見父親母親從窩棚里走出來，孩子突然撲向母親的懷抱，號(hào)啕大哭說， 你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？ 一點(diǎn)也沒有了先前的勇敢和頑強(qiáng)。孩子的母親抱起孩子，認(rèn)真地說，我

4、們幫了你?。∥液湍愀赣H用眼睛在幫你！孩子似懂非懂。他只好仔細(xì)地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平 時(shí)一模一樣，怎么幫的?。磕呛⒆泳褪俏?。那年我七歲。1給下列加點(diǎn)字注音。號(hào)啕大哭（） 一溜煙（）波瀾（）攥得（）2解釋下列詞語。垂涎欲滴：蓄勢待發(fā)：3、“身后的眼睛”指誰的眼睛？它在全文中起什么作用？4、文中多處運(yùn)用了環(huán)境描寫，試結(jié)合文章說說環(huán)境描寫在文中的作用。5、結(jié)合文章分析“我”的性格特點(diǎn)。6、孩子的父母親本可以一槍打死野豬，可他們沒有，為什么？請(qǐng)結(jié)合本文立意和社會(huì) 現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀銓?duì)題目含義的理解盲道上的愛上班的時(shí)候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口

5、人行道上的自行 車。我就走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的,主要是這些車子侵占了盲道。"我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。”方老師說，其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院 一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要 做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說， 我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。 那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后 的生活，家中無人

6、時(shí)，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上 眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆, 腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜 開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之 百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家 人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲 道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女

7、兒都哭 成了淚人兒一一你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事?。∫沁@條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國 外的，江南的，塞北的我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人 走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八 道杠，但是，那格腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心問。我明白，有一種掛念已 深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。1.寫出第段中加點(diǎn)詞語“無知

8、”在文中的含義。2. .醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備” ？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn) 備”又是什么？3. （3分）方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒 ？4. （3分）文章第段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該5. （2分）本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請(qǐng)你說說標(biāo)題中的“愛”主 要指哪兩種愛。6對(duì)于最后一自然段中加點(diǎn)字“窄”和“寬”，你是怎么理解的?悠悠寸草心日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”“從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈?shí)地回答?！澳敲?，你替父母捶過背嗎？”青年想了想：“

9、有過，那是我在讀小學(xué)的時(shí)候，那次母親還給了我10塊錢?！痹谥T如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會(huì)有希望的。青年臨走時(shí)，社長突然對(duì)他說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次。不過有個(gè)條件， 剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做 到嗎？”如何理解？（壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。這是社長的吩咐，因此青年一口答應(yīng)。青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭4.有人覺得把本文題目換成“給母親洗腳”更好，你怎么看?拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母 親毫無怨言，繼

10、續(xù)幫傭供他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時(shí)母親還沒有回 來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為他洗腳, 感到很奇怪：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來洗吧。”于是青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。 青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬， 他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時(shí)，他心安理得地花著母親如期送來的零花錢， 現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。第二天，青年如約去那家公司，對(duì)社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的 苦，你使我明白了在學(xué)校沒有學(xué)過的道

11、理，謝謝社長。如果不是你，我還從來沒有握過 母親的腳，我只有母親一個(gè)親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了?！鄙玳L點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你明天到公司上班吧?！? .青年在替母親洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？（請(qǐng)用原文語句回答。）這說明了什么?2 .大公司選聘職員，社長為什么希望大學(xué)生一定要為父母擦一次身?2第段運(yùn)用哪一種記敘順序？請(qǐng)說說它的作用。5 .下面選項(xiàng)不符合文意的一項(xiàng)是（）。A.愛是理解的別名。B.百善孝為先。C行千里母擔(dān)憂。D.百學(xué)須先立志閱讀世界：1、斷箭不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣 號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親

12、莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：”這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能 認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲 掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝 的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間 他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直到著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟

13、然意志坍塌 了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地碎一口道： "不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。 "把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它， 拯救它的都只能是自己。2、生命的價(jià)值不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：”誰要這20美元？ ”一只只手舉了起來。他接著說： "我打算把這20 美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。"他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問："誰還要？ ”仍有人舉起手來。他又說："那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。”現(xiàn)在誰還要？ ”還是有人舉起手來。”朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課