二年級下冊法制教育

1、安全法制教育二年級下冊教案 授課班級：二（2）班 授課教師：蔣 艷安全法制教育二年級下冊教案 授課班級：二（1）班 授課教師：劉下軍 生活中處處離不開法教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：知道法律在規(guī)范人們的生活方面，保護(hù)國家集體利益和公民合法權(quán)益方面的重要性，懂得構(gòu)建和諧社會需要法律保障。 2、能力目標(biāo)：通過列舉與日常生活密切相關(guān)的法律和分析有關(guān)案例，師生共同探討法律的作用，培養(yǎng)學(xué)生處理、運(yùn)用社會信息的技能和思考、分析、理解問題的能力。 3、情感目標(biāo)：感受生活中法律無處不在，認(rèn)識生活離不開法律;樹立法制觀念，做自覺守法、護(hù)法的好公民。教學(xué)重難點(diǎn)：法律的作用；通過法律解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系。課時安排：一課時教

2、學(xué)過程1、 教學(xué)導(dǎo)入 出示人一生不同時期所享受的權(quán)利(部分)及相關(guān)法律的材料，學(xué)生回答問題，讓學(xué)生知道法律與我們的生活緊密相關(guān)，它伴隨著人生的整個過程。簡要談話并引出主要問題：法律的作用。二、新課過程 1、 閱讀課本內(nèi)容；看動畫小故事老虎發(fā)威和保護(hù)未成年人，故事分別提到了什么法律?簡要說說其作用。 2、再列舉與我們生活緊密相關(guān)的法律，簡要了解其作用。 3、用填空的形式，讓學(xué)生懂得法律在規(guī)范人們生活方面的作用。 4、用做選擇題的形式，讓學(xué)生正確理解“無規(guī)矩不成方圓”。三、課堂小結(jié) 學(xué)生回顧剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，歸納并了解了生活中處處離不開法，了解了法律在生活中的作用。 法律面前人人平等教學(xué)目標(biāo)：1、法

3、是人們的行為準(zhǔn)則，法律面全人人平等，任何人都沒有特權(quán)，人人要遵守法律，無論誰違法都要依法追究責(zé)任，生活處處離不開法律。2、體驗(yàn)法律的權(quán)威，從而樹立平等的法律意識，學(xué)會尊重他人的人格與權(quán)利。教學(xué)重難點(diǎn)1、提高學(xué)生對法律重要性的認(rèn)識，使學(xué)生明白法律是人們的行為準(zhǔn)則。2、反對在法律適用過程中存在的各種特權(quán)現(xiàn)象和歧視行為。課時安排：1課時教學(xué)過程一、 教學(xué)導(dǎo)入向?qū)W生展示生活中的案例，讓學(xué)生談?wù)撟约旱南敕ā６?新課過程1、總結(jié)學(xué)生的答案，由此向?qū)W生介紹法的含義。 2、向?qū)W生解釋法律面前人人平等的含義。3、介紹什么是法律援助。4、介紹書中的案例，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?，使學(xué)生真正的理解法律面前不存在特權(quán)現(xiàn)

4、象。三、課堂小結(jié)我國實(shí)施依法治國的方針，法是人們的行為準(zhǔn)則，法律面全人人平等，任何人都沒有特權(quán)，人人要遵守法律，無論誰違法都要依法追究責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。你也是小公民教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生懂得公民、國籍的概念，法律面前人人平等，任何人都沒有特權(quán)，人人要爭做合格的中華人民共和國的小公民，遵守法律。2、讓學(xué)生懂得做一個合格的小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范，從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會上做個合格的小公民。教學(xué)重難點(diǎn)： 提高學(xué)生對法律重要性的認(rèn)識，使學(xué)生明白法律是人們的行為準(zhǔn)則。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、教學(xué)導(dǎo)入觀看圖片，請同學(xué)們說說我們身邊是否存在這樣

5、的現(xiàn)象。二、 新課過程1、講解公民概念中華人民共和國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”2、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范問學(xué)生是否是合格的小公民？詢問學(xué)生知道的小學(xué)生行為規(guī)范有哪些嗎？做一個合格的小公民，就要做到講文明、講禮貌，樂于助人。文明用語少不了，讓學(xué)生分小組進(jìn)行文明用語大比拚。問候用語有哪些？感謝用語有哪些？贊美語言有哪些？祝賀的用語有哪些？道歉的用語有哪些？3、請同學(xué)們想一想，怎樣才能做合格的小公民4、請學(xué)生回答，對學(xué)生的回答做匯總。三、課堂小結(jié)小學(xué)生是祖國未來的主人，必須從小做起，時時處處講禮儀，注重文明禮儀規(guī)范，做一個合格的新時代公民。父母不能私拆子女信件教學(xué)

6、目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。 2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得自己的基本權(quán)利，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解的人身自由的內(nèi)容有哪些，了解自己的基本權(quán)利。課時安排：一課時教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？2、教師補(bǔ)充說明基本權(quán)利。二、新課過程1、請學(xué)生分析課文中的案例，文中母親的做法對嗎？為什么？ 2、請學(xué)生說說自己的想法并結(jié)合實(shí)際，說說自己身邊有沒有這樣的事？3、如果遇到這樣的情況你該怎樣辦？4、讓學(xué)生了解人身自由的內(nèi)容包括哪些，自己有哪些權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識。三、課堂小結(jié) 公民

7、的通信自由受法律保護(hù)，除公安、安全、檢察機(jī)關(guān)出于偵查的需要，可以依法對個人的通信檢查外，其他任何單位或個人無論有什么理由都不能侵犯公民的通信自由和通信秘密。四、教學(xué)反思小學(xué)生也有自己的隱私權(quán)教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自身隱私權(quán)。 2、理解我們的隱私權(quán)受到侵害時，可以拿起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán) 3、懂得什么是個人隱私。教學(xué)重難點(diǎn)1、懂得什么是個人隱私。 2、搞清楚哪些是侵害學(xué)生隱私權(quán)的行為，遇到這種情況該怎么辦？課時安排：一課時教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入向?qū)W生展示案例，詢問學(xué)生是否遇到過案例中出現(xiàn)的情況？遇到這些情況時學(xué)生是怎么反應(yīng)的？二、新課過程1、詢問學(xué)生是否知道什么是隱私權(quán)？引出隱私權(quán)的概念。

8、2、用圖片向?qū)W生解釋公民的隱私權(quán)都包括哪些？3、分組討論，看學(xué)生能否列出一些侵犯我們隱私權(quán)行為的例子？4、請學(xué)生發(fā)表自己的看法，遇到這些情況時應(yīng)該怎么辦？5、我們小學(xué)生應(yīng)該要怎樣維護(hù)自己的隱私？6、請學(xué)生討論為什么要尊重他人的隱私。7、教師總結(jié)并補(bǔ)充。三、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了什么是隱私權(quán)，知道我們小學(xué)生和成年人一樣有隱私權(quán)，其他人不能任意公開傳播，也不能偷窺、監(jiān)視和侵害別人的隱私。四、教學(xué)反思考試不能作弊教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道考試作弊是道德問題。2、樹立正確的道德觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得作弊是不道德行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為

9、習(xí)慣。課時安排：一課時新課過程一、教學(xué)導(dǎo)入出示案例，請學(xué)生評一評案例中的主人公的行為，并描述原因。二、新課過程1、看了案例之后，請學(xué)生分組討論問題，什么是作弊行為？作弊帶來的危害有哪些？2、詢問學(xué)生所知道的作弊方式有哪些？如果自己身邊出現(xiàn)作弊的行為，應(yīng)該怎樣對待？3、請學(xué)生發(fā)表自己的看法。4、教師作補(bǔ)充。5、讓學(xué)生了解我國教育法的相關(guān)規(guī)定，趁機(jī)教育學(xué)生知道作弊不僅是違法行為而且是道德問題，要培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過案例的講解讓學(xué)生了解了什么是作弊行為，作弊的危害，學(xué)生對于我國教育法的相關(guān)規(guī)定也有了一定的了解，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。四、教學(xué)反思拾到別人的東西要?dú)w

10、還教學(xué)目標(biāo):1、知道拾金不昧是誠實(shí)的表現(xiàn)。2、知道一些拾金不昧的格言或故事。3、通過活動使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。4、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生愿意做到拾金不昧，并以此為榮。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入放一分錢的歌曲錄音，同學(xué)們，我們一起來欣賞一首大家非常熟悉而又好聽的歌曲，如果會唱的話，可以一起唱。我們邊聽（或唱）邊想一想，歌中贊頌的是一種什么樣的品質(zhì)呢？二、新課過程1、教師在課堂上做一個小調(diào)查，請掉過東西和拾過東西的同學(xué)舉手，并詢問期中幾位問題：掉過拾到過什么東西？2、請學(xué)生

11、舉例子說說自己的小故事，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂。3、出示事例，請學(xué)生分組討論事例中的做法對嗎？為什么？4、請學(xué)生分組自主設(shè)計(jì)情景表演，體驗(yàn)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。三、課堂小結(jié)同學(xué)們通過媒體課件的展示，以及小事例的分析，了解了撿到東西和丟失東西的心情，體驗(yàn)到幫助別人的快樂，明白了拾到別人的東西要?dú)w還的道理。4、 教學(xué)反思學(xué)會依法保護(hù)自己 教學(xué)目標(biāo)： 為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身 更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保 護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的

12、情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭， 達(dá)到保護(hù)自己的目的。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。 2、學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。 教學(xué)方法： 事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入： 1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力 嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利） 2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的 保護(hù)自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容） 二分析理解 （一）提出問題，說說自己的理解 1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫

13、離虎口的？ 2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？ （2） 結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。 根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給 同學(xué)們聽。 （3） 討論（大屏幕出示討論內(nèi)容） 遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇 23 個感興趣的話題說說自己的做法） 1、 當(dāng)你獨(dú)自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？2、 路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？ 3、 當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？4、 一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做？ 5、 當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？ 6、 當(dāng)

14、不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？ 7、 放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？ 8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？ （4） 表演你是陌生人。 （5） 教師小結(jié) 同學(xué)們，生命對于每個人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多 關(guān)注。中央一臺的“今日說法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。 讓意外傷害遠(yuǎn)離我們 教學(xué)活動目的： 1、 培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。 2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù) 自己。 活動形式： 由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感

15、想和學(xué)習(xí)體會。 活動手段： 小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。 活動過程： 1、 案例引出： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手 將乙推出窗外，重重地從高達(dá) 20 米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直 往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 2、 學(xué)生討論： 問題 1：甲失手打傷乙，算不算違法？ 1、 學(xué)生討論發(fā)言。 2、 老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開 玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一 人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了

16、，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所 以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。 3、 問題 2：甲違反了什么法？）1、 學(xué)生討論交流 2、 老師：同學(xué)們說得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行 為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人 或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu) 成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。 問題 3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？ 1、 學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。2、 老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個人有

17、沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎 樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 根據(jù)刑法第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致 人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 問題 4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 學(xué)生回答。 3、 案例分析： 案例： 出示資料：6 月 17 日下午 3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班，孩子們 正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆 順”時，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順” 諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個當(dāng)成

18、玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明 便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與 小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也 許是小東、小明都年少好勝，下午 5 點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩 個 12 歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。 爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起 來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘 悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃

19、教室衛(wèi)生的林某等 4 名同學(xué) 連忙上前勸架，4 名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng) 發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁 經(jīng)了解， 小東與小明同窗時間長達(dá)六年，平時還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€小小的玩笑，兩個還不完全 懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 （學(xué)生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思） 老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓 我們都擁有一個美好的未來！請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少 年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備

20、。 四、教師小結(jié)： 同學(xué)們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在 玩笑時，千萬要注意安全，不要因?yàn)橐粫r的沖動傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r大意讓別人傷 害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事 啊！希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別 讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學(xué)法，時刻用法律約束自己的行為，做 一個知法、守法的好公民！ 生活處處有規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)： 1 培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識，明確規(guī)則的重要性。 2引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識規(guī)則，了解規(guī)則存在的意義、規(guī)則給我們生活帶來的益處。

21、 3使學(xué)生養(yǎng)成遵守生活規(guī)則的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 使學(xué)生明確規(guī)則的重要性，并能在課堂實(shí)踐與反思中體會到遵守規(guī)則的重要意義。進(jìn) 而引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入： 師：愉快的課間活動剛剛結(jié)束，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)還是意猶未盡，所以在上課之前，老 師也想和同學(xué)們玩一個游戲，你們愿意嗎？ 生：愿意! 師：那好！我們游戲的名字叫做“勇闖獨(dú)木橋”，下面首先請一名同學(xué)大聲的朗讀游戲 規(guī)則，誰愿意為大家朗讀？ 師：同學(xué)們說的很好，通過剛才的游戲我們不難發(fā)現(xiàn)，規(guī)則對于我們的重要性，生活中 的規(guī)則大大提高了我們的效率，是我們成長、進(jìn)步的助力器。 2、 新

22、授。 （1） 在生活中的尋找“規(guī)則”： 師：那么在我們的日常生活中，你還知道哪些規(guī)則呢？遵守規(guī)則給我們的生活帶來了哪 些好處？不遵守規(guī)則又給我們生活帶來了哪些煩惱呢？請你和你小組的同學(xué)先進(jìn)行交流，然 后把你們的收獲分享給大家。 師：同學(xué)們說的非常好，看來同學(xué)們對生活中的規(guī)則了解的真不少。老師這個也找到了 一些生活中的規(guī)則，愿意和大家一起分享。 （2） 學(xué)做“聰明的一休” 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)韨€好朋友，他就是一休，今天早上一休遇到了一個 困難，想請大家?guī)兔?，你們愿意幫助他? 生：愿意！ 師：好！那就請一休說說他遇到的困難吧！ 師：聽了“一休的煩惱”，相信同學(xué)們也都想通過自己的努力去幫

23、助他吧！那么同學(xué)們， 你們有好的辦法嗎？老師給大家一點(diǎn)兒時間，和你們小組的成員共同探討一下吧！ 生： 師：同學(xué)們，你們可真棒！在大家的幫助下一休終于解決了問題。廟里的和尚們又能快 樂的生活在一起了。 三、教師總結(jié) 師：如果說生活是條五彩路，那么規(guī)則就像交通標(biāo)志一樣，向行人傳遞著特定的信息， 標(biāo)明生活規(guī)范，建立生活秩序，提高生活效率。我們每個人在遵守規(guī)則的同時，也享受著規(guī) 則帶給我們的快樂。 人人都要守規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)： 1 能正確辨別遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為。 2 懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守規(guī)則。 3 向別人宣傳遵守法規(guī) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：理解制定規(guī)則的必要性 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)

24、學(xué)生的社會正義感，培養(yǎng)學(xué)生自律意識，自覺遵守和維護(hù)公共秩序 教具安排：多媒體課件 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入課題： “不以規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)則的產(chǎn)生有其必要性和重要性，規(guī)則是秩序的有力保障。 那是不是只要有規(guī)則，就一定有良好的秩序呢？（生答） 師：是的，我們必須做到心中有規(guī)則、自覺遵守規(guī)則才能真正從無序走向有序。（板書 課題） 2、 創(chuàng)設(shè)對比情景，引出話題： 師引：如何做到心中有規(guī)則，自覺遵守規(guī)則呢？以下是我從同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中篩選的 一組場景。 1學(xué)生看課本的情景圖畫說說圖中人分別違反了什么規(guī)則？他們違反后，會導(dǎo)致什么樣 的結(jié)果？ 2. 情景對比： 老師宣布這場考試無人監(jiān)考，吳剛?cè)阅塥?dú)立思考，

25、認(rèn)真完成試卷。李強(qiáng)左顧右盼，并回 頭問同學(xué)答案，班長批評了他，李強(qiáng)才自己思考起來。 3.以上兩位同學(xué)是如何遵守規(guī)則的？（生答） 師：同學(xué)們剛才的分析中，我們不難看出，其實(shí)對規(guī)則的遵守，有兩種不同的形式，那 就是他律與自律。（板書框題） 3、 展示調(diào)查資料 師：其實(shí)在我們身邊像這樣的規(guī)則還有很多呢。你們知道嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將對身邊游戲 規(guī)則的關(guān)注擴(kuò)展到更廣闊的生活空間）我已經(jīng)布置同學(xué)們對各種規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查，下面我們 分小組交流、匯總。（課件出示活動二：把我們調(diào)查的資料進(jìn)行匯總。）學(xué)生分小組討論、 交流。把老師發(fā)的調(diào)查表填好。（同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，所以交流時特別積極，討論得很 好） 學(xué)生匯報： 生

26、一組：“我們小組對電影院調(diào)查的規(guī)則有四條： 1.不準(zhǔn)吸煙。 2.不準(zhǔn)大聲喧嘩。 3.愛護(hù)椅子。 4.不準(zhǔn)亂丟東西。 生二組：“我們小組對學(xué)校調(diào)查的規(guī)則有四條： 1.上學(xué)、放學(xué)要排好隊(duì)。 2.家庭作業(yè)按時完成 3.上下樓梯要靠右邊走。 4.要愛護(hù)學(xué)校的花草、桌椅板凳。 師：通過剛才的了解我們知道走到哪里都要遵守規(guī)則，這多麻煩啊，要是想干什么就干 什么那多自由??！ 生：不行的?！叭绻t(yī)院里沒有規(guī)則，人們都在那里唱歌做游戲，就會擾亂病人休息。 如果人們不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生交通事故，危及人們的生命。如果在商場里人們不遵守 規(guī)則，商場里就會亂成一鍋粥。如果 （學(xué)生們談了很多，說明他們已經(jīng)深刻體會到規(guī)

27、則的重要性） 四、小結(jié) 這節(jié)課你收獲了什么？ 師：“不以規(guī)矩，不成方圓。”做人做事都要遵循一定的規(guī)則。理解規(guī)則，遵守規(guī)則， 社會才能由無序走向有序。因此我們每個人要把他律和自律統(tǒng)一起來，學(xué)會“慎獨(dú)”，注意 修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律，我們才能享有真正的自 由。 珍愛生命，防溺水安全教育教學(xué)目標(biāo):1. 初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，教育每一個學(xué)生都要提高安全意識2. 學(xué)生提高安全意識，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識。3. 自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。教學(xué)重、

28、難點(diǎn):         防溺水安全常識教學(xué)過程:        一談話導(dǎo)入課題。    生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命 ，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)珍愛生命，防溺水安全教育。二學(xué)習(xí)新知 1.回憶溺水死亡事例。    同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感

29、嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。  2.向?qū)W生宣傳防溺水知識 三嚴(yán)格遵守。    無論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因?yàn)槿鄙侔踩ＷR而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。    一不：未經(jīng)家長、老師不準(zhǔn)去。    二不：沒有會水性的大人陪同不準(zhǔn)去。    三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。    四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處

30、玩。四齊探討原因。      溺水原因主要有以下幾種：1. 不會水性。2. 意外調(diào)入水中，室息死亡。3. 在水突發(fā)病尤其心臟病。4. 盲目游入深水漩渦。五救護(hù)需知。   未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護(hù)法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。六師生交流。   同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。   總結(jié)：同學(xué)們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶臁ＯＭ@堂防溺水安全教育課，同學(xué)們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵