七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第6課北宋的政治學(xué)案新人教版

1、第6課 北宋的政治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道北宋的建立,列舉北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,了解宋朝重文輕武的特點(diǎn),分析政治上的重文輕武給北宋帶來的影響。2.通過分析北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施所帶來的利與弊,客觀認(rèn)識(shí)歷史問題,反思?xì)v史,汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)過程一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(cè)(一)宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)1.北宋的建立(1)北宋的建立:960年,后周大將在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變,建立北宋,以為都城。 (2)局部統(tǒng)一:宋太祖和他的后繼者按照先南后北的統(tǒng)一方針,結(jié)束了和的分裂割據(jù)局面。 2.強(qiáng)化中央集權(quán)(1)措施軍事上解除將領(lǐng)的兵權(quán),牢牢控制軍隊(duì)。 控制對(duì)的調(diào)動(dòng),使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)

2、。 經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng),割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系政治上在中央,采取的方法,削弱。 在地方:派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官,實(shí)施制度;設(shè)分知州權(quán)力。 經(jīng)濟(jì)上取消節(jié)度使收稅的權(quán)力,由中央掌握;設(shè)置,把地方財(cái)賦收歸中央。 (2)影響:宋朝和中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度,大大加強(qiáng)。 (二)重文輕武的政策1.目的:防止唐末以來專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。 2.措施(1)宋太祖重用掌握軍政大權(quán)。 (2)宋太宗:繼續(xù)采取、政策,使的格局逐漸形成。 (3)注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了。 3.影響:宋朝的重文輕武政策,扭轉(zhuǎn)了時(shí)期尚武輕

3、文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。 二、合作探究、交流展示1.根據(jù)所學(xué)知識(shí),概述北宋加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施。2.閱讀材料,回答問題。材料一做人莫做軍,做鐵莫做針。材料二宋真宗親撰勵(lì)學(xué)篇,宣揚(yáng):“富家不用買良田,書中自有千鐘粟。安居不用架高樓,書中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒,書中自有顏如玉。出門莫恨無(wú)人隨,書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀”。材料三宋朝科舉考試圖(1)前兩則材料共同反映了宋朝統(tǒng)治者實(shí)行的什么政策?(2)宋朝統(tǒng)治者實(shí)行這一政策的目的是什么?有何影響?(3)材料三中宋朝科舉考試的人數(shù)大大增加,其原因是什么?產(chǎn)生了什么作

4、用?三、課堂練習(xí)1.“秦皇漢武,唐宗宋祖”都是中國(guó)歷史上有名的皇帝,其中建立北宋的“宋祖”是()A.劉備B.元昊C.忽必烈D.趙匡胤2.京劇鍘美案有句戲詞:“包龍圖打坐在開封府,尊一聲附馬爺細(xì)聽端底”其中提到的“開封”即當(dāng)時(shí)北宋的都城()A.北京B.南京C.西京D.東京3.北宋軍事布置上,最能體現(xiàn)其“強(qiáng)干弱枝”“內(nèi)外相制”目的的是()A.“杯酒釋兵權(quán)”削奪大將兵權(quán)B.解除節(jié)度使的權(quán)力C.禁軍分別駐守京師和地方D.禁軍定期更換駐地4.宋朝時(shí)在地方設(shè)置“轉(zhuǎn)運(yùn)使”一官職,其主要職責(zé)是()A.為都城運(yùn)送糧食B.將地方財(cái)賦收歸中央C.為皇室采辦衣物D.為皇帝搜羅民間珍寶5.宋代在各州郡設(shè)置通判,通判有權(quán)

5、向朝廷直接奏報(bào)。宋朝統(tǒng)治者的這種做法()A.削弱了地方割據(jù)的軍事基礎(chǔ)B.加強(qiáng)了地方行政長(zhǎng)官的權(quán)力C.削弱了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)D.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的行政控制6.宋朝武將受到多方面的牽制,而文臣擔(dān)任中央和地方要職,體現(xiàn)了宋朝的政策是()A.休養(yǎng)生息政策B.重文輕武政策C.重武輕文政策D.對(duì)外開放政策四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.陳橋驛兵變使趙匡胤做了皇帝,他取代的是()A.北周B.后周C.后漢D.后唐杯酒釋兵權(quán)2.右圖中的宋朝皇帝用“杯酒釋兵權(quán)”這種辦法解除了一些大將和節(jié)度使的權(quán)力,從而加強(qiáng)了中央集權(quán)。他是()A.宋太祖B.宋太宗C.宋真宗D.宋高宗3.北宋初年采取的加強(qiáng)中央集權(quán)制度的措施,從最初目的看,產(chǎn)生的

6、最重要的積極作用是()A.有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和安定C.鏟除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)D.割除了北宋積貧積弱的禍根4.宋太祖曾說:“朕選儒臣干事者百余人,分治大藩(節(jié)度使轄區(qū)),即使他們都貪濁,也不及武臣一人危害之大。”下列關(guān)于宋太祖采取這一措施的評(píng)價(jià),不正確的是()A.形成重文輕武局面B.加強(qiáng)中央對(duì)軍權(quán)的控制C.造成官僚機(jī)構(gòu)膨脹D.阻礙科舉制和文化教育發(fā)展5.下列關(guān)于宋太祖政治措施的評(píng)價(jià),不符合實(shí)際情況的是()A.基本消除了唐中期以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)B.消除了五代戰(zhàn)亂的根源,有利于社會(huì)安定C.造成了北宋財(cái)政危機(jī)的根源D.中央控制強(qiáng)化,不利于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展6.設(shè)置進(jìn)士科、提高進(jìn)士地位的朝

7、代分別是()A.隋朝北宋B.唐朝北宋C.北宋南宋D.唐朝南宋7.閱讀材料,回答問題。材料一下圖為陳橋驛兵變材料二宋朝宰相趙普建議宋太祖削弱藩鎮(zhèn)的權(quán)力,說:“稍?shī)Z其權(quán),制其錢谷,收其精兵?！?1)發(fā)動(dòng)陳橋驛兵變的是誰(shuí)?這一事件發(fā)生在哪一年?(2)按照趙普的建議,宋太祖導(dǎo)演了一個(gè)什么樣的故事?我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這一歷史故事?(3)為了加強(qiáng)中央集權(quán),宋太祖按照趙普的建議采取了哪些措施?參考答案一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(cè)(一)1.(1)趙匡胤開封(2)中原南方2.(1)軍事上:禁軍軍隊(duì)政治上:分化事權(quán)相權(quán)三年一換通判經(jīng)濟(jì)上:轉(zhuǎn)運(yùn)使(2)皇權(quán)(二)1.武將2.(1)文臣(2)抑制武將提升文官文臣統(tǒng)兵(3)科舉

8、制3.五代十國(guó)政權(quán)二、合作探究、交流展示1.(1)解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán),牢牢控制軍隊(duì)。(2)在中央,采取分化事權(quán)的辦法,削弱相權(quán)。(3)在地方,派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官,設(shè)置通判以分知州的權(quán)力;取消節(jié)度使收稅的權(quán)力,設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使,把地方財(cái)賦收歸中央。2.(1)重文輕武政策。(2)目的:防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。影響:宋朝的重文輕武政策,扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會(huì)的安定。(3)宋朝注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制。作用:科舉制度的發(fā)展,對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣,也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高,造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。三、課堂練習(xí)1.D2.D3.C4.B5.D6.B四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.B2.A3.C4.D5.D6.A7.(1)趙匡胤。960年。(2)“杯酒釋兵權(quán)”?？捶ㄒ?宋太祖在分裂割據(jù)中奪得政權(quán),深感兵權(quán)的重要,為了鞏固統(tǒng)治,必須遏制兵權(quán),防止分裂?！氨漆尡鴻?quán)”有利于加強(qiáng)中央集權(quán)和社會(huì)的穩(wěn)定。看法二:宋