數(shù)學百分數(shù)應用一北師大六年級上學習教案

1、數(shù)學數(shù)學(shxu)百分數(shù)應用一北師大六年百分數(shù)應用一北師大六年級上級上第一頁，共14頁。1.認識“增加百分之幾”或“減少(jinsho)百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。 2.能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少(jinsho)百分之幾”，提高運用數(shù)學解決實際問題的能力，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 第1頁/共14頁第二頁，共14頁。情景引入： 為了讓人們生活得更加幸福，農業(yè)科技專家進行著辛苦的努力。袁隆平研制的雜交水稻解決了人們吃飯(ch fn)難的問題，中國創(chuàng)造了震驚世界的奇跡，把水稻產量提高到了原產量的600%至800%，讓中國十多億人徹底解決了“吃飽飯”的問題，5%

2、的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。第2頁/共14頁第三頁，共14頁。表示(biosh)一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫做百分率或百分比。什么(shn me)是百分數(shù)？第3頁/共14頁第四頁，共14頁。 根據(jù)題意列出算式(sunsh) （1）甲數(shù)是5，乙數(shù)是4，乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾？ （2）果園有桃樹12棵，蘋果樹16棵，桃樹是蘋果樹的百分之幾？第4頁/共14頁第五頁，共14頁。第5頁/共14頁第六頁，共14頁。第6頁/共14頁第七頁，共14頁。4是5 的百分之幾， 5是4 的百分之幾。4比5少百分之幾， 5比4多百分之幾。 4 5=80 %5 4= 125%5-4=11 5=

3、20 %5-4=11 4=25 %第7頁/共14頁第八頁，共14頁。 一位同學做過實驗：他把453的水裝入一個方盒中，再把盒子放進冰箱，幾小時后，水結成了冰，他把盒子拿出來測算了一下，冰的體積約是503。你能根據(jù)這兩個條件提出有關(yugun)百分數(shù)的問題嗎？ 同學們制作(zhzu)過冰塊嗎？在制作(zhzu)過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 第8頁/共14頁第九頁，共14頁。想一想：怎樣解決(jiju)這些問題？問題： （1）冰的體積(tj)是原來水的體積(tj)的百分之幾？ （2）原來水的體積(tj)是冰的體積(tj)的百分之幾？ 你能用線段圖表示出水和冰的體積之間的數(shù)量關系嗎？453503增加了水的

4、體積冰的體積5cm3（3） 冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾？（4）原來水的體積比冰的體積約減少了百分之幾？第9頁/共14頁第十頁，共14頁。第一種：（5045）45這是先求出冰的體積比水的體積增加(zngji)的數(shù)量，5 45 11%再求出增加(zngji)的部分是水的體積的百分之幾。453增加(zngji)了水的體積(tj)冰的體積5cm3冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾？503第二種：5045111%，111%100%=11%。這是先求出冰的體積是水的體積的百分之幾，再把水的體積看作100%，用減法求出增加百分之幾。第10頁/共14頁第十一頁，共14頁。1.填空題：（1）某銷

5、售商第一季度完成全年(qun nin)銷售計劃的29.6%，把（ ）看成單位“1”.（2）某電視機廠今年產量是去年的102%，把（ ）看成單位“1”。（3）甲比乙的收入少15%，把（ ）看成單位“1”。（4）張村糧食產量比去年增長8%，表示（ ）占（ ）的8%。第11頁/共14頁第十二頁，共14頁。3.電飯煲的原價是220元，現(xiàn)價是160元，電飯煲的價格(jig)降低了百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)） 2、某校有男生(nnshng)800人，女生750人，男生(nnshng)人數(shù)比女生人數(shù)多百分之幾？女生人數(shù)比男生(nnshng)人數(shù)少百分之幾？第12頁/共14頁第十三頁，共14頁。同學們，今天學習了百分數(shù)的應用，最后老師送你