中考語文基礎題七種題型分析與解題技巧

1、中考根底題七種題型的解題技巧中考根底題一共考七種題型, 然后從這七種題型中出五道選擇題.這七種題型為：拼音、錯別字、詞語的理解與運用、選詞填空、病句、句子排序、標點符號的運用.分析：一、拼音：【考點闡述】這一題中考中是以選擇題的形式出現(xiàn)的,目的是考查識記區(qū)分多音字、因偏旁部首而 容易讀錯的字、同義異形異音字、聲調(diào)易錯的字、常用書面詞語中難字讀音水平的水平.【真題分析】1 .以下詞語中加點的字,注音全都正確的一組是A.綺q i 麗 箴jim言B.擂溝臺 皎ji出潔C.戕qi mg害璞pd玉D.蹤跡j 1 姊 ji W 妹答案B解析此題目的是考查識記區(qū)分多音字、 乳臭xi在未干卷帙zh i 浩繁塞

2、sd翁失馬載z!歌載舞因偏旁部首而容易讀錯的字、同義異形異音字、聲調(diào)易錯的字、常用書面詞語中難字讀音水平的水平.首先多音字是此題考查的重點,共出現(xiàn)了 “臭、“擂、“塞、“載四個多音字.其中“載在“載歌載舞、“怨聲載道、“載重中讀za,在“刊載、“記載中讀zdo其次是考因偏旁部首而誤讀的字,計有“綺、箴、皎、帙四個字.漢語有許多形聲 字,讀音確實可能和偏旁部首有關(guān),但據(jù)此總結(jié)出“有邊讀邊的經(jīng)驗常常是不靈的.“筒這個字讀zhen,與“針同音,是奉勸、告誡的意思.解這道題要從易到難,宜采用排除法.只要斷定有一個字錯了, 就可毫不猶豫地否認 該選項.“姊妹的“姊讀 zi ,和“秫歸的“秫同音,與“姐是

3、同義異音異形字, 是比較容易判斷的, 所以先排除D項.“璞玉中的“璞讀pu,這也是一般考生能知道的, 又排除了 C項.因此,做題時如何排除干擾,需要認真比較.【技法點撥】1、注意形似字的讀音.如：己j i、已y i、巳si ;崇ch eg、祟su i ;菅ji n 管gu由；贍shen、瞻zh m、僧d m2、注意讀音與聲旁不一致的形聲字的讀音中考題更多的是檢測這一類字聲旁與本字的聲母、韻母相同而聲調(diào)不同如：“矩 j 口不能誤讀為“巨,誹f謗不能讀成“非 f、“殉xS葬不能讀成 “旬xm、“殺一儆j mg百不能讀成“敬 j ing等聲旁與本字的聲母相同而韻母不同.如“砰、“抨、“怦 p eng

4、不能讀為“平 ping聲旁與本字的韻母相同而聲母不同如“械 xi e不能讀為“戒 ji 6, “發(fā)酵 ji不能讀成“孝 xi、“畸j i形不能讀 成“奇 q“殲ji時滅不能讀成千 qi由等聲旁與本字的聲母韻母均不同.如“瞠ch eng不能誤讀“堂 tsg, “停滯億h i不能讀成“帶 dd、“鞭笞 ch i不能讀成“臺t可等3、注意多音字的讀音4、注意一些字方言與普通話的區(qū)別二、錯別字【考點闡述】?新課程標準?明確指出：七一一九年級的學生能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會 用多種檢字方法.累計熟悉常用漢字3500個,其中3000個左右會寫；要能正確、標準的辨別和寫出同音字、 形似字多音多義字.

5、 本考點近幾年來在中考中出現(xiàn)的題型以識記為主,考查學生對常用字的記憶、運用水平.考點主要包括：1、正確辨識形似字；2、掌握成語或四字詞語中的關(guān)鍵字；3、結(jié)合詞語短語的意思或句子的語境辨識字形.【真題分析】例1、以下詞語中,沒有錯別字的一項為哪一項A .庸碌鋒芒畢露 B.殺戳一瀉千里 C.沉湎苦心孤詣 D.斕語獲益非淺答案A贓物吹毛求疵恣睢冥思暇想駐立顧名思意急燥聲名狼籍解析此題主要考查考生辨析錯別字的情況,正確選項為A.B項“殺戳的“戳應為“戮,“冥思暇想的“暇應為“遐；C項“駐立的“駐應為“佇,“顧名思意的“意應為“義 ；D項“急燥的“燥應為“躁,“獲益非淺的“非應為“匪.多數(shù)考生容易把正確

6、項選為Bo由于B項中“戳與“戮形似,容易混淆；對“暇與理解辨析常用字“遐的字義不甚清楚,造成混用.解誤方略是弄清楚常見形似字的區(qū)別, 的字義.例2、下面語句中書寫準確無誤的一項為哪一項A、黃土高原啊,只有你,才能承受如此驚心動魄的博擊！B、由于我聽到海依然在遠方為我喧騰那雪白的海潮啊,夜夜奔來,一次次浸濕了枯 干的心靈.C、讀書的要決,全在于會意.對于這一點,陶淵明尤其有獨到的見解.D、不管扔進去什么東西,這個慷概大方的洞全部一視同仁,照收不誤.答案:B解析:此題考查漢字字形. A項中“博擊應為“搏擊 ；C項中的“要決應為“要 訣；D項中的“慷概大方應為“慷慨大方.【技法點撥】1、以音辨形.對

7、于因形近而產(chǎn)生的錯別字,如果讀音有異,我們在默讀的時候,就可憑讀音來鎖定它.例如：“沓無音訊,只要一讀就發(fā)現(xiàn)“沓讀ta,離“杳無音訊的“杳甚遠；“茶 毒生靈中的“茶讀音為 ch a,由字音就知道有錯誤,應該為“荼毒生靈2、以義辨形.如：披星帶月.“戴是加在頭、頸、手等處之義；“帶有“攜帶之義,弄清二字的含義,就不會將“披星戴月中的“戴字寫成“帶 了.3、抓住形旁,辨義選字.漢字中,有許多音同、音近、形近的字,都有共同的聲旁,所以只要抓住形旁加以辨析, 就不會用錯字.如“鷹和“膺,前者從“鳥部,表示它與鳥有關(guān)；后者從“月部, 意為“胸,胸中,知道了這些,就不會把“義憤填膺中的“膺錯寫成“鷹.4、

8、根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)推斷字形.四字詞語,特別是成語,結(jié)構(gòu)對稱,詞義也相對應,如果書寫錯誤,就可通過對應字形 字義的辨析推斷出來.如“閑情逸志,“閑與“逸是相對的.剩下的也應該相對,“情是情趣、情味、情致,而“志是志向、記憶,就對不上5、由語境推斷字形.對于給定語境辨析錯別字的,我們一定要依托語境的限定、選擇功能來判斷.漢字具有 獨立性,單獨的漢字無所謂正誤,但與其他漢字組成詞語時,正誤的區(qū)別就表現(xiàn)出來了.例如：“青山綠水和“山清水秀假設寫成“清山綠水和“山青水秀就錯了.由于“青表顏色,與“綠相對應,所以“青山綠水不能寫作“清山綠水；“清與“秀同意,表示美麗,所以“山清水秀不能寫作“山青水秀.二、詞語

9、成語的理解與運用【考點闡述】詞語成語的理解與運用題在佛山市中考中屬于?？碱}之一,均采用選擇題的形式, 命題點主要落在“褒貶不當、望文生義、搞錯對象、不合語境、形近義遠等五種情況.【真題分析】1、以下句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝 .?白楊禮贊?語言流暢、文筆優(yōu)美,是一篇膾炙人口的散文佳作.B.中華民族在任何內(nèi)擾外患、艱難險阻面前,都表現(xiàn)出了堅忍不拔, 不可戰(zhàn)勝的英雄氣慨.C. 一提到環(huán)城河近幾年的變化,管委會的老馬夸夸其談,充滿了建設者的自豪.D.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛假設小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子 扭幾扭,實在標致極了.答案:C解析:A選項中的“膾炙人口用

10、的比喻義,指“比喻人人贊頌和傳誦 ,在A句語 境中應是恰當?shù)?；B選項中“堅忍不拔指意志堅強,決不動搖,在B選項中用來形容中華民族是恰當?shù)?；C選項中的“夸夸其談在感情色彩上是貶義詞,與句中的“自豪等詞 是不協(xié)調(diào)的；D選項中“標致在感情色彩上是褒義貶用,表達了魯迅先生對醉生夢死、耽 于玩樂的清朝學生的憤慨之情,結(jié)合語境應是正確的,故正選答案為Co2、對下面句子中加點詞語理解不正確的一項為哪一項A.這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑.賦閑：沒有職業(yè)在家閑著.這里指失業(yè)在家.B.但是災難不由于中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上.和平：指沒有戰(zhàn)爭的狀態(tài).C.這時你會真心佩服昔人所造

11、的兩個字“麥浪,假設不是妙手偶得,便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華.錘煉：這里是反復推敲加以提煉的意思.D.惜秦皇漢武,略輸文采；唐宗宋祖,稍遜風騷.風騷：這里借指文學才華.答案:C解析:這題屬于在具體的語言環(huán)境中解釋詞語的題型.以選擇題形式呈現(xiàn), 相對簡單,B項中和平一詞的解釋只是其本義,根據(jù)具體語境判斷顯然不是此種解釋,應該是 溫和、 平和的意思.【技法點撥】1、成語的感情色彩與句子的感情色彩不合.如：老百姓對膾炙人口的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚.句意為貶義,而成語為褒義應用“臭名遠揚.2、不理解成語的準確意思,或只了解字面意義,不了解引申義、比喻義,因而錯用了 成語.如：我單獨一人形影不離地徜徉

12、在空曠的大街上.字面義：身體與影子不別離,緊密相隨.引申義：形容彼此關(guān)系非常密切.應用“形單影只.3、成語適用的對象、范圍與句意表述的對象、范圍不一致.如：節(jié)日時的公園,張燈結(jié)彩,五光十色,真是一派婢紫嫣紅的景象.形容花,而非寫人,應用“熱鬧非凡.4、成語意思與句意重復羅嗦或是前后矛盾.如：我和老王單槍匹馬參加市運會,奪得跳遠冠軍.比喻孤身一人行動,而句中是“我和老王,應用“勢單力薄.5、有些成語形式很相近,但意義不同,容易混淆如：世界杯快要開賽了,各地的球迷滔滔不絕地趕往德國.應用“絡繹不絕滔滔不絕：形容口才很好,說話不間斷.絡繹不絕：形容行人車馬,來來往往,接連不斷.四、選詞填空【考點闡述

13、】選詞填空在佛山市中考中屬于?？碱}之一,采用選擇題的形式,而找準搭配詞語和分清近義詞的區(qū)別是解答這類題的兩把金鑰匙.【真題分析】1、填入以下句子的橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)(1)圣母殿寬七間、深六間,極為 ,卻無一根柱子.(2)在影響學生的內(nèi)心世界時, 不應挫傷他們 心靈中最的一個角落一一人的自尊心.(3)著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱誠地 中學生：“不管寫長文章或短文章,都要從心里寫,要從心里流出來.A.寬敞敏感告誡 B.寬敞敏銳訓誡C.寬闊敏銳告誡D.寬闊敏感訓誡答案:A【解析】：“寬敞和“寬闊同有“大之意,但也存在著一定的區(qū)別,“寬敞 一般指室內(nèi)的,“寬闊多用于指室外的,如水面、草原

14、等,根據(jù)句子情況,應選用“寬敞；“敏銳、“敏感也是在相同中存在著區(qū)別,他們在搭配上存在著區(qū)別,如“敏銳 一般同“觀 察力、“眼神等搭配,而“敏感 一般同“神經(jīng)等詞搭配；“告誡和“訓誡兩詞同有勸誡之意,但是“訓誡 一詞還有“教訓,訓導之意在內(nèi),結(jié)合三個詞語的情況,故正 選答案應是A.【技法點撥】1、辨析詞義,同中求異辨析詞義即從詞性、 詞義的輕重、詞義范圍的大小、詞的感情色彩、詞的造句功能等方 面對詞義進行辨析.如：大革命失敗了,我和家庭完全 隔離、隔絕、隔斷了.分析：這道題實際上是要求辨析 “隔離 “隔絕“隔斷三個詞.這三個詞都有“隔開 的意思,其細微差異在于它們分別還有“不讓聚在一起,斷絕來

15、往 “斷絕“阻隔,使斷絕 之義,根據(jù)句子意思,這里應填寫“隔絕 .2、聯(lián)系語境,尋找“暗示所謂“暗示,即上下文中隱含的信息.解題時別忘了捕捉這些“暗示,它們是你正確做題的關(guān)鍵之一.如：上海位于長江的入海處,居我國大陸沿海南北航線的中央.京滬、京廣兩條鐵路在此相接,是 海陸、海空、陸空、海陸空交通和長江航運的樞紐.分析：此句的前半句有“大陸沿?！皟蓷l鐵路的“暗示,由此就可以推斷出橫線上應填“海陸.3、看與前后詞語是否搭配有些實詞在句中做謂語或賓語,辨析選擇時,就要看該詞與句中前后詞語是否搭配.如：亞洲的一些國家和地區(qū)現(xiàn)已發(fā)生了人類因感染禽流感死亡的病例,生物學家就如何預防感染禽流感提出了幾點 .

16、分析：該空選擇詞語為“提議與“建議,其在句中作“提出的賓語,如選擇“提議,那就是“提出了幾點提議,很明顯不搭配,只有選擇 “建議作“提出的賓語恰當.4、從詞語輕重程度區(qū)分實詞語義有輕重差異, 適合不同的語境,如果能準確把握詞義的輕重程度,結(jié)合具體語境,就比較容易選擇.如：魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著 的思想鋒芒.該句的選擇項為“鋒利與“犀利,這兩個詞語都有言論、 文筆等鋒利的意思. 但“鋒 利常用于口語,語義較“犀利輕： “犀利用于書面語,語義較“鋒利重.從句子來 看是政論體,表達著一種明確的觀點,選擇“犀利更能達意.五、病句【考點闡述】佛山市對于病句只考選擇題,并沒有要求修改,

17、由于,課標與教材對修改病句這一考點的相關(guān)要求是：辨析并判斷句子的正誤就可以了.【真題分析】1、以下句子沒有語病的一項為哪一項A .微笑是一曲動人的音樂,它讓我們的生活充滿了溫馨.B.每當站在中國地圖前,使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想.C.經(jīng)過精心篩選和廣泛征集,北京奧組委最終確定福娃為北京奧運會的桔祥物.D.國家免收義務教育階段學生的學雜費,這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負擔.答案:A【解析】：這道選擇題的命題從成分殘缺、搭配不當、語序顛倒三個方面各給一個干擾項讓考生辨析判斷.B句成分殘缺,缺主語我,應把“使字刪去； C句語序顛倒,精 心篩選和廣泛征集應為廣泛征集和精心篩選；D句搭配不當,動詞降低與名詞經(jīng)濟負

18、擔搭配不當,降低應為減輕.解答這道題,首先要明確此題 選出沒有語病的一項這一 題干要求；其次可用排除法找出有語病的三項,然后再確定正確的選項.【技法點撥】常見的病句類型：1、成份殘缺：一般都是缺主語或賓語.出現(xiàn)這些詞語的一般都是缺主語：“通過使 “經(jīng)過令讓、把等.如：經(jīng)過大家的努力,使我們出色地完了上級交給的任務.缺賓語的要分析句子成份,一般是句子結(jié)尾不完整.如：救援物資遲遲未到,他們很難克服糧食緊張.2、用詞不當.主要是指詞的感情色彩不當和關(guān)聯(lián)詞不當.感情色彩或褒貶不當、或輕重不當、或大小不當、或近義詞錯用等如：他辦事總是猶豫不決,一點也不武斷.有關(guān)聯(lián)詞語的,看關(guān)聯(lián)詞的搭配.如：只要我們領(lǐng)會

19、了書中的精華,才能體會到讀書的樂趣.3、搭配不當.多指主謂搭配不當、動賓搭配不當、修飾語與中央詞搭當?shù)?可分析句子成份如：秋天的北京是美麗的季節(jié).我們要改進學習態(tài)度.4、亂用否認詞.一般句子中出現(xiàn)多個否認詞就要注意了.如：為了預防交通事故不再發(fā)生,同學們都遵守交通規(guī)那么.5、前后矛盾.佛山市題主要考前后不統(tǒng)一的題型.當句子中出現(xiàn)：“能否、是否、能不能、有沒有、可否等詞語就要注意.如：同學們在考場上能否保持一顆平常心,是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵.6、語序不當.一是詞序顛倒.如：知識是一切世界上最珍貴的財富.二是關(guān)聯(lián)詞前后的內(nèi)容邏輯混亂.如：他的寫作水平不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠.7、重復羅嗦如

20、：我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈.六、句子排序【考點闡述】課標與教材對句子排序這一考點的相關(guān)要求是：培養(yǎng)學生正確地理解語段內(nèi)容,在語段中正確地銜接上下文,及運用句子組段的水平.句子排序試題的主要題型依然是選擇題.【真題分析】1、我獨坐在書齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得,以世界之廣,宇宙之 大,此時卻仿佛只有我和我的書友存在. , , ,連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過,也聽而不聞了窗外粼粼碧水,絲絲垂柳這都是我平常最喜愛的東西,現(xiàn)在也都視而不見了A.B.C.D.答案:A【解析】：此題涉及到空間關(guān)系一一由室內(nèi)到室外,邏輯關(guān)系一一由一般感受到較深感 受等.做題時應在把握語段整體意思或語境

21、的前提下,結(jié)合有關(guān)選擇,或分析,或排除.先看整體語段的根本內(nèi)容和意境.獨坐書齋,怡然自樂,惟書為友.在此好情趣之下,自己平時喜好的一些東西也視而不見、聽而不聞了.再看所給的四句,它們相對獨立構(gòu)成一個語段,與前面已給定內(nèi)容在語法上、 結(jié)構(gòu)上等方面沒有直接聯(lián)系； 主要聯(lián)系表達在意蘊上, 這是一種內(nèi)在的聯(lián)系.這四句都是寫室外的所見、所聞,那么“窗外 一詞極有可能就是由 所給定內(nèi)容室內(nèi)以書為友到要求排序內(nèi)容室外景象及感受的過渡.可初步確定句 為首.句與句皆為所見景象,應連在一起；句皆為感受,應在其后.句開首有指 代詞“這,而內(nèi)容與“所見直接相關(guān),自應放在之后；句寫聽覺,是對視覺所體 現(xiàn)感受的進一步深入

22、,可放在最后.【技法點撥】語序排列要注意幾個方面：任何文體的文章,在描寫,表達,議論,抒情或說明時,總 要遵循一定的表述法那么.在做題的過程中,根據(jù)表述內(nèi)容的不同, 通常要考慮到這樣一些行文規(guī)律,如：時間的先后或后先、空間里外、表里、上下、低高等、心理悲喜或喜悲等 事理輕重、重輕、大小、小大、感性到理性、理性到感性等、邏輯因果、果因、具體到抽象、抽象到具體、一般到個別、個別到一般等七：標點符號【考點闡述】標點符號是輔助文字記錄語言的符號, 是書面語的有機組成局部,用來表示停頓、語氣 以及詞語的性質(zhì)和作用. 這一考點中,?語文新課程標準? 對考生的要求是：“能正確使用常 用的標點符號.近年來佛山中測試題對標點符號的考查以選擇題