《卡羅納》教學(xué)課件1

1、人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元 一個(gè)只讀小學(xué)三年級(jí)的孩子，在他一個(gè)只讀小學(xué)三年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛(ài)，信的四周還畫(huà)上了漂亮的花邊?？蓯?ài)，信的四周還畫(huà)上了漂亮的花邊?？墒前肽旰?，無(wú)限疼愛(ài)他的母親竟然去世是半年后，無(wú)限疼愛(ài)他的母親竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好像他眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分

2、傷心。故事我會(huì)讀：我會(huì)讀：遭遭zo遇遇y不不 幸幸 憐憐lin憫憫mn 屏屏bng息息x凝凝nng視視sh 號(hào)號(hào)ho啕啕to大大 哭哭 端端dun詳詳xing 目目 不不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)zhun睛睛jng 俯俯f下下 身身 來(lái)來(lái) 千千叮叮dng嚀嚀nng萬(wàn)萬(wàn) 囑囑zh咐咐f 恍恍hung然然 大大 悟悟w 自讀課文，一邊讀一自讀課文，一邊讀一邊把文中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)邊把文中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句和段落作上記號(hào)。句和段落作上記號(hào)。學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 1.卡羅納失去了母親,心情是怎樣的?可以從哪些地方看出來(lái),用“_”畫(huà)出來(lái).2.而對(duì)遭遇到不幸的卡羅納,大家是怎么做的,用“”畫(huà)出來(lái). 昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，昨天上

3、午，我們剛走進(jìn)教室，老師對(duì)大家說(shuō)：老師對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要你們要莊重嚴(yán)肅莊重嚴(yán)肅，熱情熱情地對(duì)待他。地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑！他面前放聲大笑！” 今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，了學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場(chǎng)似的。我心里不由得泛起一陣同場(chǎng)似的。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫

4、，大家都情和憐憫，大家都屏息凝視屏息凝視地望著地望著他。他。 卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定想起了往日的情景?？奁饋?lái)。他一定想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。老師把卡羅納拉到千叮嚀萬(wàn)囑咐。老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你

5、，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)呦！呦！” 我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)了，她母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)兒，不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的我，他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了?！?我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻

6、拉起卡羅納的手，和他一塊兒回卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家。家。 面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種關(guān)愛(ài)，假如你當(dāng)不同的方式傳遞一種關(guān)愛(ài)，假如你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢？時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢？拓展延伸拓展延伸 請(qǐng)您給卡羅納寫(xiě)一封信，給他以請(qǐng)您給卡羅納寫(xiě)一封信，給他以 春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日 消退。消退。 愛(ài)的教育是一部日記體兒童小愛(ài)的教育是一部日記體兒童小說(shuō)，原名心。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，說(shuō)，原名心。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都是具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫(xiě)出了他們都是具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。小