人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 3 角的初步認(rèn)識(shí)-認(rèn)識(shí)角 課件(共16張PPT)_第1頁(yè)
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 3 角的初步認(rèn)識(shí)-認(rèn)識(shí)角 課件(共16張PPT)_第3頁(yè)
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認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí) 角角人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元主要內(nèi)容主要內(nèi)容畫畫 角角認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)角尋找角尋找角判斷角判斷角這些物品中都有角。這些物品中都有角。上面的圖形都是角。上面的圖形都是角。一個(gè)角有一個(gè)頂一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，有兩條邊。點(diǎn)，有兩條邊。兩條邊是直兩條邊是直直的，都從直的，都從頂點(diǎn)出發(fā)。頂點(diǎn)出發(fā)。頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊2.下列圖形中，是角的在下列圖形中，是角的在（ ）里畫里畫“”。（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）（ ）2. 下面的圖形哪些是角，哪些不是角？下面的圖形哪些是角，哪些不是角？（ ） （ ）（ ）我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開得越大，角就越大。得越大，角就越大。1.填空。填空。（1）一個(gè)角有）一個(gè)角有（ ）個(gè)頂點(diǎn)個(gè)頂點(diǎn)，（，（ ）條邊。條邊。（2）寫出）寫出下面角的各部分名稱下面角的各部分名稱。3.判斷。（對(duì)的畫判斷。（對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫，錯(cuò)的畫“”）（1）一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大）一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。 （ ）（2）角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。）角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。（ ）（3）角的兩邊張開得越大，角就越大；角的）角的兩邊張開得越大，角就越大；角的兩條邊張開得越小，角就越兩條邊張開得越小，角就

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