高三語(yǔ)文綜合測(cè)試(1)

1、20092010學(xué)年度下學(xué)期高三語(yǔ)文綜合測(cè)試（1）新課標(biāo)版 本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第卷注意事項(xiàng)1答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,并帖好條形碼。請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和科目。2每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。3本試卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合要求。一、（15分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是 （ ） A間或

2、間隙 離間計(jì) 間不容發(fā) B當(dāng)真 當(dāng)天 當(dāng)權(quán)者 安步當(dāng)車 C落枕 落下 落埋怨 落落大方 D橫幅 橫心 橫坐標(biāo) 橫七豎八2下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A紋身 笑靨 犄角之勢(shì) 舞榭歌臺(tái)B縝密 驚蟄 貪贓枉法 鎩羽而歸 C不殫 餓殍 面面相覷 天做之合 D雋永 寒喧 細(xì)水常流 殞身不恤3依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 金融海嘯引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)下滑，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)也不可避免地出現(xiàn)衰退跡象，中共中央臺(tái)辦、國(guó)務(wù)院臺(tái)辦主任王毅日前表示，當(dāng)前，海峽兩岸加強(qiáng)交流與合作是發(fā)展 ，機(jī)遇難得，大陸正積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門與臺(tái)資企業(yè)共同 經(jīng)濟(jì)發(fā)展大計(jì)，雙方提出了很多 ，兩岸經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 。 A大事商榷創(chuàng)建立馬可待B

3、大勢(shì)商榷創(chuàng)見(jiàn)指日可待C大事商量創(chuàng)建指日可待D大勢(shì)商量創(chuàng)見(jiàn)立馬可待4下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A最近,該縣公開(kāi)選拔具有本縣戶口的全日制本科生任村官，不但能鼓勵(lì)吸引有志于農(nóng)村工作的青年大學(xué)生到艱苦的環(huán)境去鍛煉，而且給他們提供了陳力就列的機(jī)會(huì)，會(huì)加快他們的成長(zhǎng)。 B離鳩山首相結(jié)束訪華僅十來(lái)天，鳩山政府已經(jīng)給“疆獨(dú)”頭目熱比婭發(fā)放了簽證，這將使熱比婭在不到3個(gè)月內(nèi)兩度竄訪日本，日媒體認(rèn)為這將會(huì)禍不單行，引發(fā)中國(guó)的憤怒。 C從今年7月29日起，山東省冠縣對(duì)縣城全部網(wǎng)吧進(jìn)行為期兩個(gè)月的集中整治、清理，縣城網(wǎng)吧幾乎全部被關(guān)。一時(shí)間，“冠縣無(wú)網(wǎng)吧”的輿論沸反盈天。 D在校教師能不能從事有償

4、家教，一直是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。近日，浙江省人大常委會(huì)擬立法有條件放開(kāi)有償家教，山東省卻準(zhǔn)備立法禁止有償家教，盡管雙方各行其是，但仍是一個(gè)難以定論的話題。5下列各句中，語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）A經(jīng)檢察機(jī)關(guān)提起公訴，三亞市中級(jí)法院以受賄罪、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪，數(shù)罪并罰，三亞市綜合行政執(zhí)法局鄭通衛(wèi)局長(zhǎng)被判處有期徒刑九年。 B浙江溫嶺大溪鎮(zhèn)農(nóng)民張全清制造的飛機(jī)沒(méi)能最后升空，除了因?yàn)闆](méi)有足夠長(zhǎng)的跑道外，部分機(jī)械配件不合理也是重要原因。 C近年來(lái)，回憶高考的文章不斷見(jiàn)諸于報(bào)端，這些文章使人讀后慨嘆不已。 D從昨天開(kāi)始，由國(guó)家發(fā)改委頒布的國(guó)家基本藥物零售指導(dǎo)價(jià)格正式實(shí)行，百余種藥品降價(jià)，

5、平均降價(jià)幅度12%，不少百姓建議，藥店最好設(shè)立 “國(guó)家基本藥物”專柜，這樣老百姓才能享受到實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物會(huì)種下“惡果”，導(dǎo)致田間蝴蝶和蜜蜂數(shù)量急劇下降，威脅生態(tài)平衡，而且這種破壞效應(yīng)會(huì)通過(guò)食物鏈影響到處于食物鏈更高層次的動(dòng)物，如麻雀、灰雀等，甚至還可能沿食物鏈而上，危及到更多動(dòng)物甚至人類。 英國(guó)政府近年?duì)款^試驗(yàn)了一批轉(zhuǎn)基因冬油菜田。研究者發(fā)現(xiàn)，這種轉(zhuǎn)基因作物可能改變田間野草物種的平衡，導(dǎo)致田間蝴蝶和蜜蜂等昆蟲(chóng)的數(shù)量急劇下降，而且還威脅到多種動(dòng)物的生存。研究者們擔(dān)心，如果轉(zhuǎn)基因生物大規(guī)模釋放到自然環(huán)境中，將可能造成無(wú)法

6、彌補(bǔ)的生態(tài)災(zāi)難，其中包括基因擴(kuò)散、生長(zhǎng)失控、危害其他生物、物種異化和產(chǎn)生病毒等。這一研究結(jié)果刊登在權(quán)威的英國(guó)自然雜志上，引起了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。 轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是可提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量，降低成本，并且可以提高土地利用率。然而，正當(dāng)科學(xué)家們?cè)谠囼?yàn)田里忙著擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因作物的成果時(shí)，一些轉(zhuǎn)基因的反對(duì)派們卻不時(shí)地找出轉(zhuǎn)基因的種種弊端，這就是“馬鈴薯事件”和“BT基因玉米事件”。 1999年5月英國(guó)的權(quán)威科學(xué)雜志自然刊登了美國(guó)康奈爾大學(xué)副教授約翰·羅西的一篇論文，引起世人的震驚。論文說(shuō)，研究人員把抗蟲(chóng)害轉(zhuǎn)基因玉米BT基因玉米的花粉撒在苦苣菜葉上，然后讓蝴蝶幼蟲(chóng)啃食這些菜葉。4天之后，有

7、44%的幼蟲(chóng)死亡，活著的幼蟲(chóng)身體較小，而且無(wú)精打采。而另一組幼蟲(chóng)啃食撒有普通玉米花粉的菜葉，則未有出現(xiàn)死亡率高或發(fā)育不良的現(xiàn)象。論文據(jù)此推斷，BT轉(zhuǎn)基因玉米花粉含有毒素。BT轉(zhuǎn)基因玉米是為玉米抗病蟲(chóng)害能力而培育的，其培育方法是向玉米種子中植入一種可以有效殺傷危害玉米害蟲(chóng)的基因。一些科學(xué)家認(rèn)為，植入BT基因使玉米能夠產(chǎn)生殺傷害蟲(chóng)的物質(zhì)，從而具有抗蟲(chóng)害能力，但也因此而具有了毒性。這對(duì)生態(tài)環(huán)境造成不利的影響。在動(dòng)物方面，轉(zhuǎn)基因的生物經(jīng)過(guò)人工改造，比同類的生物更具生存優(yōu)勢(shì)。比如，被植入人類生長(zhǎng)激素的三文魚(yú)，要比普通的三文魚(yú)大3倍以上，并且生長(zhǎng)速度也變快；人們將黑櫻桃樹(shù)從德國(guó)移到北美，就滅絕了當(dāng)?shù)卦械?/p>

8、櫻桃樹(shù)；將尼羅河鱸魚(yú)放到非洲的維多利亞湖中，使得湖中原有的鱸魚(yú)大大減少。生態(tài)學(xué)研究專家很擔(dān)心，因?yàn)橛猩鎯?yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)基因生物會(huì)在“物競(jìng)天擇，汰弱留強(qiáng)”的進(jìn)化過(guò)程中，淘汰自然界原有的物種。由此，生態(tài)的自然規(guī)律被攪亂，生態(tài)平衡被打破?；蛭廴究赡茉谝韵虑闆r發(fā)生：附近生長(zhǎng)的野生相關(guān)植物被轉(zhuǎn)基因作物授粉；鄰近農(nóng)田的非轉(zhuǎn)基因作物被轉(zhuǎn)基因作物授粉；轉(zhuǎn)基因作物在自然條件下存活并發(fā)育成為野生的、雜草化的轉(zhuǎn)基因植物；土壤微生物或動(dòng)物腸道微生物吸收轉(zhuǎn)基因作物后獲得外源基因?；蛭廴局苑浅Ｌ厥?，非常危險(xiǎn)，原因在于，它是世界上惟一一種能夠不斷增殖、擴(kuò)散且又無(wú)法清除的污染，其潛在的威脅不亞于核擴(kuò)散。6下列不屬于基因?yàn)?zāi)難

9、的一項(xiàng)是 （ ）A田間蝴蝶和蜜蜂等昆蟲(chóng)的數(shù)量急劇下降，而且還威脅到多種動(dòng)物的生存。 B轉(zhuǎn)基因生物大規(guī)模釋放到自然環(huán)境中，將可能造成無(wú)法彌補(bǔ)的生態(tài)災(zāi)難，其中包括基因擴(kuò)散、生長(zhǎng)失控、危害其他生物、物種異化和產(chǎn)生病毒等。 C把BT基因玉米的花粉撒在苦苣菜葉上，然后讓蝴蝶幼蟲(chóng)啃食這些菜葉，4天之后，有44%的幼蟲(chóng)死亡，活著的幼蟲(chóng)身體較小，而且無(wú)精打采。 D被植入人類生長(zhǎng)激素的三文魚(yú)，要比普通的三文魚(yú)大3倍以上，并且生長(zhǎng)速度也變快。 7對(duì)基因污染造成惡果原因的分析，不正確的一項(xiàng)是 （）A威脅生態(tài)平衡，而且這種破壞效應(yīng)會(huì)通過(guò)食物鏈影響到處于食物鏈更高層次的動(dòng)物。 B有生存優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)基因生物會(huì)在“物競(jìng)天擇，汰

10、弱留強(qiáng)”的進(jìn)化過(guò)程中，淘汰自然界原有的物種。 C它是世界上惟一一種能夠不斷增殖、擴(kuò)散且又無(wú)法清除的污染，其潛在的威脅不亞于核擴(kuò)散。 D人們將黑櫻桃樹(shù)從德國(guó)移到北美，就滅絕了當(dāng)?shù)卦械臋烟覙?shù)；將尼羅河鱸魚(yú)放到非洲的維多利亞湖中，使得湖中原有的鱸魚(yú)大大減少。 8下列對(duì)文意的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （）A基因污染會(huì)在以下情況發(fā)生：附近生長(zhǎng)的野生相關(guān)植物被轉(zhuǎn)基因作物授粉；鄰近農(nóng)田的非轉(zhuǎn)基因作物被轉(zhuǎn)基因作物授粉。B轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是可提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量，降低成本，并且可以提高土地利用率，但一些科學(xué)家認(rèn)為，這對(duì)生態(tài)環(huán)境造成不利的影響。CBT轉(zhuǎn)基因玉米是為玉米抗病蟲(chóng)害能力而培育的，可以

11、有效殺傷危害玉米害蟲(chóng)的基因一些科學(xué)家認(rèn)為，植入BT基因使玉米能夠產(chǎn)生殺傷害蟲(chóng)的物質(zhì)，從而具有抗蟲(chóng)害能力，但也因此而具有了毒性 D轉(zhuǎn)基因作物會(huì)種下“惡果”，導(dǎo)致田間蝴蝶和蜜蜂數(shù)量急劇下降，威脅生態(tài)平衡，而且這種破壞效應(yīng)還可能沿食物鏈而上，危及到更多動(dòng)物甚至人類。三、閱讀下面一段文言文，完成912題。沈光字總持，吳興人也。光少驍捷，善戲馬，為天下之最。略綜書記，微有詞藻，常慕立功名，不拘小節(jié)。家甚貧窶，父兄并以傭書為事，光獨(dú)跅弛，交通輕俠，為京師惡少年之所朋附。人多贍遺，得以養(yǎng)親，每致甘食美服，未嘗困匱。初建禪定寺，其中幡竿高十余丈，適遇繩絕，非人力所及，諸僧患之。光見(jiàn)而謂僧曰：“可持繩來(lái)，當(dāng)相為

12、上耳?！敝T僧驚喜，因取而與之。光以口銜索，拍竿而上，直至龍頭。系繩畢，手足皆放，透空而下，以掌拒地，倒行數(shù)十步。觀者駭悅，莫不嗟異，時(shí)人號(hào)為“肉飛仙?！贝髽I(yè)中，煬帝征天下驍果之士以伐遼左，光預(yù)焉。光將詣行在所，賓客送至灞上者百余騎。光酬酒而誓曰：“是行也，若不能建立功名，當(dāng)死于高麗，不復(fù)與諸君相見(jiàn)矣?！奔皬牡酃ミ|東，以沖梯擊城，竿長(zhǎng)十五丈，光升其端，臨城與賊戰(zhàn)，短兵接，殺十?dāng)?shù)人。賊競(jìng)擊之而墜，未及于地，適遇竿有垂絙，光接而復(fù)上。帝望見(jiàn)，壯異之，馳召與語(yǔ)，大悅，即日拜朝請(qǐng)大夫，賜寶刀良馬，恒致左右，親雇漸密。未幾，以為折沖郎將，賞遇優(yōu)重。帝每推食解衣以賜之，同輩莫與為比。光自以荷恩深重，思懷竭節(jié)

13、。及江都之難，淺構(gòu)義勇，將為帝復(fù)仇。先是，帝寵昵官奴，名為給使，宇文化及以光驍勇，方任之，令其總統(tǒng)，營(yíng)于禁內(nèi)。時(shí)孟才、錢杰等陰圖化及，因謂光曰：“我等荷國(guó)厚恩，不能死難以衛(wèi)社稷，斯則古人之所恥也。今又俯首事仇，受其驅(qū)率，有靦面目，何用生為？吾必欲殺之，死無(wú)所恨。公義士也，肯從我乎？”光泣下沾衿，曰：“是所望于將軍也。仆領(lǐng)給使數(shù)百人，并荷先帝恩遇，今在化及內(nèi)營(yíng)。以此復(fù)仇，如鷹鹯之逐鳥(niǎo)雀。萬(wàn)世之功，在此一舉，愿將軍勉之?！泵喜艦閷④姡I(lǐng)江淮之眾數(shù)千人，期以營(yíng)將發(fā)時(shí)，晨起襲化及。光語(yǔ)泄，陳謙告其事?；按髴衷唬骸按他滆F杖子也，及沈光者，并勇決不可當(dāng)，須避其鋒?！笔且辜磁c腹心走出營(yíng)外，留人告司馬德戡等

14、，遣領(lǐng)兵馬，逮捕孟才。光聞營(yíng)內(nèi)喧聲，知事發(fā)，不及被甲，即襲化及營(yíng)，空無(wú)所獲。值舍人元敏，數(shù)而斬之。遇德戡兵入，四面圍合。光大呼潰圍，給使齊奮，斬首數(shù)十級(jí)，賊皆披靡。德戡輒復(fù)遣騎，持弓弩，翼而射之。光身無(wú)介胄，遂為所害。麾下數(shù)百人皆斗而死，一無(wú)降者。時(shí)年二十八。壯士聞之，莫不為之隕涕。 （選自隋書 沈光傳）9對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A適遇繩絕，非人力所及 絕，斷。B煬帝征天下驍果之士以伐遼左，光預(yù)焉 預(yù)，參加。C吾必欲殺之，死無(wú)所恨 恨，仇恨。 D愿將軍勉之 愿，希望。10下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 （ ）A光以口銜索，拍竿而上 臣以微賤， 當(dāng)侍?hào)|

15、宮 B斯則古人之所恥也 師道之不傳也久矣 C持弓弩，翼而射之 拔劍切而啖之 D諸僧驚喜，因取而與之 相如因持璧卻立 11以下六句話分別編為四組，全都能表現(xiàn)沈光驍勇善戰(zhàn)的一組是（ ）光升其端，臨城與賊戰(zhàn)，短兵接，殺十?dāng)?shù)人。未幾，以為折沖郎將，賞遇優(yōu)重。知事發(fā)，不及被甲，即襲化及營(yíng)，空無(wú)所獲。吾必欲殺之，死無(wú)所恨。帝每推食解衣以賜之，同輩莫與為比。光大呼潰圍，給使齊奮，斬首數(shù)十級(jí)，賊皆披靡。ABCD12下列對(duì)原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A沈光小時(shí)候驍勇敏捷，不拘小節(jié)，雖然家里貧窮，但是人們大多贈(zèng)送他東西，因而能夠奉養(yǎng)父母，常常得到美好的食物和華麗的衣服。B隋煬帝很欣賞沈光的驍勇敏捷，常常

16、推給他食物解開(kāi)衣服溫暖他，同輩人沒(méi)有敢跟他相比的。C沈光自認(rèn)為受國(guó)恩深重，常常思念報(bào)效國(guó)家，竭盡智慧和力量，當(dāng)孟才等人暗中圖謀除掉宇文化及時(shí)，他慨然應(yīng)允。D沈光在二十八歲時(shí)就英勇戰(zhàn)死，他手下的幾百人也沒(méi)有投降的，當(dāng)時(shí)的壯士聽(tīng)說(shuō)這件事，沒(méi)有不流眼淚的。 第卷（共114分）20080801四、（24分）13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）光獨(dú)跅弛，交通輕俠，為京師惡少年之所朋附。（3分）譯文： （2）光酬酒而誓曰：“是行也，若不能建立功名，當(dāng)死于高麗，不復(fù)與諸君相見(jiàn)矣。（3分）譯文： （3）光聞營(yíng)內(nèi)喧聲，知事發(fā)，不及被甲，即襲化及營(yíng)，空無(wú)所獲。（4分）譯文： 14閱

17、讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分） 憶秦娥 李清照臨高閣。亂山平野煙光薄。煙光薄。棲鴉歸後，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡。西風(fēng)催襯梧桐落。梧桐落。又還秋色，又還寂寞?！咀ⅰ勘驹~作于南渡之后。 （1）本詞上片是怎樣描寫景物的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答： （2）作者寫自己的情懷時(shí)，在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）答： 15補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） （1）舞幽壑之潛蛟， 。（蘇軾赤壁賦） （2） ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易琵琶行 （3）滄海月明珠有淚， 。（李商隱錦瑟） （4）昆山玉碎鳳凰叫， 。（李賀李憑箜篌引） （5）二十四橋明月夜， ？（杜牧寄揚(yáng)州韓綽判官） （6）秦人不暇

18、自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之， 。（杜牧阿房宮賦）五、（12分）16下請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提取下面一則新聞的兩個(gè)主要信息。（4分） 中國(guó)網(wǎng)10月22日訊 國(guó)務(wù)院新聞辦上午舉行新聞發(fā)布會(huì)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局新聞發(fā)言人、國(guó)民經(jīng)濟(jì)綜合統(tǒng)計(jì)司司長(zhǎng)李曉超介紹今年前三季度國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。 李曉超說(shuō)，今年以來(lái)，各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一攬子計(jì)劃，取得了明顯成效，經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升勢(shì)頭逐步增強(qiáng)，總體形勢(shì)積極向好。 初步測(cè)算，前三季度國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值217817億元，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長(zhǎng)7.7%，比上半年加快0.6個(gè)百分點(diǎn)。分季度看，一季度增長(zhǎng) 6.1%，二季度增長(zhǎng)7.

19、9%，三季度增長(zhǎng)8.9%。分產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)增加值22500億元，增長(zhǎng)4.0%；第二產(chǎn)業(yè)增加值106477億元，增長(zhǎng) 7.5%；第三產(chǎn)業(yè)增加值88840億元，增長(zhǎng)8.8%。信息一：。信息二：。17將下面畫線的句子改成“把”字句。（2分）腐朽的人生觀、價(jià)值觀決不能當(dāng)作所謂的“新觀念”加以傳播，否則，人們的思想就會(huì)被腐蝕，人們的靈魂就會(huì)被污染。答： ， 。18閱讀下面的文字，回答問(wèn)題（6分）以多媒體技術(shù)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等為代表的當(dāng)代信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式和思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)信息容量大，傳播速度快，覆蓋范圍廣，具有高度的開(kāi)放性和交互性，已經(jīng)日益成為文化傳播活動(dòng)和社

20、會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要載體。而接受新生事物最快的學(xué)生，一直是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)高度關(guān)注的熱點(diǎn)人群。網(wǎng)絡(luò)上大量的信息為人們學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料，也開(kāi)拓了人們的視野，大大豐富了人們的生活。但是這些信息良莠不齊，寶藏與垃圾共存，精華與糟粕同在。網(wǎng)絡(luò)上流動(dòng)的各種垃圾信息成為干擾學(xué)生的“噪音”，影響了有用信息的清晰度和效用度，妨礙了學(xué)生對(duì)知識(shí)的正常吸收。經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生，他們大都性格內(nèi)向、敏感，性格抑郁缺乏正常的社會(huì)交往，平時(shí)往往因缺乏自信而采取逃離現(xiàn)實(shí)的行為。學(xué)校中電子信息教師應(yīng)開(kāi)設(shè)一些上網(wǎng)引導(dǎo)課，讓學(xué)生懂得在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)知識(shí)寶庫(kù)中能找到什么，如何在網(wǎng)絡(luò)上挖掘正確的知識(shí)，如何與自己的學(xué)習(xí)相結(jié)合等問(wèn)題。學(xué)校的德

21、育工作也要加大改革力度，有針對(duì)性地開(kāi)展一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。同時(shí)必須做到努力提高學(xué)生處理信息、分辨信息、選擇信息、綜合利用信息的能力。另一方面，也要借鑒其他城市網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范建設(shè)。 （1）這一段文字的主要觀點(diǎn)是什么？ （2）如何規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)？六、（18分）本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。（一）閱讀下面的文字，完成1922題。（18分）佛 心 張麗鈞初秋時(shí)節(jié)，我與幾個(gè)新結(jié)識(shí)的朋友一道從成都去游覽峨眉山。我們乘坐的是一輛小面包車，一路上大家盡情歡笑。有一個(gè)叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的聲聲慢。背誦完

22、畢，掌聲雷動(dòng)，媽媽便又讓她背誦蘇軾的赤壁懷古，但葉子說(shuō)：“我沒(méi)情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋?lái)。媽媽再?gòu)?qiáng)求，葉子便斜睨著媽媽說(shuō)：“ 唉，你真不懂得孩子的心！”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。過(guò)了一會(huì)兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問(wèn)他：“叔叔， 后面那個(gè)小猴是你的嗎？”大家見(jiàn)她這樣問(wèn)，便都回頭去看在后窗的一邊，懸著一只小布猴，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動(dòng)來(lái)回?cái)[個(gè)不停。司機(jī)說(shuō)：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽(tīng)了，連忙擺手說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)有想要你的小猴子，我只是想動(dòng)動(dòng)它?！彼緳C(jī)笑笑說(shuō)：“動(dòng)吧，我批準(zhǔn)了。 ”葉子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了

23、后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說(shuō)：“好了，換個(gè)姿勢(shì)，它就不累了?！卑差D好了小布猴，葉子又蹭到了司機(jī)跟前，疑惑地指著汽車擋風(fēng)玻璃上的一片片斑跡問(wèn)司機(jī)：“叔叔，你的汽車玻璃是不是該擦了？”司機(jī)說(shuō)：“你等著，叔叔這就擦給你看?！闭f(shuō)著，司機(jī)打開(kāi)了噴水裝置和雨刮，很快就把玻璃上的污物清理干凈了。但是，剛開(kāi)了一小段路，玻璃上面就又污跡斑斑了。葉子問(wèn)司機(jī)怎么這么快就臟了， 司機(jī)說(shuō)那不是臟，是車開(kāi)得太快，一些飛行的小昆蟲(chóng)撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長(zhǎng)了脖子去看那昆蟲(chóng)究竟是怎樣“殉難”的。這時(shí)候，一個(gè)小螞蚱樣的東西，“咚”地一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，登時(shí)變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆

24、了。她帶著哭腔央求司機(jī)說(shuō)：“叔叔，你慢點(diǎn)開(kāi)好嗎？別撞死這么多的蟲(chóng)子！我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的?！迸R近中午的時(shí)候，我們到了峨眉山報(bào)國(guó)寺下面的停車場(chǎng)。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當(dāng)，知了在樹(shù)上聲嘶力竭地叫個(gè)不停。這時(shí)候，我們當(dāng)中有一位老先生不解地問(wèn)導(dǎo)游：“這地上怎么這么多一截一截的電線呀？”導(dǎo)游笑著說(shuō)：“您真富有想 像力呀！您再仔細(xì)看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！峨眉山的蚯蚓特別多，也特別粗。蚯蚓爬到水泥路面上來(lái)，這么毒的太陽(yáng)，還不很快就給曬成電線啦！” 大家聽(tīng)罷笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過(guò)去，驚問(wèn)原委。葉子?jì)寢屨f(shuō)：“葉子在路上看到一條

25、蚯蚓，怕它曬死，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了哭成這樣！”到了報(bào)國(guó)寺，我沒(méi)去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我 通過(guò)她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛(ài)：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人寰的溫暖；給小蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來(lái)臨之前完成自己必然的壯舉佛，把一顆大慈大悲的心安放在了一個(gè)小小的胸膛里面，讓它帶動(dòng)起原本冷漠麻木的心生動(dòng)飛翔。愚鈍的人終于明了，在這個(gè)物質(zhì)的世界上，并非只有“到達(dá)”才算得上真正的到達(dá)，途程遙迢，但到達(dá)的意義無(wú)處不在。終極的眼神，將

26、神韻賦予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。 19解釋句中兩個(gè)“到達(dá)”的含義。 （4分）在這個(gè)物質(zhì)的世界上，并非只有“到達(dá)”才算得上真正的到達(dá)，途程遙迢，但到達(dá)的意義無(wú)處不在。答：“到達(dá)” 到達(dá) 20葉子說(shuō)媽媽不懂孩子的心，那么“孩子的心”應(yīng)是什么？（4分）21文章的題目是“佛心”，從全文來(lái)看，葉子的佛心體現(xiàn)在哪些方面？（4分）22文章的主人公是葉子，車上的其他人是葉子活動(dòng)的背景，從對(duì)全文主旨的表達(dá)看，葉子與 其他人的關(guān)系如何？你如何評(píng)論車上人的表現(xiàn)？（6分）（二）閱讀下面的文字，完成1922題。（18分）拯救漢字教學(xué)日前，北京語(yǔ)言大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央教育科學(xué)研究等單位的幾十位語(yǔ)言

27、專家聚會(huì)，駁斥了社會(huì)上流行的“漢字最難學(xué)”說(shuō)法。他們還聯(lián)名拯救日益被忽略的漢字教學(xué)，力圖拯救在學(xué)校教學(xué)中漢語(yǔ)大有淪落為弱勢(shì)語(yǔ)言的趨勢(shì)。為此，他們發(fā)明了幾十種漢字識(shí)字法，證明漢字是世界上最容易掌握的語(yǔ)言。中央民族大學(xué)副教授趙明德憤慨地指出，漢語(yǔ)目前大有淪落為一種弱勢(shì)語(yǔ)言的趨勢(shì)，“國(guó)人對(duì)漢語(yǔ)的冷落，不可避免地造成了漢語(yǔ)在社會(huì)角色中的失衡，從而也嚴(yán)重削弱了語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)校教育中的地位。課程改革以來(lái)，最突出的問(wèn)題是語(yǔ)文課時(shí)的減少，老師們普遍感到語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間不夠?！?現(xiàn)在中小學(xué)生“錯(cuò)字”現(xiàn)象非常嚴(yán)重，已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)上的“錯(cuò)字”更是比比皆是，而且似乎社會(huì)還形成了一種共識(shí)，就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)別字不

28、應(yīng)苛求，于是以訛傳訛。專家們指出，浮躁的社會(huì)風(fēng)氣也直接影響著師范院校里的學(xué)生。一些學(xué)生盡管也完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè)了，但質(zhì)量卻下降了。這樣的學(xué)生又出來(lái)再教學(xué)生，自然就“惡性循環(huán)”了。 為拯救近年來(lái)語(yǔ)文下滑、母語(yǔ)降溫的負(fù)面影響，這些大多已經(jīng)滿頭白發(fā)的語(yǔ)言專家聯(lián)名上書有關(guān)部門，極力反對(duì)漢字拼音化的同時(shí)呼吁社會(huì)重視漢字識(shí)字教學(xué)，“漢字教學(xué)已經(jīng)到了急需改變的時(shí)候了”。漢語(yǔ)拼音化也被專家們稱為“世紀(jì)的誤導(dǎo)”。 專家們指出，基礎(chǔ)教育的語(yǔ)文改革特別是小學(xué)的識(shí)字教學(xué)改革，是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵，因?yàn)闈h字識(shí)字教學(xué)是挽救漢語(yǔ)淪為弱勢(shì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。 當(dāng)前的語(yǔ)文狀況是怎樣的呢？北京語(yǔ)言大學(xué)教授李潤(rùn)新指出，一方面，課改的

29、新理念在深入人心，探索在繼續(xù)，取得不小成績(jī)；另一方面，大、中、小、幼的各個(gè)學(xué)段都被削弱：課時(shí)減少，教材問(wèn)題多，教法陳舊，效率不高。 “識(shí)字成敗是漢字教學(xué)成敗的第一關(guān)，識(shí)字教材對(duì)語(yǔ)言的推廣和使用至關(guān)重要，三字經(jīng)、百家姓、千字文等就為漢字的發(fā)展立下汗馬功勞，為編寫啟蒙教材作者更是嘔心瀝血，傳說(shuō)千字文作者周興嗣曾為寫此書熬成白發(fā)?！敝醒虢逃茖W(xué)研究所副研究員張?zhí)锶粽f(shuō)，“但是令人遺憾的是，目前沒(méi)有一套適用的教材。” “記得有一年教育部召開(kāi)課本主編會(huì)議，搞語(yǔ)文教材的有一二百人出席，這是一支難得的隊(duì)伍，應(yīng)該好好發(fā)揮作用。但是，這批人大多數(shù)被邊緣化，實(shí)在不應(yīng)該。” 中央教育科學(xué)研究所研究員戴汝潛則指出，目前

30、還必須讓學(xué)生擺脫西方語(yǔ)言學(xué)理念的誤導(dǎo)。他說(shuō)，如果兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一課是脫離已有的母語(yǔ)基礎(chǔ)的、不知其意的BPMF，何談主體主動(dòng)發(fā)展？如果書面語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一筆就是強(qiáng)化與漢字毫不搭界的弧形筆畫，何談寫好漢字？如果在尚無(wú)母語(yǔ)基礎(chǔ)的情況下，大搞雙語(yǔ)教學(xué)、 提倡與字母接軌、與拼音接軌，以至于“粉絲”、“梅地亞”之類司空見(jiàn)慣，何談錯(cuò)別字不泛濫？（北京青年報(bào)）19造成現(xiàn)在漢字教學(xué)“惡性循環(huán)”的原因有哪些？（4分）20為拯救漢字教學(xué)，專家們做了哪些工作？（4分）21從文中看，“識(shí)字教材對(duì)語(yǔ)言的推廣和使用至關(guān)重要”，那么應(yīng)如何加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)？請(qǐng)加 以概括。 （4分）22從文中看，近年來(lái)哪些因素造成“語(yǔ)文下滑、母語(yǔ)降溫

31、”這種漢語(yǔ)在教學(xué)中淪為弱勢(shì)語(yǔ)言的現(xiàn)象?（6分）七、作文（60分）23閱讀下文，按要求寫作。監(jiān)督，即對(duì)現(xiàn)場(chǎng)或某一特定環(huán)節(jié)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)視督促和管理使其結(jié)果能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。一個(gè)人需要外在的監(jiān)督，使其行為符合社會(huì)規(guī)范，更需要內(nèi)心的監(jiān)督，才能更好地進(jìn)步和成才；一個(gè)國(guó)家也離不開(kāi)行政監(jiān)督、技術(shù)監(jiān)督、質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生監(jiān)督離開(kāi)了監(jiān)督，社會(huì)是不可想象的。請(qǐng)以“監(jiān)督”為話題，寫一篇文章。自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。參考答案一、1D（本題考查多音字的識(shí)記，所考詞語(yǔ)均為常見(jiàn)易錯(cuò)的。A間jin不容發(fā)，其余讀jiàn B當(dāng)真、安步當(dāng)車中的“當(dāng)”讀dàng，其余讀dng C落枕lào 落埋

32、怨lào 落下luò 落落大方lu）2B（本題考查字形識(shí)記，要注意據(jù)意記形。A項(xiàng)“紋身”中的“紋”應(yīng)為“文”，“紋”意為“花紋”，名詞；“文”意為“刺畫花紋”，是動(dòng)詞。“犄角之勢(shì)”中的“犄”應(yīng)為“掎”。 C項(xiàng)中的“不殫”應(yīng)為“不憚”，“憚”與人的心情有關(guān)；“天做之合”應(yīng)為“天作之合”。D項(xiàng)“寒喧”中的“喧”應(yīng)為“暄”，“暄”意為“陽(yáng)光溫暖”；“喧”意為“聲音大”。詞意為“指見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖、生活瑣事等應(yīng)酬話”“ 細(xì)水常流”的“常”應(yīng)為“長(zhǎng)”，“長(zhǎng)”是永久的意思）3B（“大勢(shì)”是指大的形勢(shì)，“大事”是指大的事情；“商榷”多用于書面語(yǔ)，指對(duì)大政方針的商議，“商量”對(duì)一般的事情；

33、“創(chuàng)見(jiàn)”是名詞，指有創(chuàng)造性的意見(jiàn)，“創(chuàng)建”是動(dòng)詞，意為創(chuàng)造、建立；“指日可待”是為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)，“指日”是指出日期，“立馬可待”形容才思敏捷,做文章的速度很快,靠在馬背上就可以寫出來(lái)）4A（B禍不單行：指不幸的事接二連三地發(fā)生，前文并沒(méi)有災(zāi)禍發(fā)生；C沸反盈天：聲音象水開(kāi)鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片，多指壞事引起的喧鬧，此處用錯(cuò)了語(yǔ)境；D各行其是：各自去做自己認(rèn)為對(duì)的事，原文有“擬”和“準(zhǔn)備”，是尚未發(fā)生的事）5D(A項(xiàng)中途易轍，前半句的主語(yǔ)是“三亞市中級(jí)法院”，后半句變成了“亞市綜合行政執(zhí)法局鄭通衛(wèi)局長(zhǎng)”；B項(xiàng)“除了因?yàn)橐彩侵匾颉苯Y(jié)構(gòu)混亂；C “見(jiàn)諸于”語(yǔ)意

34、重復(fù)，“諸”相當(dāng)于“之于”)二、6D（此項(xiàng)是說(shuō)轉(zhuǎn)基因的生物經(jīng)過(guò)人工改造，比同類的生物更具生存優(yōu)勢(shì)）7D（此項(xiàng)是說(shuō)轉(zhuǎn)基因作物造成的惡果，而不是造成惡果的原因）8A（原文說(shuō)的是轉(zhuǎn)基因污染可能在這些情況發(fā)生，該項(xiàng)說(shuō)的太絕對(duì)）三、9C（恨，遺憾）10A（A第一個(gè)“以”，介詞，用，第二個(gè)“以”，介詞，“憑借 ”。B“之”用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C“而”，連詞，表承接，不譯。D副詞，于是）11D（句表現(xiàn)沈光受到皇帝的賞遇，句表現(xiàn)皇帝對(duì)他的厚遇，有句的項(xiàng)不選。）12B（“同輩人沒(méi)有敢跟他相比的”不合文意。）四、13（1）（3分）只有沈光放蕩不羈，結(jié)交輕浮豪俠之人，被京城里的不良少年依附。 （2）（3分

35、）沈光撒酒發(fā)誓說(shuō)：“這一次遠(yuǎn)行，如果不能建立功業(yè)揚(yáng)名，就會(huì)死在高麗，不再跟各位見(jiàn)面了。 （3）（4分）沈光聽(tīng)到軍營(yíng)內(nèi)喧嘩的聲音，知道事情已經(jīng)暴露，來(lái)不及穿上鎧甲，就去襲擊宇文化及的軍營(yíng)，但是沒(méi)有什么收獲。14（1）作者從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫景物，她獨(dú)佇高閣，憑欄遠(yuǎn)眺，看到的是起伏相疊的群山，平坦廣闊的原野，籠罩著一層薄薄的煙霧，煙霧之中又滲透著落日的最后一縷余輝；聽(tīng)到的是在蕭條荒涼的秋日黃昏，傳來(lái)的陰森、凄苦的烏鴉的叫聲，渲染了陰森、凄苦和壓抑、悲苦的氣氛，融注了作者流離失所、無(wú)限憂傷的身世之感。 （2）作者運(yùn)用疊句抒寫自己的情懷，上片用疊句“煙光薄”加強(qiáng)了對(duì)這種荒涼、蕭瑟景色的渲染，造成了使人感到凄涼、壓抑的氣氛，進(jìn)而烘托出作者的心境；下片用疊句“梧桐落”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)出落葉在詞人精神上、感情上造成的影響。15（6分，每空1分，錯(cuò)1字該句不得分） （1）泣孤舟之嫠婦 （2）別有幽愁暗恨生 （3）