滬教版四年級(jí)(下)語(yǔ)文第三單元測(cè)驗(yàn)卷(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)下語(yǔ)文第三單元測(cè)驗(yàn)班級(jí)： 姓名： 一、基礎(chǔ)。20% 1、正確抄寫(xiě)下列一段話。4%風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)轟動(dòng)了全世界。后來(lái)，富蘭克林還發(fā)明了“避雷針”，使千萬(wàn)幢樓房和高塔免受雷電的襲擊。2、填空：7%1）這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多寫(xiě)人課文，認(rèn)識(shí)了不少的人物，比如： 的富蘭克林， 的華佗，留給你印象深刻的是 (誰(shuí))，因?yàn)?（寫(xiě)出主要事例） 。 2）本單元你最喜歡的一首詩(shī)是 （誰(shuí)）寫(xiě)的 題目，并請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩句 。3、指出下面句子中破折號(hào)的用法，選擇正確的答案填在括號(hào)里。3%破折號(hào)的作用：A表示補(bǔ)充說(shuō)明B表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)C表示聲音的延長(zhǎng)。1）這是一年的最后一天大年夜。（ ）2）大家齊

2、聲念道：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！保?）3）訓(xùn)練時(shí)很有意思的猴子的動(dòng)作多么像人?。。?）4、把下面句子補(bǔ)充完整。6%1）如果你身體不好， 。2）只要花一小時(shí)的時(shí)間， 。3） ，但他耳不聾，眼不花。二、閱讀文章，完成練習(xí)。30%（一）有一年疾病流行，華佗親眼看到許多人被疾病折磨的呻吟著、掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專(zhuān)門(mén)伺候他們吧！”華佗一邊耐心伺候病人，一邊留心每個(gè)病人的變化和用藥情況。因此，在三年里，他學(xué)到了不少知識(shí)。暑去寒來(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，

3、你快去看看！”華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后冷靜地說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自然會(huì)好?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅忽然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)?！氨娙寺?tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。 有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，拜別了師傅。下山給病人治病去了。1、根據(jù)短文內(nèi)容寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。2% 冷靜：（ ）、（ ）2、為帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。4% “手”的意思是A、拿著 B、技能，本領(lǐng) C、人體上肢前端拿東西的部分D、量詞 E、做某種事情或擅長(zhǎng)某種技能的人。1）師傅兩

4、眼緊閉，手腳僵硬。（ ）2）華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)。（ ）3、根據(jù)文章的主要內(nèi)容，用“”選擇一個(gè)最合適的題目。3%1）給師傅治?。?） 2）師傅裝?。?）3）華佗學(xué)醫(yī)（ ） 4）神醫(yī)華佗（ ）4、回答問(wèn)題。9%1）華佗為什么要學(xué)醫(yī)？ 2）根據(jù)自己的理解談一談師傅讓華佗伺候許多病人的目的是什么？ 3）華佗有什么本領(lǐng)值得眾人敬佩？ (一)穆律羅的驕傲穆律羅是17世紀(jì)西班牙最有名的畫(huà)家和貴族。在他眾多的奴仆中有一名叫塞伯斯蒂的青年奴仆，對(duì)畫(huà)畫(huà)有種與生俱來(lái)的喜好。穆律羅給學(xué)生上課，塞伯斯蒂就在一旁偷偷地學(xué)習(xí)。一天晚上，塞伯斯蒂一時(shí)興起，jng rn（ ）在主人的畫(huà)室里畫(huà)起畫(huà)來(lái)，以至穆律羅和他的貴族朋友

5、發(fā)現(xiàn)，他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。穆律羅并沒(méi)有驚動(dòng)塞伯斯蒂，而是靜靜地望著他筆下優(yōu)美的線條出神。塞伯斯蒂畫(huà)完最后一筆，這才發(fā)現(xiàn)身后的主人，他慌忙跪下。在那個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的年代里，塞伯斯蒂是可以因此而被主人處死的。這事成了貴族們津津樂(lè)道的話題。就在他們紛紛ci c（ ）穆律羅會(huì)以何種方式嚴(yán)懲他的奴隸時(shí)，他們卻聽(tīng)到了一個(gè)令人震驚的消息： 。這是貴族們決不允許的，他們開(kāi)始疏遠(yuǎn)穆律羅，也不再去買(mǎi)他的畫(huà)，貴族們都說(shuō)穆律羅是個(gè)十足的傻瓜。穆律羅對(duì)此卻不以為然，他聽(tīng)了只是一笑：那些傻瓜又怎能明白，塞伯斯蒂會(huì)使穆律羅最大的驕傲。如今，在意大利的館藏中，這對(duì)偉大師徒的名畫(huà)擺在同等重要的位置，都是價(jià)值連城。意大利人是這樣看待這件事

6、的：改變一個(gè)人命運(yùn)的，往往是他自身的ci hu（ ），塞伯斯蒂證實(shí)了這一點(diǎn)；一個(gè)受人尊敬的人，不僅僅是它的傳世作品，更重要的是他的人格，穆律羅正是如此。1、將文中的拼音換成漢字。3%2、根據(jù)意思，從文中選出相符合的詞語(yǔ)。4% 不認(rèn)為是對(duì)的。（ ） 很感興趣地談?wù)?。?）3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。2% 親密（ ） 鄙視（ ）4、給下面的句子換一種說(shuō)法，保持句子的意思不變。3% 那些傻瓜又怎能明白，塞伯斯蒂將會(huì)是穆律羅最大的驕傲。 5、聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?%6、讀劃線的句子，填空。4% 穆律羅對(duì)（什么） 不以為然。他不以為然的原因是 。7、穆律羅為什么會(huì)受到后人的尊敬？