浙江省溫州市蒼南縣靈溪中學(xué)2015屆高三第一次月考語(yǔ)文試卷 Word版含答案

1、溫州市蒼南縣靈溪中學(xué)2015年第一次月考試卷語(yǔ) 文本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共22道小題，時(shí)間120分鐘，滿分100分一、選擇題（第1至12小題，每題2分，共24分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.召喚（zho） 瀕臨（bn） 獨(dú)處（ch） 恪盡職守（）B.唾棄（tu） 堆砌（qi） 剎那（sh） 惟妙惟肖（xio）C.焦灼（zhu） 機(jī)杼（zh） 賒賬（sh） 殞身不恤（x）D.角逐（jio） 桑梓（z） 紈绔（ku） 凝眸遠(yuǎn)眺（mu）2. 下列句子中沒有別字的一項(xiàng)是（ ）A秋風(fēng)忽至，一場(chǎng)早霜后，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園播撒著熨帖而微苦的味道。B文化傳統(tǒng)的變

2、化是緩慢而漸近的，不會(huì)一蹴而就，既使在社會(huì)急劇變幻的時(shí)期也如此。C腳下那條熟悉的小路，彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方，象夜空里九曲的星河，給人無盡的暇想。D“智慧地球”的概念風(fēng)糜世界，人們希望借此確立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，搶占未來發(fā)展的致高點(diǎn)。3.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.演講辭作為演講時(shí)的文稿，除了具有觀點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)外，還要運(yùn)用多種藝術(shù)手法，鼓舞聽眾的情緒和聽眾的共鳴。B.當(dāng)懷著感激之心面對(duì)豐富多彩的生活時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，產(chǎn)生情感的共鳴，找到寫作的題材。C.朗誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種重要方式。通過朗誦，我們可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)出文學(xué)作品的思想感情和語(yǔ)言文字的音韻美。D.講究文采并不是堆砌華麗辭藻，而

3、是在準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容的前提下，做到“詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)”。4.下列對(duì)相關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)經(jīng)原稱詩(shī)，是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。B.莊子是儒家學(xué)派的重要代表，與老子并稱為“老莊”。他的散文擅長(zhǎng)用寓言故事說明道理，既富有想象力又具有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。C.對(duì)聯(lián)也叫楹聯(lián)、對(duì)子等，是獨(dú)立于詩(shī)詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。它由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成，要求對(duì)仗工整、平仄協(xié)調(diào)。D.新詩(shī)是五四前后才出現(xiàn)的。新詩(shī)的“新”，是相對(duì)古典詩(shī)歌而言的，“新”在用白話文寫詩(shī)，比較適合表現(xiàn)現(xiàn)代人的思想感情。5.下列

4、填入橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）辯論是一種常見的語(yǔ)言交流形式。參加辯論，首先，其次，再次，此外。要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、連貫要廣泛搜集與辯題有關(guān)的資料，找好論據(jù)要認(rèn)真研究辯題，從正反兩個(gè)方面把握辯題的內(nèi)涵要深入分析對(duì)方觀點(diǎn)，推測(cè)對(duì)方所持的理由和依據(jù)，制定辯論的策略A.B.C.D.閱讀下面文段，完成68題。找回對(duì)漢字的熱愛張頤武漢字是中國(guó)文化的載體，是中國(guó)人用于表達(dá)思維的文字符號(hào)，豐富多彩，博大精深。中國(guó)人有個(gè)經(jīng)典的說法，叫做“讀書必先識(shí)字”。漢字是中華文化存在的基礎(chǔ)。漢字承載了許多歷史記憶，每個(gè)字都有文化內(nèi)涵和很長(zhǎng)的演化傳承；漢字是中華文明的載體和符號(hào)，中華文明的連續(xù)性很大程度上

5、得益于漢字起的作用，所謂“書同文”；漢字是當(dāng)代文化傳播和交流的載體，它的文化內(nèi)涵豐富豐厚。在我看來，漢字之美，首先是形之美，一點(diǎn)一畫，精妙組合。其次是意之美，漢字是表意文字，造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史，其中的意蘊(yùn)很美。再次是聲韻美，漢字組合成詩(shī)文，聲韻組合很美。二十世紀(jì)至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，從軟筆到硬筆，從書寫到輸入。兩次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。當(dāng)然，簡(jiǎn)體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀(jì)的重大的、不可逆的深刻變化。簡(jiǎn)體字是今天全球漢字應(yīng)用的主流，也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫法。這些變化之中，不變的是漢字本身。如今，雖然漢字的普及程度，即識(shí)字率比

6、過去任何一個(gè)時(shí)代都大有提高，但我們對(duì)漢字的使用情況卻大不如前，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮，更別提遣詞造句的水平。比如微博，不過一百多字，但這一百多字卻缺乏美感，乏味、單調(diào)，常出現(xiàn)成語(yǔ)使用不當(dāng)、錯(cuò)別字等現(xiàn)象。還有一種情況更為普遍，那就是提筆忘字，認(rèn)得字卻想不起如何書寫。這種情況在成年人身上更為常見。技術(shù)的發(fā)展帶來了便利，使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時(shí)，這種便捷卻無形中阻礙了我們對(duì)漢字的興趣。追求速度的心態(tài)讓我們一味快，卻忽視了漢字本身的意蘊(yùn)。莫言就曾說過，使用電腦敲字撰文會(huì)使他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯，而無法組織出具有獨(dú)特意蘊(yùn)的新詞匯，所以他最終放棄使用電

7、腦進(jìn)行創(chuàng)作。另外，如今學(xué)生普遍課業(yè)重、壓力大，常為了就會(huì)考試而囫圇吞棗地接收學(xué)校老師授予的一切知識(shí)，這些知識(shí)不經(jīng)過消化吸收、沒調(diào)動(dòng)興趣，很容易學(xué)了便忘。我們總以為漢語(yǔ)、漢字是我們的基本技能，如同吃飯走咱一樣無需投入過多學(xué)習(xí)精力。這種認(rèn)識(shí)偏差常導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，主觀地輕視學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的重要性，一味追求數(shù)理化或英語(yǔ)能力的提高，最終導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)生期間就不曾打下牢固的應(yīng)用漢語(yǔ)、書寫漢字的能力。我常遺憾地發(fā)現(xiàn)，一些中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力非常糟糕。當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們?cè)诮鉀Q了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學(xué)習(xí)后，也開始逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)文化的缺失，對(duì)知識(shí)有了精益求精的追求，因此

8、社會(huì)開始重視漢字的讀寫。在這樣的背景下，一些相關(guān)的電視節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。這是一個(gè)好現(xiàn)象，是一個(gè)好的開始。我學(xué)中文出身，卻也常感于自己文學(xué)水平、文字使用能力的不足，也會(huì)出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而，我覺得漢字、漢語(yǔ)是需要終身學(xué)習(xí)的。我們需要找回對(duì)漢字的熱愛，找回對(duì)母語(yǔ)的熱愛。（選自新湘評(píng)論2013年第24期，有改動(dòng)）6.下列選項(xiàng)不屬于“漢字”作用的一項(xiàng)是（）A.漢字承載了許多歷史記憶，每個(gè)字都有文化內(nèi)涵和很長(zhǎng)的演化傳承。B.漢字是中華文明的載體和符號(hào)，中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字。C.漢字的文化內(nèi)涵非常豐厚，是當(dāng)代文化傳播和交流的載體。D.漢字造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史。7

9、.下列做法不屬于“找回對(duì)漢字的熱愛”措施的一項(xiàng)是（）A.領(lǐng)悟漢字本身的意蘊(yùn)，體會(huì)漢字的形之美、意之美和聲韻美。B.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)習(xí)壓力，呼吁學(xué)生少上網(wǎng)和少發(fā)微博。C.掌握漢語(yǔ)、漢字的基本技能，提高應(yīng)用漢語(yǔ)、書寫漢字的能力。D.加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí)，推出漢字讀寫的電視節(jié)目。8.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.二十世紀(jì)至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，每次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。B.當(dāng)今社會(huì)，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮；提筆忘字，認(rèn)得字卻想不起如何書寫的現(xiàn)象則更為普遍。C.使用電腦打字讓撰寫文章，與他人交流都變得更為快捷，但這種便捷最終導(dǎo)致了人們忽視漢字

10、本身的意蘊(yùn)。D.我們總以為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、漢字無需投入過多的精力，這種認(rèn)識(shí)偏差使得中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力都非常糟糕。閱讀下面文言文，完成912題。勸學(xué)（節(jié)選）荀子君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水

11、成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.木直中繩 中：合于。B.雖有槁暴 暴：曬干。C.假輿馬者 假：借助。D.君子生非異也 生：出生。10.下列句子中“而”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是例句：冰，水為之而寒于水A.吾嘗終日而思矣 B.登高而招C.臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn) D.蟹六跪而二螯11.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確

12、的一項(xiàng)是A.作者用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩種生活現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高，實(shí)現(xiàn)超越。B.第一段用“輮木為輪”來推導(dǎo)出通過學(xué)習(xí)和“參省乎己”才能達(dá)到理想境界的結(jié)論。C.第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種生活體驗(yàn)闡明“善假于物”的重要性。D.第三段通過正反對(duì)比論述了只有積累、持之以恒和專心致志地學(xué)習(xí)，才能有所成就。12下列對(duì)念奴嬌赤壁懷古的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一

13、尊還酹江月。A“亂石穿空”三句，運(yùn)用比擬手法，展現(xiàn)出有聲有色富有動(dòng)感的畫面。B“小喬初嫁了”寫英雄美人相得益彰，襯出周瑜年輕有為，志得意滿。C上片抒發(fā)對(duì)英雄偉業(yè)不滅的贊嘆，下片借景引出自己壯志難酬的感慨。D這首詞氣勢(shì)磅礴，格調(diào)豪放，以大手筆描寫開闊的背景、大戰(zhàn)的場(chǎng)面。二、非選擇題（第13至22小題，共76分）13.請(qǐng)把上面文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分） 唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。 譯文：今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。譯文：14.默寫出下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分） 不見復(fù)關(guān)，。既見復(fù)關(guān)，。（詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓）劍閣崢嶸而崔嵬，。（李白蜀道

14、難）惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，。（蘇軾赤壁賦）復(fù)為慷慨羽聲，。（戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王）15.閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面的題目。（每空2分，共4分）山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。這首詩(shī)寫夏日風(fēng)光，用近似繪畫的手法，描繪了 等景物，構(gòu)成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫，表現(xiàn)了詩(shī)人的生活狀態(tài)。閱讀下面的作品，完成1619題。（15分）禮物趙凝那一年我家來了一個(gè)幫做家務(wù)的小阿姨，名叫雨花。雨花年紀(jì)雖輕，人卻有些木訥。她的劉海兒一直蓋到眉毛底下。她總是躲在厚厚的頭發(fā)后面用不安的眼神四處張望，干活兒的時(shí)候手凍得紅紅的。母親說雨花這孩子干活倒很勤快，只是每天下樓買菜動(dòng)

15、作慢得很，每天9點(diǎn)多鐘就去了，要到快11點(diǎn)才回來，燒中飯常常都來不及。我跟我媽說從前那個(gè)小阿姨倒挺好的，下樓買菜要不了一刻鐘就回來了?？爝^年了，我媽想放雨花的假讓她回老家，然而她不肯，說回去也沒什么意思。我們都明白她大概是想多掙那一個(gè)月的工資。家里人都說雨花表面看上去木訥，其實(shí)心性是很高的。我倒看不出來什么，只是看她平時(shí)抹東西的時(shí)候愛在琴凳上坐坐，有時(shí)也伸出紅蘿卜一樣的手指在鋼琴上杵兩下，看見有人來了就羞澀地把手指縮回到棉襖袖子里去，用另一只手里攥著的抹布在琴蓋上撣巴撣巴地擦著，裝著在搞衛(wèi)生，偶爾弄響了琴鍵的樣子。她還喜歡在書柜前這兒摸摸那兒弄弄的。因我父親的書標(biāo)有“概不外借”的字樣，她像個(gè)被

16、拒之門外的孩子那樣站在書柜前，人也顯得矮了一截。我媽是很舍得送衣服給小阿姨的，卻最看不得她浪費(fèi)時(shí)間：“中午一大家子人等著吃飯呢，她可倒好，一下樓買菜影子都不見了。”有一天上午9點(diǎn)多，雨花提著籃子又要下樓去買菜了，母親沖我呶呶嘴示意我跟上她去菜市場(chǎng)，看她到底每天拐到哪兒玩去了。雨花和我前后腳出了門。那天天氣很好，陽(yáng)光暖融融地照在格子磚地上，有穿得鼓鼓的小孩子在磚地上玩跳房子。雨花從孩子身邊繞過去的時(shí)候，照著一個(gè)梳了翹翹辮的女孩頭上輕拍了一下，那女孩看她一眼，說了句“討厭”，雨花就獨(dú)自一人邊走邊嘿嘿笑出聲來。她今天看上去心情很好。從我家到菜市場(chǎng)的路上有一排鐵柵欄，她走到那兒的時(shí)候就把一只手平伸開來

17、，用手指尖“咯啷咯啷”地從那排柵欄上劃過去，好像在鋼琴上彈奏一個(gè)流暢的音階。菜市場(chǎng)是擠在一條狹窄的馬路里的，離老遠(yuǎn)就聽得見各種吆喝聲，提著籃子的雨花一會(huì)兒在我的視野里消失，一會(huì)兒又從另一處人堆里冒了出來，她買完菜往回走的時(shí)候，我終于發(fā)現(xiàn)了她的秘密她拐進(jìn)我家樓下的一家小書店，小書店的門是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一籃子菜在門邊的空地上放下，然后她在書架上隨手抽出一兩本來翻翻，很快就放回了。她的舉動(dòng)似乎是要讓人相信，她在挑書，她最終肯定會(huì)買下一本書走的。她到她去熟了的地方站住，然后看也不看她從頭頂?shù)谌癯橄乱槐緯鴣?，稔熟地翻到其中的一個(gè)頁(yè)碼，聚精會(huì)神地讀起來。那是一本很厚的書，

18、我看不清書名，但我可以斷定，那是一本小說。雨花走了以后，我從書架上把她看的書抽下來看，那是一本新版的飄?；氐郊椅覌尠盐依揭贿厗栠@問那，我只敷衍了幾句。過新年母親讓我們一人送一件小禮物給雨花。我妹送給雨花一只漂亮的發(fā)卡，我的禮物是包在紅紙里的，遲遲不肯拿出來給大家看。大年三十晚上我把我的禮物送給雨花是那本飄。我期待著她感激而又快樂的表情，可是我看到的卻是另一種表情：雨花咧了咧嘴，顯得很不自然?！拔蚁肽阆矚g這本書，所以我就”11 雨花的臉一下子漲得通紅，好像無地自容的樣子。我從來不知道一份禮物竟會(huì)如此傷害一個(gè)人的自尊心，然而一切都無法挽回了。雨花再也不到樓下拐角處的小書店里去看書了，我送她那本書

19、也從未見她拿出來看過。16.結(jié)合文意,請(qǐng)寫出第段“雨花年紀(jì)雖輕,人卻有些木訥”中“木訥”的含義。(3分) 17.“我”對(duì)雨花的情感經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜的變化過程，請(qǐng)根據(jù)下面的提示各用一個(gè)詞語(yǔ)概括。(4分)18.有人說，雨花的生活有三個(gè)世界：家中世界、外面世界和書中世界。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納出她在這三個(gè)世界中的表現(xiàn)。（4分） 19.文章寫我在大年三十的晚上把飄作為禮物送給雨花，卻弄得雨花滿臉通紅、“無地自容”，傷害了她的自尊心。說說這樣結(jié)尾有何妙處。（4分）20.請(qǐng)按照提示及要求答題。（3分）成語(yǔ)接，是中華民族傳統(tǒng)文化的文字游戲。根據(jù)下面提示的成語(yǔ)，完成成語(yǔ)接龍。千軍萬(wàn)馬21.參照示例對(duì)“和諧”的理解

20、和表達(dá)，請(qǐng)你從社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面“愛國(guó)”“敬業(yè)”“誠(chéng)信”“友善”中選擇一個(gè)，寫出自己的理解。要求至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過30個(gè)字。（4分） 示例：和諧是一個(gè)優(yōu)美的音符，為社會(huì)譜寫了動(dòng)聽的樂章。 答：作文（40分）22.以“陪伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇文章。 要求： 先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于700字；不得透露個(gè)人相關(guān)信息。溫州市蒼南縣靈溪中學(xué)2015年第一次月考試卷語(yǔ)文答題卷選擇題（第1至12小題，每題2分，共24分）題號(hào)123456789101112答案非選擇題（第13至22小題，共76分）13.（每小題2分，共4分）14.（任選三題，每空1分，共6分） 。

21、（詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓），。（李白蜀道難），。（蘇軾赤壁賦），。（戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王）15.（每空2分，共4分） 16.(3分)17.(4分) 18.(4分) 19.(4分) 20.(每空1分,共3分) 21.(4分)22.作文(40分)以“陪伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇文章。要求： 先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于700字；不得透露個(gè)人相關(guān)信息。溫州市蒼南縣靈溪中學(xué)2015年第一次月考試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)112（每題2分，共24分）題號(hào)123456789101112答案CAABADBDDCBC13.唐代和尚慧褒開始在山麓筑居定居，死后葬在這里。（2分）現(xiàn)在把“華”念做“華實(shí)”的“華”，大概是讀音錯(cuò)誤。（2分）14.泣涕漣漣載笑載言一