籃球傳球教學(xué)設(shè)計教案

1、教 學(xué) 設(shè) 計一、設(shè)計思想從教學(xué)設(shè)計角度講就是：科學(xué)選擇與處理教材內(nèi)容，使教材內(nèi)容切合學(xué)生實際，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機；教學(xué)過程靈活恰當(dāng)具有吸引力，教與學(xué)的方法能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過教學(xué)能促進學(xué)生個性體育發(fā)展使之積極參與課余鍛煉，形成終身體育。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計主導(dǎo)思想：根據(jù)籃球教材的特點與大綱的目標(biāo)，教學(xué)中既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要使學(xué)生掌握一定的籃球基本技術(shù)，并且能在教學(xué)比賽中應(yīng)用基本技術(shù)，同時還要達成發(fā)展學(xué)生體質(zhì)的目的。為了解決教學(xué)多重目標(biāo)的矛盾，教學(xué)中主要采用分層教學(xué)與導(dǎo)學(xué)、情景設(shè)置相結(jié)合、技術(shù)教學(xué)與趣味性的教學(xué)比賽相結(jié)合的教學(xué)策略來完成教學(xué)任務(wù)。通過分層、分組教學(xué)可以有效的解決學(xué)生之

2、間的差異矛盾，起到激勵作用，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其充分體驗到籃球運動的樂趣。本課以行進間運球、移動中的雙手胸前傳接球作為主要教學(xué)內(nèi)容，但不是全體學(xué)生一個模式，而是按學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容分層教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)運球和傳球的基礎(chǔ)上，可以自主選擇提高鞏固運球和傳球的基本技術(shù)，也可以選擇教學(xué)比賽，最終把所學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)比賽中去，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。二、教材的分析、處理：1、教材的價值與特點：籃球是全日制普通高級中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱的選修教學(xué)內(nèi)容之一。籃球具備激烈的對抗性、高度的觀賞性、技術(shù)的全面性、戰(zhàn)術(shù)變化的多變性、攻防技術(shù)的雙重性、個人技術(shù)與集體配合的高度統(tǒng)一性等特

3、點?；@球運動是身體接觸的對抗運動，其規(guī)則、場地、器材、設(shè)備、時間、人數(shù)等，除正規(guī)比賽外不受限制，因此比較容易開展，群眾基礎(chǔ)好?；@球運動有較高的鍛煉價值，對提高學(xué)生的上下肢力量、奔跑能力、心肺功能、協(xié)調(diào)性、靈活性有很大的幫助。2、高中籃球教材內(nèi)容包括：籃球基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、技術(shù)組合、戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則、教學(xué)比賽五大部分。這五部分內(nèi)容之間相互聯(lián)系、互為依托，單項基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握是組合技術(shù)練習(xí)與運用的基礎(chǔ)，組合技術(shù)的練習(xí)與戰(zhàn)術(shù)規(guī)則的學(xué)習(xí)，為教學(xué)比賽創(chuàng)造條件，在實際教學(xué)比賽中，檢驗技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)掌握運用，從而促進基本技術(shù)的進一步學(xué)習(xí)與掌握。所以在教學(xué)實際中，應(yīng)該將這五部分視為有機的整體，靈活運用。3、本課在

4、單元教材的地位與教學(xué)策略：籃球教材內(nèi)容豐富，技術(shù)含量高，教材既注重基本技術(shù)的全面性，又注重各項技術(shù)的組合，并通過各項基本技術(shù)和技術(shù)組合在教學(xué)比賽中的運用，來不斷提高學(xué)生應(yīng)用技術(shù)的能力。本課是單元第二節(jié)課，在單元內(nèi)屬于基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高課，同時使學(xué)生學(xué)會簡單的進攻概念，以便在以后的教學(xué)比賽中得到應(yīng)用。前一節(jié)課主要學(xué)習(xí)了原地運球和雙手胸前傳接球，由于學(xué)生的差異，掌握技術(shù)程度差異較大。為了區(qū)別對待，照顧全體學(xué)生，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課選擇基本技術(shù)中比較有趣味性的行進間運球為新授內(nèi)容，同時復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球，但不是全體學(xué)生一個模式，而是讓學(xué)生根據(jù)自己實際情況，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用分層教學(xué)。學(xué)

5、生在前一節(jié)課學(xué)習(xí)運球和傳球的基礎(chǔ)上，可以自主選擇提高鞏固運球和傳球基本技術(shù)，也可以自主選擇學(xué)習(xí)行進間的組合運球，最終把所學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)比賽中去，進一步掌握基本技術(shù)串聯(lián)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到全面激勵的作用。行進間運球是籃球教材中難度大、趣味性強的一項內(nèi)容，如果處理不好，會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要想利用一節(jié)課完全掌握技術(shù)，難度非常大，因此采用降低難度與標(biāo)準(zhǔn)、自主發(fā)揮、由易到難的方法來鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮與創(chuàng)新。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解籃球運動的一般常識、主要競賽規(guī)則，認(rèn)識并且能夠敘述所學(xué)的籃球基本技術(shù)種類，能理解籃球基本技術(shù)的應(yīng)用。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和靈敏性；使50

6、%左右的學(xué)生初步的掌握籃球運球的基本要領(lǐng)，70%左右的學(xué)生能夠掌握雙手胸前傳接球的基本動作.3、思想目標(biāo)：（1） 促進學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生興趣，愿意在課余時間參與該項運動。（2） 培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，使學(xué)生愿意參與團隊活動，承擔(dān)團隊責(zé)任。 四、教學(xué)過程設(shè)計1、 教學(xué)對象分析：高一年級40名男學(xué)生，對籃球有一定的興趣，組織紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力較好。初中階段接觸籃球少，基本技術(shù)較差。2、教法、學(xué)法設(shè)計：教法：采用分層分組教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要。做到鞏固、提高與傳授新知識結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與學(xué)生自主創(chuàng)新結(jié)合、基本技術(shù)學(xué)習(xí)與趣味性比賽和游戲結(jié)合。學(xué)法：學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)環(huán)境

7、寬松，有充分的自我發(fā)展與提高的空間。做到被動學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)結(jié)合，獨立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)結(jié)合、小組學(xué)習(xí)與競賽結(jié)合。3、教學(xué)組織設(shè)計：教學(xué)組織圍繞學(xué)生選擇內(nèi)容進行，以分組學(xué)習(xí)、分組指導(dǎo)為主，集體學(xué)習(xí)、集體指導(dǎo)為輔，合理安排練習(xí)方法、隊形，充分利用場地器材。4、教師指導(dǎo)設(shè)計：根據(jù)分組和學(xué)生差異，采用講解、示范、模仿的直觀指導(dǎo)教學(xué)方法使學(xué)生入門；采用專門練習(xí)、針對性分步練習(xí)、由易到難逐步提高、教學(xué)情景設(shè)置的引導(dǎo)式教學(xué)方法，使學(xué)生基本掌握正確技術(shù)；采用個別指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、集體指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)、錯誤糾正、優(yōu)秀示范、教學(xué)比賽、游戲等常規(guī)學(xué)習(xí)方法鞏固提高教學(xué)成果。5、教學(xué)媒體的選擇 器材：籃球、標(biāo)志物； 場地

8、布置：室外籃球場兩塊；6、本課的特色：一是體現(xiàn)尊重學(xué)生主體地位，學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)中自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；采用分層教學(xué)，尊重學(xué)生差異。二是貫徹學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)理念。 7、本課重、難點分析：教學(xué)重點是運球時手對球的控制能力，教學(xué)難點是行進間運球的節(jié)奏及上下肢的協(xié)調(diào)配合。采用熟悉球性練習(xí)、模仿練習(xí)、原地運球練習(xí)、行進間運球練習(xí)、傳球練習(xí)，逐步提高控球能力和全身協(xié)調(diào)配合。五、教學(xué)流程教師活動與媒體應(yīng)用學(xué)生活動教材內(nèi)容與教學(xué)流程集合聽講檢查著裝、常規(guī)要求、宣布內(nèi)容集合考勤宣布內(nèi)容與任務(wù)集體練習(xí)與自主練習(xí)、創(chuàng)新口令、提示、觀察、誘導(dǎo)徒手操、移動練習(xí)、

9、熟悉球性練習(xí) 1聽講解、看示范1講解示范2口令指揮、提示3觀察、糾正4誘導(dǎo)與幫助5監(jiān)督與鼓勵6組織與指導(dǎo)1原地運球2行進間直線運球3行進間高低運球4雙手交換運球5各種變向運球6戰(zhàn)術(shù)運球7運球接力比賽 2模仿練習(xí)3自主學(xué)習(xí) 4相互學(xué)習(xí)鼓勵創(chuàng)新5小組學(xué)習(xí)相互提高6接受指導(dǎo)與糾正1自主學(xué)習(xí)2小組學(xué)習(xí)1講解示范2觀察、糾正3誘導(dǎo)與幫助4監(jiān)督與鼓勵5組織與指導(dǎo)1原地傳接球2移動傳接球3傳接球比賽3接受指導(dǎo)與糾正分組進行教學(xué)比賽、全面參與組織分組、觀察、參與3對3、4對4、5對5教學(xué)比賽，形式不限制，學(xué)生自由組合自主與相互放松組織、提示集體放松聽講講評學(xué)習(xí)與紀(jì)律參與與積極性講評學(xué)習(xí)和完成情況小組完成組長負

10、責(zé)收器材教 案年級 高一 任課教師： 內(nèi)容1、學(xué)習(xí)籃球行進間運球 2、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球3、教學(xué)比賽教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握籃球運球、傳球的基本要領(lǐng)；2、 技能目標(biāo)：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和靈敏性；使50%左右的學(xué)生初步掌握籃球運球的基本技術(shù)，70%左右的學(xué)生能夠掌握雙手胸前傳接球的基本動作；3、 情感目標(biāo)：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對本課產(chǎn)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力及創(chuàng)造離，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、不甘落后、積極進取、勇于爭先的拼搏精神。重點：運球時手對球的控制力；難點：行進間運球的節(jié)奏和上下肢的協(xié)調(diào)配合；部分課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動德育教育時間開始部分1、體育委員整隊集合

11、2、檢查著裝、考勤3、師生問好4、宣布本節(jié)課的內(nèi)容5、安排見習(xí)生到位觀察學(xué)生站隊的情況師生相互問好內(nèi)容：運球、傳球的基本技術(shù)，游戲；一、隊形：X X X X X XX X X X X XX X X X X X X X X X X X 由體育委員執(zhí)行二、要求：快、靜、齊，精神飽滿，動作一致。加強學(xué)生體育課的常規(guī)教育2分準(zhǔn)備部分一、 準(zhǔn)備活動1）活動各關(guān)節(jié)（頸部、肩部、四肢等）2）籃球移動練習(xí)：滑步、防守移動、跳步、跳投 二、 熟悉球性練習(xí)自己做各種熟悉球性的練習(xí)或模仿教師的動作重點：培養(yǎng)球感難點：動作的協(xié)調(diào)性1、雙手彈撥球2、環(huán)繞腰部交接球3、環(huán)繞雙腿交接球4、學(xué)生自主選擇做熟悉球性的練習(xí)一、組

12、織：集體練習(xí)，每人一球二、教法：1、教師講解示范2、口令誘導(dǎo)3、語言提醒4、 及時評價一、組織方法：每人一球做熟悉球性練習(xí)二、教法：1、 講解并示范動作；2、 語言提醒；3、 各別糾正，個別指導(dǎo)；4、 及時的進行表揚和鼓勵；5、 找優(yōu)秀學(xué)生作示范，其他人模仿。一、隊形： 二、練習(xí)方法及步驟：聽口令練習(xí)、看示范模仿練習(xí)三、要求：動作認(rèn)真到位、幅度由小到大。一、隊形： 二、學(xué)習(xí)方法及步驟：聽講解、看示范、自主練習(xí)、模仿練習(xí)。三、要求：1、 精神集中、開動腦筋、積極練習(xí)、認(rèn)真模仿；2、 善于創(chuàng)新新動作,動作舒展、大方。 培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及模仿力發(fā)揮學(xué)生自主性，培養(yǎng)學(xué)生

13、主動能動性6分基本部分一、原地運球：1、 高低運球2、體前變向運球3、跨下運球重點：手腕指壓難點：運球的節(jié)奏二、行進間運球1、向前運球2、急起急停運球3、體前連續(xù)變向換手運球4、綜合運球5、運球接力賽動作要領(lǐng)：腕動指壓重點：手對球的控制能力難點：運球時的節(jié)奏及上下肢的協(xié)調(diào)用力三、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球重點：抖、伸、撥難點：迎、接、收及接球后的后引緩沖動作一、組織方法：每人一球，集體進行練習(xí)二、教法：1、講解示范動作；2、教師強調(diào)動作要點；3、 個別糾正指導(dǎo)；4、 及時表揚。一、組織方法：兩人一球集體進行練習(xí)二、教法：1、教師講解示范動作2、學(xué)生練習(xí)時巡回觀察；3、個別糾正；4、及時表揚，語言鼓勵；

14、5、找優(yōu)秀學(xué)生做示范。一、組織方法：1、提問要點；2、講解示范動作；3、語言提醒。二、教法：1、 教師講解示范動作；2、 方法：a、從A處依次從排頭傳到排尾；b、然后與第一名同學(xué)交換，依次類推，每人做兩次；3、提示學(xué)生相互學(xué)習(xí)模仿；4、教師巡回觀察，語言提示一、隊形：同上一隊形二、學(xué)習(xí)方法及步驟：聽講解、看示范、模仿練習(xí)、聽口令練習(xí)。三、要求:1、運球時盡量抬頭平視往前看，不低頭看球；2、認(rèn)真模仿，相互學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。一、練習(xí)方法圖示：* * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、練習(xí)方法及步驟：觀察教師示范，領(lǐng)會動作要領(lǐng)；根據(jù)老師安排、語言提示，完成規(guī)定練習(xí)內(nèi)

15、容。三、要求：1、開動腦筋，認(rèn)真模仿；2、運球行進中不能碰別人的球；3、善于創(chuàng)新動作，敢于自我展示。一、隊形： A二、練習(xí)方法及步驟：認(rèn)真觀察示范，領(lǐng)會動作要點，根據(jù)練習(xí)方法，以小組為單位練習(xí)。三、要求：1、觀察示范動作，回答教師的提問；2、動作認(rèn)真到位；3、 傳球時肘關(guān)節(jié)不能外展。提高學(xué)生的觀察能力，控球能力及協(xié)調(diào)性培養(yǎng)學(xué)生互相幫助共同進步的品質(zhì)32分基本部分四、教學(xué)比賽組織方法：兩班分成6個組同時進行方法：1、教師講解比賽方法及規(guī)則；2、學(xué)生按規(guī)則比賽；3、教師對學(xué)生比賽進行監(jiān)督和評比。一、利用籃球場地二、學(xué)練法及步驟：理解規(guī)則，完成比賽。三、要求：1、精神集中，全力以赴；2、按規(guī)則比賽；3、團結(jié)一致，互相鼓勵，