第三節(jié)生物進(jìn)化的原因課件

1、根據(jù)動(dòng)植物進(jìn)化的大致過(guò)程，總根據(jù)動(dòng)植物進(jìn)化的大致過(guò)程，總結(jié)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。結(jié)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。 在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中，為什么有些生物種中，為什么有些生物種類會(huì)滅絕？新的生物種類會(huì)滅絕？新的生物種類又是怎樣產(chǎn)生的？推類又是怎樣產(chǎn)生的？推動(dòng)生物進(jìn)化的原因是什動(dòng)生物進(jìn)化的原因是什么呢？么呢？ 1818世紀(jì)的英國(guó)曼徹斯特地區(qū)，山清水秀，綠樹成蔭，那里的森世紀(jì)的英國(guó)曼徹斯特地區(qū)，山清水秀，綠樹成蔭，那里的森林及農(nóng)田生活著一種樺尺蠖，其成蟲是一種飛蛾，其名為椒花林及農(nóng)田生活著一種樺尺蠖，其成蟲是一種飛蛾，其名為椒花蛾。它們夜間活動(dòng)，白天棲息在長(zhǎng)滿地衣的樹干上。到蛾。它們夜間活動(dòng)

2、，白天棲息在長(zhǎng)滿地衣的樹干上。到18481848年，年，有關(guān)椒花蛾的報(bào)道都是淺色的。直到有關(guān)椒花蛾的報(bào)道都是淺色的。直到18501850年在英國(guó)工業(yè)中心曼年在英國(guó)工業(yè)中心曼徹斯特才第一次報(bào)道有黑色型突變。隨著英國(guó)工業(yè)化的日益擴(kuò)徹斯特才第一次報(bào)道有黑色型突變。隨著英國(guó)工業(yè)化的日益擴(kuò)大，煙塵和廢氣開始污染工業(yè)城市和近郊，使地衣不能生長(zhǎng)而大，煙塵和廢氣開始污染工業(yè)城市和近郊，使地衣不能生長(zhǎng)而樹皮裸露，椒花蛾棲息的背景由淺色地衣變?yōu)樯钌珮涓?，于是樹皮裸露，椒花蛾棲息的背景由淺色地衣變?yōu)樯钌珮涓?，于是黑色椒花蛾逐漸增加，在曼徹斯特達(dá)到黑色椒花蛾逐漸增加，在曼徹斯特達(dá)到90%90%以上，而在未受污染以上，

3、而在未受污染的農(nóng)業(yè)區(qū)主要仍是淺色型?？茖W(xué)家們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們的農(nóng)業(yè)區(qū)主要仍是淺色型?？茖W(xué)家們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們先把數(shù)量相等的淺色的樺尺蠖和深色的樺尺蠖同時(shí)放到樹干上，先把數(shù)量相等的淺色的樺尺蠖和深色的樺尺蠖同時(shí)放到樹干上，然后用望遠(yuǎn)鏡觀察到樹干上所發(fā)生的情況。一群愛(ài)吃樺尺蠖的然后用望遠(yuǎn)鏡觀察到樹干上所發(fā)生的情況。一群愛(ài)吃樺尺蠖的鳥兒飛過(guò)之后，他們發(fā)現(xiàn)，淺色樺尺蠖所剩無(wú)幾，而大部分深鳥兒飛過(guò)之后，他們發(fā)現(xiàn)，淺色樺尺蠖所剩無(wú)幾，而大部分深色樺尺蠖卻逃過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。色樺尺蠖卻逃過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。根據(jù)樺尺蠖的工業(yè)黑化事例根據(jù)樺尺蠖的工業(yè)黑化事例, ,小組討論、交流以小組討論、交流以下問(wèn)題：下問(wèn)題

4、：（1 1）黑色樺尺蠖的出現(xiàn)對(duì)于后代的生存有何意）黑色樺尺蠖的出現(xiàn)對(duì)于后代的生存有何意義？義？（2 2）黑色樺尺蠖由少數(shù)逐漸變?yōu)槎鄶?shù)，主要是）黑色樺尺蠖由少數(shù)逐漸變?yōu)槎鄶?shù)，主要是受什么的影響？受什么的影響？（3 3）請(qǐng)你試著分析樺尺蠖體色變化的原因？你）請(qǐng)你試著分析樺尺蠖體色變化的原因？你從中受到哪些啟發(fā)？從中受到哪些啟發(fā)？（1 1）黑色樺尺蠖的出現(xiàn)對(duì)于后代的生存有何意）黑色樺尺蠖的出現(xiàn)對(duì)于后代的生存有何意義？義？黑色樺尺蠖的出現(xiàn)屬于變異的結(jié)果，黑色樺尺蠖的出現(xiàn)屬于變異的結(jié)果，在環(huán)境改變的情況下這種突變對(duì)其后在環(huán)境改變的情況下這種突變對(duì)其后代的生存是有利的。代的生存是有利的。 （2 2）黑色樺

5、尺蠖由少數(shù)逐漸變?yōu)槎鄶?shù)，）黑色樺尺蠖由少數(shù)逐漸變?yōu)槎鄶?shù)，主要是受什么的影響？主要是受什么的影響？黑色樺尺蠖數(shù)量逐漸增加，由少數(shù)變?yōu)槌Ｒ?jiàn)類黑色樺尺蠖數(shù)量逐漸增加，由少數(shù)變?yōu)槌Ｒ?jiàn)類型，主要受環(huán)境的影響，一方面工廠排出的煤型，主要受環(huán)境的影響，一方面工廠排出的煤煙煙煙煙殺死了地衣，使樹皮變黑；另一方面樺尺蠖殺死了地衣，使樹皮變黑；另一方面樺尺蠖的天敵決定樺尺蠖的不同顏色的數(shù)量。的天敵決定樺尺蠖的不同顏色的數(shù)量。（3 3）請(qǐng)你試著分析樺尺蠖體色變化的原因？你）請(qǐng)你試著分析樺尺蠖體色變化的原因？你從中受到哪些啟發(fā)？從中受到哪些啟發(fā)？樺尺蠖體色變化是由于體內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，樺尺蠖體色變化是由于體內(nèi)的遺

6、傳物質(zhì)發(fā)生變異，而且變異的性狀遺傳給了后代；并且是在外界環(huán)境而且變異的性狀遺傳給了后代；并且是在外界環(huán)境變化及天敵的影響下，變異個(gè)體逐漸增加的結(jié)果。變化及天敵的影響下，變異個(gè)體逐漸增加的結(jié)果。啟發(fā)：?jiǎn)l(fā)：在工業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天，更應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)，在工業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天，更應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)，減少工業(yè)減少工業(yè)“三廢三廢”對(duì)環(huán)境的污染。對(duì)環(huán)境的污染。 遺傳和變異遺傳和變異是樺尺蠖體色變化的基礎(chǔ)是樺尺蠖體色變化的基礎(chǔ) 環(huán)境的改變環(huán)境的改變是它體色變化的外在動(dòng)力是它體色變化的外在動(dòng)力 如果要使英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的淺色樺如果要使英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蠖又重新恢復(fù)為常見(jiàn)類型，你認(rèn)為尺蠖又重新恢復(fù)為常見(jiàn)類型，你認(rèn)

7、為該怎樣做？該怎樣做？冬天的雷鳥冬天的雷鳥夏天的雷鳥夏天的雷鳥不同環(huán)境中的蛙：不同環(huán)境中的蛙：不同環(huán)境中的蛙不同環(huán)境中的蛙動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色。相似，這種體色稱為保護(hù)色。保護(hù)色保護(hù)色保護(hù)色有什么作用？保護(hù)色有什么作用？不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，利于躲避敵害或捕食利于躲避敵害或捕食獵物獵物【探究實(shí)驗(yàn)】模擬保護(hù)色的形成過(guò)程【探究實(shí)驗(yàn)】模擬保護(hù)色的形成過(guò)程 2 2、作出假設(shè)、作出假設(shè) 3 3、制定計(jì)劃、制定計(jì)劃 放有各種顏色放有各種顏色小紙片的彩紙小紙片的彩紙 1 1、提出問(wèn)題、提出問(wèn)題保護(hù)色是如何形成的呢？保護(hù)色是如何形

8、成的呢？ 生物保護(hù)色的形成與環(huán)境有關(guān)。生物保護(hù)色的形成與環(huán)境有關(guān)。 1 1五人一組，各組員統(tǒng)一聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮。五人一組，各組員統(tǒng)一聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮。 2 2彩紙顏色必須單一，每小組所選顏色可彩紙顏色必須單一，每小組所選顏色可 不一樣；彩色應(yīng)多樣化，但其中之一與彩紙不一樣；彩色應(yīng)多樣化，但其中之一與彩紙 的顏色一致。的顏色一致。 3 3做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要把自己想象成做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要把自己想象成“捕食者捕食者”，在選取彩色小紙片時(shí)，不要事先觀察小紙片的位在選取彩色小紙片時(shí)，不要事先觀察小紙片的位置，一定不要特意尋找某一種顏色的小紙片。置，一定不要特意尋找某一種顏色的小紙片。 4 4要及時(shí)記錄小紙片的數(shù)量，

9、并進(jìn)行分析。要及時(shí)記錄小紙片的數(shù)量，并進(jìn)行分析。 5 5分析探究后面的討論題。分析探究后面的討論題。4 4、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃 5 5 、分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)紙紙片片的的顏顏色色開開始始數(shù)數(shù)目目幸幸存存數(shù)數(shù)目目開開始始數(shù)數(shù)目目幸幸存存數(shù)數(shù)目目開開始始數(shù)數(shù)目目幸幸存存數(shù)數(shù)目目開開始始數(shù)數(shù)目目幸幸存存數(shù)數(shù)目目開開始始數(shù)數(shù)目目幸幸存存數(shù)數(shù)目目第一代第一代 第二代第二代 第三代第三代 第四代第四代 第五代第五代 6 6、得出結(jié)論：、得出結(jié)論： 保護(hù)色的形成過(guò)程是與周圍環(huán)境保護(hù)色的形成過(guò)程是與周圍環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)果。相適應(yīng)的結(jié)果。 1 1、第一代和第五代中，哪種顏色的小紙片、第一代和第五代中，哪種顏色的小紙片

10、 “ “幸存者幸存者”最多？這與彩紙的顏色有什么關(guān)系？最多？這與彩紙的顏色有什么關(guān)系？ 2 2、第一代和第二代之間有什么變化？第一、第一代和第二代之間有什么變化？第一 代和第五代之間有又什么變化？代和第五代之間有又什么變化？ 3 3、比較第一代和第五代的、比較第一代和第五代的“幸存者幸存者”，哪種，哪種 顏色在顏色在“幸存者幸存者”群體中沒(méi)有代表？為什么？群體中沒(méi)有代表？為什么？ 4 4、通過(guò)上面的模擬實(shí)驗(yàn)，你能推測(cè)保護(hù)色、通過(guò)上面的模擬實(shí)驗(yàn)，你能推測(cè)保護(hù)色 的形成過(guò)程嗎？從中你能分析生物進(jìn)化的的形成過(guò)程嗎？從中你能分析生物進(jìn)化的 原因嗎？原因嗎？ 警戒色警戒色分析判斷：分析判斷： 警戒色是警

11、戒色是指某些有惡臭和毒刺的指某些有惡臭和毒刺的動(dòng)物和昆蟲所具有的鮮動(dòng)物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋。并長(zhǎng)有艷色彩和斑紋。并長(zhǎng)有毒毛，很容易被食蟲鳥毒毛，很容易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn)，因此，這種具有發(fā)現(xiàn)，因此，這種具有與保護(hù)色不一致的體色與保護(hù)色不一致的體色是不利于它們生存的。是不利于它們生存的。你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？為什么？為什么？ 擬態(tài)是指一種生物在形態(tài)、擬態(tài)是指一種生物在形態(tài)、行為等特征上模擬行為等特征上模擬另一種生物，從而使一另一種生物，從而使一方或雙方受益的生態(tài)適方或雙方受益的生態(tài)適應(yīng)現(xiàn)象。應(yīng)現(xiàn)象?？萑~蝶枯葉蝶 竹節(jié)蟲竹節(jié)蟲 1.1.生物進(jìn)化的基礎(chǔ)：生物進(jìn)化的基礎(chǔ)：遺傳和變

12、異遺傳和變異 2.2.生物進(jìn)化的外在動(dòng)力：生物進(jìn)化的外在動(dòng)力：環(huán)境的改變環(huán)境的改變 3.3.生物只有生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能才能生存和繁衍生存和繁衍 下表是科學(xué)家們長(zhǎng)期對(duì)生活在某地的樺尺蠖體色變化的抽樣調(diào)下表是科學(xué)家們長(zhǎng)期對(duì)生活在某地的樺尺蠖體色變化的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題。查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題。 時(shí)間時(shí)間 取樣數(shù)（只）取樣數(shù)（只） 深色樺尺蠖深色樺尺蠖( (只只) ) 淺色樺尺蠖淺色樺尺蠖( (只只) ) 1850 1000 91 901 1870 1000 204 796 1890 1000 349 651 1910 1000 553 447 193

13、0 1000 766 234 1950 1000 911 89(1)(1)樺尺蠖體色的深色與淺色在遺傳上稱為樺尺蠖體色的深色與淺色在遺傳上稱為 。（2 2）動(dòng)物特色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，人們把這種體色稱）動(dòng)物特色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，人們把這種體色稱為為 。（3 3）你認(rèn)為造成表中現(xiàn)象的原因是什么？）你認(rèn)為造成表中現(xiàn)象的原因是什么？（4 4）要使樺尺蠖體色深淺的比例恢復(fù)到）要使樺尺蠖體色深淺的比例恢復(fù)到18501850年的狀況，你認(rèn)為該年的狀況，你認(rèn)為該怎樣做？怎樣做？ （5 5）針對(duì)上表的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題供大家探討。）針對(duì)上表的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題供大家探討。 2 2

14、、野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護(hù)、野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究，實(shí)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：驗(yàn)步驟如下： 在一間鋪滿綠色的地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠在一間鋪滿綠色的地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各色昆蟲、灰色昆蟲各2020只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。 半小時(shí)后，撤出母雞；計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)目。半小時(shí)后，撤出母雞；計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)目。 假設(shè)每只幸存者都產(chǎn)生假設(shè)每只幸存者都產(chǎn)生2 2

15、個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充兩種顏色的昆蟲，放入母雞。天按此補(bǔ)充兩種顏色的昆蟲，放入母雞。 半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)目。目。 重復(fù)步驟實(shí)驗(yàn)至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)重復(fù)步驟實(shí)驗(yàn)至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答。分析回答。昆蟲昆蟲 第一代第一代 第二代第二代 第三代第三代 開始數(shù)目開始數(shù)目 幸存數(shù)目幸存數(shù)目 開始數(shù)目開始數(shù)目 幸存數(shù)目幸存數(shù)目 開始數(shù)目開始數(shù)目 幸存數(shù)目幸存數(shù)目 綠色昆蟲綠色昆蟲 20 9 27 13 39 20灰色昆蟲灰色昆蟲 20 5 1

16、5 4 12 2（1 1）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組的假設(shè)是）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組的假設(shè)是 。（2 2）第三代中，）第三代中， 昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比， 昆蟲幸存者減少。昆蟲幸存者減少。（3 3）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境 的色彩，保護(hù)色的形成是的色彩，保護(hù)色的形成是 的結(jié)果。的結(jié)果。上節(jié)課我們通過(guò)對(duì)英國(guó)曼徹斯特地區(qū)上節(jié)課我們通過(guò)對(duì)英國(guó)曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖體色變化的分析，以及模擬保樺尺蠖體色變化的分析，以及模擬保護(hù)色的探究活動(dòng)，了解生物進(jìn)化的原護(hù)色的探究活動(dòng)，了解生物進(jìn)化的原因。哪位同學(xué)

17、試著分析一下生物進(jìn)化因。哪位同學(xué)試著分析一下生物進(jìn)化的原因。的原因。 閱讀課本閱讀課本72727373頁(yè)頁(yè)“科學(xué)家的故科學(xué)家的故事事”，思考以下問(wèn)題：，思考以下問(wèn)題： 1.1.達(dá)爾文花費(fèi)畢生的精力著成了一部達(dá)爾文花費(fèi)畢生的精力著成了一部巨著是什么？在這部書中他提出了什巨著是什么？在這部書中他提出了什么樣的進(jìn)化觀點(diǎn)？么樣的進(jìn)化觀點(diǎn)？ 2.2.通過(guò)對(duì)達(dá)爾文小故事的學(xué)習(xí)，你受通過(guò)對(duì)達(dá)爾文小故事的學(xué)習(xí)，你受到哪些啟發(fā)？到哪些啟發(fā)？閱讀課本閱讀課本70707171頁(yè)頁(yè) ，小組討論、交，小組討論、交流以下問(wèn)題：流以下問(wèn)題： 1.1.你是如何理解生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力的？你是如何理解生物普遍具有很強(qiáng)的繁

18、殖能力的？ 2.2.生物的繁殖能力是如此強(qiáng)大，但是事實(shí)上每種生物生物的繁殖能力是如此強(qiáng)大，但是事實(shí)上每種生物 的后代能夠生存下來(lái)的卻很少，這是什么原因呢？的后代能夠生存下來(lái)的卻很少，這是什么原因呢？ 3.3.引起生物變異的根本原因是環(huán)境條件的改變。有的引起生物變異的根本原因是環(huán)境條件的改變。有的 變異可以遺傳，有的不能夠遺傳。但哪些變異可以變異可以遺傳，有的不能夠遺傳。但哪些變異可以 遺傳呢？遺傳呢？ 4.4.試著概括達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)。試著概括達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)。：過(guò)度繁殖過(guò)度繁殖生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)遺傳和變異遺傳和變異適者生存適者生存 長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么都是長(zhǎng)的？為什么都是長(zhǎng)的

19、？人工選擇人工選擇定義：人們根據(jù)自己的需求和定義：人們根據(jù)自己的需求和愛(ài)好，經(jīng)過(guò)不斷選擇和培育形愛(ài)好，經(jīng)過(guò)不斷選擇和培育形成生物新品種的過(guò)程。成生物新品種的過(guò)程。 應(yīng)用：應(yīng)用：1.狼的馴化和不同犬的品種的形成。狼的馴化和不同犬的品種的形成。 2.2.玉米的種植和不同品種的形成。玉米的種植和不同品種的形成。 比較人工選擇和自然選擇選擇因素選擇因素結(jié)果結(jié)果速度速度人工選擇人工選擇自然選擇自然選擇人類人類滿足人類滿足人類自然條件自然條件保留對(duì)生物保留對(duì)生物有利的性狀有利的性狀較快較快漫長(zhǎng)漫長(zhǎng) 根據(jù)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，你如何理解自根據(jù)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，你如何理解自然選擇？然選擇？ 自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰被淘汰，這就是自然選擇。，這就是自然選擇。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。擇，不斷進(jìn)化。生物進(jìn)化的過(guò)程生物進(jìn)化的過(guò)程遺傳和變異遺傳和變異是基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)，過(guò)度繁殖過(guò)度繁殖是前提，是前提，生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)是手段，是手段，適者生存適者生存是結(jié)果。是結(jié)果。 1一般地說(shuō)，_ _ 是不定向的，而_ 則是定向的。當(dāng)生物產(chǎn)生了變異以后，由_ 來(lái)決定其生存或淘汰。 2長(zhǎng)