關(guān)于大自然的語言的語文教案

1、關(guān)于大自然的語言的語文教案大自然的語言教案教學(xué)目標(biāo)：品味本文簡潔，準(zhǔn)確，生動，科學(xué)的語言。了解物候的相關(guān)知識。掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情趣。教學(xué)課時：兩課時課前準(zhǔn)備：搜集一些農(nóng)諺。教學(xué)設(shè)計：導(dǎo)入新課：在生活中，我們?nèi)祟愑谜Z言來交流，那么大自然呢？它也有語言嗎？欣賞圖片1 欣賞圖片2 說說你看到了什么？這些現(xiàn)象在告訴人們什么？同學(xué)們以上說的都是大自然特有的語言。這語言到處都有，睜開眼都能發(fā)現(xiàn)。請同學(xué)們談?wù)勛约毫私獾拇笞匀徽Z言。像這些草木榮枯，候鳥去來的現(xiàn)象，古代的勞動人們稱為“物候現(xiàn)象”。今天，讓我們一起走進(jìn)大自然，去聆聽她們的語言。新課講授：一

2、.察言觀色：學(xué)生介紹竺可楨，教師補(bǔ)充。竺可楨（18901974），浙江上虞人，20世紀(jì)卓有成就的'科學(xué)家、教育家，氣象學(xué)家，地理學(xué)家，被譽(yù)為“品格和學(xué)問的偉人”。1910年赴美國留學(xué)，1918年獲哈佛大學(xué)地學(xué)系博士學(xué)位?；貒笙热挝洳叩葞煼秾W(xué)校教員、東南大學(xué)地學(xué)系主任、中央研究院氣象研究所所長，成為我國近代氣象學(xué)和近代地理學(xué)的奠基人。1936 年起，出任浙江大學(xué)校長，在抗日戰(zhàn)爭的烽火硝煙中，在貴州的窮鄉(xiāng)僻壤，他將浙大從一所地方性大學(xué)辦成了全國著名的綜合性大學(xué)，在中國高等教育史上寫下了耀眼的篇章。1949年10月，他被任命為中國科學(xué)院副院長。著有二十八宿起源之時代與地點(diǎn)、我國五千年氣候

3、變遷的初步研究、物候?qū)W等。二狼吞虎咽：快速朗讀課文。（1）標(biāo)出難讀，難記的字，詞。（2）整體感知課文。【學(xué)生上講臺板書】三暢所欲言：你從課文中獲得哪些信息？在文中找出，并概括。自由交流：（補(bǔ)充）1.什么叫物候和物候?qū)W？（第1.2.3段）2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？（第4.5段）3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？（第6.7.8.9.10）4.研究物候?qū)W有什么意義？（第11.12段）四.細(xì)嚼慢咽：朗讀1段，品味語言。找出這一個自然段，你最喜歡哪些好詞，好句，說說理由。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。五.摩拳檫掌：欣賞四季圖片（春，夏，秋，冬）選任一季節(jié)，用生動，