五年級(jí)語(yǔ)文試卷word

1、五年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)（考試時(shí)間90分鐘）題次一二三總分賦分得分一、積累 運(yùn)用。（46分）（一）我會(huì)讀準(zhǔn)確，我能寫(xiě)端正。（10分）m zhu cháo tíng shng b shung bì pi jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiàn jìu yu xn chng chng chuí xián yù d( ) ( ) ( )（二）仿寫(xiě)詞語(yǔ)我能寫(xiě)。（6分） 栩栩如生 ： 溫林炎 礙手礙腳 ： 搖搖晃晃 ： （三）課文內(nèi)容我熟悉。（8分） 范仲淹是北宋初年杰出的 、 。著名的 就出自他的筆下，

2、文章中的千古名句“ ， ”，被后人廣為傳誦。真金在烈火中煉成， 。（古羅馬塞涅卡） 的人損失很大；可是 的人，便什么都完了。（西班牙塞萬(wàn)提斯）（四）、我會(huì)用關(guān)聯(lián)詞。（6分） 只有才 既又 雖然但是 【 】證明那兩個(gè)家伙是間諜的唯一證據(jù)被他倆奪走了，【 】，別難過(guò)，你本來(lái)就對(duì)此無(wú)能為力?！?】敢于拼搏的人，【 】可能取得成功。 威廉叔叔看上去【 】疲憊不堪，【 】憂(yōu)心忡忡。（五）、注意下面句子中人物對(duì)話(huà)的提示語(yǔ)，照樣子，按要求仿寫(xiě)句子：（6分）例：高個(gè)子歹徒猛地把她推向一邊，一把搶過(guò)膠卷，說(shuō)：“好了，大功告成！” “ 到你的房間里去，納塔莉，”威廉叔叔平靜地說(shuō)道，“你會(huì)沒(méi)事的。”“ 膠卷放在哪兒

3、？”高個(gè)子逼問(wèn)威廉叔叔。提示語(yǔ)在前： 提示語(yǔ)在中： 提示語(yǔ)在后： （六）聯(lián)系課文原文，揣摩帶點(diǎn)的詞句，體會(huì)情感。（4分） 但是，涅利希望自己也能像其他人那樣站到那個(gè)平臺(tái)上。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)上了，接著腿也上去了。最后，終于站到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們。他在笑呢！ 威廉叔叔簡(jiǎn)直驚呆了，連連搖著頭，高興地說(shuō)：“你可真是個(gè)聰明的孩子。”（威廉高興地夸獎(jiǎng)納塔莉，但為什么又“連連搖著頭”？） （七）用修改符號(hào)修改病句，改在原句上。（6分）這時(shí)，大家的眼睛都集中在頂碗少年的身上。范仲淹從政以后，實(shí)施并提出了許多興國(guó)利民的革新措施。威廉叔叔笑著說(shuō)：“別怕，大概肯定是你爸爸媽媽回來(lái)了?！?二、閱

4、讀 感悟 （24分） 周末下午我(代 帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好( hào ho )吃的招待我們。母親說(shuō)：“你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“我陪你去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥媽就買(mǎi)啥?！?到菜市(需 須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)人往，像流水一樣連續(xù)不斷( )的人群匆匆而行。 穿過(guò)公路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái) 一剎那間我心靈震顫起來(lái)，這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀! 上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那

5、時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我。一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。過(guò)馬路時(shí)，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面，( )低下身子一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)” 20年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿(mǎn)面，手指枯瘦，( )她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發(fā)一樣一一捋散了。但，永遠(yuǎn)也捋不去愛(ài)子的情腸。 我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō) 小時(shí)候 每逢過(guò)馬路都是你牽我 今天過(guò)

6、馬路 讓我牽你吧 母親眼里閃過(guò)喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng) 1認(rèn)真默讀課文，在段中用“”劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)和錯(cuò)別字。（3分）2將段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的意思換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（2分）3將段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）4在第段的空白處注上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）5聯(lián)系上下文，邊讀邊體驗(yàn)，寫(xiě)出自己對(duì)句子的感悟。（6分）段中寫(xiě)年近花甲的母親高興是因?yàn)?段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是 段中寫(xiě)母親眼里閃過(guò)驚喜是因?yàn)?6段寫(xiě)：20午后許多都發(fā)生了變化，唯獨(dú)“母親牽手的動(dòng)作依然如此賢淑”。這是采用 的寫(xiě)法來(lái)突出 。文章最讓你感動(dòng)的是 。（4分）7.文章最后連用兩個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地表露了母親當(dāng)時(shí)的感受，換角色體驗(yàn)，假如你是那位母親，當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是： 。（2分）8給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： （2分）六、寫(xiě)作 實(shí)踐 （30分） 題目： 我和××在本單元中，我們通過(guò)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，結(jié)識(shí)了各種不同性格的人物，在生活中，我