部編中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練專項訓(xùn)練含答案

1、部編中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練專項訓(xùn)練含答案一、中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練1.現(xiàn)代文閱讀種愛丁麗梅 認識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院 門口，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門 戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳 下的三間平房度日。他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點 蔬菜回來。他每次都會準(zhǔn)時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干 干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇

2、到我，他 沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精氣神兒好的 時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠遠望見他，都避開 走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點 頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地 沖我們笑。一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以 后怎么過。 我們都有些黯然，春天的氣息.正在蓬勃。空氣中

3、.滿布著新牛命的香.葉在長.花 在開。而他,卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來，墜下來。我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆 地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說他想在小院 子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我，見我狐疑地盯著他，他 補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，風(fēng)仙花，虞美人，喇叭花，一 串紅他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。?這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院 子

4、里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。?我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生 命有個重新開始的機會。? 一晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。?像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是 灰暗與冷清的，卻不，一院子的婢紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一 院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。?我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存 活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，

5、日子亦不會太凄涼。(1)文章敘寫了陳家老四哪三件事？請用簡潔的語言概括出來。 得了肝癌卻不去醫(yī)院在小院子坐著；。(2)請結(jié)合語境，賞析下列劃線的詞語。 他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰 ,哪個勸了也不聽。(3)文章第段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？(4)請結(jié)合文章，說說最后一段的作用。【答案】(1)幫我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；帶病在院子里種下很多美麗的花兒。(2)“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護花種的 樣子“折騰”原意指反復(fù)做某事。文中指陳家老四身患重病仍

6、然堅持在院子里種花，表達 了陳家老四的積極樂觀。(3)景物描寫。通過描寫春天葉和花蓬勃生長的氣息，與身患重病的陳家老四的生命時日 不多作對比，烘托了我對陳家老四的憐惜和同情。(4)內(nèi)容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家 老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠留傳【解析】【分析】(1)第3段寫陳家老四幫 我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；第11段寫陳家老四帶病在院子里種下很多美麗的花兒。(2)池小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒”中的 托”本義：用手掌小心翼翼地捧著。語境義：生動形象地寫出了陳家老四小心翼翼用心呵護花種的狀態(tài)。天天在

7、院子里折騰”中的折騰”本義：對事物進行翻來覆去、反復(fù)的做和折磨的一種動作形態(tài)。就是沒事找事， 無事生非；朝令夕改，忽左忽右；重復(fù)做一些無意義無關(guān)聯(lián)不必要的事情。語境義：這里 是貶詞褒用，生動地刻畫了陳家老四身患重病仍然堅持在院子里種花的情形。答題時在文 中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物不服輸、頑強樂觀的性 格。(3)環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通 春天的氣息，正在蓬勃。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長，花在開 ”這句話通過 描寫春天葉和花蓬勃生長的氣息，與身患重病的陳家老四生命即將消逝形成對比，渲染了 凄涼(黯然)的氛圍。

8、答作用時，還要答出我對陳家老四的憐惜和同情的情感。分析出景 物特點與讀懂文章情節(jié)是作答的關(guān)鍵。(4)此處結(jié)尾寫出了陳家老四種花是以另一種方式”重新存活，陪伴母親，表達了作者對陳家老四善良和愛心的感動之情，深化了愛和精神”這一中心。在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)種愛”這一標(biāo)題。故答案為： 幫 我"婆婆買菜并打理得整整齊齊 ； 帶病在院子里種下很多美麗的花兒?！?托 ”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護花種的樣子 “ 折騰 ”原意指反復(fù)做某事。文中指陳家老四身患重病仍然堅持在院子里種花，表達了陳家老四的積極樂觀。景物描寫。通過描寫春天葉和花蓬勃生長的氣息，與身患重病的陳家老四的生

9、命時日不多作對比，烘托了我對陳家老四的憐惜和同情。內(nèi)容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠留傳?！军c評】 本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。本題考查賞析句子的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從人物描寫和修辭方面來

10、賞析即可。人物描寫的方法有：語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。 本題考查分析文章尾段作用的能力。尾段的作用一般是總結(jié)全文，點明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。2 閱讀下文，回答問題。演化劉國芳背時的小提琴手背著小提琴上街了。小提琴手原本有一個好單位，小提琴手每天通常只要上一個小時最多兩個小時的班。其它時間，小提琴手就可以拉琴了。天天操練，小提琴手的琴藝就爐火純青了。當(dāng)然，這只是小城人對小提琴手的評價。但琴拉得再好，也改變不了小提手背時的命運。小提琴手的單位有一天說倒就倒了。年輕的小提琴手再也領(lǐng)不到工資了。開始的時候，小提琴手不怎么介意，沒有班上，就整天在家拉琴。但很快，小提琴手饑

11、腸轆轆了，他只能拉出有氣無力的聲音。有那么一些日子，小提琴手放了琴，去找事做。也找到過幾樣事做，但每件事只做了幾天，就被人家婉言辭退了。小提琴手于是發(fā)現(xiàn)，他除了會拉琴，什么也不會。沒法，為了吃飯，小提琴手背著小提琴上街了。在做出這個決定之前，小提琴手猶豫了很久，但想想國外和國內(nèi)一些大都市不都有藝術(shù)家上街賣藝嗎，小提琴手釋然了。他背著小提琴，甩甩頭發(fā)，從容地走上了街頭。小城人的評價沒錯，在這座小城，小提琴手的琴藝的確是爐火純青的。他在街上一出手，隨著琴音裊裊飛出，遠遠近近的人也裊裊走了來。小提琴手也是經(jīng)過場面的，這么多人圍著他，他的感覺便好極了，把一些曲子拉得美妙無比。但這些人只知道欣賞，并沒人

12、拿錢給小提琴手。大家給予小提琴手的，只是一些喝彩聲。小提琴手那時饑腸轆轆了，他說我餓了，你們要給我錢呀。但這話小提琴手只在心里說，他沒好意思說出口。小提琴手后來太餓了，便放下琴不拉了。一個女孩，十七八歲的樣子，她跟小提琴手說你拉呀。小提琴手說我有點渴。小提琴手原本要說我有點餓，但話一出口，卻變成渴了。女孩聽了，馬上買了一瓶純凈水過來。小提琴手喝了水，多少有點精神了。拉了一會，女孩說拉梁 祝吧，我喜歡聽梁祝。小提琴手旋律一改，梁祝就在琴弦上飛了出來。這是一 支憂傷的曲子，小提琴手聯(lián)想到自己空有一身琴藝卻無處發(fā)揮，悲從心起，于是把一支憂 傷的曲子發(fā)揮得淋漓盡致，弄得女孩眼里顫顫地流出淚水。一連幾天

13、，狀態(tài)大都如此，盡管有很多人圍著小提琴手，卻沒人給小提手一分錢。一天 一個人扔給了小提琴手一塊錢，但立即遭到那天天來聽琴的女孩的指責(zé)，女孩說你這人怎 么這樣。那人不解，問女孩說我怎么啦？女孩說你怎么把錢扔給人家藝術(shù)家，你把人家當(dāng) 什么啦，當(dāng)叫花子啦，人家是獻身藝術(shù)，不是為錢。那人明白自己錯了，臉有些紅，慌忙 把錢撿起來，還跟小提琴手說對不起呀。小提琴看一眼女孩，在心里說多事，我需要的就 是錢。但小提琴手無論如何也不敢把這話說出來。這天的狀況還是一樣，小提琴手拉了差不多一天的琴，還是沒得到一分錢。傍晚的時 候，小提琴手餓壞了，拉不動了，便在街邊的臺階上坐下來。小提琴手一坐下來，圍著的 人就散了，

14、包括那個女孩，也走了。后來，天就黑了，小提琴手又餓又累，在街邊的臺階 上躺了下來。這一躺下，小提琴手馬上睡著了。一個小偷，在小提琴手睡著時把他的小提琴偷走了。不久，一個乞丐顫顫地走了來，在 離小提琴手一米遠的地方坐了下來。這個世界，還是有人好心，有人同情弱者的。有人看見了乞丐，扔給他一角錢二角錢五 角錢或者一塊錢。接著又看見了一頭長發(fā)的小提琴手，朦朧中，沒人認出他是小提琴手， 于是也扔下一角錢二角錢五角錢或者一塊錢。甚至連那個女孩，在沒見到小提琴時，也認 不出小提琴手了，她也向小提琴手扔下了一塊錢。小提琴手醒來時有兩個重大發(fā)現(xiàn)，一是發(fā)現(xiàn)他的小提琴不見了，這讓小提琴手很沮喪。 但接下來小提琴手發(fā)

15、現(xiàn)滿地的錢時，他多少有點安慰，他迅速地把錢撿起來，然后跑進了 附近的一家小餐館。第二天，小提琴手又來了?，F(xiàn)在，小提琴手不再站在街邊拉琴了，他手里也沒有琴。他呆坐在地上.木木地。明顯，小提琴手不再是小提琴手了。(1)品讀下列句子，回答括號中的問題。 小提琴手無論如何也不敢把這話說出來。(小提琴手為什么不敢”把這話說出來？) 他呆坐在地上，木木地。(請分析小提琴手此時的心理活動。)(2)小說沖突是故事的引擎，小說沖突=渴望+障礙，請找出文中兩處沖突，并分別分析其效果。(3)本文開頭一段不避其煩，結(jié)尾兩段不避其簡，簡要分析作者為什么做這樣的結(jié)構(gòu)安 排。(4)百度漢語”中對 演化”的解釋如下：推廣教化

16、；演變；進化。你認為作者以 演化”為題的用意是什么？請根據(jù)文意分析?！敬鸢浮?1) 不愿讓人窺視到自己是借藝術(shù)賺錢生活，這是暴露真實自我的恐懼和憂慮。對未來生活的迷惘，對自己最終拋棄藝術(shù)而投身賺錢甚至是不勞而獲狀態(tài)的無奈。(2) 小提琴手想繼續(xù)拉琴與小提琴手的只上幾個小時班的單位倒閉了的沖突。為下文寫小提琴手上街拉琴賣藝做鋪墊。 小提琴手希望賣藝賺錢生活，與圍觀人理解為他拉琴是獻身藝術(shù)的沖突。對比，凸顯人物悲劇命運。 圍觀人扔錢與聽琴女孩指責(zé)他人，認為小提琴手是獻身藝術(shù)的沖突，展現(xiàn)小提琴手不被理解的悲劇命運。（ 3） 開頭以繁筆設(shè)置故事背景，營造出濃厚的故事氛圍，為小提琴手最終走上街頭賣藝作了

17、鋪墊。 結(jié)尾交代小提琴手在生活所迫下安然成為乞丐的情節(jié)，以簡筆收束全文，留下懸念與想象空間。（4）從故事內(nèi)容角度分析：小提琴手丟了工作，希望拉小提琴（藝術(shù)）來賺錢生活，卻被人誤會是獻身藝術(shù)，偶因小提琴被偷，在街邊臺階上的小提琴手被誤認為是乞丐，最終，小提琴手成為了純粹的乞丐了。這是一個關(guān)于背時的小提琴手的故事，是關(guān)于藝術(shù)與現(xiàn)實碰撞 “演變 ”的故事。從小說主題角度分析：作者通過小提琴手的遭遇，意在揭示：在藝術(shù)（精神）與現(xiàn)實（物質(zhì)）產(chǎn)生矛盾、碰撞之時，物質(zhì)作為生存的基礎(chǔ)決定了人生的選擇，這樣的“進化 ”是現(xiàn)實生活的選擇，無奈的選擇。以“演化 ”為題，意味深長，引發(fā)讀者思考?！窘馕觥俊痉治觥浚?

18、） 需要我們找出小提琴手不敢把話說出來的原因，從文中“沒法，為了吃飯，小提琴手背著小提琴上街了。在做出這個決定之前，小提琴手猶豫了很久，但想想國外和國內(nèi)一些大都市不都有藝術(shù)家上街賣藝嗎，小提琴手釋然了。他背著小提琴，甩甩頭發(fā)，從容地走上了街頭。”可以看出，小提琴手其實內(nèi)心是不想上街賣藝賺錢的，他覺得這樣做很沒有面子，他依然在掙扎地堅守他的底線，他害怕讓別人知道他出來拉琴是為了賺錢。 讓我們寫出小提琴手此時此刻的心里活動，從文中“小提琴手醒來時有兩個重大發(fā)現(xiàn)，一是發(fā)現(xiàn)他的小提琴不見了，這讓小提琴手很沮喪。但接下來小提琴手發(fā)現(xiàn)滿地的錢時，他多少有點安慰，他迅速地把錢撿起來，然后跑進了附近的一家小餐

19、館。第二天，小提琴手又來了。現(xiàn)在，小提琴手不再站在街邊拉琴了，他手里也沒有琴。”等這些句子可以看出，小提琴手已經(jīng)失去了他最為珍視的小提琴，他只會拉琴，現(xiàn)在連琴都丟了，所以對于未來的道路不知道該怎樣去面對，同時也對自己目前的生活狀態(tài)感到無奈，只能靠著別人的施舍勉強度日，太可悲了。（ 2）文中 “小提琴手的單位有一天說倒就倒了。年輕的小提琴手再也領(lǐng)不到工資了。開始的時候，小提琴手不怎么介意，沒有班上，就整天在家拉琴。但很快，小提琴手饑腸轆轆了，他只能拉出有氣無力的聲音。有那么一些日子，小提琴手放了琴，去找事做。”這段話存在一個沖突，即小提琴手想天天拉琴，但是單位倒閉了，他不得不放棄拉琴，出去找活干

20、；文中“一天一個人扔給了小提琴手一塊錢，但立即遭到那天天來聽琴的女孩的指責(zé)，女孩說你這人怎么這樣。那人不解，問女孩說我怎么啦？女孩說你怎么把錢扔給人家藝術(shù)家，你把人家當(dāng)什么啦，當(dāng)叫花子啦，人家是獻身藝術(shù)，不是為錢。那人明白自己錯了，臉有些紅，慌忙把錢撿起來，還跟小提琴手說對不起呀?！贝嬖谝粋€沖突，即圍觀的人覺得小提琴手拉得好，便扔了一塊錢給他，但卻被小女孩指責(zé)為是侮辱藝術(shù)的行為。（ 3）從內(nèi)容上看，開頭兩段不避其煩，詳細地介紹了小提琴手生活狀況以及之后發(fā)生的變故，同時也表現(xiàn)出了小提琴手對于藝術(shù)的熱愛；從結(jié)構(gòu)上看，主要就是為了下文小提琴手為生活所迫，不得不放下身段走上街頭賣藝的行為做鋪墊；在內(nèi)容

21、上，結(jié)尾兩段將小提琴手丟失小提琴之后的生活狀態(tài)進行了描述，他已有小提琴手變成了一個乞丐；在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文。（4）從表層義看，“演變 ”是說小提琴手的身份因為生活的變故而改變，在本文的最后，小提琴手已然變成了一個純粹的乞丐；從深層義看，小提琴手代表了藝術(shù)，但是藝術(shù)在現(xiàn)實生活面前是如此地不堪一擊，小提琴手之所以要去街頭賣藝，是因為他沒錢去維持他的生活，不得已而為之，也就是人生道路的選擇需要以物質(zhì)基礎(chǔ)作為基礎(chǔ)，不然一切都是空談。故答案為： 不愿讓人窺視到自己是借藝術(shù)賺錢生活，這是暴露真實自我的恐懼和憂慮。 對未來生活的迷惘，對自己最終拋棄藝術(shù)而投身賺錢甚至是不勞而獲狀態(tài)的無奈； 小提琴手想繼續(xù)拉琴

22、與小提琴手的只上幾個小時班的單位倒閉了的沖突。為下文寫小提琴手上街拉琴賣藝做鋪墊。 小提琴手希望賣藝賺錢生活，與圍觀人理解為他拉琴是獻身藝術(shù)的沖突。對比，凸顯人物悲劇命運。 圍觀人扔錢與聽琴女孩指責(zé)他人，認為小提琴手是獻身藝術(shù)的沖突，展現(xiàn)小提琴手不被理解的悲劇命運； 開頭以繁筆設(shè)置故事背景，營造出濃厚的故事氛圍，為小提琴手最終走上街頭賣藝作了鋪墊。 結(jié)尾交代小提琴手在生活所迫下安然成為乞丐的情節(jié)，以簡筆收束全文，留下懸念與想象空間； 從故事內(nèi)容角度分析：小提琴手丟了工作，希望拉小提琴（藝術(shù)）來賺錢生活，卻被人誤會是獻身藝術(shù)，偶因小提琴被偷，在街邊臺階上的小提琴手被誤認為是乞丐，最終，小提琴手成

23、為了純粹的乞丐了。這是一個關(guān)于背時的小提琴手的故事，是關(guān)于藝術(shù)與現(xiàn)實碰撞 “演變 ”的故事。從小說主題角度分析：作者通過小提琴手的遭遇，意在揭示：在藝術(shù)（精神）與現(xiàn)實（物質(zhì)）產(chǎn)生矛盾、碰撞之時，物質(zhì)作為生存的基礎(chǔ)決定了人生的選擇，這樣的“進化 ”是現(xiàn)實生活的選擇，無奈的選擇。以“演化 ”為題，意味深長，引發(fā)讀者思考。【點評】 本題考查對重要句子的鑒賞能力。解答時，聯(lián)系上下文，結(jié)合關(guān)鍵詞語分析句子的含義和表達效果。 此題考查對小說表現(xiàn)手法的分析能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合著小說中具體使用這種手法的內(nèi)容，從手法的作用等角度分析作答。本題考查情節(jié)安排的用意。解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么，事物出現(xiàn)

24、后故事情節(jié)有了什么變化。然后根據(jù)理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來；在分析標(biāo)題含義的時候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義，這樣才能找到問題的得分點。標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照“關(guān)鍵詞語含哲理。人 物 同一象征義。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。先表后里理順次。 ”的解題思路，能保證相關(guān)題目不丟分。注意：在答題的時候，一定要先寫出表層，再表達深層，最后聯(lián)系主旨。3 閱讀下文，回答問題。父愛厲彥林 父親是個老實巴交、憨厚地道的農(nóng)民。他年輕的時候，正在解放區(qū)的學(xué)校讀書，因奶奶突然病逝，不得不中途輟學(xué)。后因家境所困，最終父親再也沒有重返那充滿笑聲、

25、歌聲和美好憧憬的校園。即使這樣，當(dāng)時比起斗大的字識不了兩籮筐的鄉(xiāng)親們，父親也算是“秀 才”啦。沉言寡語的父親，對我很疼愛，也很嚴厲。那年代貧瘠的山地，稀疏的莊稼，遠遠填 不飽肚皮。但家長們勒緊腰帶，從口里省出來給我們吃。有時一個鍋里，老人竟能做出兩 種飯菜。日子雖然清苦，但我長得自由自在。兒時經(jīng)常騎在父親的肩頭上，是那樣的風(fēng)光 和得意。那時的冬天奇冷，山里人衣服單薄，除了筒子棉襖和棉褲，里邊沒有什么毛衣、 襯衣，因而寒冬臘月常常凍得打哆嗦。有時父親把他那厚棉襖披在我身上，只感到很沉， 但很暖和，嗅到一種很熟悉、很親切的汗味。后來，到縣城上學(xué)。麥假，我趕回去幫著收小麥。當(dāng)空的烈日，就像粘在背上一

26、樣， 割不上幾壟小麥，就感到那鐮遲鈍了，腰也要斷了。汗水?dāng)嚢枭蠅m土、沙粒，流進被麥芒 劃破的小血口子里，鉆心地痛癢。父親割八行，我割五行，我拼命地揮舞鐮刀往前趕，但 仍然被越拉越遠，腰痛得難以忍受，只好直直腰，喘口氣，手心也被鐮把磨出了血泡。我 割著割著，竟然覺得越來越省力，很快趕上了父親。這時，我陡然發(fā)現(xiàn)，實際上我只割了 三行，那幾行父親早已替我割了。我望著父親那黝黑的臉龐和累得直不起的腰，一時間難_以言表。那年冬天，天氣格外寒冷。校園里的樹木被北風(fēng)吹得吱吱作響，不時有冰凌和雪塊從樹上掉下來，讓人有一種冷到骨頭的感覺。一句熟悉且親切、沙啞卻真切的問話，驚醒了 正坐在被窩里讀書的我。我一邊不自

27、覺地應(yīng)答著，一邊蹭地下床打開了宿舍的門。只見父 親提著一捆煎餅和煮熟的雞蛋，臉凍得發(fā)紫，帽子和棉襖上掛滿了雪花，口呼的熱氣在胡 子上結(jié)了一層霜。我趕忙給父親倒了一杯白開水。父親雙手捂著杯子，望望我，巡視一下 我們室內(nèi)的擺設(shè)，摸摸我的被子，伸手摸出了散發(fā)著體溫的五十元錢。父親是跟著村里那 臺12馬力的拖拉機來縣城的。現(xiàn)在已經(jīng)很少見到那種拖拉機了，它是沒有頂篷的。在那樣 寒冷的天氣里，迎著飄舞的雪花和凜冽的寒風(fēng)，在蜿蜒崎嶇的山路上奔波上四五個小時， 全身肯定凍麻木了，下拖拉機時腿一定站不起來。父親沒跟我說幾句話，就要走了。望著 父親邁著蹣跚的步子，爬上那拖拉機消失在寒風(fēng)中，我的淚水涌上了眼眶。記得

28、我第一次拿到工資，先給母親買了一塊布，又給爺爺和父親買了一塑料桶烈性的 瓜干酒。我母親異常高興和忙活，專門做了幾個好菜，其中有炒雞蛋和炒芹菜。我給爺爺 和父親各倒上了一杯，那酒香立刻溢滿了屋子。父親端起酒杯，向地下奠了幾滴，然后細 心品了幾口，哦，好，這酒味道純正?！蔽野l(fā)現(xiàn)父親說話時手竟然有些顫抖，終于喝上孩子買的酒了，來，干！”父親硬是勸我也干了一杯。我放下杯子，發(fā)現(xiàn)父親的眼圈有些紅潤，父親忙說：這酒還真辣?！蔽抑?，父親是有些酒量的，度數(shù)再高的酒也不會嫌辣，那分明是難以掩藏內(nèi)心的激動。我趕忙再給父親倒上一杯，沙啞著嗓子哽咽地說：來，爸，咱再干一杯。”幾十年過去，父母都老了，歲月的風(fēng)霜染白頭

29、發(fā)，臉上刻滿滄桑，他們風(fēng)里來雨里去 共同支撐起一個家，平安祥和、相濡以沫地享受著晚年生活。這幾年母親身體不太好，為 了讓我母親少操心、少勞作，多年來不善家務(wù)的父親也開始做起了拿柴草、燒火、喂雞、 喂狗等家務(wù)活。剛強、善良、勤勞、能干的母親變得好絮叨，沉默少語的父親總是默默地 聽著，寬厚地忍讓著。而今，我雖然已經(jīng)走出那山坳，可永遠走不出故鄉(xiāng)的真情和父母那期待的目光。凌 晨，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，又惦記起家鄉(xiāng)的父母。父愛正如沂蒙山的清茶一般，不很清澈卻也透明，雖含苦澀卻清香，雖淡然卻深刻。其實父愛的深沉與厚重就蘊涵在平淡如水的現(xiàn)實生活中，只有用心去品味才能感受到，并由此真正讀懂人生。（ 1 ）請

30、簡要概括：文章通過哪幾件事來表現(xiàn)“父愛 ”的？（2）第段劃線的“難以言表”有什么深層含義？（3）第段畫線句子屬于什么描寫？對后文的情節(jié)發(fā)展有何作用？（4）從第 段中的相關(guān)內(nèi)容來看，“發(fā)現(xiàn)父親的眼有些紅潤”的真正原因是什么？從中能夠體現(xiàn)父親什么樣的性格特點？（5）對文章結(jié)尾“父愛的深沉與厚重就蘊涵在平淡如水的現(xiàn)實生活中，只有用心去品味才能感受到，并由此真正讀懂人生”你是怎樣理解？請簡單談?wù)??！敬鸢浮浚?1 ）寒冬給我穿棉襖；幫我割麥子；給上學(xué)的“我 ”送食物和生活費；喝上“我 ”上班后的喜酒。（ 2）為父親不聲不響地幫我割麥子，減輕我的負擔(dān)而感動，對勞累的父親很心疼，內(nèi)心的感受用語言難以表達。（

31、 3）環(huán)境描寫，為父親遠路艱難地來看望我做鋪墊。（ 4）是因為兒子有了工作，走出了山溝，給自己家里爭了氣，內(nèi)心非常自豪，非常激動。體現(xiàn)了父親內(nèi)斂（不善表露內(nèi)心情感）的個性。（ 5）父親默默的辛苦支持，是“我 ”改變命運的最大動力，父愛深沉厚重需要我們在生活的細微末節(jié)中體會，走出了山村開闊了人生的視野，才逐漸理解了父輩奉獻的偉大，進而理解了父愛的深切和人生的艱辛與奮斗?！窘馕觥俊痉治觥浚?）情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“父親 ”為陳述的主體。

32、概述出父親寒冬給我穿棉襖（2 段），幫我割麥子（3 段），給上學(xué)的“我 ”送食物和生活費（4 段），喝上 “我 ”上班后的喜酒（5 段）等事件。（2）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如“難以言表”本義：語言不能表達出自己的意思。語境義：父親不嫌勞累幫我割麥子，我對父親很心疼與不舍的感受無法用語言來表達。（3）“那年冬天，天氣格外寒冷。校園里的樹木被北風(fēng)吹得吱吱作響，不時有冰凌和雪塊從樹上掉下來，讓人有一種冷到骨頭的感覺”使用了典型的環(huán)境描寫的方法，渲染了寒冷刺骨的天氣，反襯父親遠路艱難地來看望我的熱情，同時很好地

33、表現(xiàn)了父親對我深沉的。（4）一問，“發(fā)現(xiàn)父親的眼有些紅潤”的真正原因要分析好“我第一次拿到工資，先給母親買了一塊布，又給爺爺和父親買了一塑料桶烈性的瓜干酒”“ 終于喝上孩子買的酒了”等句，說明這是兒子有了工作，給家里爭了氣，內(nèi)心自豪而激動的結(jié)果。二問，父親沒有把話說出來，只是“眼有些紅潤”，這正好說明父愛的特點，即內(nèi)斂而不張揚的個性。（5）“父愛的深沉與厚重就蘊涵在平淡如水的現(xiàn)實生活中”是說父親對孩子的默默的辛苦支持； “只有用心去品味才能感受到”是說父愛深沉厚重需要我們在生活的細微末節(jié)中體會； “并由此真正讀懂人生”是說只有走出山村開闊了視野，才逐漸理解了父輩奉獻的偉大。把整句話零打碎敲，化

34、整為零，分層次，分步驟地詮釋。最后稍加整合即答案。故答案為： 寒冬給我穿棉襖；幫我割麥子；給上學(xué)的“我 ”送食物和生活費；喝上“我 ”上班后的喜酒； 為父親不聲不響地幫我割麥子，減輕我的負擔(dān)而感動，對勞累的父親很心疼，內(nèi)心的感受用語言難以表達； 環(huán)境描寫，為父親遠路艱難地來看望我做鋪墊； 是因為兒子有了工作，走出了山溝，給自己家里爭了氣，內(nèi)心非常自豪，非常激動。體現(xiàn)了父親內(nèi)斂（不善表露內(nèi)心情感）的個性； 父親默默的辛苦支持，是“我 ”改變命運的最大動力，父愛深沉厚重需要我們在生活的細微末節(jié)中體會，走出了山村開闊了人生的視野，才逐漸理解了父輩奉獻的偉大，進而理解了父愛的深切和人生的艱辛與奮斗?！?/p>

35、點評】 本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案； 本題考查對重要句子的理解。解答此類題目，一定要認真閱讀該句子的前后內(nèi)容，即把句子放在具體的語境中，并結(jié)合全文內(nèi)容去理解其含義； 這道題考查描寫的類型。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。人物描寫有肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等； 本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價； 本題是對重點句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊含的感情。4 閱讀下面的文章，完成下列小題。戴車匠汪曾祺

36、戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間，地勢卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書人的手筆。但是看來戴車匠很喜歡這副對子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床， 其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的。靠里的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費料，總是超過需要的粗壯。這張老車床用了兩代人，坐板

37、已經(jīng)磨得很光潤，所有的榫頭都還是牢牢實實的。戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去，是可感動的。中國的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒有。有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事?；蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過生日，該備一點禮物送去；或是澡堂里聽來一個治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著似乎他每天派給自己多少工作，把那點工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時間抽一袋煙，喝兩口 茶，伸個懶腰。戴車匠做的最細

38、致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，一一罐蓋須嚴絲合縫，木理花紋不錯分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。車匠的木料都是堅實細致的，檀木一一白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如 書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓢，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴 車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小 傻子似的，聚精會神，一看看半天。孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方木箱 里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不

39、閑著。戴車匠這么大的人了，對洋老 鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜒， 過年的兔兒燈。特別是清明，吃螺蛔之后還可用車匠做的螺蛔弓射螺蛔殼玩。孩子們用竹 箭的尖端把螺蛔掏出來吃了，用螺蛔殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺蛔殼便射了 出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠。家家孩子吃螺蛔，放螺蛔弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打 掃下好些螺蛔殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺蛔弓。孩子 們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā) 亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧

40、。到清明那天，到處是拉弓放箭的 尸日。戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺蛔，把螺蛔殼用力地射到對面一家 倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門 手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠延續(xù)下去。一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次 (我去鄉(xiāng)已四十余年)。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒 有痕跡了。 侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了。一九八五年七月(節(jié)選自汪曾祺的戴車匠，有刪改。)(1)小說開頭寫道：戴車匠是東街一景”結(jié)合全文，簡要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？(2)品味小說中的畫線句子，分析語言特點及表達效果。戴車匠踩動踏板，執(zhí)

41、刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭 菜葉，如番瓜瓢，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上， 很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚 精會神，一看看半天。(3)文章的開頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？(4)汪曾祺自稱 中國式的人道主義者”，文章 在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng) 情濃酉嚴的風(fēng)俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊”，請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解?！敬鸢浮?1)戴車匠做的最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐；戴車匠做木工活； 戴車匠養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩； 孩子們用車匠做的螺螄

42、弓射螺螄殼玩。（ 2 ） 動作描寫：運用動詞“踩 ”“ 執(zhí)刀 ”“ 就料 ”“ 吐出 ”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時嫻熟的動作； 運用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象。 側(cè)面描寫：用小孩子聚精會神“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。（ 3 ） 開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛； 結(jié)尾點明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店，與開頭相呼應(yīng)并深化了文章主題對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。（ 4）舊日人物：戴車匠。身上具有中國工匠的優(yōu)良品質(zhì)：勤勞、吃苦耐勞。他“起得很早

43、”， “一刻不停地做起活來”。作者字里行間無不表達了對以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。而閑暇之余的瑣碎小事，替劉長福托他斡旋一件什么事兒，為孩子們做螺螄弓等，無不體現(xiàn)出他的善良、熱心。豐富意蘊：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。從而引發(fā)了作者對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜、憂慮之情，對四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。

44、組織語言時，最好以“戴車匠 ”為陳述的主體。概述出“戴車匠 ”最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺螄弓射螺螄殼給孩子玩等事件。（ 2） “戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花”，運用動作描寫，寫出了戴車匠技術(shù)的嫻熟。“木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看”，運用了比喻排比的修辭，寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象?！霸谶@條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天”運用側(cè)面描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。（ 3）第二段“車匠店

45、離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。 侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了”點明傳統(tǒng)手工藝的沒落，首尾呼應(yīng)并深化了文章主題。（ 4）解答時在文中能找出表現(xiàn)人物品格的句子和文章主題的句子回答。注意做到言之有理。如舊日人物：戴車匠。如從戴車“起得很早”“ 一刻不停地做起活來”的描寫。可分析出他身上具有的勤勞、吃苦耐勞的中國工匠的優(yōu)良品質(zhì)。豐富意蘊可從表達了作者對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜和憂慮，對四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情等角度作答。答此題，讀懂文章的情感基調(diào)與主題

46、是關(guān)鍵。故答案為： 戴車匠做的最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐； 戴車匠做木工活； 戴車匠養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩； 孩子們用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。 動作描寫：運用動詞“踩 ”“ 執(zhí)刀 ”“ 就料 ”“ 吐出 ”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時嫻熟的動作； 運用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象。 側(cè)面描寫：用小孩子聚精會神“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。 開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛； 結(jié)尾點明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店，與開頭相呼應(yīng)并深化了文章主題 對傳統(tǒng)手工藝逐漸消

47、失的惋惜，對故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。 舊日人物：戴車匠。身上具有中國工匠的優(yōu)良品質(zhì)：勤勞、吃苦耐勞。他“起得很早”，“一刻不停地做起活來”。作者字里行間無不表達了對以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。而閑暇之余的瑣碎小事，替劉長福托他斡旋一件什么事兒，為孩子們做螺螄弓等，無不體現(xiàn)出他的善良、熱心。豐富意蘊：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。從而引發(fā)了作者對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜、憂慮之情，對四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情?！军c評】 本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意

48、時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。 本題考查賞析句子的表達效果。答題時應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。 本題考查分析開頭結(jié)尾和比較閱讀。答題時應(yīng)注意，解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的語句分析作答即可。 本題考查理解詞句的深層含義。答題時應(yīng)注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。5 閱讀下面的文字，完成小題。云上的飯店袁省梅張六九跳下三輪車，手里舉著根麻花，說：要是有

49、錢了，我要在這里開個城里最好的飯店。話是說給他媳婦王鳳鳳的。王鳳鳳知道這是張六九的第一句話。每天到了麻花鋪前，張六九說的第一句話就是這句，好像這句成了他一天的開始，好像沒有這句這一天就沒法開始。每天早起，張六九騎著三輪車收破爛時，第一個到的地方就是街頭的這個麻花鋪，買一根麻花給媳婦吃。剛炸出來的麻花，油乎啦啦的，飄著白騰騰的熱氣，老遠就聞上了香。王鳳鳳喜歡吃麻花。王鳳鳳說，這世上沒有比麻花好吃的了。就她的這一句話，結(jié)婚八年，張六九給她買了八年的麻花。張六九說了第一句話后呢還有第二句。張六九的第二句話是：開一個最有羊凹嶺特色的飯店。羊凹嶺有鳳凰嶺，有狀元坡，有百鳥朝鳳和江山廟。王鳳鳳也是這樣想的

50、?？墒?，今天，王鳳鳳嚼著麻花，想叫他別說了，天天就是這兩句話。話說三遍都淡如水了，有這力氣，多跑幾個地方，年根了，家家掃塵，說不定能多收個東西多掙倆錢?？伤猷榇?，沒有說，一聲悠長的嘆息卻藤蔓般在心頭爬，也無奈，也傷感。嘴上說說跟云在空中飄有啥兩樣？由著他吧。說到飯店，張六九的眉眼飛揚開了。他說，肯定紅火，你信不，鳳？肯定人人都喜歡。他的飯店在云中熱鬧了好一會兒，才騎了三輪車，叫王鳳鳳坐好，猛猛地大吼了一嗓子， 走咧一一王鳳鳳在車廂的編織袋上坐著，手邊放著個拐棍。一次車禍中，王鳳鳳丟了半條 腿，張六九壞了一只腳。肇事車至今也未找到。張六九又指著麻花鋪旁邊的羊湯館，說，咱可不開這種店，羊肉羊湯，

51、呼呼啦啦的一 碗，一點技術(shù)含量都沒有，有什么勁？這塊地方張六九早就看好了，說是來往的人多，飯店生意肯定好。當(dāng)然是出事前。出事前，張六九是大富豪酒店的廚子，王鳳鳳刷鍋洗碗。面案、菜案上的活兒，張六九 都能拿得出手。張六九說是攢夠了錢，就開飯店，最起碼不用雇廚子不用雇服務(wù)員吧，這 就省了一筆。王鳳鳳問他錢呢？ 一說錢，張六九就沒話了。張六九就低了眉眼，繼續(xù)在飯 店給人家打工。王鳳鳳心疼他，就說，給人家打工也好，少操心。張六九卻不同意她的說 法。張六九說，不當(dāng)將軍的兵不是好兵，人活一輩子，不能沒個想法。他說，要是咱自己 的飯店，我就會開一張我喜歡的飯菜單子，我還會看人下菜，男人還是女人，老人還是孩

52、子，做出不同的口味來，不高興的人我要讓他吃出高興來，高興的人我要讓他吃出滿足 來，你信不，鳳。他們出車禍后，就再沒去過打工的飯店。去，能干了活？可是，張六九 還是想開個飯店。張六九說，等過了年，咱手里的活兒一倒騰，就把這個麻花鋪租下開飯 店，麻花鋪要搬到街頭，不遠，你啥時候想吃我啥時候買。張六九說，咱的飯店可不是一 般的店寒風(fēng)里，張六九突突地開著三輪車，和王鳳鳳說得也豪邁，也自信，是歡喜了。王鳳鳳 呢，坐在車里，由著他云來云去，有時嗯一聲，有時顧自看街上的熱鬧，也不理會他。張 六九呢，滿腦子都是他的飯店，走了好一會兒了，還在說他的飯店。張六九說，咱的飯店就是賣饅頭稀飯、油條豆?jié){，也肯定比別人家

53、的好吃，有羊凹嶺的 特色呢，少說一天也能掙個二三百吧。一天二三百，一月下來能掙多少呢鳳？你算算。王鳳鳳沒有算，她說，要是我的腿不壞，不至于二三百吧，咱還能多掙點。張六九呵呵笑著，不怕，沒事，慢慢來。再說了，多了咱也不掙，人活著，不是只圖了 個掙錢，你說對吧，鳳？王鳳鳳悵然地嘆息著，那咱也得先把借人家的錢還了啊。張六九說，不急，急啥？過日子跟開車一樣，低擋位起步，大油門爬坡，慢放離合，禮 讓三先，這樣車才能跑快跑穩(wěn)。王鳳鳳樂了，可她卻撇著嘴說，看把你能的，好像你開過車。張六九說，三輪車不是車？王鳳鳳咯咯笑了。張六九聽著王鳳鳳的笑聲，他也樂了。街上人流車流，嘈雜熱鬧，可他看見自己的心嘩 地也豁亮，

54、也輕松，是自在了。他就給自己也說了一遍，很重，很響。他說：不怕，沒事，慢慢來。寒風(fēng)里，干鳳鳳悄悄地擦了一招淚。（原文有刪節(jié)）（ 1 ）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（）A.小說開篇寫張六九的第一句話、第二句話，構(gòu)思新穎，一開篇就抓住了讀者眼球，激發(fā) 了閱讀興趣。B.小說中間插入張六九夫妻出事以及之前生活相關(guān)內(nèi)容的敘寫，是為了表達對車禍肇事者 的譴責(zé)。C小說刻畫了一對患難夫妻的形象，但妻子并不理解丈夫，對丈夫的羅嗦、沒錢，有時也 感到不滿。D.小說善于刻畫人物，眉眼飛揚”猛猛地大吼了一嗓子”，細膩地寫出了張六九說到飯店時的興奮之態(tài)。E.小說語言富有生活氣息，寫麻花說油乎啦

55、啦的"，夫妻關(guān)于三輪車是車的對話等，都極有生活味。（ 2） “云上的飯店”是指主人公張六九想象中的飯店，這個飯店有哪些特點？請根據(jù)小說內(nèi)容簡要概括。（ 3）小說用大量篇幅描寫張六九想象中的飯店，刻畫了他怎樣的性格特點？請結(jié)合文本簡要分析。（ 4）小說最后一句運用動作描寫，表現(xiàn)了王鳳鳳怎樣的內(nèi)心世界？談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮浚?1 ） B,C（ 2） 有羊凹嶺特色； 來往的人多，飯店生意好； 賣饅頭稀飯、油條豆?jié){，也肯定比別人家的好吃； 不高興的人讓他吃出高興來，高興的人讓他吃出滿足來。（ 3）張六九是一個熱愛生活、樂觀自強的人；是一個深愛妻子，不離不棄的人；是一個充滿生活理想，熱心快腸

56、的人。（ 4）王鳳鳳知道丈夫是為自己開心，雖然說說笑笑中生活也有自己的一抹溫暖色彩，但作為妻子的她知道兩個殘疾人生活的不易，丈夫為照顧她的不易，她甚至理解丈夫天天掛在嘴邊的 “理想 ”其實不是他自己的，而是想讓她開心生活、有信心過上好日子而已?！窘馕觥俊痉治觥?B 項有誤，小說以張六九二人的對話，表現(xiàn)出張六九面對生活的樂觀與自信，“再說了，多了咱也不掙，人活著，不是只圖了個掙錢”也表現(xiàn)了張六九的人生追求。從這點來看，寫二人殘疾的原因，是為了以車禍肇事司機來反襯張六九為人的正直。C.有誤，從文中的可她嚅嚅唇，沒有說，一聲悠長的嘆息卻藤蔓般在心頭爬，也無奈，也傷感。嘴上說說跟云在空中飄有啥兩樣？由著他吧”“ 寒風(fēng)里，王鳳鳳悄悄地擦了一把淚 ”，可以看出妻子王鳳鳳雖然覺得丈夫的想法不切實際，但是他理解丈夫，并沒有感到不滿。 從文中反復(fù)出現(xiàn)的“開一個最有羊凹嶺特色的飯店