課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃

1、精品文檔你我共享課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合，以閱讀初中階段所規(guī)定的課外讀物為主，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下讀書計(jì)劃：一、激發(fā)興趣，主動(dòng)閱讀。古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò) “知之者不如好之者， 好之者不如樂之者。 ” 可見“興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。 ”因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。1、故事引路樹立讀書榜樣 。搜集一些關(guān)于古代的書如： 朱元璋放牛讀書、匡衡鑿壁偷光 屈原洞中苦讀 近代的書如：聞一多醉書侯寶林抄書華羅庚猜書；國(guó)外的書如：高爾基救書進(jìn)行對(duì)比，激

2、起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜，對(duì)書的渴望，形成與書本交朋友的愿望。2、現(xiàn)身說(shuō)法激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述名人讀書故事，講自己的小時(shí)候的故事，讓學(xué)生聽讀后體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。3、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如學(xué)從百草園到三味書屋 一課后，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的呼蘭河傳，學(xué)過(guò)出師表，教師可向?qū)W生推薦三國(guó)演義。課堂學(xué)完后， 提出一些相關(guān)的問(wèn)題， 激發(fā)他們課外閱讀，讓學(xué)生在課外書本上找相關(guān)的答案。4、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔你我共享二、培養(yǎng)習(xí)慣

3、，高效閱讀1、 為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書要做到“三定” ：一是定書。二是定時(shí)。三是要定量。要制定一個(gè)讀書計(jì)劃。一本書準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間讀完，然后，堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促檢查。2、為了讓學(xué)生讀有所得， 我要求學(xué)生養(yǎng)成 “不動(dòng)筆墨不讀書” 的習(xí)慣。三、活動(dòng)安排1、教師講清課外閱讀的目標(biāo)及要求，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)買適合的讀物，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀范圍。3、實(shí)

4、施行動(dòng)。（ 1）讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。（ 2）開展精彩的課前 3 分鐘演講。學(xué)生通過(guò)觀看電視、收聽廣播，閱讀最近的報(bào)刊、雜志。從中挑選最新的、最具有代表性的國(guó)際、國(guó)內(nèi)新聞寫下來(lái)，并在內(nèi)容后面談?wù)勛约鹤x了這條新聞后的感受和體會(huì)。利用每節(jié)閱讀課前的 3 分鐘，按照學(xué)號(hào)的先后順序，讓每一個(gè)學(xué)生充分展示自我。（ 3 老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩知識(shí)

5、改變命運(yùn)精品文檔你我共享片段、好詞好句、名人名言摘錄在積累本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感和日記。（ 4）老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。（ 5）利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等營(yíng)造讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。（ 6）開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。四 .、制定讀書計(jì)劃書1. 每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀 5 本書以上，并精讀其中 5 篇文章。2.建立青少年小書庫(kù)3. 建立好書交換站同學(xué)與同學(xué)之間， 班級(jí)與班級(jí)之間可建立 “好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)，書后附上一篇自己的讀書心得

6、，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。五、方法與指導(dǎo)1強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，控制作業(yè)量，不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如： 指導(dǎo)課，推薦課， 欣賞課， 匯報(bào)課。2、實(shí)現(xiàn)資源共享利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔你我共享書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴” 、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，六、不斷反饋，深化閱讀通過(guò)檢

7、查反饋，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長(zhǎng)。1、加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)督促。2、舉行班級(jí)“讀書會(huì)” 。3、定期檢查讀書筆記。七、總結(jié)評(píng)比。1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。3. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。4. 班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。5. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書前 10 名的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)?？傊n外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)。作為老師，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道。讓

8、學(xué)生沉醉書海，在書海中吸取精華，浸潤(rùn)書香，陶冶情操，不斷造就人才。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔你我共享初中讀書活動(dòng)實(shí)施方案讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全校教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書” ，使每個(gè)教師樹立“終身學(xué)習(xí)” 、的思想，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)

9、和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)意義1.讀書是教師的標(biāo)志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負(fù)著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹人”的重任。2.讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。 教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔你我共享3.讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族，可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷

10、氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。三、活動(dòng)目標(biāo)1.實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效積累，補(bǔ)充教師理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。2.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。3、豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。4.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。5、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。四、措施和要求1.統(tǒng)一主題書目和要求。每月寫一篇不少于1000 字的讀書筆記。2.建立讀書活動(dòng)信息交流平臺(tái)。3.將教師讀書活動(dòng)納入教師繼

11、續(xù)教育考核。4.組織各類活動(dòng)，培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。5、教師要率先垂范，帶頭閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記。7、班主任、課任教師要對(duì)學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。五、閱讀的內(nèi)容和形式1、古詩(shī)文閱讀中：國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔你我共享含著很多哲理的內(nèi)容，有利于陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想世界。2、名著閱讀引：引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果。3、時(shí)文閱讀：在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣

12、息、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的文章。4、科普閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。5、外文閱讀：學(xué)校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。六、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（一）組長(zhǎng)：張樹林副組長(zhǎng)：毛占民成員：各年級(jí)組組長(zhǎng)及班主任各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校有計(jì)劃開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)，比如古詩(shī)背誦比賽、故事會(huì)、報(bào)刊剪輯評(píng)比等。年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排，及時(shí)有效地組織年級(jí)組活動(dòng)，比如演講比賽、讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、辯論賽等。（二）積極開展師生讀寫活動(dòng)明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢。紅旗中學(xué)推薦各年級(jí)選讀書目：七年級(jí)； 選讀書目 繁星·春水愛的教育伊索寓言童年魯濱遜漂流記安徒

13、生童話希臘神話故事上下五千年男生賈里女生賈梅世說(shuō)新語(yǔ)妞妞一個(gè)父親的札記 世界五千年花季·雨季唐詩(shī)三百首老人與海假如給我三天光明城南舊事知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔你我共享八年級(jí)；選讀書目 朝花夕拾駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的 必讀書目 西游記海底兩萬(wàn)里名人傳吶喊契訶夫短篇小說(shuō)集文化苦旅螢窗小語(yǔ)我與地壇蘇東坡傳少年維特之煩惱三國(guó)演義彷徨聊齋志異歐·亨利短篇小說(shuō)集莫泊桑短篇小說(shuō)集品人錄雅舍小品論語(yǔ)今讀九年級(jí)； 選讀書目 傅雷家書水滸傳培根隨筆格列佛游記簡(jiǎn)·愛儒林外史哈姆雷特平凡的世界活著古文觀止 格列佛游記簡(jiǎn)·愛泰戈?duì)栁募t樓夢(mèng)威尼斯商人古文觀止紅樓夢(mèng)威尼斯商人古文觀止2.教師讀書要求：（ 1）每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。（ 2）.每位語(yǔ)文老師要利用閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品， 并對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。 （包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法） ，引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。（ 3）.確立大語(yǔ)文觀， 語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦