心理課教學比賽《異性交往：春天的故事》課件(共13張ppt)

1、青春期異青春期異 性交往性交往春天的故事春天的故事 春天到了春天到了, ,春意盎然，春意盎然，小鳥戀愛了小鳥戀愛了, ,螞蟻同居了螞蟻同居了, ,蝴蝶結婚了，蝴蝶結婚了，毛毛蟲改嫁了毛毛蟲改嫁了, ,青蛙也生孩子了青蛙也生孩子了 1. 1. 你有沒有對異性產(chǎn)生過好感？你有沒有對異性產(chǎn)生過好感？ A A有有 B B沒有沒有2. 2. 你有沒有憧憬過自己的愛情？你有沒有憧憬過自己的愛情？ A A有有 B B沒有沒有春天沒有花，人生沒有愛，那還成什么世界。春天沒有花，人生沒有愛，那還成什么世界。郭沫若郭沫若相遇相遇 小欣，小欣，女生，“紀委”，聰明又善良，雖身為班委與很多人交往，卻少有知心朋友。 小

2、澤，小澤，男生，“平民”，身材高大、外表很酷，喜歡運動，平時寡言少語，但語出驚人，大家都說他很講義氣。 班級紀律不好，小欣總感覺力不從心，此時小澤的一聲 “別吵了”，間接幫助小欣管紀律，小欣對小澤此舉心存感激，經(jīng)常性地向他表示感謝，而小澤則總是笑臉以對，一笑而過。 小欣在日記中寫道：我發(fā)現(xiàn)小澤他有很強的班級榮譽感，和他在一起感覺很安全。雖平時他不怎么說話，但真的和他談開了，他的話也很多呢，而且很有趣，跟他在一起感覺挺好的。我是不是愛上他了？ 小欣怎么了？小欣怎么了？來自專家的聲音來自專家的聲音w青春期是人生中情竇初開的時期，青春期是人生中情竇初開的時期，隨著生理上的成熟，男孩和女孩之隨著生理上

3、的成熟，男孩和女孩之間會自然產(chǎn)生異性間的相互吸引、間會自然產(chǎn)生異性間的相互吸引、傾慕，這是一種正常的情感體驗，傾慕，這是一種正常的情感體驗，也是值得尊重的。高中階段的學生也是值得尊重的。高中階段的學生處于性心理發(fā)展中的異性眷戀期，處于性心理發(fā)展中的異性眷戀期，渴望被異性關注和認可?？释划愋躁P注和認可。青春期學青春期學生對異性的向往，大量的并不是表生對異性的向往，大量的并不是表現(xiàn)為對愛的渴望，而主要是求得心現(xiàn)為對愛的渴望，而主要是求得心理接近和情緒接近。理接近和情緒接近。 小澤小澤：她聰明善良，我一直挺喜歡她：她聰明善良，我一直挺喜歡她的，只是一直猶豫著。今天，在球友幫助的，只是一直猶豫著。今

4、天，在球友幫助下我終于告訴她，我喜歡她。不過她看起下我終于告訴她，我喜歡她。不過她看起來很害羞的樣子，我期待她能給個明確的來很害羞的樣子，我期待她能給個明確的答復！答復！小欣：小欣：今天，小澤告訴我他喜歡我，我腦子一悶，我想這真是件值得開心的事情啊，我們可以一起談心，互幫互助了，可我當時的反應是腦子一悶，患得患失的，不知道該如何抉擇？ 請各小組派一位代表把組內的觀點請各小組派一位代表把組內的觀點用簡短的語言表達出來。用簡短的語言表達出來。 小澤小澤：每當我?guī)退鹈慨斘規(guī)退稹皠e吵了別吵了”，同學們就，同學們就會起哄，搞得小欣很尷尬。會起哄，搞得小欣很尷尬。期中成績不是很理想，期中成績不是很理想

5、，班主任找我談話了。女孩子的心思還真是很難懂，班主任找我談話了。女孩子的心思還真是很難懂，我覺得我已經(jīng)很遷就她了，可是她還是會為了芝我覺得我已經(jīng)很遷就她了，可是她還是會為了芝麻綠豆的事情耿耿于懷。麻綠豆的事情耿耿于懷。小欣小欣：室友說我室友說我“重色輕友重色輕友”！因為我和她！因為我和她們一起談心的時間就少了很多。學習的時候無法集們一起談心的時間就少了很多。學習的時候無法集中精神，總是想著我們的事中精神，總是想著我們的事！有時候我會覺得小澤！有時候我會覺得小澤好像并不是最理解我的人，我為他付出這么多，好像并不是最理解我的人，我為他付出這么多，他還惹我生氣了，更讓我受不了的是他自己卻還他還惹我生

6、氣了，更讓我受不了的是他自己卻還不知道。不知道。建立并維持成熟的一對一的交往關系需建立并維持成熟的一對一的交往關系需要哪些條件和能力呢？要哪些條件和能力呢？從這個案例中，思考一下從這個案例中，思考一下友情與愛情有什么不同？友情與愛情有什么不同？解決上述這些問題，需要很解決上述這些問題，需要很多的智慧和能力。多的智慧和能力。 相對穩(wěn)定的人格相對穩(wěn)定的人格 心理上的獨立性心理上的獨立性 體察他人的感受體察他人的感受 關懷、尊重和寬容他人的能力關懷、尊重和寬容他人的能力 很多時間與精力很多時間與精力 “不論是多情的詩句，漂亮的文不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情不能代替無比親密的友情 ” 。 普希金普希金 讓讓“愛情愛情”冷藏到底冷藏到底! ! 鄭可菜鄭可菜注：注：文檔資料素材