【10套試卷】天津雍陽(yáng)中學(xué)小升初模擬考試語(yǔ)文試題含答案

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題- 名校小升初模擬試卷含答案一、基礎(chǔ)掃描1 . 找出下面音節(jié)的韻母。n驚奇j i ng ru?n 牡丹 miu 冬天 ti2 .多音字組詞。強(qiáng) qi G ng ji a ng殼 k 6 qi a o縫 f 6 ng f e ng3 .我會(huì)選，我會(huì)填。坐座 我家門前有一山。 我 著和小軍聊天。 我走到我的位上快速下。連年 刮風(fēng)了，我忙把小樹扶起來(lái)。 今 ，我八歲了。4 .用下列詞語(yǔ)造句 判斷 掌聲5 .根據(jù)提示寫成語(yǔ)。描寫冬天景象：、 描寫孫悟空形象：、 描述孔子教育教學(xué)思想： 、 形容一位同學(xué)學(xué)習(xí)專心： 、 6 .把下面描寫桂花的詩(shī)句補(bǔ)充完整。，郡亭枕上看潮頭。，夜靜春山空。

2、欲知?dú)q晚在何許，。昨夜西池涼露滿，。7 .理解詞語(yǔ)籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。疏疏：。徑：。深：。樹頭：。未：。陰：。用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。8 .照樣子改變句子的敘述順序，但不能改變句子的意思例：我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。您的年齡和我媽媽差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。人類從小草身上得到啟示，發(fā)明了鋸子。 突然一個(gè)洪亮的聲音從遠(yuǎn)出傳來(lái)。9.按課文內(nèi)容填空。(1)這時(shí)候，窗外十分 , 不搖了，鳥兒不叫了， 停在花朵上， 都在聽同學(xué)們讀課文。(2)樹枝在林中 著，綠葉在 簌簌地響，拍著大手。(3) ,歌聲振林檄。二、閱讀體驗(yàn)10.閱讀

3、下文，回答問(wèn)題幸福很小朋友買了一間房，面積不大，八十個(gè)平方不到。而且是尾房，房間布局不(合適合理)，米光也不是很好。我去玩時(shí)，朋友和他的太太把我?guī)У铰杜_(tái)上。我看到露臺(tái)上放了一張桌子，還有一些休閑椅。朋友把水果、瓜子從房里搬出來(lái)，還給我泡了茶。我坐在陽(yáng)光里，微風(fēng)輕拂，愜意極了。朋友的太太在給一些剛綻了骨朵的花兒澆水，她指著不遠(yuǎn)處操場(chǎng)上的孩子們說(shuō)：那兒是個(gè)幼兒園，你看這些孩子，玩得多開心??！”朋友的太太站在露臺(tái)上，看著那些孩子，笑意融融的。從朋友家回來(lái)，我似乎知道朋友為什么要買下這間房子了。一個(gè)在都市之中，還能讀懂孩子，還能從孩子那兒感受快樂(lè)的人，他肯定是一個(gè)能把握住幸福的人。即使這樣的幸福很小，

4、小得可以（忽略 忽視）不計(jì)，但他們（竟然 仍然）把它牢牢抓在了手里。還有位朋友，在杭州一家貿(mào)易公司上班，收入并不高。大家都勸他換一份工作，但是他 卻在那家公司一呆就是十年。說(shuō)起原因，真的讓人不敢相信。朋友的家在郊區(qū)，為了每天能回去，他五年前就購(gòu)了一輛車，每天上下班有三個(gè)小時(shí)在路上。之所以不愿離開那家單位，是因?yàn)檫@家公司有足夠的 車位，不論他何時(shí)到達(dá)，車位總不會(huì)被停滿。他（竟然 仍然）是為了一個(gè)車位，寧愿放棄其他更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓人百思不得其解。但他卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的決定是錯(cuò)誤的，相反，他的日子過(guò)得安安穩(wěn)穩(wěn)的。他喜歡過(guò)這種工作在城里，居家在郊區(qū)的日子，你能說(shuō)他不快樂(lè)、不幸福嗎？生活是有秘密的，如

5、果你沒(méi)有接近一個(gè)人的心靈和情感，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切。原來(lái)你 以為他們那種是枯燥、毫無(wú)樂(lè)趣的生活，其實(shí)，根本不是你想象的那樣。幸福很小.如果你的心很大，那么幸福就擦肩而過(guò)了。（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。不（合適 合理） （忽略 忽視）不計(jì)（竟然 仍然）把它 （竟然 仍然）是為了（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。愜意 把握一_枯燥 快樂(lè)（3）把文中畫線的句子改成陳述句。（4）文中說(shuō)從朋友家回來(lái)，我似乎知道朋友為什么要買下這問(wèn)房子了”。那么，朋友”為什么要買下這問(wèn)房子呢？（5）我”的另一位 朋友”為了一個(gè)停車位寧愿放棄更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，你覺(jué)得他只是為了一個(gè)停車位嗎？他這種決定是錯(cuò)誤的嗎？（6）用“一畫出

6、文中點(diǎn)明主旨的句子，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。11. 閱讀下文，回答問(wèn)題。鶴蚌相爭(zhēng)趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌 方出曝，而鶴啄其肉，蚌合而箝其喙。鶴曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鶴曰： 今日不出，明日不出， 即有死鶴！兩者不肯相舍，漁者得而并 禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以 弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善。 ”乃止?！咀ⅰ?方： 剛剛。 曝： 曬。 箝： 同 “鉗 ”， 把東西夾住的意思。 禽： 同 “擒 ”， 捕捉，抓住。 弊：弊病；害處，這里指疲弊的意思。（ 1 ）試著翻譯下面的句子。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（ 2）根據(jù)短文

7、內(nèi)容填空。蘇代把 國(guó)和 國(guó)比成了故事中的鷸和蚌，把國(guó)比成了漁者。（ 3）蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？12. 閱讀下文，回答問(wèn)題竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了?！睂?dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說(shuō)。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象?，F(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽(yáng)光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來(lái)的游客，卻沒(méi)玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕

8、一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖直上青天，偶在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！竹筏上一時(shí)寂靜無(wú)聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個(gè)歌吧。”隨即自唱起來(lái)。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對(duì)這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤(rùn)、噫亮的歌聲在空中久久飄蕩著不知不覺(jué)中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來(lái)，我們都大驚失色 被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過(guò)急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個(gè)人的

9、生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過(guò)險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)?，F(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片（ 1 ） “咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了。”中 “白 ”的意思是（）A.雪花或乳汁那樣的顏色B.空的，沒(méi)有加上其他東西的C.沒(méi)有成就的，沒(méi)有效果的D.沒(méi)有付出代價(jià)的（ 2）短文從、 、 三方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫出了九曲溪給游人帶來(lái)了無(wú)限的情趣。（ 3）作者通過(guò)泛舟九曲溪有了怎樣的感悟？摘抄文中的句子。（ 4）短文中最后一句話的深刻含義是什么？三、習(xí)作13.

10、最近，你有沒(méi)有特別想寫的內(nèi)容?比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以，要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。參考答案基礎(chǔ)掃描1. i ng?n； u; a n 2.堅(jiān)強(qiáng)；倔強(qiáng)；貝殼；地殼；裂縫；縫衣服 3.座；坐；座；坐；連；年 4. 判斷一下這個(gè)答案是否是正確的？ 教室里響起熱烈的掌聲。5 .冰天雪地；白雪皚皚；千變?nèi)f化；神通廣大；不恥下問(wèn)；教學(xué)相長(zhǎng)；專心致志；深思鉆研6 .山寺月中尋桂子；人閑桂花落；唯說(shuō)山中有桂枝；桂花吹斷月中香7 .籬笆； 稀疏； 小路； 深遠(yuǎn)； 樹枝頭

11、；沒(méi)有； 樹蔭； 稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠(yuǎn)方。樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密。8 . 從小草身上得到啟示，人類發(fā)明了鋸子。 突然從遠(yuǎn)出傳來(lái)一個(gè)洪亮的聲音。9 .（ 1）安靜；樹枝；蝴蝶；好像（ 2）互相碰觸；狂風(fēng)里；雷云（ 3）牧童騎黃牛二、 閱讀體驗(yàn)10. （ 1）合理；忽略；仍然；竟然（ 2）難受；放棄；豐富；傷心（ 3）他喜歡過(guò)這種工作在城里，居家在郊區(qū)的日子，你不能說(shuō)他不快樂(lè)、不幸福。（ 4）房子雖小，但每天能感受孩子們的快樂(lè)，會(huì)覺(jué)得幸福、溫馨，所以決定買下來(lái)。（ 5）不是，因?yàn)樗恢皇菫榱艘粋€(gè)停車位，而是為了每天能與家人團(tuán)聚，享受家庭帶來(lái)的快樂(lè)。（ 6）幸福很小，如果你的心

12、很大，那么幸福就擦肩而過(guò)了。一個(gè)人不僅要追求物質(zhì)上的滿足，更要追求精神上的滿足，才會(huì)真正幸福。11. （ 1）鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。（ 2）燕；趙；秦（ 3）勸趙國(guó)不要攻打燕國(guó)。12. （ 1） C（ 2）淺 （九曲溪的水，不深）；清（清清的）；急（不知不覺(jué)中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了）（3）我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)遇到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過(guò)險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。（4）最后一句 然而，珍藏在我心中的不只是一張相片的深刻含意是要懂得怎樣去生活，更要把握自己，要懂得克服困難，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。三、習(xí)作1

13、3.略小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試卷（及答案）一、積累運(yùn)用1.下列字的筆順不正確的是（）A.火：點(diǎn)、（右上）小撇、（中）撇、捺。B.凹：豎、橫折折、豎、橫折、橫。C.肅：橫折、橫、橫、（中）豎、（里邊）小撇、點(diǎn)，再寫（左）撇（右）豎。D.爽：橫、（左）撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、（右）撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)，最后寫 入”。2 .一起來(lái)放鞭炮。（連一連）chu a n xi a o xi a ng tang l a ng sh a ng宵 傳 堂 巷 賞 郎3 .先組詞，再造句。軟 : 。4 .給加下劃線的字選擇正確的解釋。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。A.合上。B.靠近；到達(dá)。5 .給字詞選擇正確的解

14、釋。豈有此理A.哪里B.難道6 .填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是（有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí), 重水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí)，。C.總合。D.使不松散或不離開。C.為什么）在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于 山A.能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村”。橋，就是這種東西。B.使我們柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。C.能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村”。它就是橋。D.使我們 柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，它，就是 橋”。7 .散文要有 文眼”。所謂 文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼。 我的 長(zhǎng)生果

15、”一文的文眼是()A.書，人們稱為人類文明的 長(zhǎng)生果8 .書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。C.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。D.醉心閱讀使我得到報(bào)償。8 .請(qǐng)用幾句話，形容一下你的一位好友。9 .縮句同學(xué)們?cè)诮淌艺J(rèn)真地做老師布置的作業(yè)。 慈祥的爺爺在河邊釣魚。 溫暖的春風(fēng)輕柔地吹遍了剛剛睡醒的大地。10 .下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一組是()A.防不勝防如坐針氈忐忑不安心潮澎湃nB.躍躍欲試察言觀色峰巒疊樟孤芳自賞C.樂(lè)此不疲粉身碎骨南袁北轍捕風(fēng)捉影mD.高瞻遠(yuǎn)矚搬門弄斧同甘共苦 才疏學(xué)淺11 .連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有人雙手大腦和國(guó)旗升起來(lái)tWjtWj地想我看

16、看回家媽媽12 .句子之窗。(1)縮句：值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶。(2)改成 被“字句：桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)。(3)寧信度，無(wú)自信也?！蹦莻€(gè)買鞋的人真是可笑。他寧可 ,也。(4)巧補(bǔ)對(duì)聯(lián)：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹， 。(5)面對(duì)沉迷于各種游戲、不知珍惜時(shí)間的小軍，我真想用一句名言對(duì)他說(shuō)： 13. 認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語(yǔ)言中，你能看出她在想什么？老伯說(shuō)：傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著。小姑娘搖了搖頭，說(shuō)：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來(lái)。小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來(lái)，是因?yàn)椋篈. 小姑娘不信任老伯伯。B. 她等得不難受。C. 她

17、很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。二、閱讀理解14. 下面這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用橫線畫出來(lái)。狗睡覺(jué)的時(shí)候喜歡把一只耳朵緊貼地面。馬總是站著睡覺(jué)。貓頭鷹睡覺(jué)的時(shí)候一只眼睛睜著，一只眼睛閉著。刺猬睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)把身體縮成一團(tuán)。動(dòng)物的睡覺(jué)方法真有趣啊！15. 閱讀下文，回答問(wèn)題敬重卑微 偶然讀到一篇英文文章，講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競(jìng)活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多螞蟻聚攏抱成黑團(tuán)，像雪球一樣飛速

18、滾動(dòng)，逃離火海。 每當(dāng)讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿山脊（j ij）f流動(dòng)；我仿佛聽到僻啪”的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。 沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小卑微的螞蟻家族會(huì)全軍覆沒(méi)。 生命的渺小、體力的單薄并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西，往往

19、 體積，精神。千里之堤（d 1 t ）1,潰于蟻 穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（ 1 ）選擇文中括號(hào)正確的拼音山脊 （j lj ）1 千里之堤 （ d i t I（ 2）在第 、 自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小卑微的螞蟻家族會(huì)全軍覆沒(méi)。世上稱得上偉大的東西，往往體積， 精神。（ 3）將 “比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為肯定句，意思保持不變。（ 4）第 自然段中“每當(dāng)讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文 “ ”一句相照應(yīng)。用 “ ”畫出這一自然段由事物引起的聯(lián)想。（ 5）第 自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)

20、 ”是一種 “智慧 ”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（ 6）螞蟻家族“抱成團(tuán) ”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了和 這兩種精神。（ 7） “我 ”為什么要“敬重卑微”？（用原文中的句子回答）三、真情習(xí)作16. 你和小伙伴之間一定發(fā)生過(guò)許多難忘的、感動(dòng)的、有趣的故事吧。請(qǐng)選擇一件寫下來(lái)。要求： 注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，把事情寫具體。 題目自擬。參考答案積累運(yùn)用1 . C2 .xi ochu a g tang ; xi a ngsh a ng l a ng3 .柔軟；我有一張柔軟舒適的大床；洗澡；我經(jīng)常給我的狗狗洗澡4 . D 5. A 6. C 7. A8. 我的好朋友

21、小靜性格活潑、熱情開朗、喜歡運(yùn)動(dòng)、旅行，有一副樂(lè)于助人的好心腸。9. 同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)。 爺爺在釣魚。 春風(fēng)吹遍大地。10. A11. 人有雙手和大腦。 國(guó)旗高高地升起來(lái)。 我想回家看看媽媽。12. （ 1）同志送來(lái)綠茶。（ 2）西蒙的兩個(gè)孩子被桑娜抱了回來(lái)。（ 3）相信量的尺碼；不相信自己的腳（ 4）領(lǐng)異標(biāo)新二月花（ 5）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰13. C二、閱讀理解14. 動(dòng)物的睡覺(jué)方法真有趣?。?5. （1） j ;i d i（2）如果；就；不是；而是（ 3）比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。（ 4）尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為；我仿佛看見洶涌的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正

22、沿山脊流動(dòng)；我仿佛聽到“噼啪 ”的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。（ 5）螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)后，外面的螞蟻可能被燒死，但里面的螞蟻就可以活下去。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，犧牲小我，保全大我，所以說(shuō)是一種智慧。（ 6）協(xié)作；自我犧牲（ 7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。三、真情習(xí)作16. 略小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試卷（及答案）、積累運(yùn)用1.下列字的筆順不正確的是（）A.火：點(diǎn)、（右上）小撇、（中）撇、捺。B.凹：豎、橫折折、豎、橫折、橫。C.肅：橫折、橫、橫、（中）豎、（里邊）小撇、點(diǎn)，再寫（左）撇（右）豎。D.爽：橫、（左）撇、點(diǎn)、撇

23、、點(diǎn)、（右）撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)，最后寫 入”。2 .一起來(lái)放鞭炮。（連一連）chu a n xi a o xi a ng tang l a ng sh a ng宵 傳 堂 巷 賞 郎3 .先組詞，再造句。軟 : 。4 .給加下劃線的字選擇正確的解釋。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。A.合上。B.靠近；到達(dá)。5 .給字詞選擇正確的解釋。包有此理A.哪里B.難道6 .填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是（有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí), 重水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí)，。C.總合。D.使不松散或不離開。C.為什么）在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于 山A.能幫助我們走出困境，使我

24、們柳暗花明又一村”。橋，就是這種東西。B.使我們柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。C.能幫助我們走出困境，使我們 柳暗花明又一村”。它就是橋。D.使我們 柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，它，就是 橋”。7 .散文要有 文眼”。所謂 文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼。我的 長(zhǎng)生果”一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果8 .書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。C.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。D.醉心閱讀使我得到報(bào)償。8 .請(qǐng)用幾句話，形容一下你的一位好友。9 .縮句同學(xué)們?cè)诮淌艺J(rèn)真地做老師

25、布置的作業(yè)。 慈祥的爺爺在河邊釣魚。 溫暖的春風(fēng)輕柔地吹遍了剛剛睡醒的大地。10 .下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一組是()A.防不勝防如坐針氈忐忑不安心潮澎湃bB.躍躍欲試察言觀色峰巒疊樟孤芳自賞C.樂(lè)此不疲粉身碎骨南袁北轍捕風(fēng)捉影mD.高瞻遠(yuǎn)矚搬門弄斧同甘共苦 才疏學(xué)淺11 .連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有人雙手大腦和國(guó)旗升起來(lái)tWjtWj地想我看看回家媽媽12 .句子之窗。(1)縮句：值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶。(2)改成 被“字句：桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)。(3)寧信度，無(wú)自信也?！蹦莻€(gè)買鞋的人真是可笑。他寧可 ,也。(4)巧補(bǔ)對(duì)聯(lián)：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹， 。(5)面對(duì)沉迷于各種游戲、不知珍

26、惜時(shí)間的小軍，我真想用一句名言對(duì)他說(shuō)： 13.認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語(yǔ)言中，你能看出她在想什么？老伯說(shuō)：傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。 你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著。小姑娘搖了搖頭，說(shuō)：我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來(lái)?！毙」媚锊宦犂喜膭窀?，依然耐心地等待畫家回來(lái)，是因?yàn)椋?A.小姑娘不信任老伯伯。B.她等得不難受。C.她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。二、閱讀理解14. 下面這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用橫線畫出來(lái)。狗睡覺(jué)的時(shí)候喜歡把一只耳朵緊貼地面。馬總是站著睡覺(jué)。貓頭鷹睡覺(jué)的時(shí)候一只眼睛睜著，一只眼睛閉著。刺猬睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)把身體縮成一團(tuán)。動(dòng)物的睡覺(jué)方法真有趣

27、啊！15. 閱讀下文，回答問(wèn)題敬重卑微 偶然讀到一篇英文文章，講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競(jìng)活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多螞蟻聚攏抱成黑團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。 每當(dāng)讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿山脊（j ij）f流動(dòng)；我仿佛聽到僻啪”的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。 沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小卑微的螞蟻

28、家族會(huì)全軍覆沒(méi)。 生命的渺小、體力的單薄并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西，往往 體積，精神。千里之堤（d 1 t ）1,潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（ 1 ）選擇文中括號(hào)正確的拼音山脊 （j ij ）i千里之堤 （ d i t I（ 2）在第、 自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小卑微的螞蟻

29、家族會(huì)全軍覆沒(méi)。世上稱得上偉大的東西，往往體積， 精神。（ 3）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為肯定句，意思保持不變。（ 4）第 自然段中“每當(dāng)讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與（5）第 自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán) ”是一種 “智慧 ”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（6）螞蟻家族“抱成團(tuán) ”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了和 這兩種精神。 7）“我 ”為什么要“敬重卑微”？（用原文中的句子回答）三、真情習(xí)作16. 你和小伙伴之間一定發(fā)生過(guò)許多難忘的、感動(dòng)的、有趣的故事吧。請(qǐng)選擇一件寫下來(lái)。要求： 注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)

30、，把事情寫具體。 題目自擬。參考答案積累運(yùn)用1 . C2 .xi ochu a g tang ; xi a ngsh a ng l a ng3 .柔軟；我有一張柔軟舒適的大床；洗澡；我經(jīng)常給我的狗狗洗澡4 . D 5. A 6. C 7. A8. 我的好朋友小靜性格活潑、熱情開朗、喜歡運(yùn)動(dòng)、旅行，有一副樂(lè)于助人的好心腸。9. 同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)。 爺爺在釣魚。 春風(fēng)吹遍大地。10. A11. 人有雙手和大腦。 國(guó)旗高高地升起來(lái)。 我想回家看看媽媽。12. （ 1）同志送來(lái)綠茶。（ 2）西蒙的兩個(gè)孩子被桑娜抱了回來(lái)。（ 3）相信量的尺碼；不相信自己的腳（ 4）領(lǐng)異標(biāo)新二月花（ 5）一寸光陰一寸金，寸

31、金難買寸光陰13. C二、閱讀理解14. 動(dòng)物的睡覺(jué)方法真有趣??！15. （1） j ;i d i（2）如果；就；不是；而是（ 3）比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。（ 4）尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為；我仿佛看見洶涌的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿山脊流動(dòng)；我仿佛聽到“噼啪 ”的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。（ 5）螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)后，外面的螞蟻可能被燒死，但里面的螞蟻就可以活下去。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，犧牲小我，保全大我，所以說(shuō)是一種智慧。（ 6）協(xié)作；自我犧牲（ 7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。三、真情習(xí)

32、作16. 略小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試卷（及答案）、積累運(yùn)用1.下列字的筆順不正確的是（）A.火：點(diǎn)、（右上）小撇、（中）撇、捺。B.凹：豎、橫折折、豎、橫折、橫。C.肅：橫折、橫、橫、（中）豎、（里邊）小撇、點(diǎn)，再寫（左）撇（右）豎。D.爽：橫、（左）撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、（右）撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)，最后寫 入”。2 .一起來(lái)放鞭炮。（連一連）chu a n xi a o xi a ng tang l a ng sh a ng宵 傳 堂 巷 賞 郎3 .先組詞，再造句。軟 : 。4 .給加下劃線的字選擇正確的解釋。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。A.合上。B.靠近；到達(dá)。5 .給字詞選擇正確

33、的解釋。包有此理A.哪里B.難道6 .填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是（有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí), 重水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí)，。C.總合。D.使不松散或不離開。C.為什么）在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于 山A.能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村”。橋，就是這種東西。B.使我們柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。C.能幫助我們走出困境，使我們 柳暗花明又一村”。它就是橋。D.使我們 柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，它，就是 橋”。7 .散文要有 文眼”。所謂 文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼。我的 長(zhǎng)

34、生果”一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果8 .書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。C.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。D.醉心閱讀使我得到報(bào)償。8 .請(qǐng)用幾句話，形容一下你的一位好友。9 .縮句同學(xué)們?cè)诮淌艺J(rèn)真地做老師布置的作業(yè)。 慈祥的爺爺在河邊釣魚。 溫暖的春風(fēng)輕柔地吹遍了剛剛睡醒的大地。10 .下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一組是()A.防不勝防如坐針氈忐忑不安心潮澎湃bB.躍躍欲試察言觀色峰巒疊樟孤芳自賞C.樂(lè)此不疲粉身碎骨南袁北轍捕風(fēng)捉影mD.高瞻遠(yuǎn)矚搬門弄斧同甘共苦 才疏學(xué)淺11 .連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有人雙手大腦和國(guó)旗升起來(lái)tWjtWj地想我

35、看看回家媽媽12 .句子之窗。(1)縮句：值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶。(2)改成 被“字句：桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)。(3)寧信度，無(wú)自信也?！蹦莻€(gè)買鞋的人真是可笑。他寧可 ,也。(4)巧補(bǔ)對(duì)聯(lián)：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹， 。(5)面對(duì)沉迷于各種游戲、不知珍惜時(shí)間的小軍，我真想用一句名言對(duì)他說(shuō)： 13.認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語(yǔ)言中，你能看出她在想什么？老伯說(shuō)：傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。 你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著。小姑娘搖了搖頭，說(shuō)：我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來(lái)?！毙」媚锊宦犂喜膭窀?，依然耐心地等待畫家回來(lái)，是因?yàn)椋?A.小姑娘不信任老伯伯。B.她等得不難受。C.她很

36、守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。二、閱讀理解14. 下面這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用橫線畫出來(lái)。狗睡覺(jué)的時(shí)候喜歡把一只耳朵緊貼地面。馬總是站著睡覺(jué)。貓頭鷹睡覺(jué)的時(shí)候一只眼睛睜著，一只眼睛閉著。刺猬睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)把身體縮成一團(tuán)。動(dòng)物的睡覺(jué)方法真有趣??！15. 閱讀下文，回答問(wèn)題敬重卑微 偶然讀到一篇英文文章，講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競(jìng)活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多螞蟻聚攏抱成黑團(tuán)，像雪球一樣飛速滾

37、動(dòng)，逃離火海。 每當(dāng)讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿山脊（j ij）f流動(dòng)；我仿佛聽到僻啪”的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。 沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小卑微的螞蟻家族會(huì)全軍覆沒(méi)。 生命的渺小、體力的單薄并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西，往往

38、體積，精神。千里之堤（d 1 t ）1,潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（ 1 ）選擇文中括號(hào)正確的拼音山脊 （j ij ）i千里之堤 （ d i t I（ 2）在第、 自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小卑微的螞蟻家族會(huì)全軍覆沒(méi)。世上稱得上偉大的東西，往往體積， 精神。（ 3）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為肯定句，意思保持不變。（ 4）第 自然段中“每當(dāng)讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與（5）第 自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán) ”是一種 “智慧 ”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（6）螞蟻家族“

39、抱成團(tuán) ”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了和 這兩種精神。 7）“我 ”為什么要“敬重卑微”？（用原文中的句子回答）三、真情習(xí)作16. 你和小伙伴之間一定發(fā)生過(guò)許多難忘的、感動(dòng)的、有趣的故事吧。請(qǐng)選擇一件寫下來(lái)。要求： 注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，把事情寫具體。 題目自擬。參考答案積累運(yùn)用1 . C2 .xi 。ochu a g tang ; xi a ngsh a ng l a ng3 .柔軟；我有一張柔軟舒適的大床；洗澡；我經(jīng)常給我的狗狗洗澡4 . D 5. A 6. C 7. A8 .我的好朋友小靜性格活潑、熱情開朗、喜歡運(yùn)動(dòng)、旅行，有一副樂(lè)于助人的好心腸。9 .同學(xué)們?cè)谧鲎?/p>

40、業(yè)。 爺爺在釣魚。 春風(fēng)吹遍大地。10 . A11.人有雙手和大腦。 國(guó)旗高高地升起來(lái)。 我想回家看看媽媽。12. (1)同志送來(lái)綠茶。(2)西蒙的兩個(gè)孩子被桑娜抱了回來(lái)。(3)相信量的尺碼；不相信自己的腳(4)領(lǐng)異標(biāo)新二月花(5) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰13. C二、閱讀理解14. 動(dòng)物的睡覺(jué)方法真有趣??！15. (1) j ;i d 1(2)如果；就；不是；而是(3)比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。(4)尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為；我仿佛看見洶涌的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿山脊流動(dòng)；我仿佛聽到僻啪”的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。(5)螞蟻如果都

41、單獨(dú)地離開火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)后，外面的螞蟻可能被燒死，但里面的螞蟻就可以活下去。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，犧牲小我，保全大我，所以說(shuō)是一種智慧。(6)協(xié)作；自我犧牲(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。三、真情習(xí)作16.略小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試卷(含答案)1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫一寫，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來(lái)。4%b Oyu n ji g o u ku W/u ch u chu a n g（）（）（）（）2、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你來(lái)試試看。 5% 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整：精兵（）政（）機(jī)妙算文質(zhì)（）（）成語(yǔ)加減法：（）顧茅廬+（）步登天=（）海為家 十全

42、十美-（）上（）下=（）心（）意對(duì)對(duì)子：稻草捆秧父抱子 3、古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。4%死去元知萬(wàn)事空， （陸游示兒）人之學(xué)問(wèn)知能成就，猶 也。（王充論衡？！知篇）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， （王昌齡芙蓉樓送辛漸）4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎？給自己加把勁！9%本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們賞識(shí)了幾件我國(guó)的稀世珍寶：陳列在北京自然博物館古生物大廳里的 , 1995年我國(guó)贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)的 ,舉世聞名 的古代繪畫,坐落在陜西省西安市里的書法藝術(shù)寶庫(kù), 1980 年在秦始皇陵區(qū)周圍出土的等。將相和中的

43、 將"指,相" 和”的意思是。 文章由“' ”這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是,由他的品質(zhì)我想到了 。”遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。 否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。這段話選自課文>>,他主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路。從這段tS中我體會(huì)到 。5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請(qǐng)你試一試！ 14%根據(jù)朗讀語(yǔ)氣填上相應(yīng)的語(yǔ)氣詞及標(biāo)點(diǎn)。3% 今天是星期六（疑問(wèn)）今天是星期六（肯定）今天是星期六（興奮）下面這副對(duì)聯(lián)你一定讀得很好，請(qǐng)用” / “

44、標(biāo)注出停頓和重音。2%刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。 我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請(qǐng)寫出四個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語(yǔ)：2%（4）這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹苗。 值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道： 1%老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告語(yǔ)： o 1% 來(lái)到閱覽室，低年級(jí)的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。 。 2%六年的小學(xué)生涯讓我與城東小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)（寫幾句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情，70字左 右） 3%二、閱讀與理解。26%

45、 饃一本好書，就是和許多高尚的人談話?！钡芽?語(yǔ)）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會(huì)讓你收益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練 習(xí)。（一）她多想給自己暖和一下 人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文 ,它的作者是被稱為“ 的。你還閱讀過(guò)他白其他童話，如 : 。5%2、回憶課文，美麗的東西指： 。2%3、談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)幸福的理解，并說(shuō)說(shuō)透過(guò)這兩個(gè)“幸福你感受到什么？ 3% （二）20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸 （sh us這樣的觀點(diǎn)

46、：無(wú)論 做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人?！钡财?，你（）要永遠(yuǎn)坐在前排。 父親從來(lái)不允許她說(shuō)"我不能 或者”太難了之類的 話。對(duì)年（幻幼）的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)椋╳6w?從小受到父親的“殘酷 教育，才 培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。 在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念， 盡自己最大努力克服 一切困難，做好每一件事情，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著”永遠(yuǎn)坐在前排：瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己的毅力和精神，硬是

47、在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人 的是，她的考試成績(jī)（競(jìng)竟）然。 其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上,她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她說(shuō)：她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是 ,每件事情都做得很出色。”正因?yàn)槿绱?，四十多年以后，英?guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。 她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于 1979年成為英國(guó)第一位女首相，雄踞政 壇長(zhǎng)達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為 鐵娘子”的瑪格麗特？散切爾夫人。永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精 神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真

48、正能夠坐在前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到 前排”，就是因?yàn)樗麄儼?坐在前排”僅僅當(dāng)成一種人生理想而 沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到 前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏?理想，更重要的是他們把理想變成了行動(dòng)。一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟 示。1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。2%2、第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上。2%3、適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。3% 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng)拼搏競(jìng)爭(zhēng)毋庸置疑難以置信 名列前茅異軍突起出類拔萃野心勃勃雄心勃勃 4、聯(lián)系上下文寫出詞語(yǔ)的意思。24%鳳毛麟角：o“殘酷”：5、請(qǐng)你

49、給短文加個(gè)合適的題目：。2%6、瑪格麗特以自己的哪些行動(dòng)實(shí)踐著 永遠(yuǎn)坐在前排”？ 2%7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請(qǐng)寫出其中一兩點(diǎn)，把它寫明白三、習(xí)作。（兩題任選一題，不少于 400字）35%+3%1、在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對(duì)待時(shí)間的？古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請(qǐng)你以 珍惜時(shí)間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。2、想象一下未來(lái)的世界是怎樣的？請(qǐng)以暢想未來(lái)”為題，對(duì)未來(lái)的科技、未來(lái)的衣食住行、未來(lái)的你，未來(lái)的 任選一項(xiàng)作一個(gè)盡情地描述。參考答案一、1、抱怨結(jié)構(gòu)魁梧櫥窗（每詞1分）2、精兵簡(jiǎn)政神機(jī)妙算文質(zhì)彬彬；三顧茅廬一步登天四海為家七上八下三心二意（每詞0.5分）；竹籃

50、提筍母懷兒（1分）；3、但悲不見九州同；骨象玉石切磋琢磨；隨風(fēng)潛入夜；一片冰心在玉壺；（每句1分）4、最后一空各1分，其余每空0.5分。黃河象；世紀(jì)寶鼎；清明上河圖；西安碑林；銅車馬；廉頗；藺相如；和好；完璧歸趙“淹池之會(huì)“負(fù)荊請(qǐng)罪”暗）（略）詹天佑；京長(zhǎng)鐵路：（略）5、??？嗯。她?。ù鸢覆晃ㄒ唬﹦h繁就簡(jiǎn)/三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新/二月花。略 二、 （一）1、火火柴的小女孩；世界童話之王”；安徒生；皇帝的新裝，丑小鴨，拇 指姑娘等；2、大火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶等；3、第一個(gè)幸福”，小女孩臨死 時(shí)是在美好的幻覺(jué)中度過(guò)的；第二個(gè) 幸?！保∨⑺懒司筒辉儆泻?、饑餓和 痛苦了；感受到作者的悲憤，對(duì)窮苦人

51、的同情和對(duì)社會(huì)的不滿。（答到意思即可）（二）1、shu幼wei竟；（每個(gè)0.5分）2、即使，也；3、頑強(qiáng)、拼搏、難以置信、 名列前茅、出類拔萃、雄心勃勃；（每空1分）47略三、略小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試卷（含答案）1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫一寫，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來(lái)。4%b Oyu n ji g o u ku w/u ch u chu a n g（）（）（）（）2、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你來(lái)試試看。5%將成語(yǔ)補(bǔ)充完整：精兵（）政（）機(jī)妙算文質(zhì)（）（）成語(yǔ)加減法：（）顧茅廬+（）步登天=（）海為家十全十美-（）上（）下=（）心（）意對(duì)對(duì)子：稻草捆秧父抱子 3、古詩(shī)文是我們民族

52、文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。4%死去元知萬(wàn)事空， （陸游示兒）人之學(xué)問(wèn)知能成就，猶 也。（王充論衡？！知篇）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， （王昌齡芙蓉樓送辛漸）4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎？給自己加把勁！ 9%本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們賞識(shí)了幾件我國(guó)的稀世珍寶：陳列在北京自然博物館古生物大廳里的 , 1995年我國(guó)贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)的 ,舉世聞名 的古代繪畫,坐落在陜西省西安市里的書法藝術(shù)寶庫(kù), 1980 年在秦始皇陵區(qū)周圍出土的等。將相和中的 將"指,相" 和”的意思是。 文章由“' ”

53、這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是,由他的品質(zhì)我想到了 ?！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。 否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。這段話選自課文>>,他主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路。從這段tS中我體會(huì)到 。5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請(qǐng)你試一試！ 14%根據(jù)朗讀語(yǔ)氣填上相應(yīng)的語(yǔ)氣詞及標(biāo)點(diǎn)。3%今天是星期六（疑問(wèn)）今天是星期六（肯定）今天是星期六（興奮）下面這副對(duì)聯(lián)你一定讀得很好，請(qǐng)用” / “標(biāo)注出停頓和重音。2%刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。 我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請(qǐng)寫出四個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語(yǔ)：2%（4）這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹苗。 值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道： 1%老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告語(yǔ)： 1% 來(lái)到閱覽室，低年級(jí)的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。 2%六年的小學(xué)生涯讓我與城東小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)（寫幾句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情，70字左 右） 3%二、閱讀與理解。2