七年級(jí)上冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)梳理

1、七年級(jí)上冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)梳理政治第一單元：成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代1.如何正確認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代？（中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些?）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí) 的底色。2.中學(xué)生活給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物？中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)?；钐嵛懔肆釋习滋鸬亩N和分進(jìn)入市學(xué)，涼的目標(biāo)和要求激發(fā)著我出的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。（理想的 然” 的表現(xiàn):越來(lái)越有活力,能堅(jiān)持,有

2、韌勁;越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容;越來(lái)越有主見(jiàn), 敢于表達(dá)自我）3 .我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物？面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努 力。4 .少年夢(mèng)想的含義、意義夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩, 有夢(mèng)想就有希望，夢(mèng)想能使人類(lèi)不斷進(jìn)步和發(fā)展5.為什么少年要有夢(mèng)想？編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓 生活更有色彩。有夢(mèng)想就有希望。少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步 和發(fā)展。少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人

3、生目標(biāo)，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方 向少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。6 .少年夢(mèng)想的特點(diǎn)？ 少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。 7.怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（怎樣為了夢(mèng)想而努力？談?wù)勀銓?duì)努力的理解和認(rèn)識(shí)？）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。要努力，努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力,是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣,是對(duì)自我的堅(jiān)定信 念和對(duì)美好的不懈追求。努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志,早立志,立大志,立長(zhǎng)志,并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和 X民

4、聯(lián)系在一起。努力，需要堅(jiān)持。把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中努力也有方法。合理規(guī)劃和管理時(shí)間,勞逸結(jié)合,循序漸進(jìn),學(xué)思并進(jìn),珍視團(tuán)隊(duì)合作。第二課學(xué)習(xí)新天地 1 .你怎樣理解學(xué)習(xí)？（如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力 的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以 是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一 切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終

5、點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)的作用和意義（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。 3.如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？（談?wù)剬W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。學(xué)習(xí)是多方面學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力,遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需 要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美 好，它是學(xué)

6、習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受 4.如何（怎樣）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式5.應(yīng)掌握哪些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。第三課發(fā)現(xiàn)自己1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義（為什么要認(rèn)識(shí)自己？）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì),從而更好地理解、寬容和

7、善待他人,與他人積極互動(dòng)。2.我們從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己o我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己：認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程，要用全面發(fā)展的眼光看待自己3、自我評(píng)價(jià)的方法和意義？（1）自我評(píng)價(jià)的方法包括咱我觀察和分析、與他人比較（2）意義：對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。4.他人評(píng)價(jià)的意義：他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為 客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。 5、如何（怎樣）正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，他人評(píng)價(jià)有助

8、于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰 的認(rèn)識(shí)。（意義）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性 的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。（態(tài)度）正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法是用心聆聽(tīng)，虛心接受，勇于面對(duì)，平靜拒絕（方法） 6.我們?cè)鯓咏蛹{自己？接納自己，需要接納自己的全部0既接納自3的優(yōu)點(diǎn),也接納自己而不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過(guò)去。接納自己，需要樂(lè)觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。 7.我們?cè)鯓有蕾p自己？我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為 他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲

9、自大，也不是目中無(wú)人。 8.我們?cè)鯓咏蛹{與欣賞自己？接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過(guò)去。接納自己，需要樂(lè)觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為 他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。 9.我們?nèi)绾危ㄔ鯓樱┳龈玫淖约海拷蛹{自己，接納自己的全部欣賞自己，對(duì)自己充滿(mǎn)信心做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,最大限度地展現(xiàn)自己的才華。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、

10、自我發(fā)展的過(guò)程。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能做更好的自己，需要主動(dòng)融入社會(huì)。是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。10.如何（挖掘）激發(fā)自己的潛能？通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域。通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要。通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)，我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。1L改正缺點(diǎn)的方法有哪些？體描述自己的缺點(diǎn)從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。請(qǐng)一個(gè)信任的人來(lái)協(xié)助你。在公開(kāi)場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。政治第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行1 .朋友圈有哪些變化？隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的交往

11、范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了 自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。 2、友誼的力量是什么？（為什么要交朋友？或交朋友有什么意義？）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影響。朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。朋友帶給我們溫暖.支持和力量朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 3 .友誼的特質(zhì)是什么？友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人都希望孟友誼中得前理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。友誼是平等的、雙向的相互幫助、相互關(guān)懷，共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積

12、極的情感。友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。 4.如何澄清對(duì)友誼的誤解？或：怎樣處理友誼中各種問(wèn)題？友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激 勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。友誼不能沒(méi)有原則友誼需要信任和忠誠(chéng)，并不等于不加分辨地為朋友做任何事。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)歷程。第五課交友的智慧 1.怎樣讓友誼之樹(shù)常青？建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)

13、。建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自 己不好。只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。建立友誼需要正確的方法：面帶微笑，記住對(duì)方的名字，真誠(chéng)夸贊，共同之處，做一個(gè)耐 心的傾聽(tīng)者，保持好奇心。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和總相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。（注意：盡量背，背不熟就算了，其余六條背熟）2 .如何正確處理沖突？（處理沖突的基本策略有哪些？）沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找

14、彼此能夠接受的解決方式。保持冷靜。坦誠(chéng)交流，不回避。及時(shí)處理。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任換位思考。試著從對(duì)方的角度看問(wèn)題。3 .網(wǎng)上交往的特點(diǎn)？網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)4.網(wǎng)上交往（友）的利與弊？利：互聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)上交往提供了一個(gè)平臺(tái)網(wǎng)上交往超越時(shí)空界限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道，有利于拓展交友圈。網(wǎng)上交往可以滿(mǎn)足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。弊：網(wǎng)上交往關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。虛擬的交往難以觸摸到生活的真實(shí)網(wǎng)上交往有很多不安全因素5.如何做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？（網(wǎng)上交友要注意那些問(wèn)題？你如何看待網(wǎng)上交友是把雙刃 劍？）網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)

15、會(huì)理性辨別、慎重選擇。對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟?。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。在網(wǎng)上交往過(guò)程中,我們要遵守法律法規(guī)要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定更可靠的基礎(chǔ)。七年級(jí)政治第三單元知識(shí)提綱6. 1走近老師L如何認(rèn)識(shí)教師職業(yè)？（教師的工作有什么特點(diǎn)？老師的職業(yè)特點(diǎn)？）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)°教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān) 教書(shū)

16、育人的使命。時(shí)代在發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求。教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎 實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。（教師的作用？回答）2.新時(shí)代對(duì)教師有什么要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。3 .為什么老師有不同的風(fēng)格？（教師風(fēng)格不同的原因）年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。4 . 怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？（我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？如何面對(duì)不同風(fēng)格的 老師？）承認(rèn)老師的差異，接納每位老師的不同。尊重不同風(fēng)格的老師發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。了解老師教

17、育行為的目的，更好地理解老師。主動(dòng)交往，親近老師5.為什么要尊重接納不同風(fēng)格的老師？每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。無(wú)論什么風(fēng)格的 老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地 方。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。6. 2師生交往L師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的（新型的師生關(guān)系）？教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友的師生關(guān)系。學(xué)生樂(lè)于學(xué)，老師樂(lè)于教，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。 2、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)” ？（為什么要教學(xué)相長(zhǎng)？教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵？為什么要與老師 相互交流？）教與學(xué)是師生相互陪伴

18、、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教” 3、我們?cè)鯓优c老師交流？怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？怎樣建立良好的師生關(guān)系？如何與老師交往？面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可 以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我

19、們可以和老師成為朋友。主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師，學(xué)會(huì)正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾。 4、如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 5、為什么要尊重（關(guān)心，理解）老師呢？尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng).老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書(shū)育人的

20、使命° 6、與老師發(fā)生分歧該怎么處理？（如何正確處理與老師發(fā)生的矛盾？）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。求同存異，主動(dòng)關(guān)心。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)尊重老師第七課親情之愛(ài)7. 1家的意味L家的含義：一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家的意義（家對(duì)我們的意義）：家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣（家的實(shí)質(zhì)），家里有親人，家中有親情（家的最大特點(diǎn)）。家是代代相傳，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。3、為什么要孝親敬長(zhǎng)？孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德孝親敬長(zhǎng)也是每個(gè)中國(guó)公民的法

21、律義務(wù)和道德義務(wù)。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持o4、如何孝親敬長(zhǎng)？盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)父母的心聲感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真爭(zhēng)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，平日主動(dòng)承擔(dān) 力所能度的家務(wù)勞動(dòng)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。7. 2愛(ài)在家人間1 .我們?nèi)绾误w味親情？（談?wù)勀銓?duì)親情的理解？）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，不能因?yàn)樗钠匠６雎运?，不能否認(rèn)親情的存在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭結(jié)構(gòu)的改變導(dǎo)致表現(xiàn)形式的變化，但親情仍在

22、。 2.親子碰撞產(chǎn)生的原因（為什么會(huì)與父母產(chǎn)生沖突？）初中生獨(dú)立性和依賴(lài)性共存的矛盾我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間 的碰撞增多，這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。作為兩代人，由于與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方 面必然存在差異，沖突難以避免。作為父母，慣常的教養(yǎng)方式、對(duì)子女缺乏了解；作為子女，進(jìn)入青春期，成人感出現(xiàn)，渴 望獨(dú)立，（注意：也是“親子沖突的表現(xiàn)”） 3、親子沖突的危害：傷害雙方的感情，影響家庭的和睦，甚至影響社會(huì)和諧 4、如何在與父母溝通中化解沖突？（如何與父母溝通、交流？）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣

23、，也需要我們自己努力。愛(ài)是需要呵護(hù)的。親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決掌握和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)7. 3讓家更美好L現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)？）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小，家庭關(guān)系 也越來(lái)越簡(jiǎn)單，家庭不斷趨向小型化。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。2、現(xiàn)代家庭生

24、活的重要內(nèi)容有哪些？關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題。學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。參與社區(qū)活動(dòng)。3、家庭中存在矛盾原因：一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活 方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。4.怎樣建立和諧家庭？（如何為創(chuàng)建和諧家庭出力？家庭成員和睦相處的方法有哪些？） 家和萬(wàn)事興。需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)“黏合劑”，幫助家庭成員舒緩情緒， 明確自己是不偏不倚的中立者，引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，幫助家庭成員走出“面子” 困境。

25、家務(wù)我分擔(dān)。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作。積極參與家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為建設(shè)和 諧家庭做貢獻(xiàn)。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。5.如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們?cè)鯓映洚?dāng) 小小“黏合劑”？幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者。引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。幫助家庭成員走出“面子”圈境。第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命 L我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)生命？（如何理解生命有時(shí)盡？） 生命的特點(diǎn)有哪些？生命來(lái)之不易生命是獨(dú)特的。每個(gè)人的生命都不可代替。生命是不可逆的。生命是短暫

26、的。我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿， 2.生命接續(xù)的意義？怎樣理解生命有接續(xù)？個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富 3.為什么敬畏生命？生命至上（敬畏生命的原因）生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命 要有一種敬畏的情懷。生命是寶貴的，在、錢(qián)、權(quán)勢(shì)等東西面前，生命的價(jià)值高于一切。生命至上，既

27、要看到自己生命的重要性，也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們自覺(jué)地珍 愛(ài)自己和他人的生命。 4、如何敬畏生命？我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。使我們意識(shí)到每個(gè)人都需 要與他人共同生活。我們不能漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題,尊重、關(guān)注、關(guān) 懷和善待身邊的每一個(gè)人對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，做到與周?chē)纳萜菖c共，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命一、守護(hù)生命： 1.如何愛(ài)護(hù)自己的身體？守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛(ài)惜自己的身體，不輕視、不自殘?jiān)鰪?qiáng)安全意識(shí)、

28、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。 2.如何養(yǎng)護(hù)精神？守住自己的心靈，豐富精神生活，不過(guò)度追求物質(zhì)生活條件要接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。守護(hù)生命的要求（做法）/如何守護(hù)生命？（1）守護(hù)生命要愛(ài)護(hù)身體守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命 負(fù)責(zé)任的態(tài)度。關(guān)注自己的內(nèi)在感受,愛(ài)惜自己的身體，不輕視、不自殘需要增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（2）守護(hù)生命要養(yǎng)護(hù)精神關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，要過(guò)精神生活，滿(mǎn)足精神需求。守住自己的心靈，不過(guò)度追求物質(zhì)生活條件要接受優(yōu)秀

29、傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。二、增強(qiáng)生命的韌性1、挫折的含義：生活中所遇到的阻礙、失利和失敗。挫折是不可避免的。2、原因：人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，是產(chǎn)生不同情緒感受和行為反映的主要原因。3、挫折的影響（作用）？（1）消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿(mǎn)等負(fù)面情緒。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。（2）積極影響：生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)是我們更清醒， 避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)是我們活得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。 （一）如何正確認(rèn)識(shí)挫折？人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)0面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿(mǎn)等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受 是很正常的，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、