安塞腰鼓教學(xué)課件2定課件

1、安塞腰鼓教學(xué)課件2定1安塞腰鼓作者：劉成章安塞腰鼓教學(xué)課件2定 安塞腰鼓是黃土高原的安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒絕活兒”，它，它 融舞蹈、融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨特的民間大型舞蹈歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有藝術(shù)形式，具有20002000年以上的歷史。可由幾人或年以上的歷史?？捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M行。上千人一同進行。安塞腰鼓是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，也是安塞腰鼓是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，也是陜北人精神風(fēng)貌的象征，在古代既是激勵邊關(guān)將陜北人精神風(fēng)貌的象征，在古代既是激勵邊關(guān)將士沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)的號角，也是將士凱旋歸士沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)的號角，也是將士

2、凱旋歸來的歡迎曲。如今它已成為中華民族堅毅不屈，來的歡迎曲。如今它已成為中華民族堅毅不屈，積極進取的精神象征。安塞腰鼓被譽為積極進取的精神象征。安塞腰鼓被譽為“東方第東方第一鼓一鼓”和和“中華鼓王中華鼓王”稱號。稱號。安塞腰鼓教學(xué)課件2定劉成章，劉成章，1937年生，陜西省延安市人。年生，陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎,安塞腰鼓 是羊想云彩中的一篇。他寫陜北，追求追求“土土”(即民族化和地方色彩即民族化和地方色彩)：有詩意的土，有靈性的土，向“信天游”靠攏。這就攫住了陜北的“魂”

3、，也顯出了他散文的“精氣神兒”! 走進劉成章安塞腰鼓教學(xué)課件2定v晦晦( )暗暗 羈絆羈絆( )v恬恬( )靜靜 冗冗( )雜雜v亢亢( )奮奮 燒灼燒灼( )v輻輻( )射射huj bntinrngkngzhuf詞語積累詞語積累安塞腰鼓教學(xué)課件2定亢奮：冗雜：嘆為觀止：戛然而止：極度興奮。極度興奮。繁雜。繁雜。贊美看到的事物好到了極點。贊美看到的事物好到了極點。聲音突然中止。聲音突然中止。詞語解釋詞語解釋安塞腰鼓教學(xué)課件2定淳樸的后生安塞腰鼓教學(xué)課件2定整齊的隊列安塞腰鼓教學(xué)課件2定宏大的場面安塞腰鼓教學(xué)課件2定快樂的舞者安塞腰鼓教學(xué)課件2定沸騰的生命安塞腰鼓教學(xué)課件2定熱烈的狂舞安塞腰鼓教

4、學(xué)課件2定2022-4-1912奔騰的力量安塞腰鼓教學(xué)課件2定變換的舞姿安塞腰鼓教學(xué)課件2定語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。 5-275-27自然段：自然段：語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點。 28302830自然段：自然段：語速較舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點。 溫馨小提示安塞腰鼓教學(xué)課件2定好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！好一個黃土高原，好一個安塞腰鼓！好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 本文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢本文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子是哪幾句？的句子是哪幾句？反復(fù)（間隔反復(fù)）反復(fù)（間隔反復(fù)）

5、為了突出某個意思，強調(diào)某種感為了突出某個意思，強調(diào)某種感情，特意重復(fù)某個詞語或句子。情，特意重復(fù)某個詞語或句子。安塞腰鼓教學(xué)課件2定這篇文章的主要內(nèi)容是什么這篇文章的主要內(nèi)容是什么？ 安塞腰鼓教學(xué)課件2定安塞腰鼓安塞腰鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏偉的場面：宏偉的場面14-1714-17：雄壯的（：雄壯的（ ）18-2218-22：擊鼓的（：擊鼓的（ ）23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 安靜安靜激昂激昂響聲響聲后生后生寂靜寂靜舞姿

6、舞姿理清文章結(jié)構(gòu)，在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語理清文章結(jié)構(gòu)，在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語安塞腰鼓教學(xué)課件2定18細讀課文，欣賞語句細讀課文，欣賞語句： 仿照“我喜歡我喜歡_一句，因為一句，因為_. ”句子，從文中找出優(yōu)美的句子，并說出這個句子好在什么地方。 例如：我喜歡例如：我喜歡:“這腰鼓，使這腰鼓，使冰冷的空氣立即變的的空氣立即變的燥熱了；使了；使恬靜的陽光立即變的的陽光立即變的飛 濺了；使了；使困倦的世界立即變的的世界立即變的亢奮了。了。”一句。因為，這一句運用了三對反義詞，對比強烈，一句。因為，這一句運用了三對反義詞，對比強烈，更能突出安塞腰鼓的特點。更能突出安塞腰鼓的特點。安塞腰鼓教學(xué)課件2定19課后思考：你對本文的語言特色有什么感受？語言運用了哪些方法，使人感受到這種氣吞山河之勢？能分別舉出例子嗎？安塞腰鼓教學(xué)課件2定課堂小結(jié)課堂小結(jié) 安塞腰鼓以詩一般的凝練而又富有動感的語言