七年級(jí)下語(yǔ)文試題

1、七年級(jí)語(yǔ)文試卷姓名得分一、積累運(yùn)用35分1 .根據(jù)拼音寫漢字要求標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀4分行走在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的路上,我們一路欣賞了無(wú)數(shù)美景.我們?cè)v足于巍巍中山陵,陶醉于它中西合bi的風(fēng)格；曾拜訪冬天的百草園,在人跡h加至 的荒園中感受雪地捕鳥的樂(lè)趣；曾走近國(guó)寶一一大熊貓,欣賞他們憨態(tài)可ju的精彩表演;曾走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂,飛躍時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度,傾聽詩(shī)人的縱 情y n唱.2 .以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 2分A. 20XX年“青歌賽上歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍, 被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子.B.今天下午第四節(jié)課,我班進(jìn)行了大掃除.勞動(dòng)委員安排第一二兩組同學(xué)打 掃了教

2、室,安排第三四兩組同學(xué)清掃了包干區(qū).C .陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐？是有意炒作自己呢？還是要吸 引更多的人來(lái)關(guān)注慈善事業(yè)？D. “遇到危險(xiǎn)情況時(shí)校外平安輔導(dǎo)員告訴我們說(shuō)：“最重要的是要保持鎮(zhèn)定.3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.日本首相安倍晉三在歷史問(wèn)題上大放厥詞,恬不知恥.地發(fā)表侵略定義未定 論.B.為了讓市政府打造“創(chuàng)新?lián)P州、精致?lián)P州、幸福揚(yáng)州的理念家響戶.周,不少 人放棄了休息日,進(jìn)行義務(wù)宣傳. C.星期天,我和媽媽參觀了茱萸灣公園.里面的動(dòng)物栩栩期貨.,可愛(ài)極了.D.自從中國(guó)國(guó)家博物館免費(fèi)向公眾開放以來(lái),每天去參觀的人絡(luò)繹不絕.4.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病

3、的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A .通過(guò)舉辦“地球一小時(shí)熄燈活動(dòng),使人們節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)提升了.B.是否擁有積極進(jìn)取的熱情,是一個(gè)人年輕的標(biāo)志之一.C .為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,擴(kuò)大少年兒童的根本文化素質(zhì)和書寫水平, 邛江區(qū)教育局組織了 20XX年上江蘇省書法水平等級(jí)證書測(cè)試.D.法國(guó)皮諾先生近日表示,他將向中國(guó)政府捐贈(zèng)流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首.5.默寫.每空一分,共11分1兼聽那么明,.見(jiàn)賢思齊焉,.3,吾將上下而求索.4晴川歷歷漢陽(yáng)樹,5 ,卷舒開合任天真.6居高聲自遠(yuǎn),7予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染, .8?木蘭詩(shī)?中描寫戰(zhàn)場(chǎng)生活艱苦的句子是： ,9?沁園春雪?中承上啟下,

4、由描寫景物轉(zhuǎn)入評(píng)論歷史人物的句子 6、名著閱讀.6分只見(jiàn)那行者自南山頂上,摘了幾個(gè)桃子,托著缽盂,一筋斗,點(diǎn)將回來(lái), 睜火眼金睛觀看,認(rèn)得那女子是個(gè)妖精,放下缽盂,掣鐵棒,當(dāng)頭就打.唬得 個(gè)長(zhǎng)老用手扯住道：“悟空！你走將來(lái)打誰(shuí)？ 行者道：“師父,你面前這個(gè)女子, 莫當(dāng)做個(gè)好人,他是個(gè)妖精,要來(lái)騙你哩.那唐僧哪里肯信,只說(shuō)是個(gè)好 人.行者又發(fā)起性來(lái),掣鐵棒,望妖精劈臉一下.那怪物有些手段,使個(gè)“解尸法預(yù)先走了,把一個(gè)假尸首打死在地下.唬得個(gè)長(zhǎng)老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,口中作 念道：“這猴著然無(wú)禮！屢勸不從,無(wú)故傷人性命！ 行者道：“師父莫怪,你且來(lái) 看看這罐子里是甚東西.沙僧?dāng)v著長(zhǎng)老,近前看時(shí),卻是一罐子拖尾

5、巴的長(zhǎng)蛆、 幾個(gè)青蛙、癩蝦蟆,滿地亂跳.1上面一段出自我國(guó)古典名著 ,作者是朝代 名字.2分 2上文是小說(shuō)第二十七回的節(jié)選,該章回表達(dá)的是一個(gè)婦孺皆知的故事,請(qǐng) 問(wèn)這個(gè)故事是什么,并請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述其情節(jié).2分3有位同學(xué)閱讀了這個(gè)片段后,用“可憎兩個(gè)字評(píng)價(jià)唐僧,你同意他的看法 嗎？請(qǐng)結(jié)合原著,談?wù)勀愕目捶?2分7.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng).8分“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片的和諧美好圖景已經(jīng)很難尋覓,參與 了班級(jí)組織的“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)后,你對(duì)如何保護(hù)青蛙一定有一些好 的想法,請(qǐng)你寫出來(lái).至少兩點(diǎn)2分佛教以蓮花象征,因蓮花桔祥清靜, 能悅眾心.1分你們班將要舉行詠荷詩(shī)歌賽詩(shī)會(huì),你能為小明準(zhǔn)備一些詠荷

6、的詩(shī)句 嗎？至少兩句2分姜堰中學(xué)高考連年都取得了驕人的成績(jī),在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響,但還 有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的情況不太了解,想登錄學(xué)校網(wǎng)站了解一下,卻又不知姜堰 中學(xué)的網(wǎng)址.如果你幫他用關(guān)鍵字搜索的方法搜索學(xué)校網(wǎng)站,你可以這樣做, 先翻開一個(gè)搜索網(wǎng)站,如 搜索網(wǎng)站名稱,再在搜索工 具欄里輸入 關(guān)鍵字,再按一下 鍵,就可以搜索到姜堰中學(xué)網(wǎng)站了. 3分二、閱讀理解55分一閱讀劉禹錫的?賞牡丹? 一詩(shī),完成第7題.6分 庭前芍藥妖無(wú)格,池上芙蕖凈少情.唯有牡丹真國(guó)色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城.本詩(shī)題為“賞牡丹；為什么寫“芍藥無(wú)格黑蕖少情？ 2分品味“唯有牡丹真國(guó)色中的“真的表達(dá)效果02分閱讀全詩(shī),說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)歌

7、中所表達(dá)的感情.2分二閱讀下面的古文,完成 1114題14分【甲】園中無(wú)他奇,奇在磊石.前堂石坡高二丈,上植果子松數(shù)棵,緣坡植 牡丹、芍藥,人不得上,以實(shí)奇.后廳臨大池,池中奇峰絕壑,陡上陡下,人 走池底,仰視蓮花反在天上,以空奇.臥房檻外,一壑旋下如螺蝴纏,以幽陰 深邃奇.再后一水閣,長(zhǎng)如艇子,跨小河,四圍灌木蒙叢,禽鳥啾唧,如深山 茂林,坐其中,頹然碧窈.瓜州諸園亭,俱以假山顯,至于園可無(wú)憾矣.【乙】高宗即乾隆巡幸至揚(yáng)州,時(shí)江某為鹽商綱總,承辦一切供給.某 日,高宗幸大虹園,至一處,顧左右曰：“此處頗似南海之瓊島春陰,惜無(wú)塔耳.江聞之,亟以萬(wàn)金賄近侍,圖塔狀.既得圖,乃鳩工它材,一夜而成.

8、次日, 高宗又幸園,見(jiàn)塔巍然,大異之,以為偽也.即之,果磚石所成,詢知其故, 嘆曰：“鹽商之財(cái)力偉哉！注：大虹園毀于清末戰(zhàn)亂,白塔尚存,即現(xiàn)今揚(yáng)州瘦西湖白塔.11 .解釋以下句中加點(diǎn)的字.4分組坡植牡丹、芍藥臥房也外匣左右曰隗得圖 12 .劃分下面句子停頓兩處.2分時(shí)江某為鹽商綱總13 .與“太祖常勸以讀書中“以的意義與用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A.以幽陰深邃奇B.俱以假山顯C.亟以萬(wàn)金賄近侍D.以為偽也14 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面 句子的意思.4分瓜州諸園亭,俱以假山顯,至于園可無(wú)憾矣.江聞之,亟以萬(wàn)金賄近侍,圖塔狀.15 .【甲】【乙】?jī)晌乃鶎憙?nèi)容都與園林建筑有關(guān),但表現(xiàn)的主題不同,請(qǐng)說(shuō) 明

9、.2分甲【乙】三閱讀下文,完成1518題10分動(dòng)物中的數(shù)學(xué)“天才何京許多動(dòng)物的頭腦并非像人們想象的那樣愚鈍,它們不僅聰明,懂得計(jì)算、 計(jì)量或數(shù)數(shù),有的甚至是數(shù)學(xué)“天才.在動(dòng)物的生活習(xí)性中也蘊(yùn)含著相當(dāng)程度的數(shù)學(xué)原理.A比方,蛇在爬行時(shí),走的是一個(gè)正弦函數(shù)圖形.它的脊椎像火車一樣,是一節(jié)一節(jié)連接起來(lái)的, 節(jié)與節(jié)之間有較大的活動(dòng)余地.如果把每一節(jié)的平面坐標(biāo)固定下來(lái),并以開始 點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)蛇是按著 30度、60度和90度的正弦函數(shù)曲線有規(guī) 律地運(yùn)動(dòng)的.小小螞蟻的計(jì)數(shù)本領(lǐng)也不遜色.英國(guó)昆蟲學(xué)家光斯頓做過(guò)一項(xiàng)有趣的實(shí) 驗(yàn)：他將一只死蚱蜻切成小、中、大三塊,中塊比小塊大1倍,大塊又比中塊 大1倍,

10、把它們放在螞蟻窩邊.B約10分鐘工夫,有20只螞蟻聚集在小塊蚱 蜻周圍,有51只螞蟻聚集在中塊蚱蜻周圍,有89只螞蟻聚集在大塊蚱蜻周圍. 螞蟻數(shù)額、力量的分配與蚱蜻大小的比例相一致,其數(shù)量之精確,令人贊嘆.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的鸚會(huì)數(shù)數(shù).中國(guó)有些地方靠的鸚捕魚,主人用一根細(xì)純拴 住的鸚的喉頸.當(dāng)?shù)柠W捉回6條魚以后,允許它們吃第7條魚,這是主人與的 鸚之間長(zhǎng)期形成的約定.科學(xué)家注意到,假設(shè)漁民偶爾數(shù)錯(cuò)了,沒(méi)有解開的鸚脖 子上的繩子時(shí),的鸚那么動(dòng)也不動(dòng),即使?jié)O民打它們,它們也不 .出去捕魚了,它 們知道這第7條魚應(yīng)該是自己的所得.蜘蛛結(jié)的“八卦形網(wǎng)是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案,人們即使用直尺 和圓規(guī)等制圖

11、工具也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案來(lái).美國(guó)動(dòng)物心理學(xué)家亨賽爾博士在試驗(yàn)時(shí)先給動(dòng)物以錯(cuò)誤的信息,然后觀 察它們做出的反響.他曾連續(xù)一個(gè)月給100只加勒比海野猴每天一次分發(fā) 2根 香蕉,此后忽然減少到分發(fā)1根香蕉.此時(shí),96%的野猴對(duì)這支香蕉多看了一 兩遍,還有少局部猴子甚至尖叫起來(lái)表示抗議.美國(guó)動(dòng)物行為研究者也做過(guò)類 似的試驗(yàn)：先讓飼養(yǎng)的8只黑猩猩每次各吃10根香蕉,如此連續(xù)屢次.某一 大,研究人員忽然只給每只猩猩8根香蕉,結(jié)果所有的黑猩猩都不肯走開,一 直到主人補(bǔ)足10根后才滿意地離去.由此可見(jiàn),野猴和黑猩猩是有數(shù)學(xué)腦瓜 的.長(zhǎng)期以來(lái),包括科學(xué)家在內(nèi)的所有人一直認(rèn)為,只有人類才具有數(shù)學(xué)概 念

12、和進(jìn)行計(jì)算的水平,而通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)才了解到,動(dòng)物的智慧同樣是不可小 視的.15 .全文介紹了哪些具有數(shù)學(xué)頭腦的動(dòng)物？它們分別具有什么樣的“數(shù)學(xué)大 才乙依分16 .文中畫線句子各使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？任選一題做,3分A、比方,蛇在爬行時(shí),走的是一個(gè)正弦函數(shù)圖形.B、約10分鐘工夫,有20只螞蟻聚集在小塊蚱蜻周圍,有 51只螞蟻聚集 在中塊蚱蜻周圍,有89只螞蟻聚集在大塊蚱蜻周圍.17 .“人們即以用直尺和圓規(guī)等制圖工具也.很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案 來(lái) 一句中的“即他能否刪去,為什么?.3分四閱讀?生活中需要思考?一文,完成 17-19題.12分 生活中需要思考記得偉大的革命導(dǎo)師馬

13、克思的座右銘是“思考一切,這句話告訴我們, 生活中需要思索.翻開中外五千年的歷史畫卷,不難發(fā)現(xiàn),大凡有過(guò)卓越成就的人,都與 “思索結(jié)有不解之緣.科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦,在牛頓提出了大體運(yùn)動(dòng)方面的定律 之后,經(jīng)過(guò)自己反復(fù)思索和實(shí)驗(yàn),終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對(duì)論. 愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)燈泡的過(guò)程中,經(jīng)受了幾萬(wàn)次試驗(yàn)的失敗,終于,他成功了.從 某種意義上說(shuō),他的成功就是思索的結(jié)果.不能想象,他在其中任何一次失敗 之后,停止了思索,而最終能夠制成電燈來(lái)造福人類.可見(jiàn),思索是何等的重 要.凡事思索了再做,做起來(lái)就會(huì)比擬得心應(yīng)手.這種例子是不勝枚舉的.那么,青年面對(duì)生活是否也要注重思索呢？答案也應(yīng)當(dāng)是肯定的.青

14、春是短暫的,但它卻是人生道路上的一個(gè)重要階段.在青年時(shí)期,一 個(gè)人要審慎地思索人生的意義,探索生活的道路.走好這一步,在人的一生中 具有十分重要的意義.就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),青年更需要思索.如今,我們面臨社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,面對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù),將會(huì)遇到許 多不甚了解,甚至是全新的問(wèn)題.時(shí)代在向我們挑戰(zhàn),青年人任重道遠(yuǎn),不思 索行嗎？我們可以毫不夸張地說(shuō),失去思索的生活是平庸的、僵化的生活.思索, 不是勝利的附庸,而是成功的前奏.它能驅(qū)散意識(shí)中的迷霧,融化靈魂中的冰 霜,把人引向無(wú)比幸福的明天.生活中需要思索！17 .本文的中央論點(diǎn)是 . 2分 18.文段中主要采用了什么論證方法？有什么作用？ 4分19.

15、為什么說(shuō)“青年更需要思索？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要答復(fù)4分四閱讀下文,完成1923題19分泉賈平凹 我老家的門前,有棵老槐樹,在一個(gè)風(fēng)雨夜里,被雷擊折斷了.家里 來(lái)信說(shuō)：它死得很慘,是攔腰斷的,又都列開四塊,只有鋸下來(lái),什么也不能 做,劈成木柴燒罷了.我聽了,很是傷感.打我記事起,它就在門前站著,似乎一直沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng),便是那么的粗,那么 的高.我們做孩子的,是日日夜夜戀著它,在那里落秋千,抓石子,踢建子, 快活得要死.冬天,世上什么都光禿禿的,老槐也變得赤裸,鳥兒卻來(lái)報(bào)答了 它,落得滿枝滿梢.立時(shí),一個(gè)鳥兒,是一片樹葉；一片樹葉,是一個(gè)鳴叫的 音符：寂寞的冬天里,老槐就是豎起的一首歌.我們就聽著冬天的歌,

16、喜歡得 跑出屋來(lái),在嚴(yán)寒里大呼大叫.如今我回來(lái)了,離開了老槐十多年的游子回來(lái)了.一站在村口,就急迫 切找那老槐,果然不見(jiàn)了它.進(jìn)了院門,我立即就看見(jiàn)那老槐了,劈成碎片, 亂七八糟地散堆在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起來(lái).我大聲責(zé)問(wèn)家里 人,說(shuō)它那么高的身架,那么大的氣魄,驟然之間,怎么就在這天地空間里消 失了呢？如今,我幼年過(guò)去了,以老槐慰藉的回憶也不能再做了,留給我的, 就是那一個(gè)刺眼痛心的樹樁嗎？我再也硬不起心腸看這一場(chǎng)滄桑的殘酷,蘊(yùn)藏 著一腔對(duì)老槐的柔情,全然化作淚水流下來(lái)了.夜里,我無(wú)論如何都睡不著,走了出來(lái),又不知身要走到何處,就呆 呆地坐在了樹樁上.樹樁筐篩股大,磨盤樣圓,在月

17、下泛著白光,可憐它沒(méi)有 被刨了根去.那樁四邊的皮層里,又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝,極端地 長(zhǎng)上來(lái),高的已經(jīng)盈尺,矮的也有半寸了.小兒從屋里出來(lái),搖搖擺擺的,終伏在我的腿上,看著我的眼,說(shuō)：“爸 爸,樹沒(méi)有了. “沒(méi)有了. “爸爸也想槐樹嗎我忽然感到孩子的可憐了.我的 小兒出生后一直留在老家,在老槐樹下爬大,可他的幸福、快樂(lè)霎時(shí)消失了.小兒忽然說(shuō)：“爸爸,我好似又聽到那樹葉在響,是水一樣的聲音呢. 水一樣的聲音？這是我曾聽過(guò)的.可是如今,水在哪兒呢 ？ “爸爸,水還在呢 小兒又驚呼起來(lái),“你瞧,這樹樁不是一口泉嗎？"我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),向那樹樁看去, 啊,真是一口泉呢！那白白的木質(zhì),清楚是

18、月光下的水影,一圈兒一圈兒的年輪, 不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒,多么可愛(ài)的小兒,他竟發(fā)現(xiàn)了泉.我要 感謝他,他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大 ！“泉生命的泉！我沖動(dòng)起來(lái)了,緊緊抱住了我的小兒,想這大千世界, 竟有這么多出奇,原來(lái)一棵樹就是一條豎起的河,雷電可以擊折河身,卻毀不 了它的泉眼,它日日夜夜生動(dòng),永不枯竭.那縱橫蔓延在地下的每一根每一行, 該是那一條一道的水源了吧！我有些不能自已了.月光下,那嫩嫩的枝條上,綠綠的小葉綻了開來(lái),綠得鮮鮮的,深深的.這綠的結(jié)晶,生命的精靈,莫非就是從泉里濺起的一道道水柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠,莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎 ？哦,一個(gè)泡 沫里都有了

19、一個(gè)小小的月亮,燦燦地,在這夜里搖曳開光芒了.“爸爸,這嫩枝 兒能長(zhǎng)大嗎？ “能的.我肯定地說(shuō).說(shuō)完了,我們就再?zèng)]有言語(yǔ),靜止地坐在樹樁的泉邊,諦聽著在空中濺 起的生命的水聲.選自?賈平凹散文選集喝酒?,有刪改19.請(qǐng)認(rèn)真閱讀選文,在表格 A、B處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).4分事件作者感情聽到老槐樹死的消息A看到老槐樹被劈成碎片痛心小兒發(fā)現(xiàn)了樹樁是一口 “泉B_20.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,從修辭角度對(duì)選文第段畫線句子進(jìn)行賞析.4分21 .讀到選文第段“我忽然感到孩子的可憐了 一句,有人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子可憐 的原因是“出生后一直留在老家,你說(shuō)這種看法為什么是錯(cuò)誤的.3分22 .請(qǐng)理解第段中畫線句子在文中的含義.4分2

20、3 .選文中的“小兒是作者精心安排的人物,請(qǐng)分析作者安排這個(gè)人物的用意.4分七年級(jí)語(yǔ)文參考答案6、1:西游記 吳承恩 ：2三打白骨精 ：言之成理即可.3例如：我同意“唐僧可憎的觀點(diǎn).作為取經(jīng)集體中的核心人物,唐僧有著常人難以 容忍的缺點(diǎn).他膽小懦弱.走到窮山惡水時(shí),常常“大驚失色,“流下淚來(lái)：他人妖顛倒,是 非不明,屢次上了妖精的當(dāng)仍是執(zhí)迷不悟,對(duì)忠心耿耿的孫恬空動(dòng)不動(dòng)就念緊箍咒.可見(jiàn),唐僧還真足可憎可惡.我不同意“唐僧可憎的觀點(diǎn).唐僧為了從西天取回真經(jīng),不畏千難萬(wàn)險(xiǎn),不為財(cái)色迷惑,寓有獻(xiàn)身精神.他對(duì)徒弟要求嚴(yán)格,對(duì)自己從不懈怠.處處以“慈悲為懷,一路播撒著善良的種子.他那普度眾生的崇高信念、

21、堅(jiān)韌不拔的意志、執(zhí)著追求的精神,無(wú)不令人肅 然起敬.7、2分如：使用生態(tài)農(nóng)藥,限制環(huán)境污染.加大打擊力度,嚴(yán)禁捕食青蛙.1分彌陀所居的凈土2分略3分搜狐或雅虎、新浪、百度、搜狗、google等姜堰中學(xué) Search鍵或回車鍵一6 1襯托反襯、襯托也可以 1分牡丹的高貴華麗,令人喜愛(ài)1分.2 “真字增強(qiáng)語(yǔ)氣,對(duì)牡丹高度的評(píng)價(jià),順勢(shì)引出末句,既寫了時(shí)人對(duì)牡丹的癡狂般的欣賞習(xí)俗,又反映了牡丹所具有的獨(dú)特魅力.3分,答到“增強(qiáng)語(yǔ)氣或“高度評(píng)價(jià)得分；答到“時(shí)人對(duì)牡丹的欣賞或“牡丹具有的獨(dú)特魅力得1分3表達(dá)了作者對(duì)牡丹的贊美和喜愛(ài)之情.2分二11.沿著 欄桿 看 已經(jīng) 12.C13 .江某聽了這句話,急忙用萬(wàn)金賄賂乾隆近旁的侍臣,畫出塔的形狀.14 .甲文主要表現(xiàn)于園的磊石之奇及建筑的幽遠(yuǎn)意境,抒寫作者游園得自然之趣的感受,突出建筑者的高超技藝；乙文主要表現(xiàn)揚(yáng)州鹽商江某的富裕以及他見(jiàn)風(fēng)使舵、 趨炎附勢(shì)的性格.三15蛇在爬行時(shí),走的是一個(gè)正弦函數(shù)圖形；螞蟻的計(jì)數(shù)本領(lǐng)高超；的鸚會(huì) 數(shù)數(shù)；蜘蛛