經(jīng)典課程贏在行力高績效組織執(zhí)行力

1、經(jīng)典課程：贏在執(zhí)行高績效組織執(zhí)行力培訓天數(shù)：2天 受訓對象：企業(yè)各部門管理層培訓大綱：詳情請見以下培訓講師：北京某公司高級講師一、課程背景執(zhí)行力是所有組織管理者都必須面對的問題從政府機關到跨國企業(yè)，到職業(yè)經(jīng)理人、旅店老板、甚至到非洲某一個角落的雜貨鋪店主，誰都無法回避。中國企業(yè)經(jīng)歷了改革開放三十多年的高速發(fā)展，如果說在改革開放的這三十多年時間里，企業(yè)的目標是為了維持生存和建立發(fā)展而不斷壯大，那么接下來，企業(yè)的核心使命是如何讓企業(yè)實現(xiàn)從“大”到“強”的轉變，與世界優(yōu)秀企業(yè)同臺競技。而執(zhí)行力，則是企業(yè)從“大”到“強”的必經(jīng)之路。執(zhí)行是一門學問執(zhí)行是一門學問，是戰(zhàn)略的重要組成部分，它貫穿于組織運營管

2、理的始終。選擇行業(yè)、制定計劃、確定目標、規(guī)劃戰(zhàn)略、實施戰(zhàn)略等都需要執(zhí)行，離開執(zhí)行，組織將寸步難行。執(zhí)行是一個系統(tǒng)從最基本的意義上來說，執(zhí)行就是將想法變成計劃、目標和戰(zhàn)略，并將其落到實處、變成結果的過程，是一種暴露現(xiàn)實問題并根據(jù)現(xiàn)實情況采取行動的系統(tǒng)化的流程。執(zhí)行是一種文化如果一個組織里的多數(shù)人都認為沒有執(zhí)行力、執(zhí)行力弱不丟人、不難堪，無所謂、沒什么大不了，那么，這個組織不可能建立起強的執(zhí)行力。所以，終極意義上的“執(zhí)行”是“行動”，是“動作”，它幾乎涉及了所有的人與事，涵蓋范圍極廣。執(zhí)行力是“行動”出來的，不是“想”出來和“說”出來的，在這里，“想”和“說”都應圍繞著“行動”，都應為“行動”服務

3、。二、課程對象本課程為管理類課程，因此，本課程的主要對象主要以下列人群為主：1、希望系統(tǒng)提升管理執(zhí)行能力的企業(yè)中高層管理者（董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)）；2、從技術和業(yè)務中提升起來的管理者（如市場型管理者、業(yè)務型管理者、技術研發(fā)型管理者、從事生產(chǎn)、制造成長起來的管理者等）；3、企業(yè)基層干部或后備干部（如一線生產(chǎn)主管、班組長、儲備干部等）。三、課程收益本課程標準時間為兩天（我們不建議壓縮授課時間），兩天課程結束后，能夠得到下列可衡量的收益：1、能夠陳述執(zhí)行力對于所在企業(yè)的重要意義；2、能夠轉換在工作中的執(zhí)行觀念；3、能夠解釋執(zhí)行力的真正含義4、能夠區(qū)分工作中“執(zhí)行”與“行動”的區(qū)別；5、能夠采用新的方

4、法去建立和培養(yǎng)所在團隊的執(zhí)行文化；6、能夠陳述自身在執(zhí)行中的常見誤區(qū)；7、能夠運用課程中的方法以角色為導向去執(zhí)行；8、能夠解釋和采用制度執(zhí)行力的標準和使用方法。四、課程特色快樂：全方位的采用體驗元素，充分調(diào)動學員的動腦、動手、動眼能力，讓學員在情境中體驗，在體驗中感悟，在感悟中講解，在講解中改變，在改變中提升，打破了傳統(tǒng)課程的呆板說教 。頓悟：在體驗中感悟，課程象一面鏡子直照管理者人心，使學員瞬間反省與修正！適用：課程從組織和管理者個人兩個層面著手，課程設計圍繞管理者的管理職能入手，按照“理念à概念à方法à工具”的設計思路，循序漸進。工具性強：結構設置與經(jīng)理人日常

5、管理工作結合緊密，課程工具性強，每個模塊均有具體的工具或模板相配套，使培訓目標更易達成。五、課程架構六、培訓內(nèi)容第一部分：執(zhí)行力課程導入學習目的與動機：從本能執(zhí)行走向用本事執(zhí)行工作做不完就加班是本能，本職工作能做完，但是不用加班是本事。領導分派任務行動是本能，按質(zhì)按量按時的完成領導分派的任務是本事。用權利去影響他人執(zhí)行是本能，用非權利影響力（溝通、激勵等）去影響他人執(zhí)行是本事。設定目標是本能，設定合理具有商業(yè)價值并達成商業(yè)成果才是本事。領導在現(xiàn)場，下屬聽命行事是本能，領導不在現(xiàn)場，下屬自動自發(fā)才是本事。第二部分：執(zhí)行力企業(yè)從大到強的必修課1、中國企業(yè)的現(xiàn)狀：“四缺”“四不缺”中國企業(yè)不缺乏偉大

6、的戰(zhàn)略，缺乏的是把偉大的戰(zhàn)略轉化成偉大的成果！中國不缺乏雄韜偉略的企業(yè)家，缺乏的是基業(yè)長青的企業(yè)！中國企業(yè)不缺乏苦勞型管理者，缺乏的是功勞型管理者！中國企業(yè)不缺乏行動型員工，缺乏的是執(zhí)行型員工！2、真正的執(zhí)行執(zhí)：按質(zhì)按量按時的完成工作目標的過程；行：行動系統(tǒng)與保障系統(tǒng)的共同作用與保障。3、執(zhí)行力：中國企業(yè)從大到強轉變的必經(jīng)之路。第三部分：執(zhí)行力弱在企業(yè)中的具體表現(xiàn)1、不執(zhí)而不行傳統(tǒng)文化的影響；目標模糊、缺失，任務分派不清；沒有鎖定責任，責、權、利沒有對等；缺乏執(zhí)行型人才，沒有人承擔起執(zhí)行的責任；2、執(zhí)而不行沒有量化執(zhí)行標準（執(zhí)行偏差）；缺乏有效的執(zhí)行審計，在執(zhí)行過程中高度降低速度減緩力度減弱；

7、3、執(zhí)行無效執(zhí)行中出現(xiàn)了錯位；角色的轉換，習慣的力量；第四部分：文化執(zhí)行力健康的環(huán)境營造出健康的執(zhí)行文化前沿：人是環(huán)境的產(chǎn)物，人的行為會受到環(huán)境的影響，因此，企業(yè)提升執(zhí)行力的首要，不是培養(yǎng)個別優(yōu)秀的人才，而在于營造一個積極的執(zhí)行環(huán)境。1、文化層面：從理念走向動作，從想到走向做到，從墻上、紙上、廣告牌上走向操作上。2、制度層面：及時建立優(yōu)化，防止制度老化出現(xiàn)的執(zhí)行真空現(xiàn)象，衡量制度嚴謹?shù)臉藴适恰爸贫仁腔畹模耸撬赖摹薄?、組織架構層面：縱向不層疊、橫向不阻塞，好的架構能夠讓執(zhí)行水到渠成。4、中層干部層面：防止出現(xiàn)“領導跑的遠，中層跟不上，員工不行動，結果達不成”的情況，防止中層干部有問題導致錯位

8、。5、組織溝通層面：要有良好的溝通機制，組織問題不能單憑個人的溝通技巧去解決。第五部分：角色執(zhí)行力做正確的事，做該做的事，找對方向去執(zhí)行1、管理者在執(zhí)行中常見的四種限制（執(zhí)行誤區(qū)）關注自我：傾向主觀，陷入自我框架關注當下：管理過多而領導不夠關注事務：做任務不做結果關注權力：過分依賴權力影響2、管理者常見的四種角色錯位缺原則：做哥們不做管理者缺聚焦：做大氣層不做放大鏡缺領導：做好乘客不做好司機缺輔導：做好裁判不做好教練3、管理者在執(zhí)行中的三個方向在上司眼中：你是他的替身，請你用他的立場做執(zhí)行在同事眼中：你是他的客戶或供應商，請從客戶價值的角度做執(zhí)行在下屬面前：你是他的領袖與榜樣，請以身作則做執(zhí)行。4、管理者在執(zhí)行管理過程中的四個核心要點不斷培養(yǎng)和健全員工的商業(yè)人格執(zhí)行過程學會從任務走向結果加強執(zhí)行中的責任管理執(zhí)行的過程要不斷檢查第六部分：制度執(zhí)行力正確地做事，科學有效地做事。高效科學做執(zhí)行。1、經(jīng)典案例分析北京交通擁堵的背后中西方小學生守則的差異某國企制度所導致的執(zhí)行矛盾2、不健全的制度是在為執(zhí)行制造矛盾和沖突3、建立健全健康執(zhí)行制度的