小學(xué)二年級家長會課件1127

1、尊敬的各位家長： 你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，各位來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。 這次家長會是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的，目的是架起老師與家長間溝通的橋梁。各位家長的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上，我們是能夠達(dá)成共識的。今天的會議有三項(xiàng)議程： 一、班主任向各位家長匯報(bào)班級情況、學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況以及段考的情況；二、家校共同學(xué)習(xí)安全

2、協(xié)議書；三、結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，家校交流，請家長提出寶貴的意見和建議。 語文語文袁老師袁老師數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)羅老師羅老師一、班級近況簡介 半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。有關(guān)質(zhì)量檢測 當(dāng)家長了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。 序號序號姓名

3、分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)序號序號姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)序號序號姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)123456789101112131415161718黃政武9136韋利城73.5序號序號姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)序號序號姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)序號序號姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)123456789101112131415161718語文段考成績語文段考成績數(shù)學(xué)段考成績數(shù)學(xué)段考成績 表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生有：梁盈睿 何鳳琳 王慧儀 黃亞國 張學(xué)成男生 ：2人 女生：3人 表現(xiàn)較優(yōu)秀的學(xué)生有：馮騰院 王嫣妍 楊倩茹 駱雅鈺 黃依慶 陸欣晴 冉韻曉 梁恣萌 羅美真 吳麗媛 潘安妮 羅彩紅 李張雪 女生：13人張振國 葉家樂 黃政武 饒 夏 梁文勤葉盛輝 杜君 張環(huán)提 黎煒杰 楊春寶林衛(wèi)澤 男生

4、：11人 表現(xiàn)中等的學(xué)生有：韋利城 黃磊勝 冉登選 羅春鎮(zhèn) 韋尚民駱雅歆 王林麗 歐陽思 楊秀妍 黃麗梅陸艷婷 何玲慧 男生：5人 女生：7人 需要加油的學(xué)生有：朱韋亨 馮永飛 吳秀金 陸祥 張興永羅軍 韋圣堯 楊四海陸利菊 黃惠娜 周雪梅 汪麗萍 男生：8人 女生：4人 二、共讀安全教育 由于我校門前就是只有一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。希望各位家長給予配合：1.子女生病要及時(shí)帶孩子就診，不要拖拉，請假的要寫好請假條

5、，子女在家不上學(xué)或者未返校的，應(yīng)電話通知班主任。語文袁老師：139 *數(shù)學(xué)羅老師：186 *2.手機(jī)應(yīng)時(shí)時(shí)開機(jī)，以便老師和家長聯(lián)系，如手機(jī)號碼有變動或更換，請及時(shí)告知班主任。3.教育子女在校守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，注意交通、消防、踩踏、攀爬、飲食、防盜等方面安全。4.教育子女講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不隨地亂扔。5.教育子女在宿舍遵守紀(jì)律，按時(shí)休息。6.教育子女愛護(hù)公物，如有損壞按照有關(guān)規(guī)定賠償。7.家長接送子女時(shí)，騎摩托車的要注意安全，每星期放假應(yīng)及時(shí)來接孩子。三、家校共育三、家校共育 您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什

6、么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來的成績重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢？或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢？其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，更為重要！ 二年級的孩子，在認(rèn)知、二年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。處。 經(jīng)過一年的培養(yǎng)，本年級大多數(shù)學(xué)

7、生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。1.督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了

8、孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。 各位家長，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。但因其難我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象

9、，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。2.朗讀課文和閱讀課外書 新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累。現(xiàn)在我班孩子針對課內(nèi)課外分別進(jìn)行了好詞好句和一些成語、諺語等的積累，讓孩子們背背，積累。如果孩子能用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。其實(shí)，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書，對提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。3.溝通 交流 合作 多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢